梦想课程心得体会

梦想课程心得体会

“梦想课程”在我校已经开展好几年了，学校非常重视这门课程的开展，配有专门的梦想教室，还成立了梦想教研组。在学校精心搭设的这个平台上，我的收获颇丰。

一、感受新颖的教学理念

在学习过程中梦想专家的引领，老师们精彩的课堂展示，我对梦想课程理念的认识、教案的熟悉、教学方法的列举分类和如何上好梦想课程的研讨，课堂上师生的讨论与互动，体验了游戏给我们带来的快乐和启发等等，我全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用。“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声，都有得到阳光，都有灿烂的时候。孩子在表演或交流时，眼睛里面闪烁着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发，梦想课堂是令师生快乐的课堂。

二、体验快乐的教学过程

1．梦想课程所体现的是学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、帮助者和引导者，学生具有强大的能动性，学习的本质是参与、是实践，并在参与的过程中尝试、发现、体验、感悟、分享、获得新知、实现超越与发展。

作为教师，如何快乐地教，如何让学生快乐地学，总萦绕于心头。思考了很多，尝试了不少，成败得失的欣喜焦虑也不少。通过培训老师的点拨，通过游戏活动，真有豁然开朗之感。教的方法真的需要我

们去努力开发，教师教得快乐了，学生学得岂能不快乐？梦想课堂给我们提供了很好的平台，让我找到了解决传统教学一系列问题的瓶颈，真可乐而为之。

2．梦想课堂传递着让学生在游戏中学习，让学生真正感受到学习是一种发现、一种创新、一种享受、一种乐趣、是一种价值的体现，也让学生养成一种积极、乐观、向上、求实、进取、竞争、协作的人生品质，这也是每个人终生受用的宝贵财富。

有一次我上梦想课玩游戏，我们玩的是运球游戏，同学们手牵手，按照游戏规则不能放手，还得想办法以最快的速度把球运到指定的位置。在这个游戏中我们学到了不成功决不放弃，团结起来就一定能成功。梦想课与我们上的语文、数学等课都不同，在梦想课堂上有了更多的主动性，能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程，孩子们的学习理念得到更新，孩子变得活泼，锻炼了孩子们的胆量，挖掘了孩子们更多的才能，拉近了师生关系。通过梦想课程教学活动，为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界，培养了孩子的综合素质能力，让他们在这快乐无比的环境里健康成长！

三、深感任务的艰巨

时不我待，只争朝夕。在梦想课程教学中，我还要继续努力，把握好导向和方向，遵循梦想课程的规律，从真正意义上认识到以学生为主体的教学方式。我们应该不断学习，不断探索，不断开发，不断创新，促进自身成长，走出一条符合本校实际的“梦想空间”“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备，还有

全新的教育形式，它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力，它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是最大的主人，这不仅是间“教室”，它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗，可以让学生有机会发现自我、展现自我，是一个承载孩子们梦想的地方。让梦想课堂真正成为孩子们放飞梦想的乐园，让孩子们自信从容有尊严的成长，只有在这样的课堂上，学生才会获得多方面的满足和发展，教师的劳动也才会闪耀着创造的光辉，老师的智慧才得以提升，师生才能觉得生命力的涌动。

我作为一名梦想课的老师，要让孩子们拥有做梦的权利，给孩子们做梦的空间，要让爱传递，让梦飞翔！