八年级生物上册第四节鱼课件
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人教版八年级上册生物：.4 鱼课件
答案:蝗虫的体表有气门,用于呼吸。气门位于蝗虫的胸腹部,头部没有气体出入的 门户,所以蝗虫把头部浸入水中会安稳无恙。鱼的呼吸器官是鳃,里面含有丰富的血 管,并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成。在水中,鳃丝展开,扩大了与水的接触面 积。当鱼离开水时,鳃丝会黏连在一起,几片鳃相互覆盖,减少了与空气接触的表面 积,加上空气干燥,鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。
202X秋人教生物八上第五单元
第四节 鱼
1.说出脊椎动物和无脊椎动物的区分。 2.通过视察鱼的外形、运动与呼吸等,说出鱼类的主要特征。(重点、难点) 3.举例说明鱼与人类的关系。(重点) 4.关注渔业资源,认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。
一、动物分类 根据动物体内有无 由脊椎骨组成的脊柱
(2)体表:常有 覆盖,表面有滑滑的
,起
的作用。
阻力 。
(3)脊柱:支撑身体,两侧附着发达的 肌肉,对 运动起着重要作用。
(4)游泳:通过 尾部 和 躯干部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。 (5)呼吸:用 鳃 呼吸,其主要部分是 鳃丝 ,密布毛细血管。 3.鱼的主要特征:生活在 水 中;体表常有 鳞片覆盖;用 鳃呼吸;通过尾部和
A.娃娃鱼
B.鱿鱼
C.鳄鱼
D.草鱼
5.某同学在视察鲫鱼的实验中得出以下结论,其中不正确的是( B)
A.体表被有鳞片
B.口和鳃盖后缘同时张合
C.用鳃呼吸
D.通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 D
6.(202X海南)下列不属于南海休渔制度主要的目的是( )
A.有效控制幼鱼的捕捞
B.保护海洋动物的多样性
C.有利于鱼类捕捞做好准备
师生互动:鲫鱼在水中游泳时,鳍和身体不停地摆动,于是,有人认为鱼类运动的动力 来自鳍的摆动,这种认识正确吗?
5.1.4 鱼 课件 人教版八年级上册生物(共27张PPT)
以鲫鱼为例
躯干部 头部
身体呈流线型
尾部
侧线
侧线
侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官，通过侧线可以 感知水压大小、水流速度、水流方向、水中物体的 位置和其他各种变化。
背鳍
侧线
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
鱼游泳时的动力来自哪里？还有哪些结构 与鱼的运动有关？
1、动力主要来自尾部和躯干部的摆动； 2、鱼鳍起到协调作用。
小试牛刀
A 1、下列动物中属于鱼类的是 （ ）
A、海马 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼
2、鲫鱼游泳时的动力来自
B （ ）
A、胸鳍和尾鳍的摆动 B、躯干部和尾鳍的左右摆动
C、尾鳍的摆动
D、所有鱼鳍的协调运动
鱼与人类的关系
鱼与人类的关系
1、与人类关系：渔业（为人类提供蛋白质食物），创作， 观赏。 2、现状：过度捕捞、水污染导 致鱼类生存面临威胁。 3、保护措施：禁渔区、禁渔期、 禁用小网捕捞。
顶尖课课练 答案
1-5 A B B A C 6.A - c B- d C- d D - d E- b F-a 7. 青 草 鲢 鳙 8.（1）鳃 鳃丝 （2）鳃盖 红 鳃丝中有丰富的毛细血管
（3）毛细血管 二氧化碳 9-11 C B A
判断
1．慧眼识鱼：带鱼、鱿鱼﹑墨鱼﹑鲍鱼﹑甲鱼﹑鲨鱼﹑ 鲸鱼﹑鳄鱼﹑娃娃鱼．这些“鱼”哪些是真正的鱼？如果 不是鱼，他们属于哪类动物？ 鱿鱼﹑墨鱼﹑鲍鱼（软体动物） 娃娃鱼（两栖动物） 甲鱼、鳄鱼（爬行动物） 鲸鱼（哺乳动物）
判断
• 2．海马身体测扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱 ，在水中能以直立状前进，有去鳍，用鳃呼吸，终生生 活在水中．海马是鱼吗？说说你的理由．
第四节 鱼
人教版八年级生物上册第1章第4节鱼(共30张PPT)
鱼的主要特征
• 生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼 吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协 调作用游泳
四、水域环境的保护
环人 境类 遭活 到动 破使 坏水
域
认同保护水域环境的重要性
The end, thanks
鲤鱼：体长，略侧扁，背 部在背鳍前稍隆起。生活 在水域的底层，是杂食性 鱼类。
鲫鱼：体侧扁而高，体 较厚，腹部圆。生活在 水域的底层，是杂中上层
水域的上层 水域的中下层 水域的底层 水域的底层 水域的底层
原生动物、水蚤等浮 游动物
绿藻等浮游植物 水草 螺蛳、蚬、蚌 杂食性
鱼鳃的作用
水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘 流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进 入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝放到水 中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流 相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增 高。
以下生物也是利用腮呼吸的
我国主要的淡水鱼类
我国的淡水鱼类 约有800种左右。著 名的“四大家鱼” （青鱼、草鱼、鲢 鱼、鳙鱼）和鲤鱼、 鲫鱼等都是我国主 要的优良淡水鱼品 种。
动物的多样性
按体内有无 脊柱动物可 分为
脊椎动物 无脊椎动物
常见水中动物：鱼
鱼类简介
鱼类是终生生活在水 中，用鳃呼吸，用鳍 辅助身体平衡与运动 的变温脊椎动物。已 探明的约2000余种， 是脊椎动物亚门中最 原始最低级的一群。 鱼肉富含动物蛋白质 和磷质等，营养丰富， 滋味鲜美，易被人体 消化吸收，对人类体 力和智力的发展具有 重大作用。
杂食性
我国的海洋鱼类
我国的海洋鱼 类已知的有1000 多种，占世界海 洋鱼总数的六分 之一，其中经济 价值较高的有200 中以上，如带鱼、 马面鲀 、鳓鱼、 鲐鱼 等。
八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节 鱼课件 (新版)新人教版
第四节 鱼
1、常见的软体动物有哪些？它们 的主要特征？
2、外骨骼的作用？
3、节肢动物的主要特征？
1、常见的软体动物有哪些？它们的主要特征？ 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、鲍、牡蛎、乌贼、鱿鱼、
蜗牛等。 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官
是足。
2、外骨骼的作用？ 保护自己的“盔甲”，防止体内水分蒸发的作用
1、鱼适于水中生活的两大特点是 一是靠游泳来获取食物和防御、敌害
