色彩构成
色彩构成
橙色的波长仅次于红色，因此它也具有长波长的特征：使人
脉搏加速，并有温度升高的感受。橙色是十分活泼的光辉色彩， 是暖色系中最温暖的色彩，它使我们联想到金色的秋天，丰硕的
果实，因此是一种富足的、快乐而幸福的色彩。
橙色稍稍混入黑色或白色，会成为一种稳重、含蓄、明快的 暖色，但混入较多的黑色后，就成为一种烧焦的色，橙色中加入
黄色是亮度最高的色，在高明度下能够保持很强的纯 度。黄色灿烂、辉煌，有着太阳般的光辉，因此象征着照 亮黑暗的智慧之光；黄色有着金色的光芒，因此又象征着 财富和权利，它是骄傲的色彩。黑色或紫色的衬托可以使
黄色达到力量无限扩大的强度。
黄色最不能承受黑色或白色的侵蚀，这两个色只要稍 微的掺入，黄色即刻失去光辉。
做无彩色和有彩色的明度的推移变化
以冷暖变化为基础的构成
在色环中，以绿、紫色为界，将其分为两个区域：冷色区与 暖色区。橙色为暖极色．蓝色为冷极色；凡偏青蓝色调的 组合为冷调，偏红橙色调的组合为暖调；纯度愈高愈趋向 暖和感，明度愈高愈趋于凉爽感。 暖色易产生紧张、激动、兴奋等情绪，并具有积极、热情、 活力、外向特征；
蓝色还是黄色的掺入，仍旧十分美丽。黄绿色单纯、年青； 蓝绿色清秀、豁达。含灰的绿色，也是一种宁静、平和的色 彩，就像暮色中的森林或晨雾中的田野那样。
蓝色的联想 具象联想 海洋 湖泊 蓝天 宇宙 抽象联想 深远、寂静、安宁、 清爽、凉爽、高科技、 理性、理智、精确、 沉静、忠诚、沉重、 悠久、永恒、冷漠、
任何色彩的深度。
在色彩世界中，灰色恐怕是最被动的色彩了，它是彻底 的中性色，依靠邻近的色彩获得生命，灰色一旦靠近鲜艳的 暖色，就会显出冷静的品格；若靠近冷色，则变为温和的暖 灰色。灰色意味着一切色彩对比的消失，是视觉上最安稳的 休息点。然而，人眼是不能长久地、无线扩大地注视着灰色 的，因为无休止的休息意味着死亡。
色彩构成
②
减法混合——色料的混合
也称减色法，由于物体对光谱中的色光有吸收、反射作用， 其中的“吸收”就相当于减去的意义。颜料或染料中的红、
黄、蓝为三原色。
红色系与黄色系相调得到一系列橙色； 红色系与兰色系相调得到一 系列紫色；黄色系与蓝色系 相调得到一系列绿色。
为了认识、研究与应用色彩，我们将千变万化的色彩按照它们各自的特性，按—定 的规律和秩序排列，并加以命名，这称之为色彩的体系。色彩体系的建立，对于研 究色彩的标准化、科学化、系统化以及实际应用都具有重要价值，它可使我们更清 楚、更标准地理解色彩，更确切地把握色彩的分类和组织。具体地说，色彩的体系 就是将色彩按照三属性，有秩序地进行整理、分类而组成有系统的色彩体系。这种 系统的体系如果借助于三维空间形式，来同时体现色彩的明度、色相、纯度之间的 关系，则被称之为“色立体”。 色立体学说的形成是经历了漫长的历史发展道路的。1676年，英国物理学家牛顿 用三棱镜发现了日光的七色带，揭开了阳光与自然界一切色彩现象的科学奥秘，形 成了由色相环组成的色彩平面图。这一色相环，它还不能理想地表述色彩的三个属 性(明度、色相、纯度)的相互关系。为此，一些学者先后提出了各自的创见。1772 年，拉姆伯特(Lambert)提出了金字塔式的色彩图概念。以后，栾琴(Runge，1771-1810)提出了色彩的球体概念。接着，冯特(Wundt，1832 --1920)提出了色彩的圆锥 概念，还有的学者提出了色彩的双圆锥概念。这样，经过三百年来的探索和不断发 展完善，在表达色的序列和相互关系上，便从一开始的平面圆锥、多边形色彩图发 展到现在的空间的立体球形色彩图——色立体。
色 彩 构 成
色彩构成概述
色彩构成是从人对色彩的知觉效应出发，运用科学的原理与艺术形式美相 结合的法则，发挥人的主观能动性和抽象思维，利用色彩在空间、量与 质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面多角度的组合、 配置，并创造出理想、新颖与审美的设计色彩。 色彩构成的基本内容：第一，着重论述色彩的由来，即光与色彩，光与视 觉、物体色，光与色的混合的互相关系以及相关的物理及化学原理，介 绍色彩的体系及色彩的表色立体及特点、用途；第二，讨论人对色彩的 视觉效应，视知觉的多种表现（视觉引起的生理、心理的变化）；第三， 色彩的对比和调和，变调、组调及各种调和推移；第四，重点探讨色彩 的心理效应、人的心理与色彩的内在联系以及外在表现（联想、联觉 等）。
色彩构成课件
第一章 色彩的构成与学习
第三节 色彩构成与学习目标
一、学习方法与策略
中国古代，把从事设计工作的人称之为“意匠”或“匠人”，将“意匠 ”两个字拆开解读，我们发现“意”字上面是“音”字，下面是“心”字， 即“心声”二字，这就表达出设计是由心而引发的劳动成果，我们可理解为 构思或创意；而“匠”字就不难理解了，“匠”字里面是一个“斤”字，是 指古代的敲凿工具，外面则是一个开放的木框，其含义是“表现”或“实现 ”的意识。
现存观念对学习的影响
最常见的情况是一个人往往把新的知识和概念，同已有的知识联系起来，概念是 人类思维的基本构成，如果把概念只保留在记忆中，就如同把它们塞进了贴有标 签的抽屉里。
学习与理解的差异性
