行为习惯与法律

为 什 么
乐 乐 的 行 为 对 吗
事例分析：
我国《教育法》规定，受教育者应当遵守学生 行为习惯，尊敬师长，养成良好的行为习惯。 只有踏踏实实、认认真真的学习，才能学到知识， 掌握本领。考试只不过是检查对知识的掌握情况，督 促学生学习的一种手段，并不是教学的目的。即使考 试作弊考了好分数，也不代表你学会了这些知识，只 能是欺骗家长和老师，最终害的是自己。可见，
考试作弊是违反了学生行为习惯和 《教育法》。
想 一 想
还 有 哪 些 坏 习 惯
调皮捣蛋
毁坏公物
违反交 通规则
乱扔垃圾
不欺负 同学
视频
寓言故事 一个人偷拿邻居家的一根针被告到法庭，法官在 审判这件案子，在最终的量刑上，却定了与一位 偷牛贼一样的罪。小偷很不服气，问法官，为什 么我只了偷一根针，却判得与头牛贼一样重。没 等法官回答，站在一旁的偷牛贼说：
捡到东西不愿归还是违法的。
事例二：
一次期末考试，别的同学都在答卷，乐乐却眼看 着考试卷发呆，很多题都不会答。于是，他一会儿把头 伸向前排，一会儿把脖子扭向后排，左顾右盼，并且用 胳膊碰别人，用脚踢别人，要求告诉他答案。别人都在 紧张的考试，哪有功夫管他啊！乐乐没法子，就把事先 藏在桌子里的书拿出来找答案。监考老师早就注意到了 乐乐不遵守考试纪律，并且已警告过他。这时看乐乐不 再瞧别人，头一直低着，便走到他面前，见乐乐正在起 劲的翻书呢。监考老师没收了乐乐的书和卷子，并 让他退出了考场。乐乐对此很不服气的说：“不 就是违反了校纪吗，有什么了不起的？”
我当初就是从拿别人一根针开始的。
不 良 行 为
违 法 犯 罪
法的定义：法是反映统治阶级意志，由国家 制定或认可，并以国家强制力保证实施的行 为规范体系。
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简单来说：法就是告诉人们、哪些可以做、 哪些必须做、哪些禁止做。 特点：
相关法律： 《义务教育法》 《预防未成年人犯罪法》 《未成年人保护法》 《刑法》 《民法》
违法与犯罪
违法：指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益， 依法应当承担法律责任的行为，通常表现为——对正 常社会秩序的破坏、对公民人身权利的侵犯、对公私 合法财产的侵犯。 犯罪：严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑法处罚 的行为。
——最高荣誉勋章
再见！
行为规范与法律
班级：五年级四班
事例一：
一天，某小学六年级学生在上学路上 拾到一只皮包，内有5000元现金。失主知 道后，向该学生索要。该学生说：“我是 捡来的，不是偷来的，干嘛要还你？我见 到的就归我所有。”
为 什 么
该 生 的 行 为 对 吗
事例分析： 该生的说法是错误的。我国《民法通则》 规定，别人在路上或其它地方丢失的东西，别 人不慎掉到水里的东西，以及农民养的牛、羊 等跑丢了的，都不能说谁捡到就是谁的，无论 谁捡到别人丢失的东西都不应自己占有，应交 给失主才对。可见，