2、鱼的呼吸器官是： A.鼻孔 B.鳃 C.口
D.鳔
二是能在水中呼吸 。 (B )
3、鱼在游泳时，主要靠哪种鳍产生前进的动力
A胸鳍
B. 腹鳍
C. 尾鳍
（C）
4、鱼的基本特征是：体表常常被有 鳞片 ，终生生活 在 水中 ，用 鳃 呼吸， 用 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 游泳。
4、鱼有几种鳍？各有什么作用？
背鳍：维持身体平衡 胸鳍：维持身体平衡和转换方向。 腹鳍：维持身体平衡 臀鳍：维持身体平衡
尾鳍：产生前进的动力，决定运动 的方向
6、鱼的呼吸口流进，经过鳃丝时，溶解在水中
的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血
液里的二氧化碳就从毛细血管渗出， 排出水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
同学们想一想本节 课你有什么收获？
鱼适于水中生活的两大特点是: 一是靠游泳来获取食物和防御敌害； 而是能在水中呼吸。
鱼
鱼的主要特征: 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用
鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以 及鳍的协调作用游泳。
尾鳍：产生前进的动力，决定运动的方向
6、鱼的呼吸过程？
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃
丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血液
1、常见的软体动物有哪些？它们 的主要特征？
2、外骨骼的作用？
3、节肢动物的主要特征？
1、常见的软体动物有哪些？它们的主要特征？ 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、鲍、牡蛎、乌贼、鱿鱼、
蜗牛等。 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官
是足。
2、外骨骼的作用？ 保护自己的“盔甲”，防止体内水分蒸发的作用
1、鱼适于水中生活的两大特点是 一是靠游泳来获取食物和防御、敌害
2、鱼的呼吸器官是： A.鼻孔 B.鳃 C.口
D.鳔
二是能在水中呼吸 。 (B )
3、鱼在游泳时，主要靠哪种鳍产生前进的动力
A胸鳍
B. 腹鳍
C. 尾鳍
（C）
4、鱼的基本特征是：体表常常被有 鳞片 ，终生生活 在 水中 ，用 鳃 呼吸， 用 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 游泳。
4、鱼有几种鳍？各有什么作用？
背鳍：维持身体平衡 胸鳍：维持身体平衡和转换方向。 腹鳍：维持身体平衡 臀鳍：维持身体平衡
尾鳍：产生前进的动力，决定运动 的方向
6、鱼的呼吸口流进，经过鳃丝时，溶解在水中
的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血
液里的二氧化碳就从毛细血管渗出， 排出水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
同学们想一想本节 课你有什么收获？
鱼适于水中生活的两大特点是: 一是靠游泳来获取食物和防御敌害； 而是能在水中呼吸。
鱼
鱼的主要特征: 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用
鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以 及鳍的协调作用游泳。
尾鳍：产生前进的动力，决定运动的方向
6、鱼的呼吸过程？
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃
丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血液
人教版生物八年级上册 5.1.4鱼 课(共30张PPT)
栖息于水域中下层， 以螺、蚌等为食
头部 躯干部 背③鳍
尾部
尾
②鳞片
④鳍
①腮 盖
侧⑨线
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
臀⑤鳍
二、鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
鳃耙
鳃弓 鳃丝
鱼 的 呼 吸
含氧多的水
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片 鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展 开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水 中呼吸。
第四节 鱼
动物
无脊椎动物
腔肠动物 水螅、水母、海葵
扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫
线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫
环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕
软体动物 蜗牛、章鱼、鱿鱼
节肢动物 蝗虫、蜻蜓、虾
鱼 青鱼、中华鲟、鲨鱼
两栖 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）
脊椎动物 爬行 龟、鳖、蛇、蜥蜴
鸟
鸡、鸭
哺乳 猪、马、羊、人
无脊椎动物
组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
腔肠动物
水螅、海葵、水母
无
扁形动物
脊
线性动物
椎
动
环节动物
物
软体动物
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼
节肢动物
蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾
鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要 部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管， 因此鳃是鲜红色的。
头
躯干
尾
（3）脊柱：能支撑整个身体，两侧附着有发达 的___肌__肉____，对___运__动_____起着重要的作用。
头部 躯干部 背③鳍
尾部
尾
②鳞片
④鳍
①腮 盖
侧⑨线
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
臀⑤鳍
二、鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
鳃耙
鳃弓 鳃丝
鱼 的 呼 吸
含氧多的水
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片 鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展 开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水 中呼吸。
