人音版六年级音乐《丢丢铜仔》歌曲赏析.ppt
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《丢丢铜仔》歌曲赏析
歌曲赏析
原乐曲形式为小二段式，简短生 动，全曲充满律动的意味。
唱词仅上、下两句，每句中间插 入“〓都阿莫呀〓衣都丢哎呦” 的虚字衬句，增加了歌唱的趣味。
整首民ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行腔简洁单纯，每字一 腔，正是童谣的基本特征。
歌曲赏析
上乐句6小节，在Sol(5)与Mi(3)的六度 范围内展开。
下句音区略降，音域扩大，在Re(2)与 高八度Re(〓)之间，句幅延伸到8小节。
尽管上下句结束于同一个音，似乎接近 于平行关系，但从它们的音区、音域、 音调等形态来看，具有明显的对比性。
歌曲赏析
从音阶调式的逻辑来说，Sol(5)音应该是旋 律的中心，而实际上，它的上句主要是围绕 “Re”(〓)进行的，下句是围绕“La”(6)进 行的，这在中国南方地区的民歌中是普遍存 在的；民歌音调中的“逻辑中心音”与“实 际中心音”的关系，表面看是一种矛盾，实 际上，它是对调式色彩的补充和丰富。
歌曲赏析
原乐曲形式为小二段式，简短生 动，全曲充满律动的意味。
唱词仅上、下两句，每句中间插 入“〓都阿莫呀〓衣都丢哎呦” 的虚字衬句，增加了歌唱的趣味。
整首民ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行腔简洁单纯，每字一 腔，正是童谣的基本特征。
歌曲赏析
上乐句6小节，在Sol(5)与Mi(3)的六度 范围内展开。
下句音区略降，音域扩大，在Re(2)与 高八度Re(〓)之间，句幅延伸到8小节。
尽管上下句结束于同一个音，似乎接近 于平行关系，但从它们的音区、音域、 音调等形态来看，具有明显的对比性。
歌曲赏析
从音阶调式的逻辑来说，Sol(5)音应该是旋 律的中心，而实际上，它的上句主要是围绕 “Re”(〓)进行的，下句是围绕“La”(6)进 行的，这在中国南方地区的民歌中是普遍存 在的；民歌音调中的“逻辑中心音”与“实 际中心音”的关系，表面看是一种矛盾，实 际上，它是对调式色彩的补充和丰富。