养成整理错题的好习惯--主题班会
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四、分析整理错题本（错题本的利用）。能从错题中发现自己的出错类 型及百分比，能够分门别类有条不紊地区别处理不同的问题，具有知识 结构板块和框架意识，并以此制定和调整自己的学习目标，可以培养和 提高自己的思维能力和分析归纳能力。 五、运用出题法提高自己的解题意识。能高屋建瓴自上而下地从知识板 块、知识点、题型、解题的方法和思路，涉及到的基础知识的角度 去判 断分析，去发现问题和处理问题，能够主动从错题类型，从题型入手去 自己出题自己解，去发现自己的不足，提高自己看问题的洞察力和思维 判断力。
第二部分
如何整理错题？
如何整理错题？
初期：
准备错题本和至少两种颜色的笔。 把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在 错题本上，并在下面留有一块空白。 将标准的答案抄写在空白处。 标注答案中的重点内容或简单归纳解题思路或把出错的具 体细节标注出来。 归纳错误原因：1审题失误、2知识错误、
为什么要整理错题？
文章三【绝不一错再错】 对于学习中的错误，我有一个心得，绝 不能一错再错！我把错题记下来后，会非 常认真地对待。对待错题的态度和方法不 同，学习效果会有很大的差别。如果只是 把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试 卷，这种方法看上去节省时间，但是我觉 得拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被 分散，复习的效果就会大打折扣。
养成整理错题的好习惯
第一部分
为什么要整理错题？
为什么要整理错题？
文章一【我为什么犯错？】 我一直认为自己能够在高考中 取得好成绩，是因为我对学习中所 犯错误的高度重视。我有好几本错 题集，只要是犯过的错误都被我认 认真真记载下来，以备总结经验教 训。
按照我的理解，错题不外分三种类型： 第一种是特别愚蠢的错误、特别简单 的错误，例如在粗心大意的时候把1＋ 1算成3； 第二种就是面对难度较大的题目所犯 的错误，拿到题目一点思路都没有， 不知道解题该从何下手，但是一看答 案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有 能力做对，但是却做错了。
3.必要的补充。再做一次做题，并进行必要的补充。
如何整理错题？
后期：
1错题改编。这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可 能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既 然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改， 这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需 对题目条件做一点改动。
如何使用错题集：
1.经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同 学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本， 浏览一下，或者对错题再重做一遍，这样就使每一道题都 发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起 曾经犯过的错误，从而避免再犯。 2.错题本上的题目反复看过，确实已经彻底掌握了，可以 做个标记，在题号前或者题号上画“叉”或者画个“圆 圈”，再看的时候可以略过这些做了标记的题目，避免耽 误时间。 3.相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也 不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训， 得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准 确性。我们建议每个星期班级内各小组内进行一次交流， 每两个星期或三个星期小组间也可以进行一次交流，具体 可通过班委进行组织。
做错题集之初，可能看不到立竿见影 的效果，但是坚持防范错误，一边记 忆，一边翻阅课本，找准出错的原因， 规避从前的错误，强化正确的知识， 在潜移默化中培养一种良好的思维方 式，对真正掌握知识大有裨益。
为什么要整理错题？
文章四【在错题中淘“金”】
考试不是简单的重复考知识点，光记住每个知识点是没有多大用处 的。训练正确的思维习惯和思维方式在高考复习中非常重要。通过平 时的学习，我摸索出了一套自己的方法，就是在错题中淘“金”。每 当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问自己为什么会这样选， 为什么对正确的答案没有感应。 一些同学认为选择题是就是考一个个知识点，错了是因为没有记牢。 其实现在的高考很少单独考一个单独、具体的知识点，而是要分析事 件发生的原因、结果。我明白这一点之后，在平时复习中，就更重视 答题时系统的分析，更注重答题的针对性。 对于做错的客观题和回答不完整、不理想的主观题，我会认真整理， 认真反刍，加深对每个专题不同的切入角度以及它与其他专题之间联 系的了解，进一步明确该专题的不同层次需应用哪些基础知识和技能 来分析。经过一段时间的训练，我发现是自己思维方式上存在的误区， 导致了一些不该犯的错误，我把这些错题记录下来，把错误一一纠正， 决不让同样的错误再犯第二次。经过长期的积累，犯的错误越来越少， 考试中的正确率也就提高了。
为什么要整理错题？
文章二【及时改错，不让错误陪我过夜】
对于错题，一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。 不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的 错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不 不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到错 题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段 时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初是怎 样犯的错。因此及时改错很有必要。分析总结，就是对于 每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因， 找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。 错题本的最大好处就是暴露了你的弱点，看完之后觉得很 充实，该解决的问题都解决了，觉得自己不害怕了。
使用错题本的五个层次：