第四节 鱼
动物
无脊椎动物
腔肠动物 水螅、水母、海葵
扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫
线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫
环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕
软体动物 蜗牛、章鱼、鱿鱼
节肢动物 蝗虫、蜻蜓、虾
鱼 青鱼、中华鲟、鲨鱼
两栖 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）
脊椎动物 爬行 龟、鳖、蛇、蜥蜴
鸟
鸡、鸭
哺乳 猪、马、羊、人
无脊椎动物
组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
腔肠动物
水螅、海葵、水母
无
扁形动物
脊
线性动物
椎
动
环节动物
物
软体动物
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼
节肢动物
蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾
鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要 部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管， 因此鳃是鲜红色的。
头
躯干
尾
（3）脊柱：能支撑整个身体，两侧附着有发达 的___肌__肉____，对___运__动_____起着重要的作用。
新人教版_八年级生物上册PPT课件_鱼
B、后者二氧化碳多，前者氧气少 C、两者二氧化碳一样多
D、前者二氧化碳多，后者氧气少
Page 19
3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（D） A海豚 B海豹 C鲸鱼 D金鱼
C） 4、下列不属于鱼的动物是 （ Ａ.鲫鱼 Ｂ.金鱼 Ｃ.鲸鱼 Ｄ.青鱼
5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ C） Ａ.具有鳞片 Ｂ.有水 Ｃ.有粘液 Ｄ.身体呈梭形
鲢鱼 栖息于水域中上层，以 水蚤等浮游动物为食
鳙鱼
栖息于水域中下层， 以水草为食
草鱼
栖息于水域中下层， 以螺、蚌等为食 青鱼
Page 7
鱼的主要特征
观察与思考：
1、鱼的外形有什么特点？体表有什么结构？ 是否有利于克服水中运动的阻力？
Page
8
鱼的主要特征
Page
9
观察与思考 【观察鱼的外形和运动】
Page
12
鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝， 鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
鳃弓
生活中水中的 其他种类的动 物都是用鳃呼 吸的吗？
鳃
Page 13
鳃丝
观察鱼的呼吸 【鱼鳃及鱼的呼吸】 （4） 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和
流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？ 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气 减少了，二氧化碳增多了。 （ 5）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。
蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾
Page 3
多种多样的鱼
3、像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同 特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。 鱼 脊 椎 动 物 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物
D、前者二氧化碳多，后者氧气少
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3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（D） A海豚 B海豹 C鲸鱼 D金鱼
C） 4、下列不属于鱼的动物是 （ Ａ.鲫鱼 Ｂ.金鱼 Ｃ.鲸鱼 Ｄ.青鱼
5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ C） Ａ.具有鳞片 Ｂ.有水 Ｃ.有粘液 Ｄ.身体呈梭形
鲢鱼 栖息于水域中上层，以 水蚤等浮游动物为食
鳙鱼
栖息于水域中下层， 以水草为食
草鱼
栖息于水域中下层， 以螺、蚌等为食 青鱼
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鱼的主要特征
观察与思考：
1、鱼的外形有什么特点？体表有什么结构？ 是否有利于克服水中运动的阻力？
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鱼的主要特征
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观察与思考 【观察鱼的外形和运动】
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鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝， 鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
鳃弓
生活中水中的 其他种类的动 物都是用鳃呼 吸的吗？
鳃
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鳃丝
观察鱼的呼吸 【鱼鳃及鱼的呼吸】 （4） 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和
流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？ 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气 减少了，二氧化碳增多了。 （ 5）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。
蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾
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多种多样的鱼
3、像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同 特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。 鱼 脊 椎 动 物 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物
