高中历史必修二人教版
高中历史人教版必修二第4课古代的经济政策课件

代 C.投资工商业风险大
的 经
D.经营土地风险小、获利高
济
政
策
A
第
4 4.鸦片战争前夕,清政府实行的
课 闭关锁国政策的含义是(
)
A.禁绝中国对外贸易
古
B.严格限制对外交往
代
C.一概排斥西方事物
的
D.封闭边界、固守疆域
经
济
政 策
B
第 5.我国历代封建王朝推行重农抑
4 商政策的根本目的是( )
课
C.适应了社会经济发展的趋势 ①生产力的发展(铁犁牛耕出现) 根本
经 D、都不利于商品经济的发展
一定程度上加剧了土地兼并;
济 D.其根本目的是减轻农民的负担 8.下列关于古代重农抑商政策的评价,
⑵西汉:严格控制民营商业,加征重税。
8.下列关于古代重农抑商政策的评价,
政策 A 明清时期“衣食租税”的土地经营盛行,根本上是因为(
A.经济基础决定的
古 B.统治者的心态决定的
代 C.中外关系决定的
的 D.阶级关系决定的
经
济 政
A
策
第课4 8不A..正下有确列利的关于是于农古业(代的重发)农展抑商政策的评价,
B.不利于资本主义萌芽的成长
古C.有利于封建社会的稳定
代D.有利于商品经济的高度发展
的
经
济 政
D
策
第
4 9.历史上清朝的“十三行”指 课 的是 ( )
第
14.封建所有制的束缚。(根本原因)
课
2.自然经济的限制作用。
3古代.封建政府的压制。清政府实行“重农抑商” 政的策,采取许多妨碍手工业生产和资本主义 萌经芽发展的措施如:闭关锁国等
高中历史人民版必修二整本书知识点总结

必修二学问点总结专题一、古代中国经济的基本结构与特点一、古代中国的农业经济1、了解古代中国的主要农具:(1)原始社会:刀耕火种;(2)奴隶社会:石器锄耕:耒耜;(3)封建社会:铁犁牛耕:①西汉赵过推广耦犁(二牛抬杠);②汉朝以后,铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式;③隋唐,江东出现曲辕犁,标记中国传统步犁的基本定型。
2、了解古代中国水利工程和农业浇灌工具⑴我国古代始终很重视农业浇灌,闻名的水利工程有战国时期的都江堰;汉代人民创建了一种“井渠”(龙首渠),后来传到西北地区称为坎儿井。
⑵人们还创制和改进农业浇灌工具。
①曹魏时,经改制的翻车用于浇灌;②唐朝时创制了筒车;③宋朝出现利用水力的高转筒车(水转翻车);④明清时出现风力水车。
这些水利工程和农业浇灌工具的应用,推动了农业生产的快速发展。
3.了解古代中国基本的土地制度(1)原始社会:土地属于氏族公社全部,公社成员集体耕种,平均消费。
(2)奴隶社会(商周):土地归国家全部,实行井田制。
(3)封建社会:土地私有制确立(战国时期,各诸侯国相继进行变法,秦国的商鞅变法,废除井田制,以法律形式确立了封建土地私有制。
这种封建土地全部制,在中国历史上始终持续了两千多年。
)4.理解古代小农经济(自然经济)的基本含义⑴小农经济的形成条件:①铁犁牛耕的出现和逐步普及,②封建土地全部制的确立。
⑵小农经济的特点:①以家庭为生产生活的基本单位,精耕细作;②农业和家庭手工业相结合,男耕女织;③生产为满意家庭消费和交纳赋税,是自给自足的自然经济。
局限:具有分散性、落后性、封闭性、脆弱性。
⑶小农经济的地位(影响):自给自足的自然经济始终是在中国封建经济中占主导地位;在较长时期内推动了社会的发展和经济的进步;小农经济是封建王朝财政收入的主要来源,历代统治者都实行重农抑商政策,扶植小农经济。
自然经济的坚固存在是中国封建社会发展缓慢和长期持续的重要缘由。
二、古代中国的手工业发展1.了解古代中国在丝织、冶金和制瓷等手工业部门取得的主要成就(1)丝织:中国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家①新石器时代:丝织技术已经出现。
高中历史人教版必修二《第二次工业革命》课件

第二次工业革命
教学课件
课堂导入
世界第一辆汽车
世界第一辆四轮汽车
课堂导入
电灯
世界上第一架飞机
课堂导入
这些图片大家并不陌生,这些交通工具与照明电灯与现在现代化的设备 相比较确实比较简陋,但是正是这些产品的问世,宣告了人类历史上又一次 革命时代的到来。
那么这一次革命是什么呢?这就是我们要学习的人类历史上的第二次工 业革命。
“电气时代”和“钢铁时代”。
世界市场的发展
➢ 特点: ➢ 第一次工业革命时期,许多技术发明都来源于工匠的实践经验第
二次工业革命时期,科学成为推动生产力发展的一个重要因素。 ➢ 第一次工业革命揭开了资本主义工业化的序幕,第二次工业革命
则将工业化推进到一个新阶段。 ➢ 第一次工业革命首先发生在英国,重要的新机器和新生产方法主
世界市场的发展
第二次工业革命和第一次工业革命有什么相 同和不同之处?与第一次工业革命相比较第二 次,工业革命具有哪些特点?
