九年级政治全册 保护智力成果教案 苏教版

保护智力成果教案

学科政治课题执教时间

案例背景教材分析

本课主要是帮助学生了解公民依法享有的基本权利，主要选择了与中学生比

较贴近的三项权利作为学习内容，着重引导学生依法保护自己的智力成果。

通过学习使学生增强依法维护自己合法权利的意识和能力。

学情分析

本节主要强调在知识经济时代，科学技术已成为第一生产力，保护知识产权

已经成为国际社会的热点话题。为了促进学生理解教材中的基本观点，在教

学中要引导学生列举具体实例说明保护智力成果对于我国社会主义市场经

济的重要意义。

教学目标知识技能

1．了解我国法律保护公民知识创新成果，以及相关主要法律的基本规定。

2．国家法律依法保护公民的著作权、发现权和发明权。

3．国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。

4．认识完善我国知识产权保护制度的重要性。

过程方法学生自主合作讨论

情感价值通过学习，增强依法维护未成年人享受的著作权、专利权等合法权利的意识。

教学策略本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。

教学重点认识完善我国知识产权保护制度的重要性

教学难点认识完善我国知识产权保护制度的重要性

教学准备PPT课件

教学过程

流程教师活动学生活动

创设

情境

探索新知第一目维护知识产权

1．公民著作权

2．公民的发现权和发明权

A．视频：张学友南京演唱会涉嫌侵权被索赔60万。（2007年4月7日，张学友在南京举办“好久不见”演唱会，据中国音乐著作权协会江苏首席代表陆幸生介绍，张学友当天演唱会演唱的37首歌曲中，除6首他自己作词作曲的歌曲外，其他31首歌曲的词曲都不同程度地侵犯了音乐著作权。陆幸生解释说，张学友虽然是其中很多歌曲的原唱，但他只有表演权，根据著作权法规定，凡是以公开表演的方式使用音乐作品的，均应取得著作权人的同意，而主办方并未支付著作权使用费，因此构成了侵权。） B．结合视频，认真阅读P89正文，思考：张学友演唱会有没有侵权？

C．探究：P89王某该不该得到稿酬？为什么？如果可以得到稿酬，该用什么方法？

第二目学生也有专利权

1．国家保护未成年人的专利权

说明：导学案字体一般为五号宋体，行距15。16k纸，页边距均为2厘米。