第四节鱼课件人教版生物八年级上册
答：藻类在晚上只进行呼吸作用， 消耗水中的氧气，黎明时分是池 水中氧含量最少的时候，因此， 鱼会因缺氧而浮头，甚至跳出水 面（从空气中吸取氧气）。太阳 出来后，水藻开始进行光合作用 释放氧气，水中氧气慢慢增多， 鱼便停止了浮头和跳水。
鱼与人类生活的关系：
阅读课本P23~24页的内容，并思考下列问题： 鱼与人类生活有哪些关系？
特征：生活在水里；有鳞片；鳃呼吸； 通过尾部摆动及鳍的协调作用游泳
鱼
与人关系：食用、文化、观赏
THANKS
第1章 第4节
PEP Biology (junior high school)
人教版 生物（初中）
鱼
第1章 第4节
学习目标
鱼
1 能区分脊椎动物和无脊椎动物。
2 了解多种多样的鱼类。
3 掌握鱼主要特征。
动物的分类
脊柱
（由脊椎骨组成）
1、目前已知的动物可根据体内是否有脊柱，可以分为 脊椎 动 物和 无脊椎 动物两大类。 2、体内没有由脊椎骨组成的 脊柱 ，统称为无脊椎动物。
一、动物的分类
水母 蚯蚓
蛔虫 涡虫
蝗虫 蜗牛
一、动物的分类
身体内有由脊椎骨组成的 脊柱，统称为脊椎动物。如：鱼、两栖动物、 爬行动 物、 鸟 和 哺乳 动物。
淡水鱼类
四
大
鲢鱼（上层）
草鱼（中下层）
家
鱼
鳙鱼（中上层）
青鱼（中下层）
淡水鱼类
鲫鱼
鲤鱼
海洋鱼类
鲳鱼
带鱼
比目鱼
石斑鱼
鲨鱼鲨鱼
鱼适于水中生活的特点
覆瓦状的鳞片
二、多种多样的鱼
总结鱼的主要特征
引导学生归纳鱼适应水中生活的主要特征。
鱼与人类生活的关系：
阅读课本P23~24页的内容，并思考下列问题： 鱼与人类生活有哪些关系？
特征：生活在水里；有鳞片；鳃呼吸； 通过尾部摆动及鳍的协调作用游泳
鱼
与人关系：食用、文化、观赏
THANKS
第1章 第4节
PEP Biology (junior high school)
人教版 生物（初中）
鱼
第1章 第4节
学习目标
鱼
1 能区分脊椎动物和无脊椎动物。
2 了解多种多样的鱼类。
3 掌握鱼主要特征。
动物的分类
脊柱
（由脊椎骨组成）
1、目前已知的动物可根据体内是否有脊柱，可以分为 脊椎 动 物和 无脊椎 动物两大类。 2、体内没有由脊椎骨组成的 脊柱 ，统称为无脊椎动物。
一、动物的分类
水母 蚯蚓
蛔虫 涡虫
蝗虫 蜗牛
一、动物的分类
身体内有由脊椎骨组成的 脊柱，统称为脊椎动物。如：鱼、两栖动物、 爬行动 物、 鸟 和 哺乳 动物。
淡水鱼类
四
大
鲢鱼（上层）
草鱼（中下层）
家
鱼
鳙鱼（中上层）
青鱼（中下层）
淡水鱼类
鲫鱼
鲤鱼
海洋鱼类
鲳鱼
带鱼
比目鱼
石斑鱼
鲨鱼鲨鱼
鱼适于水中生活的特点
覆瓦状的鳞片
二、多种多样的鱼
总结鱼的主要特征
引导学生归纳鱼适应水中生活的主要特征。
人教版生物八年级上册 .4鱼课件
三、鱼与人类的关系
1.为人类提供了富含蛋白质的食物 2.鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业 3.文化观赏
水体污染是危及水生动物的重要因素 水华
赤 潮
课堂小结
鱼的主要特征： 生活在水中； 体表常有鳞片覆盖； 用鳃呼吸； 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的 协调作用游泳。
课堂练习
1.下列特征与鲫鱼适应水中生活无直接关
整齐排列的鱼鳞
鳞片表面有滑滑的黏液，起保护 身体的作用。
脊柱
鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧 附着有发达的肌肉，对运动起着重要 的作用。
（2）鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？
不全面。鱼通过躯干部和尾部的摆动 以及鳍的协调作用完成游泳运动。
鱼的口和鳃盖后缘是交替张合的。
眼
鼻
鳃盖
口
呼吸过程:水→口→鳃→水
温故知新
一、软体动物 1.主要特征：柔软的身体表面有外套 膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
2.代表动物：缢蛏，乌贼等
二、节肢动物
1.主要特征：体表有坚韧的外骨 骼，身体和附肢都分节。
2.代表动物：蝗虫，蜘蛛等
从“腔肠动物”到“节肢动物”
腔肠动物
扁形动物 线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
无脊椎动物
带鱼
带鱼身体呈带 状，口大，背 鳍较长，几乎 与背部等长。 带鱼比较凶悍， 以鱼类、软体 动物为食。
比目鱼
比目鱼栖息于海底，成 鱼的眼睛移到身体的同 一侧，没有眼睛的那侧 身体朝向海底。比目鱼 的两只眼睛生在一侧， 是与它的生活环境和生 活方式相适应的。
为什么鱼可以在水中生活？
3.鱼能生活在水中的两个特点
系的是( C )
A.身体侧扁，呈流线型 B.体表有鳞片，鳞片表面有黏液 C.身体分为头部、躯干部和尾部三部分 D.身体的背面呈深灰黑色，腹面呈白色
八年级生物上册 第七单元 第一章 第四节 鱼类课件
第十四页，共十五页。
内容 总结 (nèiróng)
第一章 动物(dòngwù)的主要类群。第四节 鱼类。青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、及鲫。
海洋鱼类生活在海洋中，常见的有带。观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜。鳃丝的毛细血管，
No 血液里的二氧化碳排到。水中，随水从鳃盖后缘的鳃空排出体外。2、鱼鳞胶用鱼鳞熬制而成，
色有什么不同？想一想，这种体色与水
生环境有什么关系？
背部颜色为深灰黑色，腹部白色，这种
体色与水中生活相适应，是一种保护色。
2021/12/12
第五页，共十五页。
2、体形(tǐxíng)特征
观察(guānchá)鲫鱼的身体分布，区分头部、 躯干部额尾部的界限；观察鲫鱼的 身体呈什么形态？想一想，这种体
水中，随水从鳃盖后缘的鳃空排出体外。
2021/12/12
第十页，共十五页。
鱼类的主要 特征 (zhǔyào)
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；
用腮呼吸；通过尾部和躯干部的
摆动以及鳍的协调(xiétiáo)作用游泳。
2021/12/12
第十一页，共十五页。
二、鱼与人类生活(shēnghuó)的关系
人工 养殖 (réngōng)
2021/12/12
第三页，共十五页。
一、鱼类的主要(zhǔyào)特征
鱼属于(shǔyú)脊椎动物
2021/12/12
脊柱(jǐzhù)：有多块脊椎骨构成，对
身体起支撑作用。
第四页，共十五页。
观察(guānchá)与思考（鲫鱼） 1、体色(tǐ 特征 sè)
观察鲫鱼的体色，比较(bǐjiào)背部和腹部的颜
形与水中游泳有什么关系？
身体(shēntǐ)呈梭形，可减少游泳时的阻力， 适应水中生活。
八年级生物上册：第四节鱼课件(共24页)
B．身体上长有鳍
C．有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳃呼吸
3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ A ）
A.水→口→鳃→血液
B.水→鳃→血液
C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液
