登泰山记 PPT优秀课件2

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通假字 双音词 百度文库用词
2、自京师乘风雪 4、道皆砌石为磴 6、极天云一线异色 8、苍山负雪,明烛天南 10、稍见云中白若樗蒱 12、而皆若偻 14、生石罅 16、多平方,少圜
检查自学
翻译,注意红色字
直译为主 准确理解 调整词序
意译为辅 对应翻译 合乎规范
1、当其南北分者,古长城也 2、今所经中岭及山巅崖限当道者,世皆谓之天门云 3、及既上,苍山负雪,明烛天南 4、望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然 5、稍见云中白若樗蒱数十立者,山也 6、回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻 7、……其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往
“稍见”一词有何妙处?“山若樗蒲” 的比喻有何妙处?

明确:“稍见”一词显其准确。作者登高望 远,又在风雪弥漫之中,远处景观只能是依 稀、模糊地看到;把拔地参天的山峰比作樗 蒲,反衬出作者立足点之高,胸次之高。杜 甫所谓“一览众山小”的情景,也只有在 “凌绝顶”之后,才能领略到。
“一线异色”的“一线”?“须臾成五 采”的“成”有何妙处?
来归相怨怒,但坐观罗敷
积累词语
其阴,济水东流 山的北面
阴暗
阴 朝晖夕阴,气象万千
孙膑以刑徒阴见,说齐使
暗中,暗暗地
看 比较 看待
回视日观以西峰,或得日或否

视五人之死,轻重固何如哉
后之视今,亦犹今之视昔
顾视无可置者

积累词语
千里之行,始于足下 开始 唐浮图慧褒始舍于其址 当初 开始 余始循以入 至丹以荆卿为计,始速祸焉 才 庭中始为篱,已为墙 起初 日影反照,室始洞然 才 燕赵之君主,始有远略 最初,当初 于是焉河伯始旋其面目 才
高声朗读下边这几句描写日出的 句子,想象泰山日出的壮丽。

极天云一线异色,须臾成五采。日上, 正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰: 此东海也。回视日观以西峰,或得日, 或否,绛皓驳色,而皆若偻。
行文至此,已完成对日出的描写,为何 还有“回视”一句?

明确:此句貌似闲笔,实为锦上添花。作者掉头西 望是表现阳光的效果、日出后的影响,也是文意的 跃进,艺术境界的进一步开拓和深化。有了此句, 文章涌起了新的波澜,丰富了画面的色调,艺术境 界更为开阔、舒展。“绛皓驳色”是就色彩而言, “若偻”是就情态而言。正由于山峰乱簇,受光方 位不同,加之山有积雪,才会出现“绛皓驳色”的 奇异风光。这正是作者独特的感受和发现。
朗读第二段,回答下列问题。

如此壮美的日出,如此独特的感受,作者经 受了怎样的跋涉之苦才得以领略呢?寻找相 关环境语句,如时间、路线、景象等。


时间: “乾隆三十九年十二月”“是月丁未”“戊 申晦,五鼓” 历程: “自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西 北谷,越长城之限……由南麓登……”中谷 入,“复循西谷,遂至其巅”

熟读课文,回答问题

读第三段课文,回答问题。
本段的重点是写日出,为什么先写风、 云、雪?

明确:这是为了烘托日出的壮丽。“大风扬积雪击 面,亭东自足下皆云漫”是作者的所感所见。寒山 顶上,风扬雪击,而作者和友人却“坐”而“待” 日出,如此环境,仍端坐不动,静待日出,可见观 日心情之迫切。更重要的是写所见,向亭东看,自 足下以至无穷远处,漫漫云海中依稀可见几十个白 色像樗蒲的东西,那是隐藏在云雾中的山峦,在天 的尽头,现出一线云烟,颜色有些异样。不久,就 变换成五彩。视角由近到远,由静而动,层次清楚, 极富感染力。
方苞 为 桐城派是清代影响最大的散文流派, 其创始人,经 刘大魁 、姚鼐 的发展,形成完整 的理论,三人并称桐城三祖,姚鼐 被称为领袖 , 义理、考据、辞章 他强调 三者不可偏废。
熟读课文,疏通字词

注意“学习目标”里列出的关键字词。 注意词序的合理颠倒。
检查自学:词类活用
1、阳谷皆入汶 3、越长城之限 5、余始循以入 7、须臾成五采 9、绛皓驳色 11、下有红光动摇承之 13、僻不当道者 15、而半山居雾若带然
2、苍山负雪,明烛天南。
这是初登山顶时刹那间的感受。作者 不言冰雪覆盖青山,却说青山背负白雪, 赋予静态的青山以人的动态,新颖、传神。 进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南, 形象生动地绘出了积雪的光彩。
登 泰 山 记
姚 鼐
学习目标
1、理解“阴、乘、限、巅、居、晦、极、 驳、漫失、僻”10个词语,归纳“望、坐、阴、 视、始”等词的义项。 2、了解泰山的人文景观和自然景观,陶冶 自己高雅的审美情操。 3、背诵“道中迷雾冰滑……而皆若缕。”
检查自学
《惜抱轩诗文集》,作者 姚鼐 , 本文选自 字 姬传 ,一字 梦谷 , 清 代 桐城 人,杰出的 散文家,桐城 派集大成者。他因室名惜抱轩而 《惜抱轩全集》。 被人称为 惜抱先生 ,著有
景象: 1、四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。 2、崖限当道者,世皆谓之天门云。 3、道中迷雾冰滑,磴几不可登。

说说下列句子是怎样描绘泰山景色的。
1、自京师乘风雪,历齐河、长清,穿 泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。

“乘”“历”“穿”“越”四个动词连 用,极具魅力。“风雪”说“乘”好像风雪 由作者驾驭,比“冒”“顶”等词多一份主 动;“河”言“历”,“山”言“穿”, “城墙”言“越”,不仅符合描写对象的特 点,准确、生动且富于变化,笔墨传神。几 个短句,几个动词,一气呵成,让我们感受 到作者顶风冒雪、风尘仆仆,不远万里来登 泰山的迫切心情。
积累词语
望晚日照城郭
日夜望将军至 先达德隆望尊 远看 盼望 名望 农历每月的十五 远看

在丁卯三月之望
吾视其辙乱,望其旗靡
和“洋”构 河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰 成连绵词, 仰视的样子 吾尝跂而望矣 远望
积累 词语
与子颖坐日观亭,待日出 项王乃受璧,置之坐上 坐在 通“座”,座位 因为

王曰:“何坐?”曰:“ 坐盗。” 犯罪

明确:“一线”一词正体现了作者观察的细 致。天边稍有变化,就敏锐地捕捉到了天地 相接处的一抹色彩。如此细微的变化,作者 却迅速地捕捉到,足见艺术观察力之高。由 “一线”而“五彩斑斓”,作者用一“成” 字,极有动感。如果云雾中的山峰是一幅静 态图,那么,这就是一幅动态图了。以静衬 动,更显出富有感染力的动态美。
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