炎黄子孙

炎黄子孙
【教学目标】
1．初步了解炎黄子孙的由来，知道我们都是炎黄子孙，并为自己是炎黄子孙而骄傲。

2．能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征，知道一些关于人种的知识。

3．知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。

4．了解华人中的杰出代表，能以他们为榜样，激励自己努力学习，不断进步。

【教学步骤】
一、创设情境，看图导入
师：今天有几位来自不同国家的小朋友来到了我们身边。

一起去认识认识吧。

（点击出示不同国家的3个小朋友图片）
你发现，图上的哪一位小朋友和我们的长相最像？有什么地方相似？（黄种人那一个，任意说到一项特点均可）（黄皮肤、黑头发、黑眼睛）
请大家仔细观察自己同桌身体的特征，看看头发、眼睛、皮肤是什么颜色的？并把观察到的记录在观察表上。

要求：
（1）独立观察
（2）完成“我的观察记录表”1
头发
眼睛
皮肤
（3）反馈：
师：完成了吗？现在我们一起来看看（完成后随意拿一个小朋友的记录表上来投影演示）
你们观察到的和她一样吗？
让我们再看看周围的小伙伴，大家是不是都有这样的特征？（讨论）
是的。

我们都是龙的传人，有着相同的血脉，黑眼睛、黑头发、黄皮肤，那是祖先给我们留下的烙印。

龙的传人，都是炎黄子孙。

黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。

出示课题:炎黄子孙板书：炎黄子孙
二、活动体悟
（一）了解不同人种特点
1．黄皮肤、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种”（点击黄种人孩子，出示“黄色人种”）
2．旁边的两位小朋友和我们的外表长相不一样，你知道他们分别属于什么肤色的人种吗？（指名说——小结）
（1）这位小朋友（点击白色人种那一个）属于白色人种。

瞧，世界各地还有许多白色人种的朋友呢！（点击出示各种白种人照片）
（2）这位小朋友（点击黑色人种那一个）属于黑色人种。

看，这些就是世界各地的黑人朋友啦！（点击出示黑种人照片）
3．白色人种和黑色人种的样子和我们“黄色人种”有什么不同呢？
（四人小组讨论——交流：抓住肤色、发色等简单说说）
完成观察表格2
人种黄色人种白色人种黑色人种
眼睛
头发
皮肤
鼻子
其它
4．反馈
5．师小结：全世界人口众多，但大致可分为三大种族：蒙古人种、尼格罗人种和欧罗巴人种，也就是根据肤色来分的黄色人种、白色人种和黑色人种。

我们中国人是黄色人种。

（二）了解“炎黄子孙”来由
1．我们是炎黄子孙，那你们知道，我们为什么被称为“炎黄子孙”吗？
（1）指名说
（2）让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧！（点击播放炎黄子孙来历的录像故事）
（3）小结：咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物，“炎”指的就是炎帝，“黄”指的就是黄帝，他们是我们中华民族共同的祖先。

2．听听祖先的故事
（1）出示炎帝和黄帝像,他们是炎帝和黄帝，就是我们的祖先。

（2）瞧，关于炎帝和黄帝故事还有很多呢！（图片出示并标注：黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等）了解“炎黄子孙”来由
（三）教师小结：炎帝和黄帝，是中国上古传说中的两个帝王，是中华民族的始祖。

他们勤劳、智慧。

我们用“炎黄子孙”来代称我们中华民族。

我们都是炎
黄子孙。

我们为我们是他们的后代而自豪。

（四）我们都是炎黄子孙
“炎黄子孙”是我们华人共同的名字。

不仅是我们祖国大陆，瞧，在世界不少地方都有炎黄子孙的足迹呢！（投影出示书上香港、澳门、台湾以及海外图片）1．你知道这些地方吗？（指名说）
2．小结：不仅是大陆公民，包括香港、澳门、台湾同胞和世界各地的华人，我们都是“炎黄子孙”。

因为他们和我们都是同一祖先，身上流的都是同样的血，他们和我们是一家人，都是炎黄子孙。

港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞他们也不忘祖国母亲，也在为祖国作贡献。

3．你知道这些闻名世界的华人分别来自哪里吗？（准备“我们都是炎黄子孙”，出示各地华人图片及标注：杨利伟（祖国大陆）、金庸（香港）、李安（台湾）、关颖珊（海外））
5．虽然他们来自世界各国，但是他们都是中国人，都是炎黄子孙。

都是龙的传人：欣赏《我是中国人》。

三、活动小结
1．教师小结：我们都是炎黄子孙，无论我们是什么性别，无论我们从事那一各行业，无论我们出生在哪里，生活在哪里，我们都会为“炎黄子孙”的名字争光添彩！。