4.下列属于四大家鱼的是（ D ） A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
人教版八年级生物上册
第四节 鱼
脊椎动物
脊椎动物：身体里有由脊椎骨组成的脊柱的动物
脊柱
四大家鱼
的特点有哪些？ 一是能靠游泳来获取食 物和防御敌害； 二是能在水中呼吸。
鱼适于水中生活的特点有哪些？ 一是能靠游泳来获取食 物和防御敌害； 二是能在水中呼吸。
• 认真观看鱼运动的视频，回 答问题。
）
Ｄ.青鱼
8、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ C ） Ａ.具有鳞片 Ｂ.有水 Ｃ.有粘液 Ｄ.身体呈梭形
鱼在运动时，胸鳍、腹鳍都有维持鱼体的
平衡 尾鳍 有决定鱼运动方向的作 ______的作用，________ 用。
• 认真观看鱼呼吸的视频，回 答问题。
（二）鱼的呼吸
• 1.水流入鱼口后，从什么地方流出？ 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。
• 2.鱼的口与鳃盖后缘是同时张合还 是交替张合？ 交替张合。
水中的氧
被吸收
排出
二氧化碳
流入的水 流出的水 氧气
二氧化碳
较多 减少 较少 增多
鱼的主要特征
生活在 水 中； 体表常有 鳞片覆盖； 用 鳃 呼吸； 通过尾部和躯干部的摆动以 及 鳍 的协调作用 游泳 。
鱼与人类生活的关系
合理利用和保护渔业资源
八年级生物《鱼》教学课件
第四节 鱼
烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河， 碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪， 本来是水生动物的乐园…… 但由于我们人类的活动， 地球上水域环境污染日趋严重！
鲨鱼决定召集广大鱼类成员大会， 一起商议将来的生存大计。
鱼类成员大会
鱿鱼
鲸 比目鱼
娃娃鱼
鲨鱼
谁有资格参加？
甲鱼
海马
脊柱
（由脊椎骨组成）
鱼
脊椎动物 （有脊柱）
青鱼
草鱼鲢鱼鳙鱼淡水鱼【观察鱼的外形】
你的发现 是……
（1）鱼的外形有什么特点？ 对鱼的水生生活有什么意义？ 鱼的身体分头部、躯干部、尾部； 通常左右侧扁，呈流线型，有利于减小阻力。
（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。 谈谈你的看法。 体表有鳞片和黏液，能保护身体。
（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动， 这种说法全面吗？
以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。 鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不 能获得充足的氧气而窒息死亡。
从生活环境来看： 常有鳞片覆盖； 从鱼的体表来看： 鱼生活在水中； 从呼吸器官来看： 用鳃呼吸； 从运动情况来看： 通过尾部和躯干部的左右
摆动以及鳍的协调作用来游泳。
自主学习
两栖动物 爬行动物 鸟
哺乳动物
无脊椎动物 腔肠动物、扁形动物、线形动物、 （没有脊柱） 环节动物、软体动物、节肢动物等
自主学习
一、多种多样的鱼
观察课本19-21页思考：
⑴我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？ ⑵我国常见的海洋鱼有哪些？
一、多种多样的鱼
你认识哪些鱼？请你说说。
银鲳
带鱼
石斑鱼
鲸鲨
海水鱼 比目鱼
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉对运动有重要 作用。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。
烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河， 碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪， 本来是水生动物的乐园…… 但由于我们人类的活动， 地球上水域环境污染日趋严重！
鲨鱼决定召集广大鱼类成员大会， 一起商议将来的生存大计。
鱼类成员大会
鱿鱼
鲸 比目鱼
娃娃鱼
鲨鱼
谁有资格参加？
甲鱼
海马
脊柱
（由脊椎骨组成）
鱼
脊椎动物 （有脊柱）
青鱼
草鱼鲢鱼鳙鱼淡水鱼【观察鱼的外形】
你的发现 是……
（1）鱼的外形有什么特点？ 对鱼的水生生活有什么意义？ 鱼的身体分头部、躯干部、尾部； 通常左右侧扁，呈流线型，有利于减小阻力。
（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。 谈谈你的看法。 体表有鳞片和黏液，能保护身体。
（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动， 这种说法全面吗？
以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。 鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不 能获得充足的氧气而窒息死亡。
从生活环境来看： 常有鳞片覆盖； 从鱼的体表来看： 鱼生活在水中； 从呼吸器官来看： 用鳃呼吸； 从运动情况来看： 通过尾部和躯干部的左右
摆动以及鳍的协调作用来游泳。
自主学习
两栖动物 爬行动物 鸟
哺乳动物
无脊椎动物 腔肠动物、扁形动物、线形动物、 （没有脊柱） 环节动物、软体动物、节肢动物等
自主学习
一、多种多样的鱼
观察课本19-21页思考：
⑴我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？ ⑵我国常见的海洋鱼有哪些？
一、多种多样的鱼
你认识哪些鱼？请你说说。
银鲳
带鱼
石斑鱼
鲸鲨
海水鱼 比目鱼
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉对运动有重要 作用。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。
5.1.4 鱼 课件-人教版生物八年级上册
5、用鳃呼吸
02 鱼的主要特征
背鳍
1、背鳍—保持平衡
2、胸鳍—改变方向
3、尾鳍—动力与肌肉协同作用 控制方向
胸鳍 腹鳍 臀鳍
4、腹鳍、臀鳍— 配合
尾鳍
02 鱼的主要特征
侧线—感知水温、水流速度
02 鱼的主要特征
侧线—感知水温、水流速度 鱼鳔—控制沉浮
02 鱼的主要特征
①水流入鱼口后，从什么地方流出？ ②流出的水和流入的水比，溶解的气体成分有哪
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物01 多种多样的鱼源自01 多种多样的鱼甲鱼
海马
鳄鱼
鲍鱼
02 鱼的主要特征
1、身体分为头部、躯干部、尾
部，大多呈流线型—— 减小阻力
头部
躯干部
尾部
02 鱼的主要特征
1、身体分为头部、躯干部、尾 部，大多呈流线型——减小阻力
2、体表常有鳞片覆盖，鳞片表面 有黏液—— 减小阻力，保护身体
些变化？ ③鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ ④鱼离开水后很快就会死亡，为什么？
