登泰山记 PPT优秀课件2

通假字 双音词 百度文库用词
2、自京师乘风雪 4、道皆砌石为磴 6、极天云一线异色 8、苍山负雪，明烛天南 10、稍见云中白若樗蒱 12、而皆若偻 14、生石罅 16、多平方，少圜
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翻译，注意红色字
直译为主 准确理解 调整词序
意译为辅 对应翻译 合乎规范
1、当其南北分者，古长城也 2、今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云 3、及既上，苍山负雪，明烛天南 4、望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然 5、稍见云中白若樗蒱数十立者，山也 6、回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻 7、……其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往
“稍见”一词有何妙处？“山若樗蒲” 的比喻有何妙处？

明确：“稍见”一词显其准确。作者登高望 远，又在风雪弥漫之中，远处景观只能是依 稀、模糊地看到；把拔地参天的山峰比作樗 蒲，反衬出作者立足点之高，胸次之高。杜 甫所谓“一览众山小”的情景，也只有在 “凌绝顶”之后，才能领略到。
“一线异色”的“一线”？“须臾成五 采”的“成”有何妙处？
来归相怨怒，但坐观罗敷
积累词语
其阴，济水东流 山的北面
阴暗
阴 朝晖夕阴，气象万千
孙膑以刑徒阴见，说齐使
暗中，暗暗地
看 比较 看待
回视日观以西峰，或得日或否
视
视五人之死，轻重固何如哉
后之视今，亦犹今之视昔
顾视无可置者
看
积累词语
千里之行，始于足下 开始 唐浮图慧褒始舍于其址 当初 开始 余始循以入 至丹以荆卿为计，始速祸焉 才 庭中始为篱，已为墙 起初 日影反照，室始洞然 才 燕赵之君主，始有远略 最初，当初 于是焉河伯始旋其面目 才
高声朗读下边这几句描写日出的 句子，想象泰山日出的壮丽。

极天云一线异色，须臾成五采。日上， 正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰： 此东海也。回视日观以西峰，或得日， 或否，绛皓驳色，而皆若偻。
行文至此，已完成对日出的描写，为何 还有“回视”一句？

明确：此句貌似闲笔，实为锦上添花。作者掉头西 望是表现阳光的效果、日出后的影响，也是文意的 跃进，艺术境界的进一步开拓和深化。有了此句， 文章涌起了新的波澜，丰富了画面的色调，艺术境 界更为开阔、舒展。“绛皓驳色”是就色彩而言， “若偻”是就情态而言。正由于山峰乱簇，受光方 位不同，加之山有积雪，才会出现“绛皓驳色”的 奇异风光。这正是作者独特的感受和发现。
朗读第二段，回答下列问题。

如此壮美的日出，如此独特的感受，作者经 受了怎样的跋涉之苦才得以领略呢？寻找相 关环境语句，如时间、路线、景象等。


时间： “乾隆三十九年十二月”“是月丁未”“戊 申晦，五鼓” 历程： “自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西 北谷，越长城之限……由南麓登……”中谷 入，“复循西谷，遂至其巅”
始
熟读课文，回答问题

读第三段课文，回答问题。
本段的重点是写日出，为什么先写风、 云、雪？

明确：这是为了烘托日出的壮丽。“大风扬积雪击 面，亭东自足下皆云漫”是作者的所感所见。寒山 顶上，风扬雪击，而作者和友人却“坐”而“待” 日出，如此环境，仍端坐不动，静待日出，可见观 日心情之迫切。更重要的是写所见，向亭东看，自 足下以至无穷远处，漫漫云海中依稀可见几十个白 色像樗蒲的东西，那是隐藏在云雾中的山峦，在天 的尽头，现出一线云烟，颜色有些异样。不久，就 变换成五彩。视角由近到远，由静而动，层次清楚， 极富感染力。
方苞 为 桐城派是清代影响最大的散文流派， 其创始人，经 刘大魁 、姚鼐 的发展，形成完整 的理论，三人并称桐城三祖，姚鼐 被称为领袖 ， 义理、考据、辞章 他强调 三者不可偏废。
熟读课文，疏通字词

注意“学习目标”里列出的关键字词。 注意词序的合理颠倒。
检查自学：词类活用
1、阳谷皆入汶 3、越长城之限 5、余始循以入 7、须臾成五采 9、绛皓驳色 11、下有红光动摇承之 13、僻不当道者 15、而半山居雾若带然
2、苍山负雪，明烛天南。
这是初登山顶时刹那间的感受。作者 不言冰雪覆盖青山，却说青山背负白雪， 赋予静态的青山以人的动态，新颖、传神。 进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南， 形象生动地绘出了积雪的光彩。
登 泰 山 记
姚 鼐
学习目标
1、理解“阴、乘、限、巅、居、晦、极、 驳、漫失、僻”10个词语，归纳“望、坐、阴、 视、始”等词的义项。 2、了解泰山的人文景观和自然景观，陶冶 自己高雅的审美情操。 3、背诵“道中迷雾冰滑……而皆若缕。”
检查自学
《惜抱轩诗文集》，作者 姚鼐 ， 本文选自 字 姬传 ，一字 梦谷 ， 清 代 桐城 人，杰出的 散文家，桐城 派集大成者。他因室名惜抱轩而 《惜抱轩全集》。 被人称为 惜抱先生 ，著有
景象： 1、四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。 2、崖限当道者，世皆谓之天门云。 3、道中迷雾冰滑，磴几不可登。

说说下列句子是怎样描绘泰山景色的。
1、自京师乘风雪，历齐河、长清，穿 泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。

“乘”“历”“穿”“越”四个动词连 用，极具魅力。“风雪”说“乘”好像风雪 由作者驾驭，比“冒”“顶”等词多一份主 动；“河”言“历”，“山”言“穿”， “城墙”言“越”，不仅符合描写对象的特 点，准确、生动且富于变化，笔墨传神。几 个短句，几个动词，一气呵成，让我们感受 到作者顶风冒雪、风尘仆仆，不远万里来登 泰山的迫切心情。
积累词语
望晚日照城郭
日夜望将军至 先达德隆望尊 远看 盼望 名望 农历每月的十五 远看
望
在丁卯三月之望
吾视其辙乱，望其旗靡
和“洋”构 河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰 成连绵词， 仰视的样子 吾尝跂而望矣 远望
积累 词语
与子颖坐日观亭，待日出 项王乃受璧，置之坐上 坐在 通“座”，座位 因为
坐
王曰：“何坐？”曰：“ 坐盗。” 犯罪

明确：“一线”一词正体现了作者观察的细 致。天边稍有变化，就敏锐地捕捉到了天地 相接处的一抹色彩。如此细微的变化，作者 却迅速地捕捉到，足见艺术观察力之高。由 “一线”而“五彩斑斓”，作者用一“成” 字，极有动感。如果云雾中的山峰是一幅静 态图，那么，这就是一幅动态图了。以静衬 动，更显出富有感染力的动态美。