知识的学习需要长时间的积累，大部分人一生都要靠具体实例来了解和掌握新的 概念，当具体的经验发生在相关概念的背景中，能够帮助学生提高学习的质量。
第四章 色彩与生理
第三节 视觉生理现象
一、色彩与年龄 二、视错觉 前进与后退视错觉 膨胀与收缩视错觉
三、视觉残像
第五章 色彩与心理
第一节 色彩心理表征 一、象征性色彩
红色是一种具有临近感和扩张感的色彩，极富刺激性。代表着强烈与外露、力量 与热情，给人以活泼、生动和不安的感觉，象征着希望、幸福等。
老年（女）
洁白、神秘 沉默、死灰 阴沉、冷淡 热烈、幼稚 喜欢、华美 光明、明朗 希望、公平 平静、悠久 高贵、消极
第五章 色彩与心理
第二节 色彩与联想 三、联想的作用
联想是连接人脑中的记忆符号和想象力的桥梁。
01
02 四、联想与能力
色彩联想是人类思维活动的一种特殊形 式，色彩联想的天地是广阔的，范围是广泛 的。掌握色彩联想能力，对色彩设计是十分 重要的，不但可以扩展色彩的表现视野，还 能有效地体现出设计思路。
名词解释色彩构成
色彩构成一、引言色彩构成是指通过不同颜色的组合和搭配，形成具有感染力和吸引力的视觉效果的过程。
在视觉艺术、设计和视觉传达等领域，色彩构成是非常重要的一部分，并且能够直接影响到人们的情绪、感知和认知。
二、色彩基础1. 基本色彩•红色•橙色•黄色•绿色•蓝色•靛蓝色•紫色2. 主要颜色属性•颜色的明度•颜色的饱和度•颜色的纯度三、色彩搭配原则1. 互补色搭配•红色与绿色•橙色与蓝色•黄色与紫色2. 类似色搭配•红色、橙色和黄色的搭配•绿色、青色和蓝色的搭配•靛蓝色、紫色和蓝紫色的搭配3. 分裂互补色搭配•红色与绿蓝色•橙色与青绿色•黄色与靛蓝色4. 三角色搭配•选择一个主要颜色•在主要颜色的对边各取一个颜色四、色彩构成的作用1. 表达情感和氛围•鲜艳色彩：兴奋、活力、热情•柔和色彩：温暖、宽慰、安静•冷色彩：冷静、深沉、无聊2. 引导视线和突出重点•通过对比色彩来突出重点•通过明暗对比来引导视线3. 营造空间和深度感•冷色调：远离观者，营造出距离感•暖色调：接近观者，压缩空间感五、色彩构成在不同领域的应用1. 视觉艺术领域•绘画作品中的色彩构成•彩色摄影中的色彩运用2. 设计领域•平面设计中的色彩构成•空间设计中的色彩搭配3. 广告和视觉传达领域•广告中的色彩搭配和表达•品牌视觉传达中的色彩构成六、色彩构成的案例分析1. 印象派绘画中的色彩构成•克劳德·莫奈的《睡莲》•文森特·梵高的《星空》2. 电影《黑天鹅》中的色彩构成•使用黑色、白色和紫色来表达主题•营造出紧张和压抑的氛围3. 品牌标志设计中的色彩构成•宝马标志的蓝白色搭配•可口可乐标志的红白色搭配结论色彩构成在视觉艺术、设计和视觉传达等领域扮演着重要角色。
通过不同颜色的搭配和运用，可以表达情感、营造氛围、引导视线和突出重点，还可以营造空间感和深度感。
色彩构成的原则和应用在不同领域都有着广泛的运用，为作品增添了魅力和吸引力。
《色彩构成》课件
《星空幻想》
色彩运用
以深蓝和黑色为背景，点缀以白色和紫色的星星，创造出梦幻的星 空效果。
作品分析
构图技巧
采用放射线构图，使画面具有强烈的 动感和张力。
细节处理
通过光影效果表现出星空的层次感和 立体感，增强了画面的空间感。
作品分析
1 2
作品三
《城市夜景》
色彩运用
以暗蓝色和灰色为主，表现出城市夜晚的冷清和 神秘感。
自然。
重点原则
通过强调某一色彩，突 出画面中的重点元素，
引导观众的视线。
情感原则
利用色彩的情感属性， 表达特定的情感和氛围
。
色彩的调和与平衡
近似色调和
利用相近的颜色进行调和，营造柔和 、自然的视觉效果。
对比色调和
通过对比鲜明的颜色进行调和，增强 画面的冲击力和动态感。
均衡分布
合理安排不同颜色在画面中的分布， 保持视觉上的平衡感。
3
构图技巧
采用斜线构图，使画面具有强烈的动感和节奏感 。
作品分析
• 细节处理：通过灯光效果表现出城市的繁华和活力，增强 了画面的视觉冲击力。
作品分析
作品四
《深海奥秘》
色彩运用
以深蓝和紫色为主，表现出深海的神秘和幽 深感。
构图技巧
采用曲线构图，使画面具有柔和和流畅的感 觉。
细节处理
通过光影效果和纹理表现出海底生物的形态 和质感，增强了画面的真实感。
《色彩构成》PPT课件
目录
• 色彩构成概述 • 色彩基础知识 • 色彩心理与感知 • 色彩构成技巧与实践 • 色彩构成作品赏析
01
色彩构成概述
色彩构成的定义
01
色彩构成：通过运用色彩的属性 、对比、调和等手段，创造出具 有美感和表现力的色彩组合的过 程。
色彩构成
色彩构成色彩构成（Interaction of Color），即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。
色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。
构成本身不是目的，它只是实现目的一种手段，它是“目的”创造。
首先，来说最基础的，色彩的属性色彩分为两类1无彩色系：黑、白、及两者按不同比例混合得到的深浅不一的灰色系列，无彩色系没有色相、纯度，只有明度变化。
而明度可以用黑白表示2有彩色系：光谱中的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，再加上它们之间的若干调合出来的色彩。
