高职高专学校校园文化建设的内涵与实施途径

践活动及其运作机制与运作传统 等。校 园文化活 动是校 园文化 系统 的主 体部分 ， 师生员工作为校 园文化活动 的实践 主体 ， 通 过渗透 不 同校 园空 间
的文化活动 。 使校园文化展示 出时间 性的深 度蕴涵 。因此 ， 对 校 园 文化 活 有 利 于 他 们 学 到 东 西 或 交 到朋 友 ； 而对 “ 你参加最多的文化活动是什么 ” 的
一
、
校 园 文 化 活 动 的 内 涵
中既得到了锻炼 ， 获得知识 和技能 ， 又能在欢 快轻松 的氛 围中释放 因学 习 （ 四） 学 生参与校 园文化活动的 目的以功利 性为主 调查中 ， 有７ ７ ． ３ ％的学生 明确回答他们理想 中的校 园文化 活动应该是
校 园 文 化 活 动 是 学 校 开 展 的 形 式 多 样 的 促 进 校 园 文 明 发 展 的 文 化 实 和 社 会 竞 争 带 来 的 紧 张 和焦 虑 。
的一项。这表 明， 学生社 团是 当前 高职高 专校园 中举办校 园活动 的一个 重 动质量有待提高” ， 这两项反映校 园文化活动内涵高低 的选项共计有 ５ ８ ． ４ ％ 要载体 ， 也是 吸引高职高专 学生参加校 园文化活动 的一个 重要平 台。学 生 的学生选择 ， 一定程度上说 明目前高职高专院校的校 园文化活动还 需要在质
随着对校 园文化 活动的教 育功能 的认识 加深 ， 人们越来 越重视校 园文 是什么” 时， 有１ ７ ． ８ ％的学生认为 自己学校开展 的文化活动的实用性不够 ； 化活动的建设。当前高职高 专院校 的校 园文化活动也在如火如荼的进行。 （ 一） 校 园文化活动常态化 、 多元化
可能与他 们 当前 面临 的环境有很 大关 系。近 年来 ， 随着社 通过调查发现 。 当前高职高专院校基 本上都会根据需 要开展校 园文化 有这样的选择 ，
究其原因， 这 与校 园 文化 活动 的性 质 和 作 用 有 密 切 关 系 。校 园 文 化 活 动 是 文化活动 ， 他们都比较 愿意参 加 ， 而 对那些注 重精神 内涵 、 文化修养 、 公益
学校教 育的一个 有机组 织部分 ， 对培养 学生的能力 、 实现 教育 目标 ， 乃至 维 性的文化活动 ， 他 们参 与的积极性就相对较弱。 护学校校园的稳定都有着极 其重要 的意义。它是学校 办学精神 、 办 学特 色 和学校综合实力的反应 。
动可根据活动的内涵、 性质而分 为宣传 教育活动 、 文化 艺术活动织 的活 动 ， １ ８ ． ７ ％ 的学生 选择竞 活动、 课外科技活动、 体 育活动、 心理 咨询活动 、 文 明校 园创建活动等。
二、 高 职 高 专 院 校 的校 园 文化 活动 现 状
趣、 技能、 竞赛 和 文 化 讲 座 等 活 动 都 在 当 前 高 职 高 专 院 校 得 到 开 展 。可 以 就 是 学 到 今 后 工 作 中 所 需 要 的 人 际 交 往 能 力 、 组织 能力 ， 以 及 公 众 场 合 所
说， 常态 化、 多元化是 当前 高职高专 院校开 展校 园文化 活动 的一大特 点。 需要的胆量 、 勇气等 ， 具 有 明显 的功 利 性 。所 以 ， 只 要 那 些 有 实 用 性 的 校 园
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高职高专学校校 园文化建设 的内涵与实施途径
◆ 谭 家 德
（ 重庆幼 儿师范高等专科学校 ）
【 摘要】阐述 了校 园文化的 内涵 ， 通过调查发现高职高专院校 的校 园文化活动现状呈现校 园活动常 态化 、 多元化 ， 学生社 团是开展校 园文
化活动的主要 平台 ， 学生参与活动主要 以功利性为 目的等特点 ， 并探讨 了高职高专院校 开展校 园文化活动的途径 。 【 关键词】校 园文化 活动 高职高专 文化 建设
活动 ， 每 学 期 都 能保 证 一 定 的 次 数 ， 保 证 学 校 教 育 和 学 生 的 实 际 需 要 。 在 会竞争加剧 ， 加之高职 高专学生 的社 会劣势 越来越 明显 ， 他 们就业也 越来
调查中 ， 有２ ２ ． ８ ％ 的学生认为学校开展活动 的频率 比较 合理 ， 有１ ６ ． ２ ％ 的 越困难。在这样的背景下， 就要 求高职高专学 生必须要更好地掌 握将来工 学生甚 至认为学校开展的活动 比较频 繁。另外 ， 调查 中也 发现 当前高职 高 作所需要的技能 ， 为将 来就 业做好准备 。这种 要求也直接反应在 高职高专 专院校开展的校园文化活动形式比较多样 ， 例如科技 、 艺术、 娱乐 、 体 育、 兴 学生参加的校园文化活动 中。他们 参加校 园文化活 动的一 个主要 的 目的
在调 查中 。 高职 高专 学生对 “ 你参 加最 多的文 化活 动是什 么 ” 的 回答 些 内 涵 性 的 东 西还 不 够 。调 查 中 问道 “ 你 对 你 校 的 学 生 文 化 活 动 的 最 大 看
时， 有２ ８ ． ７ ％的学生“ 学 生 社 团 或协 会 组 织 的 活 动 ” 。 这 是 选 择 中 比 例 最 高 法 是 ” 时， 有３ Ｉ ． ２ ％ 的 学 生 选择 “ 活动参与性差” ， 有２ ７ ． ２ ％ 的 学 生选 择 “ 活
技性活动 ， 选择这两种能增强人 际交往 能力和竞争意识的文化活 动的学生 共计达到 ４ ７ ． ４ ％ 。当在调查 中问道“ 你对你校 的学生文化活动的最大看法 而在回答“ 你最喜欢参 加的文化活 动” 时， 只有 ７ ． ２ ％的学 生选择 “ 公益活 动”。 ４ ％ 的学生选择 “ 文化讲座” 。高职高专学生参加校园文化活动之所 以
（ 二） 学 生 社 团是 开 展 校 园文 化 活 动 的 主 要 平 台 （ 五） 校 园文 化 活 动 的 内涵 有 待 提 升
尽管现在高职高专院校 都能在每学期 开展 一定数量 的校 园文化活动 。 但是通过校园文化活动所体 现 出来 的文化精 神 、 价 值观念 、 学生需 求等这