大学校园景观植物配置——以清华大学为例
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植物景观群落层次的丰富性影响景观评价值的高低，研 究发现，乔灌草＞乔草＞灌草结构。Ⅰ９单元（图４）的乔 草两层结构较为单调，Ⅰ８单元灌草结构的评价值更低；同 时，相邻层级间高度差距不宜太大，如Ⅰ１０单 元（图５） 的 种植密度过大，雪松与龙爪槐、榆叶梅的高度相差甚远、 树形不协调，同样形成层次结构的单调感。
伟伦楼 白玉兰&对植
xx楼 水杉 庄严感
人文学院 紫玉兰增添古建筑韵味
化学馆 入口圆柏（桧柏）对植
理学院 台地
大礼堂 垂直绿化
主景营造型设计单元分析
单元内具有明显构成主景的植物，如Ⅰ４单元（图２） 大体量的枫杨，Ⅰ７单元的国槐古树；或由某类植物构成明 显的单元重心，如Ⅰ５单元（图３）的松科植物，景观评价 值较高。
游憩娱乐型种植设计单元分析
研究表明，疏林草地型游憩空间的景观值最高，其 次 为空间感明显的 单 元，如 树 阵 广 场、植 物 廊 架 等。 结 构 层 级 简单的单元，植物的胸径是决定景观评价值的主要因素，胸 径越大，景观值越高；复层结构的单元，景 观轮廓的清晰度与结构层次的丰富度是决定景观值高低的主要因素，层次结构越清晰、层级数越多，景观值越高。
形成休憩空间的单元，植物形态是决定景观值的关键因素，一 般 树 干 笔 直、树冠丰满的植物，其 景 观 值 较 高；具 有 遮荫环境的单元景观值较高。
文化陶冶型种植设计单元分析
该类单元的文化主题越突出，景观值越高。除以某种植物为主题的专类园 外，在营造其他单元时，一般结合植 物自身的文化内涵赋予环境某种精神品质。如竹类象征气节、松柏象征坚强与长寿、牡丹象征富贵等。
主楼
规整式单纯草坪：从东南门到主楼方向，有一条明显的中轴线，中轴线由道路和分开的单纯草坪组成，草坪草均选 用北方表现较好的草地早熟禾。这些草坪主要起扩展空间的作用，保证了从主楼到门口这一中轴线视野的通透性。
该绿地位于主校门前区空间，瞬间人流量大，与门外道路绿化联系密切，植物配置大方、自然、简洁、明快，在设 有主景的同时，周边植物配植增加竖横对比，以良好分割空间，提供背景。绿地主要以高大的油松、圆柏、杜松作 背景。前方银杏、雪松、白皮松错落搭配以构成主要景观，各色色叶树木与花灌木巧妙围合，丰富植物群落层次， 质感色彩搭配合理，四季有景，尤以其中一株姿态秀美的白皮松为亮点。
55景景观观结结构构
学堂路
清华园 近春园
主楼
清华路
清华 十景
6 植物主题分布图
垂柳
校河沿岸、荷塘等地 风吹疏柳岸
荷花
近春园、清华园 荷塘月色
银杏
道路清华路等两侧、主楼 前草坪两侧 秋日的金色大道
近春园
荷花池及四周的植物配置也很有文化气息。“近春园”中的荷塘内 密植荷花，使人一走进就能联想到《荷塘月色》，给荷塘平添几分诗意 。荷塘四周由绦柳相围，垂枝婆娑。岛南岸以蔷薇、紫薇、迎春等附在 块石之旁，自然开展，大有“蔷薇未架，不妨凭石”的效果。
清华大学是世界上最美丽的大学，2010年《福布斯》评出14所世界上最美丽的大学，清华是亚洲唯一上榜的大 学。
22规规划划理理念念
1914年，墨菲在规划清华校园时，将保存完好的中式园林“清华园”（工字厅）轻轻地避开了， 作现状保存。而在它的东边和北边，操起了他所熟悉的西方园林的手法：大大的草坪、长长的轴线、 西式的建筑。于是，1911- 1920年间，由大礼堂、科学馆、同方部、清华学堂、体育馆及图书馆等 西式院落组成的早期建筑先后落成。这批建筑大都采用红砖砌筑，为校园中心区定下了一个明显的基 调，清华师生喜欢形象地称之为“红区”。
校园植物配置分析 ——以清华大学为例
1 学校概况