只有有彩色系才具备色彩的三要素：色相、明度、纯度色彩三要素1色相：色相一种属性，是指色彩的相貌，确切地说是依波长的来划分色光的相貌。
色光因波长的不同，给眼睛造成不同的色彩感觉，而每种波长色光的感知会形成一种色相。
最初基本色相：红、橙、黄、绿、蓝、紫在各色中添加一两个中间色，形成12色相环色彩构成首先，来说最基础的，色彩的属性色彩分为两类1无彩色系：黑、白、及两者按不同比例混合得到的深浅不一的灰色系列，无彩色系没有色相、纯度，只有明度变化。
而明度可以用黑白表示2有彩色系：光谱中的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，再加上它们之间的若干调合出来的色彩。
只有有彩色系才具备色彩的三要素：色相、明度、纯度色彩三要素1色相：色相一种属性，是指色彩的相貌，确切地说是依波长的来划分色光的相貌。
色光因波长的不同，给眼睛造成不同的色彩感觉，而每种波长色光的感知会形成一种色相。
最初基本色相：红、橙、黄、绿、蓝、紫在各色中添加一两个中间色，形成12色相环首先，来说最基础的，色彩的属性色彩分为两类1无彩色系：黑、白、及两者按不同比例混合得到的深浅不一的灰色系列，无彩色系没有色相、纯度，只有明度变化。
色彩构成知识点归纳总结
色彩构成知识点归纳总结一、色彩构成的概念色彩构成是指将不同颜色或色彩要素组合在一起，形成一定的色彩搭配或组合。
通过色彩构成可以表达出不同的情感、氛围和意义，对于绘画、设计和摄影等艺术创作具有重要的意义。
二、色彩构成的原理1. 赛贝尔定律赛贝尔定律是指当三原色光以适当的比例混合时，可以得到任意颜色。
这对于印刷、绘画和摄影等有着非常重要的指导意义。
2. 彩色三属性彩色三属性分别是色调、明度和饱和度。
色调是指色彩的基本色系，包括红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
明度是指色彩的明暗程度，高明度颜色明亮，低明度颜色暗淡。
饱和度是指色彩的色彩浓淡程度，高饱和度表示色彩鲜艳、浓烈，低饱和度表示色彩柔和、淡雅。
3. 色彩构成的原则- 对比原则：通过对比不同色彩之间的明度、饱和度和色调，使整体构图更加丰富多彩。
- 平衡原则：通过合理搭配色彩，使整体构图在色彩上达到平衡，不会呈现过于单调或过于杂乱的情况。
- 统一原则：通过使整体构图的色彩在主题或氛围上表现出统一性，达到统一的感觉和意义。
三、色彩构成的方法1. 光谱色彩构成光谱色是指由基本的红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色构成的色彩系统，适用于表现明快、鲜艳、活泼、充满生机的主题。
2. 补色彩构成补色是指相对于某种色彩的对立色。
将对立色组合在一起构成的色彩搭配能够产生强烈的反差和冲突感，适用于表现张力和矛盾的主题。
3. 色彩渐变构成色彩渐变是指通过在色彩之间衍生出逐渐变化的中间色，其过渡形式让色彩在不同主题或氛围中产生过渡感和融合感。
4. 色彩对比构成通过将相似或不同的色彩进行对比，产生明暗、强弱、冷暖等差异，从而形成视觉反差，达到视觉冲击力。
四、色彩构成在绘画中的应用1. 面色彩构成通过将一定的色彩填充在整个画面中，形成统一的色彩氛围和意义，可以表达出对应的情感。
2. 线面彩构成通过线条勾勒出图案轮廓并在图案的内部填充色彩，形成色彩对线条的配合和对应，从而丰富了图案的表现。
名词解释色彩构成
色彩构成1. 色彩的定义和分类色彩是人类感知的一种视觉现象，是由物体反射、发射或透过光产生的。
在我们的日常生活中，色彩扮演着重要的角色，不仅能够给人带来美感和情绪上的体验，还能够传达信息和引起注意。
根据色彩的属性和特点，可以将其分为以下几类：•原色：即红、黄、蓝三种最基本的颜色。
它们是其他所有颜色的基础，无法通过混合其他颜色来得到。
•辅色：由两个原色按比例混合而成，包括橙、绿、紫三种颜色。
•中间色：由一个原色和一个辅色按比例混合而成，包括红橙、黄橙、黄绿、蓝绿、蓝紫、红紫六种颜色。
•暖色：包括红、橙、黄三种颜色，给人以温暖、活泼的感觉。
•冷色：包括蓝、绿、紫三种颜色，给人以冷静、沉稳的感觉。
2. 色彩构成的要素色彩构成是指在设计和艺术中，通过不同颜色的组合和运用，创造出具有美感和表现力的作品。
色彩构成的要素包括以下几个方面：•色相：也称为色调，是指颜色的种类或名称。
常见的颜色有红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
不同的色相给人以不同的感觉和情绪体验。
•明度：也称为亮度，是指颜色的明暗程度。
明度高的颜色看起来较亮，明度低的颜色看起来较暗。
通过调整明度可以改变作品的整体氛围。
•饱和度：也称为纯度或浓度，是指颜色的强烈程度。
饱和度高的颜色更加鲜艳醒目，而饱和度低的颜色则更加柔和平淡。
•对比：通过在作品中使用不同明度、饱和度或者互补对比的颜色，可以突出重点、增加层次感，并引起观众注意。
•配色：指将不同颜色进行组合和搭配，在作品中形成一种整体的色彩效果。
