《生命的意义》教案

《生命的意义》教案

——（武汉版）生命安全教育八年级第4课

教学活动背景分析

现代生活中随着社会经济化发展，青少年的心理压力越来越大，对生命的意义越来越迷茫，本课旨在引导学生发现生活中的美好，欣赏生命、快乐生活积极融入社会，实现生命价值，因此明确了以下教学重难点：

教学重点：认识生命的意义何在。

教学难点：让每个孩子从自己的生活角度思考实现自己生命的意义。

教学方式与手段：

1. 每人抽取一个小故事阅读，分小组分享每个成员的感受。

2. 快速联想：生命的意义。

教学活动目标：

1. 知识目标：学习树立生活目标，思考怎样实现自己生命的意义。

2. 能力目标：认识自己、相信自己、完善自己

3. 情感目标：通过相互交流给同学们一个思索生命的机会，感悟做一个真实的自己，选择自己喜欢的事情去做。学会善待自己，按照自己喜欢的方式去生活，做自己的明星，每天都活出自己的精彩！

描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：

本活动适合八年级学生使用，参加人数在20-50人之间。

教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：

准备60张印有小故事的卡片(故事选自李静的书《每天都要活出自己的精彩》、黑板和笔，PPT和音乐

教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：

课堂小结：

从同学们联想到的这些词语可以看出有愉快的、积极的、烦恼的、忧伤的、平静的等等，，说明在生命赋予了每个人非常的丰富多彩的意义，让我们用有限的生命去感受生命的意义吧！

板书设计：

标题－生命的意义

把同学们通过快速联想后脱口而出的关键词一一写在黑板上，并将相近的词语写在一起（如愉快的、积极的在一起，烦恼的、忧伤的等写在一起，中间情绪的写在一起）

教学小结及反思：

生命的题目太大，而且讲述道理不如让学生从小故事入手，从自己的角度有一点小小的感悟足矣。

对其他使用该活动老师的建议：

以学生自己思考发言为主，老师的引导为辅。