安徽省芜湖市中考化学经典100探究题

一、探究题

1．实验课上学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液。请你参与其中探究并填空：

（一）鉴别三种溶液

【进行实验】

（二）探究废液的成分

上述实验结束后，该组同学将A、B、C三支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行过滤，得到滤液①，几位同学对滤液①的成分又进行了探究。

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

【猜想】小明同学从微粒角度分析，认为滤液中含有 Na+、Ba2+、H+、CO32-、Cl-、OH-、SO42-七种离子。你认为最多可能含有_______________离子（填离子符号）。

【讨论】你认为小明同学的猜想合理吗？请说明理由。_____________。

【进行实验】

为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：

【实验结论】同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有______种溶质。

【实验反思】a.向滤液①中加入足量

．．的氯化钡溶液的目的是_______________；

b.从微粒角度思考滤液成分时，首先在分析可能存在的离子基础上，再考虑离子能否共存，即离子间是否能结合为_______________。

2．暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质构成。

【提出问题】发热材料中各主要物质起到了什么作业？

【猜想与假设】

Ⅰ、铁粉生锈，发生氧化反应，放出热量。

Ⅱ、活性炭能加快铁粉氧化的速率。

Ⅲ、食盐能加快铁粉氧化的速率

【进行实验】

【解释与结论】

﹙1﹚铁生锈的条件是_________。

﹙2﹚已知铁粉在一定条件下生锈，发生氧化反应的产物可能是

，该反应的化学方程式为___。

﹙3﹚分析________（填实验编号）的数据，可证明猜想与假设Ⅱ正确。

﹙4﹚分析实验组4与对照组的数据，可证明猜想与假设__________正确。

【反思与评价】

（5）某同学认为没有必要进行实验组Ⅰ，你是否同意他的观点并说明理由：

_____________。

（6）某同学质疑此实验中忽略了发热材料中的水，你认为分析______________（填实验编号）的数据，可证明水的作用。【注意：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分布超过60分】

【拓展】

﹙7﹚由上述实验结论分析，铁制品在海边比在内陆锈蚀得要_________（填“更快”或“更慢”）。

﹙8﹚请设计实验验证使用过后的暖贴中是否还含有单铁质：______。（写出实验操作、预期实验现象及结论）

3．氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂．某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙（CaH2）遇水反应生成氢氧化钙和氢气．探究小组的同学把一定量的CaH2加入

Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液．经检验滤渣的成分是碳酸钙．

（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？

（1）（猜想与假设）

猜想一：NaOH

猜想二：

猜想三：NaOH、Na2CO3

猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2

经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因。

（2）（实验验证）

（3）（反思与拓展）①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反应，产生的气体是氢气和．②登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是．

4．实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究

（提出猜想）小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳

其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是；

（进行实验）利用图I所示的装置分别进行实验

（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到，则她的猜想错误。

（2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与（填“b”或“c“）端管口连接。

②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。

（得出结论）铝和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠（NaAlO2）,

反应的化学方程式为：。

（交流讨论）有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由

是。

（反思提升）许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是（填序号）。

A．侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法

B．拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气

C．张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

5．某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时，对生成物的成分产生了质疑：水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成呢？带着疑问，该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究．

（提出猜想）氢气在空气中燃烧除生成水，还有过氧化氢生成．

（查阅资料）

（1）在一定条件下（低温环境下），氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成．（2）过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色．

（实验探究）

（评价反思）实验中将氢气燃烧的火焰对着冰，冰的作用是（填序号）．

①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体

②用冰创设低温环境，使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢

③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集

（拓展分析）除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外，金属钠也具有类似的化学性质：金属钠露置在空气中与氧气反应，生成氧化钠；钠在空气中燃烧，生成过氧化钠

（Na2O2）．请写出钠在空气中燃烧的化学方程式：．此反应的基本类型是反应．6．（1）实验室制氧气的两种方法如下：

方法一：2H2O2 2H2O+ O2↑法二：