常见的配色方法有对比色、类似色、渐变色等，不同的配色方案可以传达出不同的情感和意义。
3. 色彩构成的作用和应用色彩构成在设计和艺术中起着至关重要的作用，它可以影响人们的情绪、注意力和认知。
以下是一些常见的色彩应用和其所具有的作用：•红色：代表热情、力量和活力，常用于吸引注意、增加紧迫感或表达爱情。
•蓝色：代表冷静、安静和信任，常用于传达稳定性、专业性或表达冷静情绪。
色 彩 构 成
• • • • • • •
自然光 投射光 反射光 透射光 物体色 光源色 环境色
二、色彩的形成原理
2、物体色、环境色、光源色与固有色
物体色具有最基本的两种表现形式： 物体表面反射 光所呈现的颜色叫表面色；透 过透明物体的光所呈现的颜色叫透明色。不 透明物体的颜色是由它所反 射的色光决定的。 当白光照射到物体上时，它的一部分被物 体表面反射，另一部分被物体吸收，剩下的 透过物体穿过来。对于不透明物体，即不透 光的物体，它们的颜色取决于不同波长的色 光的反射和吸收情况。如果物体几乎能反射 所有色光，那么这个物体看上去是白色的， 如果这个物体能吸收几乎所有的色光，那么 这个物体看上去是黑的。
二、色彩的形成原理
（二）色彩的分类
1、无彩色系
指白色、黑色和由白色黑色调和形成的各种深浅不同的灰 色。现实生活中不存在纯白与纯黑的物体，，颜料中的纯白 （锌白、铅白）只能接近纯白，煤黑也只能是接近纯黑。
2、有彩色系
彩色是指红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色，不同明度 和纯度的红橙黄绿青蓝紫色。
二、色彩的形成原理
• 光源色：所有物体的色彩都是在光源照射下产生的。相同的物体， 在不同的光源下呈现不同的色彩，白纸能反射各种光线，在白光的 照耀下，白纸呈白色，在红光的照耀下，白纸呈红色，在绿光的照 耀下呈绿色，可见不同的光源必然对物体产生影响。（见图） • 除了光源色本身的性质外，其光亮强度也会对照射物体产生影响， 强光下物体显得明亮浅淡；弱光下问题会变得模糊灰暗；只有在中 等光线强度下，物体的本来面目才清晰可见。 • 人们习惯于把白色阳光下物体呈现的色彩效果总和称之为物体的 “固有色”。许多人误认为“固有色”是物体固定不变的颜色，这 种提法固然是不科学的，但是物体固有的物理属性却不会因光源色 的改变而改变 。 • 总之，光的作用与物体的特性是构成物体色的两个不可缺少的条件， 他们相互影响，相互制约。
色彩构成的概念
色彩构成的概念色彩构成是构成基础训练中一个重要的组成部分，根据构成原理，将色彩按照一定的关系去组合，创造出（调配出）适合目的的美好色彩，这种创造过程，成为色彩构成。
一、色彩概念1、色彩的产生在完全黑暗中，看不到周围景物的形状和色彩，是因为没有光线，然而光线很暗的情况下，有人却看不清色彩，因为视觉器官不正常，（如色盲）或是眼睛过度疲劳。
在同种光线条件下，可以看到物体呈现不同的颜色，是因为物体表面具有不同的吸收光线与反射光线的能力。
反射光线不同会看到不同的色彩，。
因此，色彩的发生时光对人视觉和大脑发生作用的结果，是一种视知觉。
由此看来，需要经过光---眼---神经的过程才能见到色彩。
光通过以下三种形式进入视觉：光源光----光源（本身能发光）发出的色光（各种灯、太阳、月亮等）透射光----光源穿过透明或半透明的物体之后再进入视觉的光线。
透射光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后达到的光透射率和波长特征。
反射光----反射光时光进入眼睛的最普通形式，眼睛能看到的任何物体都是由于物体反射光进入视觉所致2、光源自己能发光的物体叫光源。
可分为两种：自然光----主要是阳光人造光----电灯、蜡烛等太阳光是最主要的研究对象3、物体色与固有色物体色----物体在特定光照下呈现的颜色，由它的表面和透射光两个因素决定，物体表面都具吸收本身颜色以外其它光的性能。
白色表面全部反射，黑色表面全部吸收日光：白色表面（全部反射）--呈现白色蓝色表面（吸收其他广，反射蓝光）--呈现蓝色红色表面（吸收其他广，反射红光）--呈现红色黑色表面（吸收全部）--呈现黑色但单色光照射有所不同：绿色光线：白色表面（全部反射）--呈现绿色红色表面（全部吸收）--呈现偏黑表面色黑色表面（全部吸收）--呈现黑色后边物体所呈现的颜色即物体色固有色----植物体在正常的白色日光下所呈现的色彩特征。
由于它最具有普遍性，所以在人们知觉中便形成物体色彩形象的概念，是相对的色彩概念。
色彩构成知识点总结
色彩构成知识点总结一、色彩构成的基本概念1. 色彩构成是指在绘画、设计等艺术创作中，利用颜料或其它色彩材料，通过调和、对比、运动等手段，将多种颜色组合成一个艺术整体的过程。
2. 色彩构成包括色彩的运用、对比、平衡、配合等方面的技巧和规律。
3. 色彩构成是绘画和设计中的基本要素之一，对于提升作品的艺术效果和传达意义具有重要作用。
二、色彩构成的基本原理1. 色彩的基本特性色彩是由光的三原色（红、绿、蓝）组成，通过不同的比例混合而成。
在色彩构成中，色相、明度、饱和度等是色彩的基本特性。
2. 色彩的运用(1) 色相的选择：不同的色相具有不同的情绪和意义，艺术家在色彩构成中需要根据作品的主题和情感选择合适的色相。
