仰视高山作文审题指导

【审题立意】： 1、平视，收获精彩人生 2、仰视，收获精彩人生 3、俯视，收获精彩人生 4、三种姿态，恰当运用，会收获精彩人生 • 无论从哪个角度写，都要写出收获的精彩人生。 可以是精神的收获，可以是心灵的洗涤，也可 以是某种成果等。
• 选择视角 ，解读概念， 落脚在收获精彩 人生
• 关于三种姿态的内涵理解：
4、三种姿态，恰当运用，会收获精彩人生 ① 仰视，俯视，平视，是一个人面向世界的三种姿态， 不可或缺，惟有将三者有机结合、恰当运用，才可抵 达人生的胜境。 ②仰视，是迎接甘霖的姿态，卑微的人生因为加入人类 高贵而纯粹的精神合唱而沐浴圣光。俯视，是面向流 逝的岁月的一种反思，粗浅的人生因为躬身自省而获 得智慧的启迪。平视，是立足此岸，面向彼岸的一种 姿态。平视就是直面，就是要正对需要解决的问题。 ③恰当运用三种姿态，在人生的不同时期。眉山脚下孩 童苏轼，在苏老泉的谆谆教诲下，书声琅琅，此时他 人生的姿态是仰望，仰望先贤，仰望典籍。而汴京中 举，青年才俊头插鲜花，誉满天下，他更多的是平视， 研究问题，平视士林，践行政治主张，书写着对一个 时代的思考。而乌台诗案，牢狱之灾，贬谪黄州，长 江水一下子清澈了他的眼睛，他开始俯视人生，俯视 苦难，静悟事理。东坡先生，他最终成为中国文化史 上一颗熠熠生辉的大星。
我们需要一颗崇敬之心来教会我们仰视。仰 视正义，才能驱散邪恶的旋风，实现马丁· 路 德· 金为之终身奋斗的理想；仰视善行，才能带 来和谐的春风，实现无数仁人志士为之奔走一生 的心愿。心有崇敬，便不会在玩世不恭中丧失自 我，心有崇敬，才能体会生命中真正可贵的要素。 ……带着一份崇敬之心，去仰视生命之大美， 高山景行。 ——张新鹏 【小结】：这世界上有些事物必须仰视。
2.俯视——站在一个高的视角或层次上看待（一种 自信 一种霸气 会当凌绝顶，一览众山小 一种 高度 一种视野 一种反省 ） （ 困难 苦难 反省自己）不能理解成目空一切 • 俯视，是面向流逝的岁月的一种反思，粗浅的人 生因为躬身自省而获得智慧的启迪。岁月带走泥 沙也带走金粒，唯有俯下身子去淘洗，披沙拣金， 才能给予仰视时刻足够的力量，也能给予平视时 刻足够的勇气。
——仰视什么——为什么仰视——怎么仰视
主要问题
1.转换了关键词（暗换话题） 心怀谦卑 正视渺小
2.缩小了“山”的内涵
对比审题
• 阅读下列材料，按要求作文： • 一位哲学家说：平视、仰视、俯视是人生 的三种姿态，恰当运用，会收获精彩人生。 • 要求：选准角度，自定立意；自拟题目； 文体特征鲜明，不少于800字。
⑤人需要平视。这不仅仅因为我们的双眼处于同 一水平线因为我们有着平凡的身 份、平正的良知、平和的心态、平等的思想、 平静的心情。平视，需要良心的端庄与正直； 平视，需要情感的纯洁与高尚；平视，需要识 见的广博与深邃；平视，需要分寸的准确与合 理。平视他人，我们便拥有了真诚牢固的友谊； 平视他国，我们便有了平等合作的国际关系； 平视他族，我们便有了世界大同的宽广胸襟。 平视者不自高、不自傲，不自卑、不自鄙，平 平常常守着道德防线，平平稳稳走着人生大道， 平平和和唱着和谐之歌。（霜刃《仰视•俯视• 平视》）
我们远古的先民就已懂得仰视。“如日之升， 如月之恒”“日月光华，旦复旦兮”人们仰视着 日月运转，用虔诚的思想接受着自然的恩泽。 “勿剪勿伐，召伯所茇。”人们仰视着高尚的人 格，在清明的统治下安居乐业。崇敬之心为人们 带来了肃穆的态度，人们用仰视的方式来尊重天 地间可敬可爱之人、可贵可重之物。 ……受人仰视之物不必有光鲜亮丽的外表， 也不必有绝伦超群之能，唤起人们崇敬之心的， 是朴素外表下丰厚的内涵，是时光打磨下积淀的 智慧的厚重。……受人崇敬之人不必权倾朝野， 亦不必富甲一方，人们仰望的是始终如一的嘉言 懿行，是泽被后世的人格高标。
3.平视——平等的态度看待人或事； • （一种平和，一种平等，一种尊重，一种平易 近人）
【有关平视的素材】
①哲学家罗西说：“学会平视权威，你会变得气宇轩昂，
即高贵；学会平视乞丐，你会变得神情温和，即善 良。” 培根说：“好心助人时要让人感到这种帮助 是出自对他的尊重”。 ②胡锦涛总书记考察中国体育代表的情景：接受脑瘫足 球队赠送的球队签名的足球后，在一只足球上为足球 队题词签名；观看游泳训练间隙，在泳池边同运动员 们亲切交谈，一一询问训练和生活情况；为轮椅篮球 队分组比赛开球，“轻轻将篮球抛起”；和智障残疾 人一起做比萨饼、包饺子；坐在残疾人中间，兴致勃 勃地和他们一起动手做中国结；和残疾人朋友们一道 唱起歌来…… 此情此景，我们感到的是总书记平易近 人，对残疾人平等相待。一言以蔽之：平视。 （戴 炳炎《平视》）
山的存在，让我们知道，这个世 界有一些事物必须仰视。 ——毕淑敏
山东日照五莲一中
【作文题目】
• 著名作家毕淑敏说，山的存在，让 我们知道，这个世界上有一些事物 必须仰视。
• 这句话引发了你怎样的思考？请选取一个 角度，写一篇文章。 • 要求： 1)题目自拟； 2)全文不少于800字； 3)不要写成诗歌。
2.
