《雷雨 》导学案 老师版

《雷雨（节选）》导学案

学习目标

1.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。

2.分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，分析剧中个性化的人物语言，把握剧中人物的性格特点。

学习难点

剧中人物性格的分析和把握。

学法指导

解读、鉴赏、分析 。

知识链接

1、戏剧知识

戏剧，是一种综合的舞台艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。

戏剧的三要素是：人物、矛盾冲突、戏剧语言。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反映，达到社会教育的目的。

戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。人物语言（台词）具有个性化、口语化、动作性和文学性的特征，并富于潜台词。

人物语言的表现形式有对话、独自、旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意)等。

舞台说明，是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一此注意点的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时问、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的有关于开幕、闭幕的等。

冲突，是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之问和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更富于戏剧性。

剧本的情节结构，一般可分为开端、发展、高潮和结局四部分，有的多幕剧还有序幕和尾声。

按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：

按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)。

按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)。

按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)。

按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)。

2、作者简介

曹禺，原名万家宝，1910年生，湖北潜江人。1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学。1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。继《雷雨》之后，又写出了《日出》、《北京人》、《原野》、《蜕变》等剧本。《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作。在这两个剧本中，作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。1942年，曹禺把巴金的《家》改编成话剧，解放后，写了《明朗的天》、《胆剑篇》、《王昭君》。

3. 《雷雨》的标题和情节

雷雨反映的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园是个这个大家庭的统治者，其妻繁漪不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女鲁四凤。出于嫉妒，繁漪通知鲁四凤的母亲鲁侍萍把她领走。鲁侍萍正是三十年前被周朴园引诱，而后又被遗弃的侍女，她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又在周朴园的矿上做工，做为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争……这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍鲁四凤终于知道他们原来是同母兄弟。于是一场悲剧发生了，鲁四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救鲁四凤不幸送命，周萍也开枪自杀……这个罪恶的大家庭终于崩溃了。

这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。同时，作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。

4.《雷雨》人物:

周家：周朴园 繁漪 周 萍 周冲

鲁家：侍 萍 鲁贵 鲁大海 四凤

第一课时

课时学习目标

1、了解话剧的一般常识。

2、熟悉节选部分剧情，把握整体结构

学习过程

1、 品读全文，要求读准字音。（A级）

伺候 虐待 怜悯 仆人

谛听 惊愕 雪茄 汗涔涔

缜密 弥补 规矩 昧心

本分 半晌 繁漪

二、温习剧常识：

（1）戏剧的概念：戏剧是一种综合性的 ，她

借助 、 、 、 等艺术手段塑造 形象，揭示 ，反

映 。

（2）戏剧的种类：从表现形式看，可分

为 、 、 等；从剧情繁简和结构看，可以分为 和 ；从时代来看，可以分为

和 ；从矛盾冲突的性质来看，又分

为 、 和 。

（3）戏剧的几大要素：包

括 、 、 等。

（4）戏剧的语言：包括 和 。戏剧人物语言有五个特色：一是 ；二是 ；三

是 ；四是 ；五是 。

（5）作为一部话剧作品，它具有两个非常重要的要素： 和 。话剧的戏剧语言又包括： 和 ；戏剧冲突应比生活矛盾 、 、 、 。

三、整体感知，回答问题。（Ｂ级）

1、这部话剧的主要内容是周鲁两家的冲突，这幕话剧可以分成两场。

第一场：三十年后鲁侍萍与周朴园再次相见，揭露封建阶级的伪善、冷酷、凶残和罪恶。

这一部分又以侍萍说明自己的身份为界，分为两个层次：

第一层[“周朴园：（向鲁妈）这是太太找出来的雨衣

吗？”到“鲁侍萍：朴园你找侍萍么？侍萍在这儿。”]：侍萍和周朴园相认（相遇诉旧怨）。

这一层主要写他们过去的矛盾。侍萍以叙述别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇，揭露周朴园的冷酷；

第二层[“周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？”到“周朴园：可是你——”]：侍萍和周朴园交锋（相认生新恨）。

这一层写他们现在的矛盾，通过周朴园认出待萍后态度的变化和侍萍的表现，暴露周朴园的伪善面目。

第二场：写鲁大海与周朴园、鲁侍萍与周萍会面。通过周朴园与鲁大海的激烈冲突，揭露了周朴园贪婪、冷酷的本性，反映了工人阶级的觉醒和反抗。

2、在这一幕中的人物有哪些？他们之间都是什么关系？

答案见基训

3、冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个主要人物之间有交叉的多重矛盾。请列出来：

人物 冲突类型

( 1 ) 周朴园与鲁侍萍 主仆的矛盾冲突。