世界市场的发展
相同:两次工业革命都带来了生产关系的深刻变化:第 一次工业革命确立了现代工厂制,第二次工业革命确立 了 制、垄断制。
推进新课
世界市场的发展
➢ 不同: ➢ 前者以蒸汽机的发明和应用为标志,后者以电力、电动机和内
世界市场的发展
➢ 以电动机为代表的第二次技术革命,使工业革命发展到一个新阶段。 电力与电报、电话和无线电通讯等伟大的发明使人类的生活进入了一 个更光明、更美好的新时期,也使世界市场得到进一步发展。资本主 义把全世界都作为它的活动舞台,不间断地掠夺世界各地区,到19世 纪末进入帝国主义时期终于把世界瓜分完毕,世界成为一个有机的整 体,资本主义世界体系从而最终建立起来。
电子教材-新课标人教版高中历史必修二(可编辑)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 电子教材-新课标人教版高中历史必修二(可编辑)第一单元古代中国经济的基本结构与特点第一单元古代中国经济的基本结构与特点农业的产生,为人类文明的进步奠定了坚实基础。
我国是世界农业起源地之一。
古代中国以农立国,农耕文明长期居于世界先进水平,精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征。
伴随着封建土地私有制的确立,农业与家庭手工业相结合,自给自足的自然经济成为中国古代农业社会生产的基本模式。
农业的发展,促进了手工业和商业的发展。
中国古代的手工业享誉世界,官营手工业的发达和民间手工业的发展构成宁古代中国手工业的特征。
古代商业不断发展,两宋时期,商人打破城市里坊和市的界限,官府取消了交易时间的限制,商业空前繁荣;对外贸易也得到发展。
重农抑商作为我国古代的一项经济政策,对于保护农业生产的发展、抑制富商大贾的势力,以及维持社会的相对稳定,都起过积极作用。
但是,封建社会后期,抑商政策也抑制了工商业的正常发展,阻碍了资本主义萌芽的滋长。
明清时期为防止倭寇等的侵扰,几度实行海禁和:闭关锁国政策,使中国错失了由农耕文明向工业文明发展的良机,1/ 3逐渐落后于世界经济发展的潮流。
[学习建议] ●采用列表的方法,从生产工具、耕作方法和农作物等方面,说明中国古代农业发展的基本情况。
●联系古代工商业发展的情况和重农抑商政策,认识古代经济政策对工商业发展的影响。
●运用地图,观察古代经济区域的分布特点,了解中国古代经济重心南移的趋势。
第 1 课发达的古代农业第 1 课发达的古代农业中国农业有着悠久的历史。
据传说,神农氏遍尝百草,找到适合人们食用的谷物和药草;还创制了农具未耜,教人们种植谷物。
人教版高中历史必修二:第8课--第二次工业革命-PPT

主题三 世界市场的发展
2.表现: (1)19世纪末20世纪初,世界基本被资本主义列强瓜分完毕,亚洲、 非洲和拉丁美洲等广大地区基本上都沦为殖民地或半殖民地; (2)资本主义国家在输出商品、掠夺原材料的同时,直接向殖民地或 半殖民地输出资本; (3)殖民地和半殖民地的民族资本主义工业开始了艰难的发展历程。
主题二 垄断组织的出现
3.生产组织形式变化:形成了垄断组织。 (1)原因: ①重化工业生产规模都很大,资本需求庞大,生产的社会化趋势日趋加强。 ②为提高劳动生产效率,资产阶级着手提高经营管理水平,调整生产组织形式。 (2)表现:在新兴工业和钢铁工业,一些大企业一定程度上放弃了资产阶级一贯 倡导的自由竞争原则,采取各种方式,控制产品生产、价格和市场,形成垄断组 织。
引起生产力领域的变化
第二次工业 革命的影响
促使工业生产结构变化
导致资本主义生产关系 的重大变革
世界市场最终形成
1.19世纪后半期,许多科学研究成果都应用于生产,各 种新发明、新技术带来了社会生产力的巨大飞跃。这 表明第二次工业革命的特征是 ( B ) A.两次工业革命交叉进行 B.科学与技术紧密结合 C.电力的发明和广泛应用 D.科技革命同时在几个国家进行
2.两次工业革命对一些后进国家来说是交叉进行的, 这对它们来说( C ) A.为其向帝国主义过渡创造了条件 B.为实现传统工业改造创造了条件 C.为其短期内实现跳跃式发展提供了机会 D.为实现社会变革奠定了物质基础
3.19世纪最后30年里,股份公司得到广泛发展,这一 “发展”在很大程度上适应了 ( A ) A.新兴工业扩大规模的要求 B.垄断资产阶级榨取超额利润的要求 C.帝国主义进行扩张的要求 D.后起国家重新瓜分世界的要求
第8课 第二次工业革命
高中历史人教版必修二知识点

高中历史人教版必修二知识点第1课发达的古代农业知识点一、早期农业生产的出现1、起源中国是世界农业起源地之一,农业起源最早可追溯到距今一万年左右。
距今七八千年时,中国原始农业已相当发达。
(马上点标题下“高中历史”关注可获得更多知识干货,每天更新哟!)2、表现河姆渡氏族公社遗址发现稻谷神农氏被尊奉为中国农业的始祖3、地位中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。
4、概况(1)原始农业主要生产工具:石刀石斧石犁耒耜主要耕作方法:刀耕火种作物种类:水稻和粟生活方式:为了寻找肥沃的土地,人们不得不经常迁徙。
(2)商周农业主要生产工具:出现了青铜农具,但在农业生产中很少使用。
木制的耒耜和石锄、石犁,仍是人们进行农业生产的重要工具。
耕作技术:开沟排水,除草培土,沤制肥料,治虫灭害作物种类:农作物种类更加丰富,有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等,后世的主要农作物多已具备。
生活方式:人们的生活从频繁迁徙开始走向定居。
5、农业发展特点独立发展,自成体系,奠定了中国古代农业社会的基础。