02 鱼的主要特征
02 鱼的主要特征
02 鱼的主要特征
①水流入鱼口后，从什么地方流出？鳃盖后缘
氧气减少，二氧化碳增多
②流出的水和流入的水比，溶解的气体成分有哪
些变化？
毛细血管
扩大与水的接触面积
③鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？
THANK YOU
谢谢大家
3、脊柱及其两侧附着的发达的 肌肉——运动
4、尾部和躯干部摆动以及鳍的 协调作用—— 运动、游泳
02 鱼的主要特征
1、身体分为头部、躯干部、尾 部，大多呈流线型——减小阻力
2、体表常有鳞片覆盖，鳞片表面 有黏液——减小阻力，保护身体
02 鱼的主要特征
背鳍
1、背鳍—保持平衡
2、胸鳍—改变方向
3、尾鳍—动力与肌肉协同作用 控制方向
胸鳍 腹鳍 臀鳍
4、腹鳍、臀鳍— 配合
尾鳍
02 鱼的主要特征
侧线—感知水温、水流速度
02 鱼的主要特征
侧线—感知水温、水流速度 鱼鳔—控制沉浮
02 鱼的主要特征
①水流入鱼口后，从什么地方流出？ ②流出的水和流入的水比，溶解的气体成分有哪
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物01 多种多样的鱼源自01 多种多样的鱼甲鱼
海马
鳄鱼
鲍鱼
02 鱼的主要特征
1、身体分为头部、躯干部、尾
部，大多呈流线型—— 减小阻力
头部
躯干部
尾部
02 鱼的主要特征
1、身体分为头部、躯干部、尾 部，大多呈流线型——减小阻力
2、体表常有鳞片覆盖，鳞片表面 有黏液—— 减小阻力，保护身体
些变化？ ③鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ ④鱼离开水后很快就会死亡，为什么？
02 鱼的主要特征
02 鱼的主要特征
02 鱼的主要特征
①水流入鱼口后，从什么地方流出？鳃盖后缘
氧气减少，二氧化碳增多
②流出的水和流入的水比，溶解的气体成分有哪
些变化？
毛细血管
扩大与水的接触面积
③鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？
THANK YOU
谢谢大家
3、脊柱及其两侧附着的发达的 肌肉——运动
4、尾部和躯干部摆动以及鳍的 协调作用—— 运动、游泳
02 鱼的主要特征
1、身体分为头部、躯干部、尾 部，大多呈流线型——减小阻力
2、体表常有鳞片覆盖，鳞片表面 有黏液——减小阻力，保护身体
新版人教版八年级上生物课件——鱼
（1）鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻力？ （2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。 （3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
观察与思考
（1）鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻力？
躯干部
头部
尾部
1、体形 ：流线型（减少阻力） 2、分部 ：头部、躯干部、尾部
观察与思考
鱼的呼吸 课本 P 23
小结
第四节 鱼
一、多种多样的鱼
海洋中的鱼 1、鱼 淡水中的鱼：四大家鱼（鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼）
无脊椎动物：无脊椎骨组成的脊柱 2、动物 脊椎动物：有脊椎骨组成的脊柱
二、鱼的主要特征——鲫鱼
1、生活在 中；
2、体表常有 覆盖；
3、用 呼吸；
4、通过 和
的摆动以及 的协调作用
第四节 鱼
学习目标
1、鱼的主要特征 2、鱼与人类生活的关系
一、多种多样的鱼
小黄鱼
大黄鱼
鳓鱼
海洋中的鱼 鲅鱼
淡水中的鱼
鲤鱼
鲫鱼
草鱼
鳙鱼
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
四大家鱼
混合放养
根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青 鱼、鲫鱼等栖息水层和食性 的不同，将它们混合放养在 一个池塘里，叫做混合放养。 进行混合放养，不但可以充 分利用池塘水体的立体空间， 全面而又合理地利用各种天 然饵料，提高人工饲料的利 用率，还可以发挥不同鱼类 之间的互利作用，维持有利 的生态环境，提供多品种的 商品鱼，并达到高产的目的。
2、体表 ：常有鳞片覆盖，有粘液 3、分部 ：头部、躯干部、尾部 5、侧线 ：感知水流的方向
4、鱼鳍 （运动器官）：胸鳍2、腹鳍2、臀鳍、尾鳍、背鳍
观察与思考
（1）鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻力？
躯干部
头部
尾部
1、体形 ：流线型（减少阻力） 2、分部 ：头部、躯干部、尾部
观察与思考
鱼的呼吸 课本 P 23
小结
第四节 鱼
一、多种多样的鱼
海洋中的鱼 1、鱼 淡水中的鱼：四大家鱼（鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼）
无脊椎动物：无脊椎骨组成的脊柱 2、动物 脊椎动物：有脊椎骨组成的脊柱
二、鱼的主要特征——鲫鱼
1、生活在 中；
2、体表常有 覆盖；
3、用 呼吸；
4、通过 和
的摆动以及 的协调作用
第四节 鱼
学习目标
1、鱼的主要特征 2、鱼与人类生活的关系
一、多种多样的鱼
小黄鱼
大黄鱼
鳓鱼
海洋中的鱼 鲅鱼
淡水中的鱼
鲤鱼
鲫鱼
草鱼
鳙鱼
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
四大家鱼
混合放养
根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青 鱼、鲫鱼等栖息水层和食性 的不同，将它们混合放养在 一个池塘里，叫做混合放养。 进行混合放养，不但可以充 分利用池塘水体的立体空间， 全面而又合理地利用各种天 然饵料，提高人工饲料的利 用率，还可以发挥不同鱼类 之间的互利作用，维持有利 的生态环境，提供多品种的 商品鱼，并达到高产的目的。
2、体表 ：常有鳞片覆盖，有粘液 3、分部 ：头部、躯干部、尾部 5、侧线 ：感知水流的方向
4、鱼鳍 （运动器官）：胸鳍2、腹鳍2、臀鳍、尾鳍、背鳍
人教版生物八年级上册课件 第四节鱼(62张ppt)
10.如图为鲫鱼的外形结构图,通过实验证明鱼在水中游泳时,即使视线不好,也能 顺利躲开礁石,这是因为 的作用。 ( )
图5-1-4-3 A.1 B.6 C.7 D.8 答案 C 在鱼的身体两侧各有一条7侧线,侧线有感知水流方向和感知水中物体 的位置等的作用。所以,鱼在游泳时,能顺利地躲开礁石,靠的是侧线。
初中（人教版）八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第四节 鱼
知识点一 脊椎动物和无脊椎动物 目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有由脊椎骨组成的脊柱
把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,其中无脊椎动物约占95%,脊椎动物约 占5%。