(2) 明度的运用：明度决定了色彩的明暗程度，艺术家可以通过明度的运用来表现光影效果和深度感。
(3) 饱和度的控制：饱和度决定了色彩的纯度和鲜艳程度，对于不同的表现效果，艺术家需要控制色彩的饱和度。
3. 色彩对比的运用(1) 对比的种类：在色彩构成中可以运用对比，包括冷暖对比、明暗对比、色彩对比等。
(2) 对比的作用：通过对比，可以突出画面中的重点，表现出色彩的强烈对比效果，使作品更加生动有力。
4. 色彩的平衡与和谐(1) 平衡的原则：色彩构成中要追求色彩的平衡和统一，要避免色彩的杂乱和不协调。
(2) 和谐的表现：通过色彩的配合和调和，使整个画面呈现出一种和谐统一的感觉，使观者产生舒适愉悦的心理体验。
5. 色彩的情绪和意义色彩在不同文化和历史背景下具有不同的情感和意义，艺术家在色彩构成中需要根据作品的主题和意图选择合适的色彩来传达情感和意义。
三、色彩构成的艺术表现形式1. 饱和色彩构成饱和色彩构成是指在作品中使用鲜艳纯净的色彩，通过对比和平衡来达到艺术效果。
饱和色彩构成可以表现出强烈的对比和冲击力，适合表现充满活力和情感的主题。
2. 柔和色彩构成柔和色彩构成是指在作品中使用较为柔和、淡雅的色彩，通过调和和渐变来达到艺术效果。
色彩构成的四要素
色彩构成的四要素
色彩的构成主要包括色相、饱和度、明度以及色调等要素。
1.色相：是色彩的第一要素，即色彩的名称，如红、黄、蓝等。
不同的色相
发射不同波长的光波，各色相之间并没有明显的边界，它们可以形成一个无缝的圆环，即色相环。
2.饱和度：也称为纯度，表示色相中彩色成分所占的比例。
色彩的纯度越高，
色相越明确，反之则色相越弱。
饱和度用百分比来衡量，0%表示灰色，100%表示完全饱和。
3.明度：指色彩的明暗程度，也可以理解为色彩中黑、白、灰的纯度。
同一
波长中光的振幅越宽，色光的明度越高。
4.色调：是色彩构成中非常重要的一部分，它可以通过不同的色相、饱和度
和明度组合而成。
从色相角度可分为浅、深等色调倾向；从明度角度可分为浅、中、灰等色调倾向；从感情角度可分为冷、暖、华丽、古朴、高雅、轻快等色调倾向。
此外，还有CMYK颜色模式，这是一种减色模式，主要用于印刷。
其中，C代表青色，M代表品红色，Y代表黄色，K代表黑色。
这些要素相互作用，共同构成了丰富多样的色彩世界。
色彩构成课程标准(全文)(一)2024
色彩构成课程标准(全文)（一）引言概述：色彩构成是美术教育中重要的内容之一，它涉及到色彩的基本理论、色彩搭配和色彩运用等方面。
色彩构成课程标准的制定旨在培养学生对于色彩的敏感度和表现力，使其具备良好的色彩构图和色彩运用能力，从而更好地发展自己的审美能力和艺术创造力。
本文将从五个大点中详细论述色彩构成课程标准的具体内容。
正文：1.色彩基本理论- 了解色彩的三要素：色相、明度和饱和度- 掌握调和色、冷暖色和互补色等基本色彩关系- 理解光的色散和颜料的吸光特性对色彩呈现的影响2.色彩的构图与表现- 学习掌握色彩的组织原则，如色彩对比、平衡和重复等- 培养感知色彩的能力，掌握使用色彩元素来表现物体和情感- 运用色彩搭配的原则，创作出具有视觉冲击力的作品3.色彩运用的技巧- 掌握色彩混合和调和的方法，控制色彩饱和度和明度- 熟悉色彩在不同媒介中的特性，如水彩、油画和数码绘画- 学会使用色彩构建空间感和光影效果，增强作品的视觉效果4.色彩的文化与历史背景- 了解不同地区和文化中对色彩的意义和象征- 追溯色彩在艺术中的发展历程和影响，如印象派和立体派- 探索当代艺术中色彩表达的新趋势和创新5.色彩构成的实践应用- 开展色彩感知和表现能力的训练课程和实验活动- 设计色彩构成的项目，鼓励学生进行创意和实践性的艺术作品- 组织色彩构成的比赛和展览，激发学生的艺术创造力和竞争意识总结：通过色彩构成课程标准的理论学习和实践应用，学生将能够全面掌握色彩的基本理论和搭配原则，并能够熟练运用色彩进行创作和表达。
此外，通过对色彩文化与历史背景的了解，学生将培养跨文化交流和艺术批判能力。
色彩构成课程的实施将为学生打下良好的美术基础，提升他们的艺术素养和审美水平。
(完整版)色彩构成课件
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。
明度推移可分为单色明度推移和多色
明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
色 彩 在 广 告 设 计 中 的 应 用
色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目的性．按照一定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构成 新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。
（3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节 基本配色法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
色彩构成课件
物体色