二、精耕细作的传统农业1、铁犁牛耕的发展(1)春秋战国时期:人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。
(2)汉朝:西汉赵过推广的耦犁,要用两头牛牵引,三个人驾驭。
后来又出现犁壁,使铁犁可以朝着同一个方向翻土。
使用耦犁的牛耕方法,到东汉时已推广到珠江流域。
汉朝以后,铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。
(3)隋唐:江东地区出现曲辕犁。
这种犁安装了犁评,可以调节犁耕的深浅,既简便.又轻巧,能适应各种土壤和不同田块的耕作要求。
2、耕作技术的不断进步(1)耕作方法:①垄作法(春秋战国)②代田法(西汉)(2)耕作技术:①西汉发明播种用的耧车②魏晋南北朝采用耕耙耱技术(北方旱地)和耕耙技术(南方水田)(3)耕作制度:①两汉的耕作制度是以一年一熟为主。
②宋朝以后,江南逐渐形成了稳定的稻麦轮作的一年两熟制,有些地方形成一年三熟制。
(3)水利灌溉的发展:①水利工程:都江堰(战国时期);漕渠、白渠、龙首渠(汉朝)②灌溉工具:翻车(曹魏时期)、筒车(唐朝)、水力高转筒车(宋朝)、风力水车(明清)三、男耕女织的小农经济1、商周时期的土地国有制和集体劳动:分封制与井田制2、小农经济的形成条件(1)生产力:春秋战国时期,铁农具的出现和牛耕的逐渐推广,提高了社会生产力(2)生产关系:随着封建土地私有制的确立,如鲁国的初税亩、商鞅变法等2、小农经济的主要特点(1)生产方式:以一家一户为单位,男耕女织(以家庭为生产、生活的基本单位;农业与家庭手工业相结合)(2)生产目的:主要满足自家的基本生活需要和交纳赋税(自给自足的自然经济)3、小农经济下的农民(1)拥有一定的土地、农具或耕畜等生产资料,具有生产积极性。
高中历史人教版必修二教案

高中历史人教版必修二教案高中历史人教版必修二教案1通史概要:本专题主要阐述了近代中国资本主义的曲折发展的历史。
初中教材中,已经介绍了民族资本发展的一些基本史实,所以在讲授中需要学生把握民族资本主义发展的基本线索:鸦片战争后,外国资本主义入侵,封建自然经济逐步解体,近代经济结构开始发生变化。
19世纪六七十年代,中国民族资本主义产生;甲午战争后,民族资本主义初步发展。
辛亥革命后,特别是一战期间,民族资本主义工业出现短暂春天。
南京国民政府统治前期,民族工业发展较为迅速,但抗日战争爆发后,特别是抗日战争结束后,民族工业日益萎缩。
一、近代中国民族工业的兴起课标要求:简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。
教学目标:(1)知识与能力:了解鸦片战争后中国经济结构有何变动;理解中国近代民族工业兴起的概况;思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用,培养学生辩证思维的能力。
引导学生了解张謇和荣氏兄弟的事迹,并进行评价,使学生能把人物命运与时代背景结合在一起思考。
(2)过程与方法:学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导,主动探究问题的答案。
为了使学生感性地了解历史,可以让学生进行角色扮演。
学会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。
(3)情感态度与价值观:通过学习本课,教师要使学生理解近代民族工业兴起的艰难,让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的,从而培养学生的爱国主义情感。
教学课时:1课时。
重点难点:重点:近代民族工业兴起的背景及意义。
难点:自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系;初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因;甲午战争后民族资本主义远远超过官僚资本主义,成为中国工业资本的主体的意义;基于民族工业而产生的中国民族资产阶级的成长与壮大对于此后中国社会政治的影响。
以上几个难点多带有一定的理论性,也比较抽象,需要教师逐步引导学生理解。
人教版高中历史必修二的知识点总结

人教版高中历史必修二的知识点总结人教版高中历史必修二知识1大众传媒的变迁一、报刊业走向繁荣1、起步阶段(1)19世纪中期前后,外国人开始在华办报,比较著名的有《中国丛报》和《万国公报》等。
(2)自19世纪70年代起,陆续出现一些中国人自己办的报刊(《昭文新报》《循环日报》《汇报》,些报刊主要是介绍时事、发表评论或讨论商情。
2、发展阶段戊戌变法前后,中国人自己创办的报刊越来越多(梁启超在1896年创办的《时务报》),且多反映社会思潮。
(1)先是维新派在报上发表文章,宣传维新思想。
(2)后来,革命派创办报刊,同维新派展开论战。
(3)新文化运动时期,先进知识分子利用报刊,(1915陈独秀在上海创办《新青年》)成为新文化运动的中心,大力宣传民主科学思想。
(4)20世纪前期,中国共产党先后创办《共产党》《红色中华》《新华日报》《解放日报》等政论性报刊,同国民党控制的《中央日报》等报刊展开针锋相对的斗争,为夺取革命胜利发挥了重要作用。
(5)中华人民共和国成立后,《人民日报》《红旗》等党报党刊成为宣传党的路线、政策和方针的主要舆论工具,而《光明日报》《文汇报》等其他类型的报刊,在介绍学术文化、社会生活方面,内容比较丰富。
3、中国报刊业的繁荣阶段改革开放后,我国报刊业出现欣欣向荣的景象。
