大拇指和食指_初一作文

大拇指和食指

大拇指和食指“大拇指”和“食指”姓名：李若菡记得上幼儿园前，无论是咿呀学语，还是蹒跚学步，只要我有一点进步，爸爸妈妈就会毫不吝啬的对我竖起大拇指。所以我小时候对大拇指印象特别深刻，对食指几乎没有什么印象。我特别喜欢别人的“大拇指”，它在我幼小的心灵里，就是夸奖、赞美和认可。

每次他们在竖起大拇指时，都会有惊喜的眼神和赞美的笑脸，嘴里还会说：“棒！真棒！”上幼儿园时，我经常会从幼儿园学回来一首首歌谣、一段段舞蹈。回家后，我都会急切的表演给家人看，这是总会迎来一家人观看、纷纷竖起大拇指的场景。每每这时，我心里别提有多甜美了！有时在幼儿园里，自己得到老师的表扬了，回家后告诉妈妈，也会看到妈妈对我竖起大拇指。可是，如果我字母写不好，数字写不端正时，他们就开始对我伸出食指，在本子上指指点点了。

上小学后，随着学习任务的不断增加，很少有一家人围着我，看我唱歌、跳舞的场景了。更多的时间里我都是在做作业，父母都是在检查作业。所以，家里面听得多的是学习、说得多的是分数。只有四年级上学期期中，我数学考试考了个100分，刚刚学会骑自行车和带人，学会滑滑板时，才见到父母对我竖起过大拇指。

见得更多的是他们的“食指”，不是爸爸就是妈妈，在我的作业或卷子上指指点点。有时候想想，我是多么怀念小时候呀！那

时候经常会看到别人对我竖起大拇指。上学后，父母对我要求严了，见到的“大拇指”越来越少了，“食指”越来越多了。就像妈妈说的，“大拇指”给我的是肯定、激励和希望。

“食指”对我是纠正、严格和负责。我需要“大拇指”、渴望“大拇指”，但我也离不开“食指”。只有“大拇指”和“食指”一同伴我左右，我才能有信心、充满希望的成长。并且在不断改进自我中，完善自我，成为更加优秀的人。

银川长庆小学五年（1）班