郑振铎《猫》优秀教案设计

郑振铎《猫》优秀教案设计

篇一：郑振铎《猫》优秀教案设计1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3、形成关爱动物、善待生命的情感。

教学重点：在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的

思想感情。教学难点：揣摩字里行间理解蕴涵的人生哲理

课时安排：2课时

播放生活中的关于猫的卡通形象，欣赏可爱漂亮的猫，

触发学生爱的情感。

猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人

喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只

小猫。今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。

郑振铎，(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文

学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担

任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》

《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

观看一组小猫照片，让学生说说喜欢哪只，为什么？

相称(chan) 郁(yù)闷一缕(lǚ) 娱(yú)乐污涩(sa) 怂恿婢女蜷(quán )伏惩戒怅然

2、通过这三只猫的比较，你们更关注哪只猫？为什么

是第三只猫？ 3、默读15~34段思考，在第三只猫身上发生

了什么事？涉及到几个人物？他们都是如何对待猫的？四、课堂互动

师生角色扮演师：这只小猫不仅引起了同学们的关注，

还引起了中央电视台今日说法栏目组的关注，因为这只小猫

身上发生了三起命案。好，我是中央电视台今日说法的主持

人，昨晚做了一个梦，一只遍体鳞伤的小猫向我哭诉，我要

把著名作家郑振铎告上法庭，而且要求我代表它提几个问题，

现在我已来到郑振铎家中，下面呢，我来采访几个被告。

对三妹的提问：1、听说你十分喜欢小动物，尤其是喜

欢小猫，是不是？你家里曾经养过几只猫，是不是很喜欢他

们？

2、为什么不喜欢第三只猫？

3、可是小猫活着只是为了让人类感到开心么？对张嫂提问：1、听小猫说，是你把它带回家的，觉得它很可怜，

你能不能说说当时的情况？ 2、不过，当“芙蓉鸟”事件发

生后，为什么没有站出来给小猫求情呢？对郑振铎提问：1、你是否确定是小猫杀死了芙蓉鸟，你有没有亲眼看到？2、那你凭什么判断他是罪魁祸首呢？

3、当你看到小猫在嚼着东西的时候，你是怎样去想的，

又是怎样去做的？4、可怜的小猫无缘无故遭到了毒打，再

也没有回来？你是怎么想的？提问：1、你对这件事有什

么看法？

2、你刚刚听了郑振铎先生的忏悔，你觉得小猫在天堂

会原谅他么？

血的教训：无论做什么事情，千万不要凭个人的好恶、

死心、偏见加以处置，否则就会出差错，造成无法补救的严

重的过失。

1、下面重点看文中抒发作者忏悔之情的句子

2、个别学生朗读

3、分组讨论：

A、我的什么过失使我的良心受伤了表达了我怎样的品

格？

我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩

诉的动物。表达了

“我”真诚、善良、知错就改的品格。

B、第二只猫丢失时，作者写道“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道“自此，我家永不养猫”，试体会这两句话的思想感情有什么不同？

前一句表现了失去所爱之物后内心的气愤，后一句抒发

了自己伤害无辜后，内心充满内疚悔恨之情。

C、写前两只猫有什么作用？

前两只猫与第三只猫形成了鲜明的对比，衬托出后者命

运的悲惨，也更突出

“我”的过失之大，悔恨之深。

通过学习本课你有哪些收获？ 1、善待生命，同情弱小，关爱动物。 2、明白做人的道理：

★面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。

☆人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断

语，以致伤害无辜。

对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学

会做一个正直有社会责任感的人。七、课外拓展

在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢？

把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎

样才能减少彼此之间的误解？八、教师寄语

懂得尊重和善待他人，

你将收获更多。让我们都满怀宽容，满怀平等

对待一切生命吧！

篇二：郑振铎《猫》优秀教案 1. 教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则和方法。

2. 培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习

惯。

3. 学习本文的写作，着重揣摩动物描写和直抒胸臆的

抒情文字。

整体感知课文，品味文章深情，体会作者抒发的情感。

注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的

深刻哲理。

1、学生：提前预习，弄懂“读一读，写一写”中词语

的意思，思考课后练习一。

2、教师：多媒体资料。

1课时

1、交待作者并板书课题。

2、养猫诚然有乐，又怎么会悲伤甚至懊悔呢？让我们

一块进入文本，看看本文究竟讲了一个什么故事。

1、故事中一共出现了几只猫？如果说它们是在给我们

演出，哪只是主角，哪只是配角，哪只是跑龙套的？

明确：一共出现了四只猫，主要写了前三只，重点写第

三只。这篇文章就是写的郑振铎先生家里三次养猫的经历。

2、那我们一起来找一找，这三只小猫各自的来历、外

形、性情、在家中的地位和各自最后的结局。来历外形性情家中地位结局

第一只隔壁要的花白的毛，白雪球似的，

后来消瘦了，毛也污涩了很活泼

后来懒惰

郁闷相伴的小侣病亡

第二只舅舅家要的浑身黄色更有趣

更活泼亲爱的同伴被人捉走

第三只门外拾来的毛色花白，并不好看，