除了党报党刊继续发挥主导宣传作用外,各种专业性、娱乐性报刊也如雨后春笋般创办起来。
各报刊把真实、及时、客观和讲求新闻价值作为自己的发展方向,普遍扩大信息含量,拓宽报道领域。
二、影视事业的发展1、电影(1)19世纪末,西方出现了电影。
不久,电影传到中国。
(2)1905年,中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功,中国电影事业开始起步。
(3)20世纪20年代以后,中国电影迅速发展,并走向成熟,在30—40年代,诞生了一批蜚声海内外的进步影片。
(4)中华人民共和国成立后,工农生活和革命战争题材纷纷被搬上银幕,成为电影主题。
(5)20世纪80年代中期以后,中国电影走向辉煌,数量和质量都远远超过了以前,涌现出一批著名导演和演员,许多优秀影片荣获国际国内大奖2、电视(1)1958年,北京电视台开始试播,标志中国电视业的诞生。
人教版高中历史必修二知识点汇总

高中历史必修2知识点第1课发达的古代农业一.古代农业耕作方式演变(1)刀耕火种(原始农业)(2)石器锄耕(耒耜)(3)铁犁牛耕:春秋出现,汉代后,铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。
二.农业的精耕细作1.生产工具:春秋战国—铁犁;西汉—耦犁(赵过)、耧车(播种工具);东汉—耦犁推广到珠江流域;隋唐—曲辕犁(江东地区)2.耕作方法:春秋战国—垄作法(当时世界上最先进的耕作方法);西汉—代田法魏晋南北朝—耕耙耱技术(北方地区);耕耙技术(南方地区)3.水利工程:都江堰(战国);漕渠、白渠、龙首渠(汉)4.灌溉工具:翻车(曹魏时马钧改制)、筒车(唐朝)、高转筒车(宋朝)、风力水车(明清)5.农业的精耕细作的意义:水利工程和农业灌溉工具的运用推动了农业生产的快速发展。
三.男耕女织的小农经济时间:春秋战国原因:①春秋战国时期,铁农具的出现和牛耕的普及,提高了生产力。
(根本原因);②封建土地私有制的确立特点:①以家庭为生产单位;②男耕女织;③是一种自给自足的自然经济;④精耕细作地位:小农经济在中国封建经济中占据主导地位,是中国传统农业社会生产的基本模式。
评价:积极:①提高农民生产的积极性;②为我国农业的精耕细作做出了贡献。
消极:①小农经济比较脆弱,容易破产;②是我国封建社会繁荣的原因,也是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。
第2课古代手工业的进步一.手工业的发展形态官营手工业、民营手工业、家庭手工业发展历程:①夏商西周的手工业以青铜铸造为代表由官府垄断②春秋战国时期,官营手工业继续发展③西汉汉武帝以后,煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业为代表由官府垄断经营特点:①由官府直接经营,进行集中的大作坊生产②凭借国家权力,征调优秀的工匠,使用上等的原料,生产不计成本,产品大多精美官营手工业的地位:历史悠久,在冶金,制瓷,丝织诸多行业中一直保持世界领先。
二.手工业的发展1.冶金青铜:商周—鼎盛(青铜时代)代表:司母戊鼎、四羊方尊等冶铁:西周晚期出现铁器,东汉杜诗发明水排(水利鼓风冶铁工具)炼钢:南北朝—灌钢法(水排和灌钢法使中国的冶炼技术在16世纪前一直领先于世界)2.瓷器商朝—原始瓷器;东汉—青瓷;北朝—白瓷;唐朝—形成南青北白的两大制瓷系统;宋朝—五大名窑明朝—青花瓷、彩瓷;江西景德镇成为瓷都(明代有些瓷器带有阿拉伯文和梵文装饰)清朝—珐琅彩3.丝织业商朝—出现丝织品;西周—斜花提纹织物;唐代—吸收了波斯的织法和图案风格宋朝—写实风格,图案生动;明清—丝织业鼎盛时期(苏州和杭州成为全国丝织业中心)三.资本主义萌芽的产生和发展时间:明朝中后期地区:江南原因:社会生产力和商品经济的发展含义:江南一些手工业部门开始出现了资本主义性质的生产关系(雇佣与被雇佣)标志:苏州丝织业出现“机户出资,机工出力”的手工业工场。
人教版高中历史必修二教材分析

人教版高中历史必修二教材分析【一】教材知识结构分析历史必修2一共有八个专题:1古代中国经济得基本结构与特点;2资本主义世界市场得形成与发展;3近代中国经济结构得变动与资本主义得曲折发展;4中国特色社会主义建设得道路;5中国近现代社会生活得变迁;6世界资本主义经济政策得调整;7苏联得社会主义建设;8世界经济得全球化趋势。
专题一、三、四、五主要介绍了从古道今中国经济得发展变迁与中国人民生活得改变以及农业手工业商业得发展;专题二、六、七、八主要讲了世界资本主义得形成与典型国家得经济发展以及对于经济危机得应对与典型社会主义得建设,直到最后专题八得世界经济走向全球化。
历史必修2反映得就是人类社会经济领域进程中得重要内容,重点反映得就是中外历史经济领域得发展,通过对农业、手工业、商业与经济制度得发展变化作用得刻画,反映出经济制度得创新就是贯穿整本教材得主线。
在经济文明史教学中要着重传达人类历史上经济发展得基本规律与趋势。
从三次社会大分工,从自然经济到资本主义经济得出现以及社会主义经济得出现得漫长而快速发展得历史过程。
揭示了社会经济得发展就是推动人类历史发展进步得主要动力,在经济文明史教学内容中药反映当今世界经济全球化得大趋势以及资本主义经济制度与社会主义经济制度得特点,以及在经济全球化趋势下为了应对经济危机而所付出得努力。
【二】专题分析1、中国古代经济得基本结构与特点本专题主要讲述了我国古代农业、古代手工业、古代商业与古代经济政策,包括农业得出现,农业得发展,手工业得出现与发展,以及商业得发展与经济制度土地制度得演变。
