七年级历史上册复习提纲

七年级历史上册复习提纲
第1课我们的远古祖先
一、人类的起源：人类是由古猿进化而来的，在演变过程中劳动起了决定作用，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

二、远古人类
1、元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。

2、北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间。

保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木棒），使用天然火。

3、山顶洞人：距今约18000年，模样与现代人差不多，人工取火。

第2课原始的农耕生活
1、列表比较我国原始农耕生活的两个代表：
原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具
河姆渡居民距今约6000多年长江下游种植水稻饲养磨制石器、骨器干栏式房屋黑陶
半坡居民距今约5000多年黄河中游种植粟、蔬菜普遍使磨制石器半地穴式房屋彩陶
2、氏族：按血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体叫氏族。

3、大汶口遗址：出现私有财产，出现贫富分化。

（根本原因：生产力的发展）
第3课神奇的远古传说
1、黄河中下游三位杰出的部落联盟首领，即炎帝、黄帝和九黎族的首领蚩尤。

2、为什么自称“炎黄子孙”？黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一部分也加入进来，他们成为中原地区的主体居民。

经过长期发展，形成了日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

所以后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，自称“炎黄子孙”。

3、黄帝是中华文明的创始者，称黄帝是“人文初祖”。

4、禅让制：这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。

（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹）”。

第4课夏传子家天下
1、大约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏（奴隶制王朝），都城在阳城。

标志着国家的产生。

2、禹的儿子启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

3、夏、商、周的更替一览表：
朝代建立时间都城开国君主亡国之君
夏约公元前2070年阳城（登封）禹桀
商约公元前1600年亳，盘庚时迁到殷汤纣
周西周公元前1046年镐京周武王周幽王东周公元前770年洛邑周平王
第6课西周的分封
西周的政治制度：分封制、嫡长子继承制
、甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。

②意义：我国有文字可考的历史从商朝开始。

2、青铜器：殷墟出土的司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土的四羊方尊是商代青铜器中的精品。

人们称夏、商、周时期为青铜时代。

3、金文：商、周时期，铸刻在青铜器上的文字，古人称铜为金，所以叫做金文，又叫做钟鼎文。

第8课春秋战国的纷争
1、春秋五霸：齐桓公（标志：葵丘会盟）、晋文公（标志：城濮大战胜利）、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

2、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

战国时期著名战役有马陵之战、长平之战（长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）等。

第9课战国时期的社会大变革
1、经济上：铁农具和牛耕在春秋时开始使用，在战国（铁器时代）时得到推广。

2、政治上——商鞅变法
1）特点：商鞅变法是战国时各国变法中最为彻底的。

时间：公元前356年，国君：秦孝公。

2）目的：富国强兵3）内容：①承认土地私有，准许自由买卖。

②奖励耕战。

③推行县制。

4）历史意义：商鞅变法，废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队的战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实基础。

第10课春秋战国的科技和文化
1、科技：战国时期，秦国李冰父子主持修建的都江堰是一项综合性的防洪灌溉工程。

2、文学：战国时期的楚国人屈原创新的诗歌体裁“楚词”，代表作《离骚》。

3、艺术：音乐：西周时形成了音乐教育制度。

湖北随县出土的全套编钟，是战国时期最珍贵的乐器。

春秋战国盛行“钟鼓之乐”。

绘画：长沙出土的战国《妇女凤鸟图》和《御龙图》是我国最古老的帛画。

第11课百家争鸣
1、儒家学派：孔子名丘，春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人。

思想主张：儒家思想的核心是“仁”。

孔子的文化成就：整理《诗经》，编订《春秋》。

孔子的弟子根据他的言行，编成《论语》。

孔子的教育名言：因材施教；知之为知之，不知为不知；三人行，必有我师焉；学而不思则罔，思而不学则殆；
2、春秋战国时期的诸子百家一览表：
学派时期代表人物著作思想内容
儒家战国孟子“民贵君轻”;”仁政”;”反对兼并战争”
战国荀子人定胜天
墨家战国墨子“兼爱”;“非攻”;“选贤”；“节俭”
道家春秋老子《道德经》事物都有对立面；无为而治
战国庄子批判社会不合理现象；乐天安命
法家战国韩非子主张改革；提倡法治；君主集权。

兵家春秋孙武《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”
战国孙膑《孙膑兵法》论述了以寡击众、以少胜多的作战方法。

第13课六王毕四海一
1、秦的统一：公元前221年，秦王嬴政统一全国，建立秦朝，定都咸阳。

2、秦统一的意义：结束了春秋战国以来的分裂，开创了中国历史上大一统的局面。

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

3、秦巩固统一的措施：
⑴政治上：创立了君主专制中央集权制度。

秦王嬴政自称皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制。

意义：在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响。

⑵经济文上：统一文字（小篆）、货币、度量衡，修筑驰道，统一车轨。

意义：促进了各地经济文化交流，有利于巩固国家的统一。

⑶思想上：“焚书坑儒”，给我国古代思想文化造成了巨大损失。

⑷军事上：派蒙恬北击匈奴，收复河套，修筑万里长城（西起临洮、东到辽东），抵御匈奴。

派人开凿了灵渠，开发南疆。

第14课伐无道诛暴秦
一、秦的暴政是秦朝灭亡的根本原因
二、陈胜吴广起义（揭竿而起）：1）时间：公元前209年；2）起义地点：大泽乡；3）政权：起义军在陈建立张楚政权；4）意义：中国历史上第一次大规模的农民起义。