一、不使用错题本。面对错题处于一种茫然的境地，不知道自己为什么 会一错再错，错误总是象影子一样跟随着自己。 二、有错题本，仅限于就题改题。没有去分析出错的原因，或者分析得 比较浅，或者过于笼统，比如，大意了，粗心了。虽然也能取得较好的 成绩，但是可能学得比较死板。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、有错题本，查找出错原因。能通过错题这一表面现象查找错题背后 的出错原因，还会去分析这道错题的解题方法和思路，属于哪类题型， 涉及到哪些知识点。
。
掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误 做好准备。我比较重视一些概念上的错误， 我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上 的错误都是因为审题不清造成的。每个经 历过高考的人都知道，高考中审题特别重 要。因此在复习中遇到自己所犯的错误， 首先分析是否由于审题不清造成，如果是， 就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱， 熟悉之后就不容易掉进去了
3运算错误、4思路或方法错误等。
如何整理错题？
中期：
1. 分类整理，将所有的错题分类整理，设计目录，按各 章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便。
2. 记录方法。在该做题的一边注释，记录解题的切入口、 思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。这 种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行 要求自己，可先用自己的语言写出小结即可，总结得多 了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍碍。
总结：同学们，世界上最有价值的习题并不是 专家出的习题，而是你自己做错的习题。当把错 题汇总在一起的时候，很容易就能看出其中的规 律，而当你对学习中存在的问题心中有数时，只 要再加以训练，你离成功也就不远了！ 另外再送给同学们一句话：这个世界上，所有 的困难都敌不过 "坚持 "二字。坚持下去，一定会 有收获。
2活页装订。将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行 装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补 充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成 差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关 错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不 仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是 通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习 中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
因此，把犯过的错误写在本子上是一个切实可行的 好办法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误， 另一方面便于翻看。在高三复习化学时，由于我 底子不厚实，而化学的概念又比较多，所以在我 的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。 通过错题集，我及时调整了复习计划，加大了复 习化学的力度，使高考化学成绩有了很明显的提 高。临近高考的时候，我把我的几个错题本集中 在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视 了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且 以最佳状态做好了防范。
第二部分
如何整理错题？
如何整理错题？
初期：
准备错题本和至少两种颜色的笔。 把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在 错题本上，并在下面留有一块空白。 将标准的答案抄写在空白处。 标注答案中的重点内容或简单归纳解题思路或把出错的具 体细节标注出来。 归纳错误原因：1审题失误、2知识错误、
为什么要整理错题？
文章三【绝不一错再错】 对于学习中的错误，我有一个心得，绝 不能一错再错！我把错题记下来后，会非 常认真地对待。对待错题的态度和方法不 同，学习效果会有很大的差别。如果只是 把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试 卷，这种方法看上去节省时间，但是我觉 得拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被 分散，复习的效果就会大打折扣。
养成整理错题的好习惯
第一部分
为什么要整理错题？
为什么要整理错题？
文章一【我为什么犯错？】 我一直认为自己能够在高考中 取得好成绩，是因为我对学习中所 犯错误的高度重视。我有好几本错 题集，只要是犯过的错误都被我认 认真真记载下来，以备总结经验教 训。
按照我的理解，错题不外分三种类型： 第一种是特别愚蠢的错误、特别简单 的错误，例如在粗心大意的时候把1＋ 1算成3； 第二种就是面对难度较大的题目所犯 的错误，拿到题目一点思路都没有， 不知道解题该从何下手，但是一看答 案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有 能力做对，但是却做错了。
3.必要的补充。再做一次做题，并进行必要的补充。
如何整理错题？
后期：
1错题改编。这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可 能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既 然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改， 这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需 对题目条件做一点改动。
如何使用错题集：
1.经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同 学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本， 浏览一下，或者对错题再重做一遍，这样就使每一道题都 发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起 曾经犯过的错误，从而避免再犯。 2.错题本上的题目反复看过，确实已经彻底掌握了，可以 做个标记，在题号前或者题号上画“叉”或者画个“圆 圈”，再看的时候可以略过这些做了标记的题目，避免耽 误时间。 3.相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也 不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训， 得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准 确性。我们建议每个星期班级内各小组内进行一次交流， 每两个星期或三个星期小组间也可以进行一次交流，具体 可通过班委进行组织。