2.世界资本主义得形成与发展本专题主要讲述了包括新航路得开辟加强了东西方得联系但同时也带来了殖民扩张与世界市场得拓展以及资本主义经济发展下所产生得第一次工业革命与第二次工业革命,人类从蒸汽时代又进入了电气时代。
3.近代中国经济结构得变动与资本主义得曲折发展本专题主要讲述了近代中国经济结构得变动,包括在列强入侵以来导致得自给自足得封建自然经济得逐步解体与洋务运动以及中国民族资本主义得产生。
2023年新人教版高中历史必修二教案全套

2023年新人教版高中历史必修二教案全套第一课时:古史纲要教学目标- 了解古代史研究的基本方法和历史学的发展- 了解中国古代史的时代划分和史书编写- 掌握中国古代史的整体框架和主要内容教学重点- 了解古代史研究的基本方法和历史学的发展- 掌握中国古代史的整体框架和主要内容教学难点- 了解中国古代史的时代划分和史书编写教学方法- 讲授法- 讨论法教学准备- 教材:新人教版高中历史必修二- PPT:古史纲要教学过程1. 引入:通过展示几张古代历史图片,引发学生的兴趣。
2. 导入:提问学生对古代历史的了解程度,并简单介绍古代史研究方法和历史学的发展。
3. 讲授:讲述中国古代史的时代划分和史书编写的基本情况,并结合PPT进行说明与讲解。
4. 引导思考:通过提问,引导学生思考中国古代史的整体框架和主要内容。
5. 讨论:分成小组讨论,让学生与同伴一起探讨古代史的重要事件和人物,梳理出中国古代史的脉络。
6. 总结:总结本课的内容和要点,并提醒学生预下一课时的内容。
7. 作业布置:要求学生预下一课时的内容,准备参与讨论。
教学反思通过本节课的教学,学生对中国古代史有了初步的了解,掌握了研究古代史的基本方法和历史学的发展。
但是,教师在引导学生思考整体框架和主要内容时,需要更加具体清晰地引导学生,以便学生能够更好地掌握中国古代史的脉络。
第二课时:秦汉时代教学目标- 了解秦汉时代的历史背景和重要事件- 了解秦汉时代的政治、经济、社会和文化特点- 掌握秦汉时代对中国历史的重要影响教学重点- 了解秦汉时代的历史背景和重要事件- 掌握秦汉时代对中国历史的重要影响教学难点- 了解秦汉时代的政治、经济、社会和文化特点教学方法- 讲授法- 图片展示法教学准备- 教材:新人教版高中历史必修二- PPT:秦汉时代教学过程1. 引入:通过展示秦汉时代的地图,引发学生的兴趣。
2. 导入:提问学生对秦汉时代的了解程度,并简单介绍秦汉时代的历史背景。
高中历史人教版必修二第1课-发达的古代农业课件 (共53张PPT)

5、耕作方式:个体小农经济
(1)出现原因: 铁犁牛耕的出现和普及,提高了生产力,奴隶大量逃亡, 私田广泛出现,井田制瓦解,封建土地私有制逐渐确立
(2)特点: 一家一户 男耕女织 精耕细作 自给自足 十分脆弱
(3)地位:
小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式,奠定封建 王朝统治的经济基础。
战国铁农具
战国双镰范和铁镰
汉朝的犁和犁壁
西汉梯形锄 西汉镂孔锄
西汉尖菱形锄
耧车(汉代)
耦犁
西汉时期的耦犁 (形象图)
东汉牛耕图画像石 (甘肃嘉峪关市出土)
唐朝 曲辕犁
长直辕犁
三处重要改进:一是把长直辕改成短曲辕,犁架变小,便于 回转,节省畜力;二是增加了犁评,使犁箭可上可下,可以适应深 耕和浅耕的不同需要;三是改进了犁壁,将翻起的土推到一旁,并 能翻覆土块,断绝草根生长。这是唐朝劳动人民对耕犁的重大改进, 至此,我国耕犁已相当完善,它标志着中国传统步犁的定型。
坎儿井示意图
坎儿井是与我国横亘东西的 万里长城、纵贯南北的大运河齐 名的我国古代三大工程之一,是 伟大的地下水利灌溉工程。它早 在2000年前的汉代就已经出现雏 形。
翻车
翻车,又叫龙骨水车,用木制成,可用 脚踏或手摇。它既能把低处的水引上高坡进 行灌溉,也可以排涝。
筒车
亦称“水转筒车”。一种以水流作力水车( wind waterlift)是利用风车带动水车提水的一种 工具。
明清出现风力水车的记载。风力水车的动力装置是风帆,有 风就转且可经常工作。清代长芦利用风力水车提取海水制盐, 一具风帆可带动两部水车。
课堂练习
• 1、中国农业起源最早可追溯到距今
• A 三千年左右
骨耜
人教版高中必修2历史-第1课 发达的古代农业[课件](上课用PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/8a5aee81f705cc175427090c.png)
②生产结构:以种植业为主,家畜饲养业为辅 材料一:五谷丰登,六畜兴旺。
③经营方式:以家庭为单位“男耕女织”式的小农经济。
材料二:《天仙配》是中国的一个美丽神话故事,它寄托着下层劳动人民对自由纯真爱 情的向往。其中脍炙人口的歌词唱道:
七仙女:你耕田来我织布, 董永:我挑水来你浇园。 七仙女:寒窑虽破能避风雨, 董永:夫妻恩爱苦也甜。
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点
第1课 发达的古代农业 第3课 古代商业的发展
第2课 古代手工业的进步 第4课 古代的经济政策
农业
手工业
商业
无农不稳
无工不富
无商不活
主要线索
1.古代农业发展的主线是小农经济的产生与巩固,包括土地制度的变迁、耕作方式的演进、水 利设施的修建等,以家庭为单位、精耕细作是其突出特征。
一、早期的农业生产
南稻北粟
半这坡是遗在址河姆渡遗址发现的 已经炭化了的稻谷。它说 明河姆渡人已经学会种植 水稻;我国是世界上最早 种植水稻河的姆国渡家遗。址
2、原始农业已相当发达
约七八千年前
耕作方式:刀耕火种,简单协作,集体劳动
生活方式:经常迁徙
原始农业的主要耕作方法是什么?
