有人说当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,...

22、《五柳先生传》学案

教师寄语：明天的天空定有你们翱翔的身姿，明天的大海必有你们的畅游，明天的阳光必有你们灿烂的诗篇！

学习目标：

1．疏通文意，掌握文中的文言词汇。

2．体会本文朴素洗练的语言风格。

3．理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。

重点：

1、疏通文意，积累文言词语。

2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。

难点：

1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。

2、体会课文中“不”字的妙处。

学习过程：

一、基础知识

1、给加点字注音。

嗜( ) 辄( ) 吝( ) 褐( ) 箪( ) 汲( ) 觞( )

2、查找资料，简介作者。

二、朗读课文，整体感知

1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?

2．陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?

3．“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?

4．“赞”语与前文有什么联系?

三、精读课文，局部研讨

5．本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用?

6、讨论一下《五柳先生传》是不是作者的自传？

7、本文在语言上有什么特点？

四、拓展迁移

（一）有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？

五、小结：

本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。从传中写五柳先生的志趣爱好及思想性格等来看，与陶渊明其他诗文中表现的性格相同，自传说是可信的。文

章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。

六、当堂达标测试

1、解释下列加点的字

①每有会意：②造饮辄尽：

③环堵萧然：④晏如也：

⑤不戚戚于贫贱：⑥不汲汲于富贵：

2、翻译

(1)好读书，不求甚解 ,每有会意，便欣然忘食。

(2) 其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。

3、下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（）。

A．宅边有五柳树，因以为号焉 B．域民不以封疆之界

C．孔文子何以谓之“文”也 D．忠之属也，可以一战

4、选出理解有误的一项（）

A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。

B．文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。

C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。

D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。

阅读课文完成下列题目

4、结合语境，解释文中加词的意思。

①造饮辄尽_______ ②衔觞赋诗____________________

5．根据课文内容填写。

①表现五柳先生喜爱读书的句子

是：

②五柳先生名号的由来

是：

③全文的中心句

是：

6、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个_______________的形象，赞美了他________________的精神。

7、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？

8、《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。