1.概念 身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物,统称为无脊椎动物,如水螅、蚯蚓等动 物。 身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物,统称为脊椎动物,如鲤鱼、青蛙、壁虎、麻 雀等动物。
知识点三 鱼的主要特征 1.鱼适应水中生活的特点 鱼之所以能够在水中生活,是因为其具有一系列与水中生活相适应的形态结构特 点和生理特点。 (1)从外部形态来看:
特点 体色 体形 体表
作用 上深下浅,利于避敌 大多呈流线型,利于减小游泳时的阻力 体表常覆盖鳞片,有保护作用,鳞片表面有黏液,可减少游泳时水的阻力
例4 洞庭湖是鱼米之乡。近十年来,每年4月1日至7月1日,湖南省人民政府对洞 庭湖区制定了三个月的休渔制度。下列哪项不是休渔的主要目的( ) A.有效控制幼鱼的捕捞 B.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖 C.保护洞庭湖水生动物的多样性 D.渔船、渔民可得到休整,为继续捕捞做好准备 解析 实行休渔制度,可以有效控制幼鱼的捕捞,利于鱼类等水生动物在春、夏季 的繁殖,从而保护水生动物的多样性。
答案 D
题型 观察鱼类活动的实验探究
人教版初中八年级生物上册第一章第四节鱼ppt课件
知识点二：最常见的水生动物—鱼
鱼可以分为___鱼类和___鱼类，其中淡水鱼类 中的___、___、___、___被称作我国的“四大家 鱼”。鱼类适应水中生活的两个重要特点：一是能靠 游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中___。
几种淡水鱼类
活化石，一级保护动物
四大家鱼
观察与思考
流线型、梭型
知识点三：鱼的游泳
练习
是
夜里藻类植物不能进行光合作用产生氧气，同时却不停地进行呼吸作用消耗氧气，造成黎明 时水体缺氧、鱼头浮出水面的现象。 不对。因为海洋的空间有限，资源有限，而且事实也证明，人类大量的开采海洋资源，已经造成部分海洋资源的枯 竭和海洋生态环境的破坏。
因为鲸、海豚、海豹的体表没有鳞片、都不用鳃呼吸，而是用肺进行呼吸，而且具有体温恒定、胎生、哺乳等特点，因此属 于哺乳动物。海龟也是用肺呼吸，而且不是终生生活在水中，属于爬行动物。海龟、鲸、海豚和海豹与鱼类一样，体内都有 由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，它们的四肢的外形呈鳍状，适于游泳。
观察与思考
知识点四：鱼的呼吸
（点拨）鱼的呼吸过程：鳃丝里面密布毛细血管， 当水由口吞入，经过鳃丝时，溶解在水中的____渗 入鳃丝中的毛细血管。血管中的____则渗出毛细血 管，排到水中，随水经鳃孔排出体外，完成呼吸。
知识点五：水域环境的保护
人类活动正在使水域环境遭到破坏，如____和 ____的排放，农田中____和____随雨水冲进水体等。
本节聚焦
1、动物的类群 2、最常见的水生动物——鱼 3、鱼的游泳 4、鱼的呼吸 5、其他水生动物 6、水域环境的保护
知识点一：动物的类群
动物是多种多样的，目前已知的大约有___ 万种。根据动物体内___的有无可将其分为 ___动物和___动物。根据动物的生活环境 和运动方式可将其分为____的动物、____ 的动物、____的动物。
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• A．海马，蜈蚣，草履虫 B．太阳虫，蝴 • C．北极熊，企鹅，珊瑚 D．大象，蛇，恐龙
• 2.关于脊椎动物有关的叙述正确的一组是（ C ）
• A．它们都生活在水中
B．它们都可以飞翔
• C．体内都有脊柱
D．有的脊椎动物不如蝗虫高等
3.连线 ①草履虫 ②东北虎 ③蜈蚣 ④鲫鱼 ⑤河蚌
A 脊椎动物 B无脊椎动物
3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ B ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液
4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答： （1）填写图中下列标号的名称：[1]__鳃__盖__，[2]__鳃__丝__。 （2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰 富的_毛__细__血__管__有利于进行__气__体__交__换___。 （3）当血液流出鳃部毛细血管后， 血液成分的变化是_静__脉__血__变__为__动__脉__血__。 （4）由鳃流出的水与由口流入的水相比， _二__氧__化__碳__的含量增多了。
草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边， 主要以水草为食。
青鱼：体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以 螺、蚌等软体动物为食。
海洋鱼的种类
鲳鱼：身体略呈菱形。
石斑鱼：体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼， 发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。
鲨鱼：处于海洋食物链 的顶端，体形不一。
第四节 鱼
思考：鲫鱼的骨骼
鲫鱼的骨骼 观察上图中鲫鱼脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。 哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？
•一、讨论：阅读19页第一自然段
• 1.按体内有无脊椎骨的组成，把动物可以 分为：
脊椎动物如：
，
无脊椎动物如：
。
二、学以致用：
• 1.下列全是无脊椎动物的是：（ B ）
带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较 长，比较凶猛。
中华鲟——鱼类中的“活化石”
四、鱼的主要特征
为什么鱼儿离不开水？
讨论：鱼适于水中生活的 特点有哪些？
游泳 获取食物和防御敌害
呼吸 用鳃呼吸
观察与思考 阅读22页
（1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？ 鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利
2、鱼与人类生活的关系
（1）食用、药用、饲料或饵料、科研 （2）观赏品及工业原料:如珍珠,纽扣等. （3）危害
1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ C ） A．鱼类有鳍，运动灵活 B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成 D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ C ） A．身体呈流线型 B．身体上长有鳍 C．有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳃呼吸
B
谢谢，再见！
于克服水的阻力。 （2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。
