(完整)沪粤版八年级物理(下册)复习提纲

6.5 探究杠杆的平衡条件
1 、 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
注：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。
2 、条件：（ 1 ）要有力的作用 （ 2 ）能绕某固定点转动 3 、五．要．素．——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。
②月球上的物体由于被地球吸引也受到“重力”的作用，
g 月大约是 g 地 的 1 ／6 。
（ 3 ）测量： ①用弹簧测力计直接测量； ②先用天平测出物体的质量， 再根据公式 G = mg 算出物体所受的重力。 3 、重力的方．向．： 竖直向下
重垂线 原．理．：利用 重力的方向总是竖直向下 制成； 应．用．：检查墙是否竖直和面是否水平。 4 、重力的作．用．点．—— 重心 ：
物理学中采取“单位时间比路程” 。
2 、速．度．（ v）
①定．义．：物体单位时间内通过的路程叫做速度
②公．式．： v
s t
（S 表示路程，单位是 m ； t 表示时间，单位是 s）
③单．位．：速度的国际单位是 m ／ s（米每秒） 常用单位有 km ／h （千米每小时） ④单．位．换．算． ： 1m ／ s=3.6km ／ h 注： 1m/s 的物．理．意．义． ：物体在 1s 内通过的路程是 1m 。 ⑤变．形．公．式． ： s=vt t=s/v
②动力：使杠杆转动的力。用字母
F1 表示。
l1
l2
O
F1
F2
③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母
F2 表示。
注： 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母
L 1 表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母
F1 ﹤ F2 省力、费距离
撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳、花枝剪刀、瓶盖起子
费．力．杠杆
L1﹤ L2
F1 ﹥ F2 费力、省距离
人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、筷子
等．臂．杠杆
L1＝ L2
F1 ＝ F2 不省力、不费力
天平、定滑轮
6.6 探究滑轮的作用
l2
l1
1 、 定滑轮： ①定义：在使用时轴的位置固定不动的滑轮。
时人与地面之间的摩擦；车轮与地面间的摩擦）
5 、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
6 、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦
小 得多。
7 、滑动摩擦力： ⑴测量原．理．： 二力平衡 条件 ⑵测量方．法．：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计 水平 拉木块，使木块作 匀速直线 运动，读出这时的拉力就
（ 4 ）组．装．滑．轮．组．方．法． ：“奇定偶动” （若 n 为偶数，最后一段绳子从定滑轮出来；若
n 为奇数，最后一段绳子
从动滑轮出来） 注：绳子股数： n=2N
n=2N+1
（ N 为动滑轮个数）
注：有时要用 倒绕法 （先确定最后一段绳子）
第七章 运动和力 7.1 怎样描述运动
1 、机械运．动．：一个物体相对另一个物体 位置的改变 。 2 、参照物
注：①质量分布均匀外形规则的物体，其重心在它的
几何中心 上。如均匀细棒的重心在它的 中点 ，球的重心在 球
心 。方形薄木板的重心在 两条对角线的交点 ；
②重心不一定在物体上，质量分布不均匀外形不规则的物体，其重心可用
悬挂法 找；
③物体的稳．定．性．跟 底部支承面 和 重心的位置（高低） 有关。
6.4 探究滑动摩擦力 1 、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的 力就叫摩擦力。
使用时，弹簧、指针等 不要与外壳摩擦 。 注：物理实验中 ,有些物理量的大小是不宜直接观察的 ,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察。 用容易
观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“ 仪器如 ：温度计、弹簧测力计、压强计 等。 2 、力的三．要．素．：力的大小、方向、和作用点。
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转换法 ”。利用这种方法制作的
3 、力的表．示．法．： 力的示意图 ：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
注： 会画力的示意图 。①在同一个图中，力越大，线段应越长；②如果一个物体同时受到了几个力的作用，可