• 自然界的物体五花八门、变化万千，它们本 身虽然大都不会发光，但都具有选择性地吸收、 反射、透射色光的特 性。当然，任何物体对色光 不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝 对的黑色或白色。 • 常见的黑、白、灰物体色中，白色的反射率 是64％-92.3％；灰色的反射率是10％-64％； 黑色的吸收率是90％以上。 • 物体对色光的吸收、反射或透射能力，很受 物体表面肌理状态的影响，表面光滑、平整、细 腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石 面、丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体， 易使光线产生漫射现象，故对色光的反射较弱， 如毛玻璃、呢绒、海绵等。
•
光的传播 光是以波动的形式进行直线传播的，具有波长 和振幅两个因素。不同的波长长短产生色相差别。 不同的振幅强弱大小产生同一色相的明暗差别。光 在传播时有直射、反射、透射、漫射、折射等多种 形式。光直射时直接传入人眼，视觉感受到的是光 源色。当光源照射物体时，光从物体表面反射出来， 人眼感受到的是物体表面色彩。当光照射时，如遇 玻璃之类的透明物体，人眼看到是透过物体的穿透 色。光在传播过程中，受到物体的干涉时，则产生 漫射，对物体的表面色有一定影响。如通过不同物 体时产生方向变化，称为折射，反映至人眼的色光 与物体色相同。
• 第一节 视觉的生理特征 • 第二节 视觉的生理现象
第一节 视觉的生理特征
角膜
虹膜（又称彩帘）
眼睛的主要组成部分
水晶体
玻璃体
黄斑
视网膜
眼球壁主要分为外、中、内三层。外层由角膜、巩膜 组成，眼球外层起维持眼球形状和保护眼内组织的作用。
• 这年头，“实际年龄” 根本说了不算，说话 算数的是你的“视觉 年龄”，你看上去几 岁就是几岁！如果保 养够巧妙，够精准， 让你“看上去很年 轻”，当真比苦苦寻 求唐僧肉要靠谱多了！ （笑话）
对色彩构成的理解
对色彩构成的理解以下是有关对色彩构成的理解：色彩构成是根据人对色彩的视知觉和心理效应，用一定的色彩规律去组合，搭建色彩要素间的互相关系，创造出符合审美需求和设计创意的色彩效果，是一种对理想色彩的创造过程及结果。
一、认识色彩原色是所有颜色的本源，由红、黄、蓝这三种颜色相互混合叠加会生成世间的各种颜色。
例如黄加蓝会产生绿色，蓝加红能产生紫色。
由三原色的互相叠加产生的颜色组合起来就形成了色环，然后色环上的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这些纯色又可以进行明度上的变化，通俗地讲就是亮暗的变化，经过明度的变化后，色环上的颜色的纯度也降低，一般纯度高的颜色比较鲜艳，纯度低的颜色会比较暗。
二、色彩性格不同的色彩在不同的环境下给人不同的色彩感受，色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想，进而产生冷暖感觉的。
暖色：人们见到红、红橙、橙、黄橙、黄、棕等色后，会联想到太阳、火焰、热血等物像，产生温暖、热烈、豪放、危险等感觉，使人产生冲动情绪。
冷色：见到绿、蓝、紫等色后，则会联想到天空、冰雪、海洋等物像，产生寒冷、开阔、理智、平静等感觉。
中性色：黑色、白色和灰色是中性色。
三、色彩搭配单色搭配：色环中主颜色通过升降纯度与明度来达到颜色间的搭配，很容易组成和谐、统一的画面。
邻近色搭配：色环中主题色与相邻的颜色组成的色彩搭配，由于差距微妙又丰富了冷暖，所以能够烘托出强烈的氛围。
互补色搭配：色环中对立的颜色称为补色，补色能够达到强烈的色彩反差，典型配色为蓝橙互补、黄紫互补与红绿互补。
对比色搭配：色环中主题色与补色相邻的两个颜色所构成的搭配，同样是大胆的，冲击力强，对比强的配色方案。
冷色与暖色、亮色与暗色也属于对比色关系。
四、色彩肌理色彩是一种感性的东西，所以不同的色彩可以表达不同的情感，经过上面的学习之后，我们可以通过理性的方式，搭配色彩来体现不同的感情，或达到不同的效果。
不同色彩的肌理不仅可以有表达作用，还可以称为画面的填充物。
色彩构成-课件PPT
2、色彩三属性
2）、明度（VALUE）
色的明暗程度，也可称为色的亮度、深浅 色彩的明度有两种情况 A.同一色相的明度变化（同一颜色加黑或
加白以后产生不同的明暗层次）
B.各种颜色的明度变化（每种纯色都有 与其相应的明度，黄色明度最高，蓝 紫最低，红绿为中间明度）
占据，称为冷调 暖调：画面中70%以上色彩为暖色
占据，称为暖调
五、色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系
1、面积与色
A、优势与抗衡
• 色面积的大小对色彩对比的影响力最大 ➢ 对比色彩的双方面积相当时， 互相之间产生抗衡，对比效果 强烈，也称抗衡调和法
➢ 当面积大小悬殊时，则产生 烘托、强调效果，也称优势调 和法
➢ 包括上下、左右、远离、邻近、 接触、切入、包围等
四、色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系
D、肌理与色