做错题集之初，可能看不到立竿见影 的效果，但是坚持防范错误，一边记 忆，一边翻阅课本，找准出错的原因， 规避从前的错误，强化正确的知识， 在潜移默化中培养一种良好的思维方 式，对真正掌握知识大有裨益。
为什么要整理错题？
文章四【在错题中淘“金”】
考试不是简单的重复考知识点，光记住每个知识点是没有多大用处 的。训练正确的思维习惯和思维方式在高考复习中非常重要。通过平 时的学习，我摸索出了一套自己的方法，就是在错题中淘“金”。每 当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问自己为什么会这样选， 为什么对正确的答案没有感应。 一些同学认为选择题是就是考一个个知识点，错了是因为没有记牢。 其实现在的高考很少单独考一个单独、具体的知识点，而是要分析事 件发生的原因、结果。我明白这一点之后，在平时复习中，就更重视 答题时系统的分析，更注重答题的针对性。 对于做错的客观题和回答不完整、不理想的主观题，我会认真整理， 认真反刍，加深对每个专题不同的切入角度以及它与其他专题之间联 系的了解，进一步明确该专题的不同层次需应用哪些基础知识和技能 来分析。经过一段时间的训练，我发现是自己思维方式上存在的误区， 导致了一些不该犯的错误，我把这些错题记录下来，把错误一一纠正， 决不让同样的错误再犯第二次。经过长期的积累，犯的错误越来越少， 考试中的正确率也就提高了。
为什么要整理错题？
文章二【及时改错，不让错误陪我过夜】
对于错题，一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。 不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的 错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不 不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到错 题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段 时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初是怎 样犯的错。因此及时改错很有必要。分析总结，就是对于 每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因， 找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。 错题本的最大好处就是暴露了你的弱点，看完之后觉得很 充实，该解决的问题都解决了，觉得自己不害怕了。
使用错题本的五个层次：
一、不使用错题本。面对错题处于一种茫然的境地，不知道自己为什么 会一错再错，错误总是象影子一样跟随着自己。 二、有错题本，仅限于就题改题。没有去分析出错的原因，或者分析得 比较浅，或者过于笼统，比如，大意了，粗心了。虽然也能取得较好的 成绩，但是可能学得比较死板。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、有错题本，查找出错原因。能通过错题这一表面现象查找错题背后 的出错原因，还会去分析这道错题的解题方法和思路，属于哪类题型， 涉及到哪些知识点。
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掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误 做好准备。我比较重视一些概念上的错误， 我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上 的错误都是因为审题不清造成的。每个经 历过高考的人都知道，高考中审题特别重 要。因此在复习中遇到自己所犯的错误， 首先分析是否由于审题不清造成，如果是， 就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱， 熟悉之后就不容易掉进去了
3运算错误、4思路或方法错误等。
如何整理错题？
中期：
1. 分类整理，将所有的错题分类整理，设计目录，按各 章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便。
2. 记录方法。在该做题的一边注释，记录解题的切入口、 思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。这 种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行 要求自己，可先用自己的语言写出小结即可，总结得多 了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍碍。
总结：同学们，世界上最有价值的习题并不是 专家出的习题，而是你自己做错的习题。当把错 题汇总在一起的时候，很容易就能看出其中的规 律，而当你对学习中存在的问题心中有数时，只 要再加以训练，你离成功也就不远了！ 另外再送给同学们一句话：这个世界上，所有 的困难都敌不过 "坚持 "二字。坚持下去，一定会 有收获。
2活页装订。将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行 装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补 充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成 差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关 错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不 仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是 通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习 中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
因此，把犯过的错误写在本子上是一个切实可行的 好办法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误， 另一方面便于翻看。在高三复习化学时，由于我 底子不厚实，而化学的概念又比较多，所以在我 的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。 通过错题集，我及时调整了复习计划，加大了复 习化学的力度，使高考化学成绩有了很明显的提 高。临近高考的时候，我把我的几个错题本集中 在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视 了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且 以最佳状态做好了防范。