《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律PPT教学课件(完美版)

《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
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【母题追问】 1. 【典例示范】中理想斜面实验的意义是 ( ) (科学探究) A.证明了力不是维持物体运动的原因 B.证明了力是维持物体运动的原因 C.证明小球总能滚到另一斜面上同一高度 D.证明小球总能在水平面上做匀速直线运动
④惯性是维持物体运动状态的原因。 ⑤物体不受力时，惯性表现为维持原来的运动状态。 ⑥物体受力时，惯性表现为速度改变的难易程度，质 量越大，速度越难改变。 ⑦速度越大的车越难停下来，说明速度越大，惯性越 大。 ⑧惯性是可以被克服的。
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【解析】选C。这是将可靠事实和科学推理结合起来， 得到理想条件下的结果，虽然不能在现实中完成，但 是结论依然是可信的，A错误；此实验说明了物体在不 受外力作用时将保持匀速直线运动，即物体的运动不 需要力来维持，B错误，C正确；此实验是理想实验， 无法真实存在，D错误。
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二、牛顿第一运动定律及其意义 1.内容：一切物体总保持_匀__速__直__线__运__动__或_静__止__状态， 除非有外力迫使它_改__变__这__种__状__态__。
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(2)揭示了一切物体都具有的一种固有属性——_惯__性__， 因此牛顿第一定律也叫_惯__性__定律。
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3.下列各种情况中，属于运动状态(速度)变化的是 _①__②__③__。 ①速度的方向不变，只有大小改变。 ②速度的大小不变，只有方向改变。 ③速度的大小和方向同时改变。
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第5章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一运动定律
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一、力与运动的关系 1.亚里士多德的观点：力是_维__持__物体运动的原因。认 为有力的作用，物体才会_运__动__，没有力的作用，物体 就会_停__下__来__。
2.下列关于惯性的说法中，正确的有_①__②__④__⑤__⑥__。 ①惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。 ②质量是惯性大小唯一的量度，质量越ຫໍສະໝຸດ Baidu，惯性越大。 ③惯性是一种力，因此我们可以说“受到了惯性作用” “产生了惯性”“受到惯性力”。
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2.伽利略设计了理想的斜面实验： (1)现象：当小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下时， 无论右侧斜面的坡度如何，它都会沿斜面上升到与下 落点_等__高__的地方。 (2)结论：力不是_维__持__物体运动的原因，而是_改__变__物 体运动状态的原因。 3.力与运动的关系：力可以_改__变__物体的运动状态。
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三、惯性与质量 1.惯性：物体具有的_保__持__静__止__或__匀__速__直__线__运__动__状__态__不__变__ 的属性 。
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【典例示范】 如图所示是伽利略的“理想实验”，根据该实验下列 说法正确的是 ( )
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A.该实验是理想实验，是在思维中进行的，无真实的 实验基础，故其结果并不可信 B.该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动 的原因” C.该实验说明了物体的运动不需要力来维持 D.随着科技的进步，这个实验可以验证
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2.牛顿第一定律的意义： (1)定性说明了力和运动的关系。 ①说明了物体不受外力时的运动状态：_静__止__或_匀__速__ _直__线__运__动__。
改变物体运动状态 ②说明了力是_________________的原因。
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一 伽利略理想实验 1.理想实验： (1)操作过程：让小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下 。 (2)实验现象：无论右侧斜面坡度如何，它都会沿斜面 上升到与出发点几乎等高的地方。
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(3)实验结论：斜面的倾角越小，小球运动到同一高度 所经历的路程越远，当斜面倾角逐渐减小到0，右侧变 为水平面，小球将为了达到那个永远无法达到的高度 而一直运动下去。
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2.伽利略的理想实验的意义： (1)研究方法：伽利略的理想实验将可靠的事实和理论 推理结合起来，即采用“可靠事实+抽象思维+科学推 理”的方法推翻了亚里士多德的观点，初步揭示了运 动和力的正确关系。 (2)历史意义：第一次确立了物理实验在物理学中的地 位。