材料一:谓之神农何?古之人民皆食禽兽肉,至于神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因 天之时,分地之利,制耒耜,教民耕作,神而化之,故谓之神农也。
“现代农业”一般是指近代资本主义工业化后出现的农业现代化,它首先发轫于西欧, 然后向世界各国扩散。我国的现代农业一般认为是在新中国成立以后才开始形成,至今 还在进程之中。
第1课 发达的古代农业
发展概况 特点影响
一、早期的农业生产
——原始农业的起源与特点
二、精耕细作的传统农业
人教版高中历史必修二

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二、新经济政策 ——面对现实的实验
1、背景: 战时共产主义政策弊端日显,经济和政治危机严重 2、标志:1921年俄共(布)“十大” 《关于》决议 3、内容:(见表)
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回归书本:
新经济政策 “新”在何
处?
项目 战时共产主义政策
农业 余粮收集制
产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。
④农轻重比例失调,损害了农民的利益,人民生 活2水020/3平/13 提高缓慢。(P96历史纵横)
4、评价:
斯大林模式
①开辟了新模式,迅速实现国家工业化 (1)积极
②为反法西斯战争胜利奠定物质基础
(2)弊端:
①工农业发展比例失调,人民生活水平提高缓慢 ②牺牲农民利益,农民生产积极性不高 ③压制地方和企业积极性,阻碍经济可持续发展
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应怎样认识“斯大林模式”的得与失?
材料一:苏联经济的巨大发展 和它所采取的“计划”方式, 引起西方世界的极大兴趣,西 方人士纷纷前往苏联取经。一 时间,“计划”成了最时髦的 词。苏联“一五”计划之后, 全球最大的移民国家——美 国,也第一次出现向外移民的 倾向,先后有10万美国人申 请移居苏联。 ①开辟了一种新的经济体制和工业化模式。(即
A.十月革命 C.新经济政策
B.斯大林模式 D.战时共产主义政策
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本课小结:苏联探索社会主义的实验
体 制 的 建 立
社 会 主 义 经 济
一、战战时时共产主义政策
——追随理想的实验
二、新新经济政策
——面对现实的实验
三、斯大林模模式式
人教版高中历史必修二知识点归纳大全

人教版高中历史必修二知识点归纳大全第一单元1.古代农业可归纳为“一、二、四、五”一种模式:小农经济。
两种耕作方式:刀耕火种、铁犁牛耕。
四大特点:独立发展、自成体系、自给自足、封闭分散。
五种工具:耒耜、耦犁、翻车、曲辕犁、筒车。
2.古代农业耕作方式的演变3.小农经济的“一、二、三”一个地位:封建社会农业生产的基本模式。
两个条件:铁犁牛耕的出现和普及、封建土地私有制的确立。
三个特点:以家庭为生产生活基本单位、农业和家庭手工业相结合、自给自足。
自然经济、小农经济和自耕农经济三者是不同的经济概念,但三者又有交集,都是生产力水平低下的产物。
自然经济的最本质属性是物质生产的自给自足,和商品经济相对立;小农经济的最本质属性是家庭经营,经营规模狭小。
自耕农经济是小农经济的重要组成部分,还包括以租种地主土地为主的佃农。
三者的关系图示如下:1.古代手工业可归纳为“三个三”2.古代手工业经营方式3.资本主义萌芽的产生1.认识古代三种手工业的各自地位(1)官营手工业长期占据主导地位,并代表生产技艺的最高水平。
(2)家庭手工业占有相当大的比重,是中国古代社会稳定的重要因素。
(3)民营手工业自明代中叶以后,逐步占据主导地位,表现在资本主义萌芽开始产生。
2.古代农业和古代手工业的关系3.民间手工业发展艰难的四大原因(1)市场因素:男耕女织的小农经济具有封闭性,对商品的需求量不大。
(2)官营压制:官营手工业占据最有利可图的行业,加之规模大,技术精对民间手工业产生冲击。
(3)改策限制:手工业者社会地位低下,政府往往对立征收重税。
(4)社会动荡:民间手工业力量弱小,封建社会的动荡往往对其冲击巨大。
1.古代商业发展的三“先”与三“后”2.中国古代城市职能及“市”坊”的发展与演变古代“市”的基本形态(1)“市”是指城市中集中贸易的地点或场所,有时间和地域上的限制,同时受到官吏的直接监管,这种情况到宋朝时发生改变。
(2)“草市”主要是指在农村交通便利的地方自然形成的民间集市,打破了“市”的地域限制。
人教版高中历史选择性必修二第12课 水陆交通的变迁

目录
CONTENTS
01. 从天然到人工:古代的陆路交通与水路交通 02. 从区域到全球:对海洋事业的探索与全球航路的建立 03. 从落后到发奋:工业革命与交通发展 04. 路与时代:交通与社会变迁
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
积极:①有利于巩固政权,加强中央集权和君主专制;②密切与少数民族的关系③有利
于信息的传递④有重要的军事价值⑤促进国内经济贸易发展⑥促进文化的交流。
消极:劳民伤财,增加百姓负担,激发社会矛盾,导致秦的速亡。
思考与探究:根据材料及所学,探讨秦朝修的道路与罗马帝国修的道路有何异同? 材料:秦始皇时代,中央政府以极大的决心建立全国的交通道路网。凭借统一国家强
2、人工道路
唐代:驿道以长安为中心,向各方辐射。
元代:全国遍设驿站,以大都为中心通 向全国及至境外的驿路交通网
元朝时,疆域辽阔,为了维持庞大的帝国,于是强 化了驿站制度。马可波罗所著的《马可波罗行记》记 载:“所有通至各省之要道上,每隔二十五迈耳,或 三十迈耳,必有一驿。无人居之地,全无道路可通, 此类驿站,亦必设立。……合全国驿站计之,备马有 三十万匹,专门钦使之用。驿站大房有一万余所,皆 设备妍丽,其华靡情形,使人难以笔述也”。
塔斯曼