➢ 材料表面的组织结构不同，所具有的吸收与反射光的能量 也不同，以此达到一种特定的视觉效果。
• 视感肌理制作 A. 徒手描绘 — 最常见的表现形式
工具：笔
硬笔：铅笔、炭 笔、炭精条、油 画棒、钢笔、羽 毛笔等。
软笔：毛笔、排 笔、板刷等。
代用笔：纸团、 布团、泡沫塑料、 刮刀、砂纸等。
• B. 依靠工具材料制作：
1. 拓印式：通过各种手段将原版上的固 有肌理面貌或有取舍地拓印到实用的画 面上来。
2. 喷绘式：借助喷绘工具对画面进行肌 理描绘。
3. 滴溅式：将颜料滴、溅在画面上，另 有甩、磕、泼等方法。
4. 流淌式：将液体的颜色洒到画面上， 任其自然流动或有意识地流动，而构成 肌理画面。
二、色彩混合
A、颜料混合
• 减色混合的三原色是品红、柠檬黄、湖蓝，将这三种色作适当比例混合，可以得到很多 色。当两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。
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色彩不同
面积对比悬殊 色彩对比效果弱 3、与 实际设计的应用 （1）根据面积对比的特性，在运用色彩对比时，除特殊要求强烈的配色外，大面 积的色彩对比如建筑、墙壁、展板等多选用明度高、纯度低、色差小、对比
弱的配色。使之感觉明快、和谐、百看不厌。
（2）在中等面积色彩对比时，如家具、窗帘等多选择中纯度，中明度及中等程
中 明 度 基 调
5 8 4 中 间 中 调
低 明 度 基 调
1 5
2
低 中 调
9 7 8 高 短 调
5 6
1
4
中 间 短 调
3
2
低 短 调
由于明度对比程度的不同，这些调子的视觉作用和感情影响各有特点， 一般为： 高明度基调：联想到晴空、清晨、朝霞、化妆品等。 这种明亮的色调给人的感觉是轻快、柔软、明朗、娇媚、
1、定义：面积对比是指各种颜色在画面构图中所占面积比例多少而引起的明度、 色相、纯度、冷暖对比。
2、色彩对比与面积的关系 A 当两个同形同面积的图形涂以相同的颜色时，由于两图形的面积一样大颜色 相同，所以对比弱。
色彩相同
面积为1：1 对比效果弱
B 面积大小不等的两个图形，涂上相同的颜色时，则大小不同的两个图形对比
5、高明度基调：以高明度色彩（高明度色彩在画面面积上占绝对优势，即面
积在70%左右时）为主构成高明度基调。
6、中明度基调：以中明度色彩（中明度色彩在画面面积上占绝对优势，即
面积在70%左右时）为主构成中明度基调。
7、低明度基调：以低明度色彩（低明度色彩在画面面积上占绝对优势，即面
积在70%左右时）为主构成低明度基调。
N0黑
N1
N2
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N9
N10白
N1——N3为低明度；N4——N6为中明度；N7——N9为高明度
3、明清色列：任选纯色加白，（明度低的纯色更好）调10级左右，按白逐渐到
纯色的等级秩序排列起来构成明清色列。
4、暗清色列：任选一纯色加黑，（明度高的更好）调10级左右，按黑逐渐到纯色
的等差秩序排列起来构成暗清色列。
强烈。
色彩相同
面积比例悬殊 对比效果强烈 C 如果把两个同形同面积的图形涂以不同的颜色，一个涂绿色，一个涂红色，虽
然两块色的形、面积相同，可是由于涂以不同的颜色而变成了互补的强烈对比
色彩不同
面积为1：1 色彩对比效果强烈
D 面积大小不同的两个图形涂上不同的颜色，一个涂红色，一个涂绿色。虽然从
色相上讲是最强烈的互补色相对比，可是由于面积的大小悬殊，结果两色的对
（3）互补色相的色相感，比对比色相效果更强烈、更丰富、更完美和刺激，如 对比色相红与蓝或红与黄的对比，给人的感觉总觉得缺点什么。而互补色相的红 与绿、黄与紫、蓝与橙的对比就能满足视觉全色相的要求。
作业 ： 1、调一12色的色相环，尺寸纸板为25乘25，大圆半径为10，小圆半径为6。 然后等分12份。(柠檬黄、大红、湖蓝） 2、根据对色相对比的理解，做一张25乘25以色相对比为主的三分之一色相
色彩构成
学习色彩构成的作用和意义
色彩本源于自然，人类由大自然色彩的启示，及自 然和人工色料的使用，使得我们的生活更加多姿多彩。由 于科技的进步，色料技术的革新，自然色彩和人工色彩的 数目之多，已达到前所未有。色彩更无时无刻不影响我们， 无论生活中、工作中及至我们的情绪和心灵。因此现代人 更迫切需要认识色彩理论，了解色彩感觉及配色原理，建 立更完美的色彩秩序和价值，借由色彩的应用和表现，以 提升我们的生活品质与设计能力。通过对色彩构成的学习， 可借由色彩理论的认知和色彩作业的练习，并由实际生活 中的体验和运用来加强对色彩的认识和运用。
10 1
12
高 纯 度 基 调 （ 鲜 调 ）
鲜 强 对 比
中 纯 度 基 调 （ 中 调 ）
3 12
1
中 强 对 比
5 12
7
灰 强 对 比
灰 中 对 比
10
6
12
鲜 中 对 比
3
7
1
中 中 对 比
10 9
12
鲜 弱 对 比
3 4
1
中 弱 对 比
抵 纯 度 基 调 （ 灰 调 ）
5 1
7
5
6
7
灰 弱 对 比
微冷色与中性微暖色的对比为冷暖的弱对比。