三、农民起义军推翻秦朝：项羽：公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，大败秦军主力；刘邦：前206年进军关中，直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

楚汉之争：从公元前206年----公元前202年，共4年。

四、公元前202年，刘邦（汉高祖）建立汉朝，史称西汉，定都长安。

汉初的统治者实行了休养生息的政策。

第15课汉武帝“大一统”
1、汉武帝维护大一统的措施：①政治上：颁布“推恩令”,削夺列侯爵位，解除了王国对中央的威胁；②思想上：采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”,儒家思想在古代中国的统治地位从此确立。

③军事上：派卫青、霍去病大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。

④外交上:派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。

第16课丝绸之路的开辟
1、张骞通西域中的“西域”：指今新疆地区。

2、第一次出西域：公元前138年，目的：汉武帝为联合大月氏夹击匈奴。

3、第二次出西域：公元前119年，意义：这次出使建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发。

4、公元前60年西汉设立西域都护，标志着：新疆地区归属中央政权的开始。

5、丝绸之路的路线：从长安通过河西走廊，今新疆地区，到达中亚、南亚、运往西亚，再转运到大秦（古罗马）。

作用：丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。

（引进西域的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等东西）。

第18课秦汉的科学技术
1、纸的发明：西汉时，我国人民已经能够用麻和丝絮造纸(麻纸)。

2、东汉时，蔡伦改进了造纸术，制成质优价廉的植物纤维纸（也叫蔡侯纸）。

3、《九章算术》——成书于东汉时期，历史价值：:是当时世界上最先进的应用数学。

4、东汉张衡发明的地动仪。

5、张仲景：东汉著名的医学家，被尊称为“医圣”。

他写成《伤寒杂病论》
6、华佗：东汉名医，贡献:创制麻醉药剂“麻沸散”；编成“五禽戏”锻炼身体。

尊称：外科鼻祖。

第19课秦汉的宗教、史学和艺术
1、佛教，西汉末年传入我国中原地区。

东汉时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。

2、道教，东汉时在民间兴起，是我国土生土长的宗教。

3、西汉时，司马迁编写《史记》内容：叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史。

体例：是我国第一部纪传体通史。

史学成就（影响）：开创的纪传体史书编写体例，成为后世编写史书的典范。

评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》（鲁迅）”。

名言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”
4、秦汉时期我国雕塑作品的杰出代表：秦始皇陵兵马俑，被誉为世界第八大奇迹，也是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库。

2、长沙马王堆汉墓帛画：是汉代帛画中的稀有珍品，也是我国古代艺术的珍品。

第20课三国鼎立
1、官渡之战：时间：公元200年；作战双方：袁绍VS曹操；结果：曹操以少胜多，为曹操统一北方奠定了基础。

2、赤壁之战：时间：公元208年，作战双方：曹操VS孙刘联军；结果：孙刘联军以少胜多，影响：奠定了三国鼎立的基础。

3、三国鼎立的形成
国号时间都城开国君主
魏220年称帝(三国开始) 洛阳曹丕
蜀221年称帝成都刘备
吴222年称王（三国形成）建业孙权
第22课北方民族大融合
1、西晋的统一：建立:（皇帝：司马炎；都城：洛阳）统一；280年西晋灭吴，统一南北。

2、内迁的各族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡），
3、淝水之战作战双方：前秦和东晋；结果东晋以少胜多，大败前秦；成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
4、北魏孝文帝改革：⑴内容：①行官吏俸禄制，严惩贪污。

②颁布均田令。

③迁都洛阳。

④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。

⑵意义：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。

⑶北魏后来分裂为东魏、西魏，之后又演变为北齐、北周，最后北周灭北齐，统一北方。

第23课江南地区的开发
一、北方人口南迁三次高潮：东汉末年、西晋末年、十六国时期。

主要集中地：长江中下游（益州、荆州、扬州），闽江流域和岭南地区。

三、江南经济的发展
1、南朝相继更替的政权有：宋、齐、梁、陈
2、江南经济发展的原因：①江南社会比较安定；②统治者实行休养生息的政策；③南迁人口，带来了劳动力和先进的生产工具和技术。

（主要原因）④江南地区自然条件优越。

3、表现：南朝时,扬州、荆州是生产丝织品最多的地方；发明了灌钢法；纸成书写的主要材料；建康、江陵是重要商业城市，番禺（今广州）是海外贸易中心。

4、结果：南朝时南方经济赶上北方。

第24课三国两晋南北朝的科学和艺术
类别朝代人物著作贡献
数学南朝祖冲之《缀术》世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后
的第七位数字，比欧洲早1100年农学北魏贾思勰《齐民要术》我国现存的第一部完整的农业科学著作，也是世
界农学史上的名著地理北魏郦道元《水经注》一部我国古代重要综合性的地理学专著书画
书法东晋王羲之《兰亭序》“天下第一行书”的美誉，王羲之被尊为“书圣”
画家绘画东晋顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》擅长人物画雕塑北朝云冈石窟、
龙门石窟代表了北朝时期石窟艺术的最高成就。