1642-1643 塔斯曼(荷)→环航澳大利亚,到达新西兰和塔斯马尼亚岛
(二)近现代全球航路的建立与拓展
(1)全球航路的建立:新航路的开辟 (2)全球航路的拓展:国际运河开凿
运河 通航 名称 时间
位置
意义
苏伊
连接了红海和地中海
士运 1869 埃及境内 成为西欧和南亚、东亚之间最
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高中历史必修二(人教版)第22课《战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计韩宏庆大同教科研中心一、教材分析:本课教材主要学习二战后,资本主义世界经济体系是如何建立、演变的。
一方面,二战后,美国通过“布雷顿森林体系”掌握了国际金融控制权。
另一方面,又通过《关税与贸易总协定》形成了美国为中心的国际贸易体系。
世界银行、国际货币基金组织、《关税与贸易总协定》,构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。
这三大支柱的出现,使世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。
战后资本主义世界经济体系的建立,为美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件,但在客观上,这个体系的建立也为资本主义世界的经济发展创造了相对良好的国际环境。
二、学情分析:学生对经济专题史的学习和理解有一定难度,对美元、金本位等经济专有概念比较难于理解,要补充一些课外的知识帮助学生理解,拓展学生的视野,完成知识深化。
三、三维目标:1、知识与能力(1)了解概念:《布雷顿森林协定》,国际货币基金组织,世界银行,《关税与贸易总协定》。
(2)理解:美国建立“布雷顿森林体系”的目的;《关税与贸易总协定》对世界贸易发展的作用。
(3)运用:探究“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》对美国为中心的新的资本主义世界经济体系形成的作用。
2、过程与方法(1)利用多媒体手段,为学生提供图片、文字、数据等材料,激发学生学习的兴趣,发掘学生学习的动力。
(2)通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观(1)国家的经济实力决定外交活动。
认识发展经济、增强国力的现实意义。
(2)以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现,也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。
培养学生以辩证唯物主义之史观去分析事物。
四、教学重点与难点分析:1、重点:“布雷顿森林体系”的建立。
2、难点:“布雷顿森林体系”的影响;《关税与贸易总协定》的作用。
突破方法:以标志性的图片资料、文字资料、学思之窗等多种形式对课本内容进行补充、丰富,教学中要充分利用这些图片与资料,并进行适当的补充,把抽象的理论化为学生较容易理解接受的史实,利于学生对世界经济体系有系统的理解与掌握。
五、教学过程设计:(一)导入播放视频:《货币·金本位》片段导入语:金本位是一种金属货币制度,也指黄金为本位货币的一种货币制度。
广义指以一定重量和成色的黄金来表示一国本位货币的制度,包括金币本位制、金块本位制、金汇兑本位制。
狭义仅指金币本位制。
在金本位制下,或每单位的货币价值等同于若干重量的黄金(即货币含金量)。
金本位制于19世纪中期开始盛行。
金本位基本特点是:金币可以自由铸造;辅币和银行券可按其面值自由兑换为金币;黄金可以自由输出输入;货币发行准备为黄金。
金币本位制是一种稳定的货币制度,对资本主义经济发展和国际贸易的发展起到了积极的促进作用。
二战后,世界的黄金储备状况怎样?结合教材104页的《历史纵横》完成。
(二)新课合作学习问题情境1:阅读材料并结合课本104页内容,思考:二战对世界欧美各国造成了什么影响?这一影响导致世界经济格局产生了什么变化?补充史料材料:第二次世界大战使德国所有的大城市几乎化成一片瓦砾,英法等战胜国也受到严重削弱。
英国对外贸易削减三分之二,外债由1939年的4.76亿英镑增至1945年的33.55亿英镑。
法国的铁路运输大部分遭到破坏,约50万座建筑物被毁。
美国的经济却在战争期间获得迅速发展,国民生产总值从1940年的1006亿美元上升至1945年的2136亿美元。
美国在资本主义世界工业生产总额中所占的比重,也由1937年的42%升至1945年的60% 。
美国的黄金储备1945年已占到资本主义世界黄金储备总量的59%,1948年更增至74.5%,小组展示讨论结果,以组为单位进行评价。
结论:西欧国家在战争中遭受重创,实力大为削弱,相反美国经济实力却空前膨胀,成为世界最大的债权国。
这样传统的以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系,美元成为主导着资本主义世界货币体系。
(展示板书)一、布雷顿森林会议(即联合国国际货币金融会议)师讲解:为此,美国在1941年就提出“怀特计划”,(阅读课本导入框内容)。
在二战结束前夕,美英等国为了稳定战后国际货币金融制度,于1944年7月在美国布雷顿森林举行了联合国货币金融会议。
经过激烈的争论,美国凭借其政治经济实力,最终使与会各国接受了美国的方案,与会各国签署了《联合国货币金融会议最后决议书》以及《国际货币基金组织协定》和《国际复兴开发银行协定》两个附件。
这些文件统称为《布雷顿森林协定》。
怀特计划得以实现。
思考问题:布雷顿森林会议最后通过了体现美国意志的决定及附件,说明了什么?结论:说明了美国领导世界经济的时代到来,这由美国的经济地位所决定。
也说明经济实力决定国家在国际关系中的地位。
说明当今国际竞争就是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。