作业：根据对冷暖四种对比的理解，做出一张25乘25的冷暖对比作业。 要求：A：把纸板平均分成四份，然后作出冷调冷暖弱对比、冷调冷暖强对 比、暖调冷暖弱对比、暖调冷暖强对比四种对比构成。 B：图形设计简洁明了，突出画面大的色调和内部冷暖的对比，干净整洁
第五节
面积对比为主构成的色调
食物的色彩
服饰的色彩
自然的色彩
绘画的色彩
人物的色彩
工艺的色彩
第一章
色彩对比
一、定义：指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确差
别时，它们的关系就称为色彩的对比关系
二、分类：色彩虽然千差万别，种类繁多，但归纳起来可分为：
以明度差别为主的明度对比；以色相差别为主的色相对比；以纯 度差别为主的纯度对比；以冷暖差别为主的冷暖对比；以面积差
（2）类似色相对比： 色相之间的距离角度在45度左右以内的对比为类似色相对比，是
色相的弱对比。
（3）对比色相对比：
色相之间的距离角度在100度以外的对比为对比色相，是色相的强对比。
（4）互补色相对比：
A：色相之间的距离角度为180度左右的对比为互补色相对比。 B：凡在色相环上的两色互混为黑灰色时两色相就是互补色相。 是最强的色相对比。
色彩间纯度差别的大小决定纯度对比的强弱。由于纯度对比的视觉作用低
于明度对比的清晰度，相当于一个明度阶段对比的清晰度。所以如以12个纯
度阶段划分的话： 6、强对比：相差8（包含8）个阶段以上为纯度的强对比。
7、中等对比：相差5个阶段以上（包含5），8个阶段以下为纯度的中等对比。
8、弱对比：相差4个阶段以内为纯度的弱对比。
第三节 色相对比为主构成的色调
1、定义：色相对比是因色相之间的差别形成的对比叫色相对比。
色相环：调色相环时红用大红；黄用柠檬黄；蓝用天蓝或湖蓝。
2、分类：（1）同一色相对比 色相之间在色相环上的距离角度在5度以内为同一色相对比。 色相之间的差别很小，基本相同，只能构成明度及纯度方面的差 别，是最弱的色相对比。
第一节
一、色彩的进退和膨胀感
色彩的感觉
1、定义：
前进色：在色彩的比较中给人以比实际距离近的色彩叫前进色。
后退色：给人以比实际距离远的色叫后退色。
膨胀色：给人感觉比实际大的色彩叫膨胀色。 收缩色：给人以比实际小的色彩叫收缩色。
2、原因：
（1）由于光波的长短不同及晶状体的调节作用引起的。所以长波长的暖色有前进 感。短波长的冷色有后退感。 （2）明度高的色彩光亮多，色刺激大，高纯度的色刺激强，对视网膜的兴奋作用 大并波及周围边缘区域的视觉神经细胞，使之产生夸大或过分的判断，这也是重要 原因之一。 （3）与背景的衬托关系，也能产生色彩的进退和膨胀感觉，如灰背景上的白色和 黑色，由于白色与灰背景对比强烈，所以有前进感，而黑色与灰背景对比弱而有后 退感。
第六节 色彩调和
1、定义：色彩调和是指两个或两个以上的色彩，有秩序，协调统一地组织在一 起，能使之心情愉快、欢喜、满足等的色彩搭配就叫色彩调和。
2、意义：
（1）使有明显差别的色彩为了构成和谐而统一的整体所必须经过的调整。 （2）使之能自由地组织构成符合目的性的美的色彩关系。 3、方法： （1）混入白色调和；（2）混入黑色调和；（3）混入同一灰色调和 （4）混入统一原色调和；（5）混入统一间色调和；（6）互混调和
8、长调：明度差在5个阶段以上的组合叫长调，为明度的强对比。
9、中调：明度差在5个阶段以下3个阶段以上的组合叫中调，为明度的中等对比。
10、短调：配色的明度差在3个阶段以内的组合叫短调，为明度的弱对比。
9 1 8 高 长 调
5 9 4
中 间 长 调
1 9 2 低 长 调
高 明 度 基 调
9 6 8 高 中 调
3、感情性格：
（1）类似色相对比的色相感，因色相之间含有共同的因素，比同一色相对比明 显、丰富、活泼。因而既显得统一、和谐、雅致又略显变化，使之耐看。如改 变类似色相的明度、纯度可构成很多优美、统一和谐的色彩关系。
（2）对比色相的色相感要比类似色相对比鲜明、明确、丰富、强烈是色相的强 对比，对比效果使人兴奋、激动、不宜单调，但处理不好容易杂乱。
纯洁，但运用不当会使人感觉疲劳、冷淡、柔弱等。
中明度基调：给人以朴素、稳静、庄重、平凡的感觉。如运用不好可造 成呆板、贫穷、的感觉。 低明度基调：给人的感觉沉重、浑厚、强硬、神秘。也可构成黑暗、阴 险、哀伤等色调。
作业：
根据所学对明度色调的理解，做一张以明度对比为主构成的九种色调。 要求：25乘25；要体现出高明度基调中的长、中、短调的对比；中明度基调 中的长、中、短调的对比；低明度基调中的长、中、短调的对比。同时 理解不同色调不同对比给人的不同感觉
纯度对比最大的特点就是含蓄、柔和、耐人寻味。凡过分生硬、刺激，过 分的模糊、脏、灰、粉的配色都应在纯度对比方面查找原因。 作业： 1、根据所学纯度对比知识任选一种纯色，然后调出此纯色同明度的灰色，与该
纯色互混。做出纯度列。（尺寸与明度列相同）
2、根据所学的纯度色调知识以及你做出的纯度列，做一张以纯度对比为主构成 的九种色调作业。（尺寸为25乘25） 要求：画面整洁干净，所选颜色纯度对比显著，图形设计合理。从中体会不同 纯度对比所体现出的感情色彩。
（7）点缀统一色调和； （8）连贯同一色调和