清华大学，地处北京西北郊繁盛的园林区，是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。校园明朝时为私家花 园，清康熙年间成为圆明园一部分，道光年间分为熙春园和近春园，咸丰年间改名为清华园。绿化基础较好，加之 建校以后不断改造，使其在绿化数量及质量上都被视为我国北方校园绿化典范。清华大学占地面积6000余亩，以南 北主干道为线分为东西两区。西区为老校区，以荷塘月色式校园布局和众多西洋风格砖石结构历史建筑为特色，展 示了传统皇家同林风格。东区则以50年代兴建的苏式主楼为主体，后期又新建了许多现代风格建筑物，布局形式偏 于西式。
水木清华园
“水木清华园”中的荷花池更是自然，山脚下铺装的大石块深入池内，与 池中的荷花相连，顿时使人进入《诗经》中“山有扶苏，阴有荷花”的意 境。
“水木清华”建筑前的平台，它是观景的最佳点，其四周的植物配置为： 平台西侧由一棵古拙的圆柏与沿河婀娜的古绦柳呼应，居于两棵树之间的 是一丛花朵繁密的珍珠梅相点缀。
3 功能分区
游园区
近春园、清华园
附小
附中 教学区
教学区
宿舍区
4 交通流线
南北主干道：交通轴线 以车流为主 主要服务对象：教职工和学生
东西主干道：游览轴线
Байду номын сангаас北门
有机动车
主要服务对象：居住区内的教职工家 属
具有历史性，串联着清华大学的发展 史
南北主干道与东西主干道的交点不仅 是交通节点，同时也是校园分区的节 点，是校园人文历史与现代生活的交 点
季相变化明显的种植设计单元，如具有开花植物和彩色 叶植物的单元，景观评价值较高；地 被、草 坪 覆 盖 完 整， 同时不被灌木完全覆盖的单元，景观评价值较高。
配景烘托型种植设计单元分析
研究表明，烘托对称式建筑的单元中，左 右呈对称式布局的景观值最高。如Ⅱ２单元主 楼前广场对称种植的银杏与绿篱、Ⅱ１１号单 元生物馆楼前的紫藤花架等；建 筑 的 基 础 绿地以２～３种低矮的小乔木或灌木形成结构 层次简单明晰、规则式行植的单元景观值最高， 如Ⅱ１３号单元（图６）的大叶黄杨球，而Ⅱ １５（图７）号单元的自然式种植，得分最低； 另外，树形整齐或修剪整形的单元，景观值较 高。
Ⅳ２号单元利用常绿的油松、圆柏与刚竹烘托孔子形象的伟大。Ⅳ８号水木清华单元以植物物种多样性丰富、 个 体形态丰满、层次结构丰富突出景区的历史文化与池水花木清幽美丽的意境。Ⅳ６号世纪林单元利用各著名大学 的代表植物，并结合北京气候条件，形成五大洲主题林，主 题 突 出，景观评价值高。
77景景观观季季相相及及色色彩彩分分析析
伟伦楼 白玉兰&对植
xx楼 水杉 庄严感
人文学院 紫玉兰增添古建筑韵味
化学馆 入口圆柏（桧柏）对植
理学院 台地
大礼堂 垂直绿化
主景营造型设计单元分析
单元内具有明显构成主景的植物，如Ⅰ４单元（图２） 大体量的枫杨，Ⅰ７单元的国槐古树；或由某类植物构成明 显的单元重心，如Ⅰ５单元（图３）的松科植物，景观评价 值较高。
游憩娱乐型种植设计单元分析
研究表明，疏林草地型游憩空间的景观值最高，其 次 为空间感明显的 单 元，如 树 阵 广 场、植 物 廊 架 等。 结 构 层 级 简单的单元，植物的胸径是决定景观评价值的主要因素，胸 径越大，景观值越高；复层结构的单元，景 观轮廓的清晰度与结构层次的丰富度是决定景观值高低的主要因素，层次结构越清晰、层级数越多，景观值越高。
形成休憩空间的单元，植物形态是决定景观值的关键因素，一 般 树 干 笔 直、树冠丰满的植物，其 景 观 值 较 高；具 有 遮荫环境的单元景观值较高。
文化陶冶型种植设计单元分析
该类单元的文化主题越突出，景观值越高。除以某种植物为主题的专类园 外，在营造其他单元时，一般结合植 物自身的文化内涵赋予环境某种精神品质。如竹类象征气节、松柏象征坚强与长寿、牡丹象征富贵等。
主楼
规整式单纯草坪：从东南门到主楼方向，有一条明显的中轴线，中轴线由道路和分开的单纯草坪组成，草坪草均选 用北方表现较好的草地早熟禾。这些草坪主要起扩展空间的作用，保证了从主楼到门口这一中轴线视野的通透性。
该绿地位于主校门前区空间，瞬间人流量大，与门外道路绿化联系密切，植物配置大方、自然、简洁、明快，在设 有主景的同时，周边植物配植增加竖横对比，以良好分割空间，提供背景。绿地主要以高大的油松、圆柏、杜松作 背景。前方银杏、雪松、白皮松错落搭配以构成主要景观，各色色叶树木与花灌木巧妙围合，丰富植物群落层次， 质感色彩搭配合理，四季有景，尤以其中一株姿态秀美的白皮松为亮点。