谈谈你的看法。 鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水 的阻力。 （3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运 动的动力。
鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳 运动。
四、鱼的主要特征
⑥布谷鸟 ⑦青蛙 ⑧蜘蛛 ⑨乌龟 ⑩蚊子
无脊椎动物
三、什么是鱼？
？？
鱼 鱼
鱼
鱼
脊 椎 动 物
（1）多种多样的鱼
1、多种多样的鱼
（1）多种多样的鱼
鲳鱼
石斑鱼
淡水鱼的种类
四大家鱼
鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑 点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。
鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、 绿藻等浮游植物为食。
鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃盖组成。主要部 分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管， 因此鳃是鲜红色的。
生活中水中的 其他种类的动 物都是用鳃呼 吸的吗？
பைடு நூலகம்气
水
二氧 化碳
鳃 丝
氧气
鳃内
毛细
血管
二氧
化碳
气体 交换
五、鱼与人类生活的关系
六、课堂小结
1、鱼的主要特征： 生活在 水 中；体表常有 鳞片 覆盖； 用 鳃 呼吸；通过 尾部 和 躯干部 的摆 动以及 鳍 的协调作用 游泳 。
• 2.关于脊椎动物有关的叙述正确的一组是（ C ）
• A．它们都生活在水中
B．它们都可以飞翔
• C．体内都有脊柱
D．有的脊椎动物不如蝗虫高等
3.连线 ①草履虫 ②东北虎 ③蜈蚣 ④鲫鱼 ⑤河蚌
A 脊椎动物 B无脊椎动物
3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ B ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液
4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答： （1）填写图中下列标号的名称：[1]__鳃__盖__，[2]__鳃__丝__。 （2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰 富的_毛__细__血__管__有利于进行__气__体__交__换___。 （3）当血液流出鳃部毛细血管后， 血液成分的变化是_静__脉__血__变__为__动__脉__血__。 （4）由鳃流出的水与由口流入的水相比， _二__氧__化__碳__的含量增多了。
草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边， 主要以水草为食。
青鱼：体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以 螺、蚌等软体动物为食。
海洋鱼的种类
鲳鱼：身体略呈菱形。
石斑鱼：体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼， 发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。
鲨鱼：处于海洋食物链 的顶端，体形不一。
第四节 鱼
思考：鲫鱼的骨骼
鲫鱼的骨骼 观察上图中鲫鱼脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。 哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？
•一、讨论：阅读19页第一自然段
• 1.按体内有无脊椎骨的组成，把动物可以 分为：
脊椎动物如：
，
无脊椎动物如：
。
二、学以致用：
• 1.下列全是无脊椎动物的是：（ B ）
带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较 长，比较凶猛。
中华鲟——鱼类中的“活化石”
四、鱼的主要特征
为什么鱼儿离不开水？
讨论：鱼适于水中生活的 特点有哪些？
游泳 获取食物和防御敌害
呼吸 用鳃呼吸
观察与思考 阅读22页
（1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？ 鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利
2、鱼与人类生活的关系
（1）食用、药用、饲料或饵料、科研 （2）观赏品及工业原料:如珍珠,纽扣等. （3）危害
1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ C ） A．鱼类有鳍，运动灵活 B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成 D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ C ） A．身体呈流线型 B．身体上长有鳍 C．有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳃呼吸
B
谢谢，再见！
于克服水的阻力。 （2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。
谈谈你的看法。 鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水 的阻力。 （3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运 动的动力。
鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳 运动。
四、鱼的主要特征
⑥布谷鸟 ⑦青蛙 ⑧蜘蛛 ⑨乌龟 ⑩蚊子
无脊椎动物
三、什么是鱼？
？？
鱼 鱼
鱼
鱼
脊 椎 动 物
（1）多种多样的鱼
1、多种多样的鱼
（1）多种多样的鱼
鲳鱼
石斑鱼
淡水鱼的种类
四大家鱼
鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑 点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。
鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、 绿藻等浮游植物为食。
鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃盖组成。主要部 分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管， 因此鳃是鲜红色的。
生活中水中的 其他种类的动 物都是用鳃呼 吸的吗？
பைடு நூலகம்气
水
二氧 化碳
鳃 丝
氧气
鳃内
毛细
血管
二氧
化碳
气体 交换
五、鱼与人类生活的关系
六、课堂小结
1、鱼的主要特征： 生活在 水 中；体表常有 鳞片 覆盖； 用 鳃 呼吸；通过 尾部 和 躯干部 的摆 动以及 鳍 的协调作用 游泳 。