我们仰视雄伟的高山，仰视无垠的蓝天，因为 我们的渺小；我们仰视顽强的保尔· 柯察金，仰 视不屈的贝多芬，因为他们崇高的精神。这世界 总有一些事物我们必须仰视，那就是高贵的心灵 和崇高的精神。仰视所见，指引心灵的方向。 仰视贤才圣哲，是我们发自内心的崇敬和见 贤思齐的美好愿望。……仰视这些美好的心灵， 发现背后蕴含着的崇高，才能使一颗向善之心更 加完美。 我们仰视高贵的心灵，于己可增强内心的力 量，于人却可以形成和谐的氛围。……当仰视成 为一种习惯，人们的心灵受到崇高精神的熏陶， 必能增进彼此之间的和谐相处、社会的稳定与安 宁。 （为什么）
1.仰视——仰慕，景仰伟人 ；追求卓越 ，追求更高的 人生境界、梦想。 人总要仰望点什么（一种积极的 人生态度） ①仰视，是迎接甘霖的姿态，卑微的人生因为加入人 类高贵而纯粹的精神合唱而沐浴圣光，孔子，屈原， 杜甫，辛弃疾，牛顿，华盛顿，爱因斯坦等等，一系 列璀璨的大星，足以照亮你的眼睛，让你眼睛里的光 芒照亮自己的选择。 ②康德说：“有两样东西，我越是思考，他们便越是在 我心中注入不断的新鲜感，那便是我头上的星空与我 心中的道德法律。”星空，是未知的未来世界，它吸 引着我们不断前行；道德法律，是我们心中的准线， 让我们收获永恒的宁静。这些，不都是我们应该仰视 的吗？人，总得仰视些什么，让自己可以在它的指引 下找到回家的方向，不至于迷途。
④ 向日葵朝温暖的太阳仰起了脸，仰视春日的 光辉，方开放灿烂的花朵；雄鹰在悬崖边舒展 翅膀，俯视深幽的峡谷，方翱翔蓝空；大海望 着溪流微笑，平视每条汇流的小河，方完成自 己的浩荡。仰视，可以借鉴前辈的经验和精华， 为我所用；俯视，可以从一个高的位置看待过 去的错误，以此鞭策自己不断前进；平视，可 以在茫茫人海中找准自己的定位。 ⑤ 因此，我们应保持适当的姿态，活出精彩而 智慧的人生。平视，让人淡然处世；仰视，让 人阔步前行；俯视，让人所向披靡。一俯一平 一仰之间，皆成精彩智慧人生。
…… 世界上有一些事物必须仰视，它们是人生于 世秉持的精神，是一个民族精神的核心。只有仰 视，才能知道自己的渺小和不足，才能产生催人 奋进的力量。（重申，升华中心） …… ——厉文慧
3.
高山仰止的崇敬之心 孟子曾论述人之“四心”，我想在“四心” 之外，人心中所不可缺少的，还有一颗崇敬之心。 所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，而心向 往之。”这个世界上有些事物必须仰视。 屈原用一曲《国殇》来祭奠轻身为国的勇士： “诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。”令我们 仰视的是赤诚的忠心；万钢以“畏法度者快活” 回答了朱元璋的难题，告诉我们值得敬畏的还有 神圣的法律；而康德所言“能深深震撼我们心灵 的，一个是头顶灿烂的星空，一个是我们内心崇 高的道德”则启示我们仰视道德的顶峰。仰视为 人世间可敬畏的事物带来了崇高的地位。
审题立意
1.抓住关键词理清句意
仰视 山
尊敬、崇敬、敬畏
认识自我的渺小、谦虚
值得崇敬的事物（伟大的精神、崇高的心灵）
2.结合关键词拓展思路 ①仰视什么 具体：英雄、大师、伟大胸襟、理想、善良
（“山”的内涵）
概括：高贵的精神和崇高的心灵
②为什么仰视 ③怎样仰视 3.紧扣关键词确立论点
思路拓展
1.
著名作家毕淑敏说过：“山的存在，让我们 知道，这个世界有一些事物必须仰视。”这高山， 在爱因斯坦那里是科学的美感，在乔治· 奥威尔 那里便是揭破一切谎言，在陶渊明、王维那里便 是形体的自由与灵魂的不羁。他们仰山而行，终 于身化飞鸿。 ——于国华
③2006年6月，浪琴公司邀请林志玲到西安宣传， 与当地100多位经销商一起吃饭，当一桌一桌 的经销商走到台上，和林志玲合照、握手时， 身高174公分又穿高跟鞋的林志玲，一定会膝 盖微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视地 和对方握手，总共蹲了八十多次。 ④平视是世界的需要，国与国平等看待，才会有 一个和平的世界。平视是社会的需要，人与人 平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境。 平视是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不 自亢、不自傲，才能保持心理的健康与平衡。 （朱华贤《平视》）