以通过平移，把它们的作用点画在重心上。
6.3 重力：用 G 表示 1 、重力的概．念．：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是： 2 、重力的大．小．：
竖．直．方向拉：
（ G 物为物重， G 动 为滑轮重）
1
Ff
n
水．平．方向拉：
（f 是物体与水平地面之间的摩擦）
（ 3 ）竖．直．方向拉： S＝ nh
注： S：绳子自由端移动距离 ； h ：物体移动的距离 n ：与动滑轮相连的绳子的股数。
水平 方向拉： S=nS 物
注： S 物 ：物体水平移动的距离。
F2
F1
②实质：等臂杠杆 ③特．点．： 不省力但是能改变动力的方向 。（ F=G ）
2 、 动滑轮：
①定义：在使用时轴的位置随被拉重物一起运动动的滑轮。
（可上下移动，
也可左右移动）
②实质：动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。 ③特．点．： 能省一半的力，但不能改变动力的方向
1
。（F= G ）
2
3 、 滑轮组
增大接触面的粗糙程度 ：轮胎、鞋底、工具手柄等有花纹。 增大压力 ：自行车刹车时闸皮与车圈的摩擦；传送带与轮子之间的摩擦。
⑵减小摩擦的方法有： 减小接触面的粗糙程度 ：磨刀、滑冰场的冰面。
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减小压力 ： 变滑动为滚动 ：轮子、轴承。 使两接触面分开 ：加润滑油、气垫、磁悬浮。
一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态
,原来运动的物体 ,不管原来做
什么运动 ,物体都将做匀速直线运动 .
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C、牛顿第一定律告诉我们 :物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生 或维持运动的原因。 3 、惯．性．：物体保持运动状态（静止或匀速直线运动状态）不变的性质。 注：①惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。 ②惯性不是力，不能说物体“ 受到惯性 ”或“ 受到惯性的作用 ”，只能说“ 物体由于惯性 ”或“物体 具有惯性 ”。 ③惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4 、会解释生活中常见的惯性．现．象．． 。如汽车启动与刹车时人的歪倒情况、跳远助跑、安装锤柄等。 5 、知道惯性现象的利用．与．防．止．． ： 对人们有益的要利用．．：如跳远助跑、安装锤柄、拍打灰尘、汽车进站提前关闭油门等。 防止惯性带来的危害．．：如禁止超载、超速，要系安全带、保持车距等。
L 2 表示。
画．力．臂．方．法． ： 一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴ 找支点 O ；⑵ 画力的作用线 （虚线）；⑶ 画力臂 （虚线， 过支点垂直力的作用线作垂线） ；⑷ 标力臂 （大 括号）。 4 、杠杆的平．衡．条．件． ：
① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
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7.3 探究物体不受力时怎样运动 1 、亚里士多德的错误．．观点：力是 维持 物体运动状态的原因。
2 、伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的 ．．是：保证小车开始沿着平面运动的 速度 相同。 ⑵实验得出得结论．．：在同样条件下，平面越 光滑 ，小车前进地越 远 。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推 理。（也称作 理想化实验 ）它标志着物理学的真正开端。 3 、牛．顿．第．一．定．律． ：
F1 l1
l2 F2
①定义：由若干定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特．点．： 既能省力又能改变动力的方向
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（ 1 ）若不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力：
F 1 G物 n
注： F：绳子自由端的拉力； G 物：物体的重力。
（ 2 ）若只忽略轮轴间的摩擦 :
F 1 (G物 G动) n
。
4 、如．何．判．断．运．动．和．静．止． ：
先选择参照物，看被判断物体与参照物的位置或距离是否改变。若改变是运动，反之是静止。
1 、比较物体运动快慢的两种．方．法．． ：
7.2 怎样比较物体运动的快慢
①相同路程比时间。时间越短，说明运动得越快。
②相同时间比路程。通过的路程越长，说明物体运动得越快。
牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容 ．．是：一切物体在 没有受到外力 作
用时，总保持 静止 状态或 匀速直线 运动状态。
注：A 、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上， 通过进一步推理而概括 出来的， 且经受住了实践的检验 所
以已成为大家公认的力学基本定律之一。 但是我们周围不受力是不可能的， 因此不可能用实验来直接证明牛顿第
注：多段路程求平均速度的问题。要明确是求哪一段路程或哪一段时间的速度。
火车过（桥、山洞、隧道）的问题：火车通过的路程等于车长
+ 桥长。
机械运动
直线运动 曲线运动
匀速直线运动 变速直线运动
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3 、运动的分类：
4 、匀．速．直．线．运．动． ： ①定义：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动 ②在任何相等的时间内，通过的路都相等
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①定义：描述一个物体的运动或静止时选择另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。
②选取原则：参照物可以选取自身以外的任何物体，一般选取
地面 或相对于地面静止的物体作为参照物
3 、运．动．和．静．止． 的．相．对．性． ： 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物
地球 。
（ 1 ）物体所受 重力 的大小跟它的 质量 成 正比 。
源自文库
（ 2 ）公式： G = mg G 表示物体所受的重力， m 表示物体的质量， g=9.8N ／ Kg （为方便计算， 可取 g=10N
／ Kg ） 其表示的物理意义：质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N 。
注：①在地球上纬度不同的地方 g 值略有差异，同一物体在地球上不同的地方受到的重力大小也略有不同。
② 实验前：应调节杠杆两端的 螺母 ，使杠杆在 水平 位置平衡，这样做的 目的 是：可以方便测量力臂。
③ 结论：杠杆平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 。写成公式 F1 l 1=F 2l 2 也可写成： F1 L 2 F2 L1
5 、应用：
分类
力臂关系 力的大小
特点
应用
省．力．杠杆
L1﹥ L2
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2 、产生的条．件．：（ 1 ）两物体相互接触 运动趋势 （ 4 ）接触面不光滑摩擦力 3 、分．类．：
(2 ）两物体相互挤压发生形变
静摩擦力 动摩擦力
滑动摩擦力 滚动摩擦力
（ 3）两物体发生相对运动或者具有相对
4 、摩擦力的方．向．：摩擦力的方向与物体 相对运动的方向 相．反．，有时起阻力作用，有时起 动力 作用。（如：人走路
等于滑动摩擦力的大小。 ⑶滑动摩擦力的大小与 压力大小 和 接触面的粗糙程度 有关
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
该实验采用了 控制变量法 。实验还可研究滑动摩擦力的大小与 接触面大小 、 运动速度大小 等无关。 8 、应．用．：
⑴增大摩擦的方法：
注：物体运动状态是否改变一般指：物体的 运动快慢 是否改变（ 速度 大小的改变）和物体的 运动方向 是否改变 4 、力的单．位．：牛顿，简称牛，用 N 表示。
注：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N 。 6 ． 2 怎样测量和表示力
1 、力的测量：弹簧测力计 （ 1 ）原．理．：在弹性限度内，弹簧的 伸长 跟它所受的 拉力 成 正比 。 （ 2 ）使．用．方．法． ：“看”：量程、分度值、指针是否指零； “读”：读数 = 挂钩受力。 （ 3 ）注．意．事．项． ：①使用前要 校零 ；②不许超过它的 量程 ；③弹簧伸长方向跟所测力的方向 在同一条直线上 ；④
八年级物理下册复习提纲
第六章 力和机械 6 ． 1 怎样认识力
1 、力（ F）的概．念．：力是 物体对 物体 的作用。
注：①力 不能脱离 物体而单独存在； ②必须有 两个或两个以上 的物体； ③相互不接触的物体， 也能产生力的作用； 2 、力的特．点．：物体间力的作用是 相互 的。
（ 1 ）施力 物体同时也是 受力 物体。 两物体之间的力称为一对 相互作用力 （或作用力与反作用力） ，这两个力大小 相等、方向相反、作用在不同物体上。 （ 2 ）利用力的作用是相互的这一原理的有： 划船、游泳、跳远、跳高、火箭发射 等。 3 、力的作．用．效．果． ：①力可以使物体发生 形变 （改变物体的形状） ；②力可以改变物体的 运动状态 。