过渡语:1945年,根据《布雷顿森林协定》,国际货币基金组织和国际复兴开发银行成立。
二、世界货币体系的建立——以美元为中心1、国际货币基金组织(International Monetery Foundation)成立小组活动:翻译105页世界银行和国际货币基金组织的标志上的英文,问题情境4:阅读材料归纳国际复兴开发银行的宗旨是什么?补充史料:国际复兴开发银行,简称为世界银行(the World Bank ),它是联合国属下的一个专门机构,负责提供长期货款和技术帮助的国际金融机构。
世界银行(World Bank):通过对生产事业的投资,资助成员国的复兴和开发工作;通过对贷款的保证或参与贷款及其他和人投资的方式促进外国和人投资,当成员国不能在合理的条件下获得私人资本时,则在适当条件下以世界银行(World Bank) 本身资金或筹集的资金及其它资金给予成员国直接贷款,来补充私人投资的不足;通过鼓励国际投资,开发成员国的生产资源,提供技术咨询和提高生产能力,以促进成员国国际贸易的均衡增长及国际收支状况的改善。
思考问题:国际货币基金组织宗旨与任务是什么?结论:国际货币基金组织(IMF),是政府间的国际金融组织。
1944年11月15日,成为联合国的一个专门机构,但在经营上有其独立性。
其宗旨是作为一个常设机构在国际金融问题上进行协商与协作,促进国际货币合作;促进国际贸易的扩大和和平衡发展;促进和保持成员国的就业,生产资源的发展和实际收入的高水平;促进国际汇兑的稳定,在成员国之间保持有秩序的汇价安排,防止竞争性的货币贬值;帮助成员国解决外汇资金的短期需要,以调整其国际收支的暂时失调。
这对改善成员国的国际收支状况,稳定其汇率起了积极的作用。
国际货币基金组织的宗旨与任务是:稳定国际汇兑;协助建立多边支付制度;加强国际货币合作,通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡。
思考问题:当时的世界各国货币如何运作?布雷顿森林体系的基本特征是什么?结论:1盎司黄金==35美元,各国货币与美元保持固定汇率。
特征:美元与黄金挂钩,资本主义国家货币与美元挂钩。
小组讨论:从以上史实中,你如何评价这样一个以美元为中心的世界货币体系呢?补充史料:国际货币基金组织与国际复兴开发银行,这两个国际金融机构的总部都设在华盛顿,由美国人担任关键职务,在国际货币基金组织中美国拥有27%的投票权,在世界银行拥有24%的投票权。
结论:布雷顿森林体系既有积极作用,也有影响。
它为世界货币体系提供了统一的标准和基础,有利于维持战后世界货币体系的正常运转,为世界经济的恢复和发展创造了条件,但是这个体系也加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。
说明美国取得了决定性的控制权,一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了,即是一般所说的布雷顿森林体系。
师总结过渡到下一个子目:建立世界货币体系是美国为了建立以美国为主导的资本主义世界经济体系的一个重要步骤,此外美国还致力于建立国际贸易组织,最终使得资本主义世界经济体系的形成三、战后资本主义世界经济体系的形成:自主学习:阅读教材105倒数第二段,思考为什么资本主义国家要建立国际贸易组织来协调国际贸易?结论:19世纪末至20世纪初,资本主义进入垄断阶段,各主要资本主义国家逐渐放弃自由贸易政策,纷纷实行贸易保护主义。
1929——1933年的世界性经济危机促使各国政府加强了贸易保护主义措施,造成了国际贸易的进一步萎缩,深刻的教训促使各国开始认识到国际贸易协调与合作的必要性。
师过渡:在这样的背景下。
各国进行了降低关税和减少其他贸易限制的谈判,制定了一项多边条约,称为《关税与贸易总协定》。
思考:《关税与贸易总协定》的宗旨是什么?它的成立对世界贸易的发展有什么作用?小组讨论,并展示。
结论:宗旨是:降低关税,减少贸易壁垒,在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。
(关键词)其作用有:积极方面:客观上为资本主义世界创造了一个自由贸易的环境,从而推动了战后世界经济的发展;它构成了战后调整世界经济贸易的支柱,使世界经济朝着体系化和制度化的方面发展,它为世界贸易组织的建立奠定了基础。
消极方面:美国试图通过它来操纵世界贸易,向外扩展经济。
过渡:国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”三大经济支柱,调整了世界经济贸易和金融,这三大支柱的出现,是世界朝着体系化和制度化发展的反映。
理解应用1:2007 年3月14日,北京:执行董事会昨天批准给中国陕西安康公路发展项目提供3亿美元贷款,帮助改善陕西省的公路交通。
2007 年3月22日,北京:执行董事会昨天批准给中国的广东珠江三角洲城市环境项目二期提供9600万美元贷款,帮助广东省开展对珠江流域水环境的污染整治。
思考:以上事件说明了什么?结论:反映了世界银行履行着自己的责职,符合世界银行服务宗旨。
理解应用2:1986年7月,中国政府提出申请,希望恢复中国在《关税与贸易总协定》的创始会员国地位;1995年1月,世界贸易组织取代了《关税与贸易总协定》,中国复关谈判转为加入世界贸易组织的谈判;经过长期艰苦的谈判,2001年11月10日夜,在卡塔尔首都多哈,中国正式加入世界贸易组织。
思考:你认为中国加入WTO后将会带来哪些机遇与挑战?谈判成功说明什么道理?小组讨论并展示。
结论:中国是关税与贸易总协定的发起国,新中国经历长达15年的艰苦谈判最终成为世界贸易组织的重要成员。
加入WTO使得中国面临着经济快速发展的大好机遇,与世界接轨扩大了中国产品的销售市场,有利于中国社会主义市场经济的发展,但是同时也面临着严峻的考验与激烈的竞争。
谈判成功说明世界贸易组织离不开中国,中国发展离不开世界。
拓展探究:“特里芬悖论”“特里芬悖论”,也可以说是特里芬难题,它是美国耶鲁大学教授特里芬在1960年出版的《黄金与美元危机》中提出的一个观点。