55景景观观结结构构
学堂路
清华园 近春园
主楼
清华路
清华 十景
6 植物主题分布图
垂柳
校河沿岸、荷塘等地 风吹疏柳岸
荷花
近春园、清华园 荷塘月色
银杏
道路清华路等两侧、主楼 前草坪两侧 秋日的金色大道
近春园
荷花池及四周的植物配置也很有文化气息。“近春园”中的荷塘内 密植荷花，使人一走进就能联想到《荷塘月色》，给荷塘平添几分诗意 。荷塘四周由绦柳相围，垂枝婆娑。岛南岸以蔷薇、紫薇、迎春等附在 块石之旁，自然开展，大有“蔷薇未架，不妨凭石”的效果。
清华大学是世界上最美丽的大学，2010年《福布斯》评出14所世界上最美丽的大学，清华是亚洲唯一上榜的大 学。
22规规划划理理念念
1914年，墨菲在规划清华校园时，将保存完好的中式园林“清华园”（工字厅）轻轻地避开了， 作现状保存。而在它的东边和北边，操起了他所熟悉的西方园林的手法：大大的草坪、长长的轴线、 西式的建筑。于是，1911- 1920年间，由大礼堂、科学馆、同方部、清华学堂、体育馆及图书馆等 西式院落组成的早期建筑先后落成。这批建筑大都采用红砖砌筑，为校园中心区定下了一个明显的基 调，清华师生喜欢形象地称之为“红区”。
校园植物配置分析 ——以清华大学为例
1 学校概况
清华大学，地处北京西北郊繁盛的园林区，是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。校园明朝时为私家花 园，清康熙年间成为圆明园一部分，道光年间分为熙春园和近春园，咸丰年间改名为清华园。绿化基础较好，加之 建校以后不断改造，使其在绿化数量及质量上都被视为我国北方校园绿化典范。清华大学占地面积6000余亩，以南 北主干道为线分为东西两区。西区为老校区，以荷塘月色式校园布局和众多西洋风格砖石结构历史建筑为特色，展 示了传统皇家同林风格。东区则以50年代兴建的苏式主楼为主体，后期又新建了许多现代风格建筑物，布局形式偏 于西式。
水木清华园
“水木清华园”中的荷花池更是自然，山脚下铺装的大石块深入池内，与 池中的荷花相连，顿时使人进入《诗经》中“山有扶苏，阴有荷花”的意 境。
“水木清华”建筑前的平台，它是观景的最佳点，其四周的植物配置为： 平台西侧由一棵古拙的圆柏与沿河婀娜的古绦柳呼应，居于两棵树之间的 是一丛花朵繁密的珍珠梅相点缀。
3 功能分区
游园区
近春园、清华园
附小
附中 教学区
教学区
宿舍区
4 交通流线
南北主干道：交通轴线 以车流为主 主要服务对象：教职工和学生
东西主干道：游览轴线
Байду номын сангаас北门
有机动车
主要服务对象：居住区内的教职工家 属
具有历史性，串联着清华大学的发展 史
南北主干道与东西主干道的交点不仅 是交通节点，同时也是校园分区的节 点，是校园人文历史与现代生活的交 点
季相变化明显的种植设计单元，如具有开花植物和彩色 叶植物的单元，景观评价值较高；地 被、草 坪 覆 盖 完 整， 同时不被灌木完全覆盖的单元，景观评价值较高。
配景烘托型种植设计单元分析
研究表明，烘托对称式建筑的单元中，左 右呈对称式布局的景观值最高。如Ⅱ２单元主 楼前广场对称种植的银杏与绿篱、Ⅱ１１号单 元生物馆楼前的紫藤花架等；建 筑 的 基 础 绿地以２～３种低矮的小乔木或灌木形成结构 层次简单明晰、规则式行植的单元景观值最高， 如Ⅱ１３号单元（图６）的大叶黄杨球，而Ⅱ １５（图７）号单元的自然式种植，得分最低； 另外，树形整齐或修剪整形的单元，景观值较 高。
Ⅳ２号单元利用常绿的油松、圆柏与刚竹烘托孔子形象的伟大。Ⅳ８号水木清华单元以植物物种多样性丰富、 个 体形态丰满、层次结构丰富突出景区的历史文化与池水花木清幽美丽的意境。Ⅳ６号世纪林单元利用各著名大学 的代表植物，并结合北京气候条件，形成五大洲主题林，主 题 突 出，景观评价值高。
77景景观观季季相相及及色色彩彩分分析析