社区传染疾病的预防与控制

体表传播疾病的预防性护理措施
体表传染病是指病原体定位于人体皮肤、粘膜、毛 发等体表部位的传染病，如沙眼、疥疮、霉菌病、 性病等。
加强卫生宣教，提高卫生知识水平，改善生活条 件，讲究个人卫生。
加强性病的监测、管理好传染源，严禁注射毒品， 取缔娼妓、禁止性乱交，提倡使用避孕套，严格检 查血制品，推广一次性注射器的使用等。
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传染病流行的三个基本环节
传播途径 route of transmission
传染源 source of infection
人群易感性 susceptible host
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传染病的预防原则传染病的预防原则：
疫情报告和管理 经常性的预防措施 疫区管理 检疫 制订防护传染病的计划 传染病的监测 进行预防和护理理论及措施的研究
乙类传染病：城镇于12小时内，农村于24小时内报 告；
丙类传染病：于24小时内报告。
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检疫
检疫是指在潜伏期内对健康接触者实施行动 限制,以阻止那些可能成为感染者造成的传播。
完全检疫（complete quarantine) 变通检疫(modified quarantine) 个人检测(personal surveillance) 隔离(segregation)
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预防接种的途径和方法
途径：皮上划痕、皮内注射、皮下注射、肌肉注射、 口服法、喷雾吸入法等。 为确保免疫接种的效果 及安全，
应注意：
先培训后上岗
接种前做好接种对象的宣传教育，以取得合作。
严格操作规程，实行一人一针一管，凡过期、变 色、标签不明等制品一律不得再用。
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来自百度文库
学 习 目 标(objective)
了解传染病的发病的三要素,感染的表现形式, 传染病的基本特征 。
熟悉传染病的预防原则,社区护士在传染病预 防和控制工作中的职责,传染病的护理特点。
掌握传染病流行的三个基本环节;传染病的预 防性和防疫性护理措施。
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预防接种的禁忌症
发热
急性传染病及恢复期
活动性肺结核，严重的心、肝、肾脏疾病， 恶性肿瘤，血液病等。
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传染病定义 (definition)
传染病(infections disease) 是一组由病原体感染人体后引起的具有传染
性的疾病。 常见病原体（ agents ）： 病毒、细菌、衣原体、立克次体、支原体、
螺旋体、真菌及其他致病微生物。
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传染病发病的三要素 (factors of onset of illness)
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传染病的疫情报告
1989年国家颁布的《中华人民共和国传染病防 治法》规定法定传染病报告的病种分甲、乙、丙3 类，共35种。
凡从事医疗、保健、疾病预防控制中心工作人员 均为法定报告人。
甲类传染病城镇于6小时内，农村于12小时内向 当地疾病控制中心报告；
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传染病的护理特点
专科性强
人员素质要求高
强调预防为主
做好隔离与消毒
做好心理护理
做好标本的采集
作好疫情报告
作好病情观察
不断更新观念
开展好卫生宣教
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传染病的预防性护理措施
一般性的预防护理措施 肠道传染病的预防性护理措施 呼吸道传染病的预防性护理措施 体表传播疾病的预防性护理措施 计划免疫
提高皮肤病、性病的诊治水平。 医院应加强隔离消毒工作，防止医源性感染的发
生。
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预防接种
预防接种是指利用人工制备的抗原或抗体， 通过 适宜的途径进入机体，使肌体获得对某 种传染病 的特异免疫力，以提高个体或群体 的免疫水平， 从而预防和控制该传染病的发 生和流行。 预防接种可以分为以下几种： 人 工自动免疫 人工被动免疫 被动自动免疫
病原体的致病力（pathogenicity) 人体免疫力 ( immunity) 环境因素（environmental factors)
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感染的表现形式
感染病毒后 显性感染（Overt Inf.） 潜伏性感染（Latent Inf.） 病原携带状态（Carrier） 隐性感染（Covert Inf. ） 病原体被清除
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呼吸道传染病的预防性护理措施
呼吸道传染病是指病原体定位于人体呼吸器 官和 组织,由呼吸道排出,并经呼吸道侵入易 感者体内 的一组疾病.如流脑, 流感, 麻疹,肺 结核等。
预防接种
疾病的监测
加强疫源地处理
加强卫生宣教
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传染病的基本特征 (character of infectious diseases)
有病原体(agents of infection ) 有传染性 ( infectivity) 有流行性 (epidemicity)、地方性、季节
性 有感染后免疫
护理技能 使病人积极配合、执行所定的治疗、护理方案，并
能切实付诸实施 使病人能够达到知、信、行的统一 提高治疗、护理疗效，改善生活质量
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学习内容
传染病的概述 传染病预防及护理的重要性 传染病的预防原则及护理特点 传染病的预防性护理措施 传染病的防疫性护理措施
社区传染疾病的预防与控制
社区护理工作理论
社区 护理评估
社区 护理诊断
社区 护理计划
护理评价
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实施护理措施
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健康教育(healthy education)
教育目标 通过护患互动和积极的语言，帮助病人正确对待患
病的现实，树立与疾病长期斗争的信心； 使病人尽快对所患疾病有关知识的了解，掌握自我