十三岁的机遇1分解

社会与时代背景
北大前进的方向
北大学生
导师和广大教师
没有什么使我停留/除了目的/纵 然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁 静的港湾/我是不系之舟。
1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与 “我的誓言”有什么关系？
不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。 只有永不停息的追求才能实现自己的誓言。
2、“纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟” 中“玫瑰、绿阴、宁静的港湾”比喻什么？
1、北大的人包括哪些人？他们各自有什么特 点？
2、北大的教风、学风如何？
学生 专注、敏感、纯洁、机智 、犀利
独
生机勃勃、清新自由
特 的
北
风格各异 绅士风度 和蔼可亲 老师
做人诚恳 严谨治学 平易近人
大 精 神
3、作者对北大是如何评价的？
作者通过谈北大的书和人，形成了对北大的评价：
1、北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了 一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进纯洁的真 理之光。……北大为我展示一个动人的新世界……（9）
北大的传统精神
爱国、进步、民主、科学 。
北大的学风
勤奋、严谨、 求实、创新
白驹过隙（jū,xì） 蓦然（mò） 积攒（zǎn ） 絮语（xù） 安恬（tián） 樯橹（qiáng ） 惆怅（chóu chàng ） 徜徉（cháng yáng） 摒弃（bìng） 迸溅（bèng） 穹隆（qióng） 弹指（ tán）撷取（xié） 呜咽（yè） 犀利（xī ）
这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为 纪念北京大学建校九十周年写的。
未名湖和博雅塔
北大图书馆
北京大学历史
北京大学创于1898年，初名 京师大学堂，是第一所国立综 合性大学，也是当时中国的最 高教育行政机关。辛亥革命后， 于1912年改为现名。
骤然（ zhòu）
际遇： 机遇、时运（多指好的） 尘缘： 尘世间的缘分。 迷离： 模糊而难以分辨清楚。 涉足： 指进入某种环境或范围。 摒弃： 抛弃，扔掉。 古朴： 朴素而有古代的风格。 撷取： 摘下，采下 。 惆怅： 伤感、失意。 小立： 暂时立住 穹隆： 天空中间高四周下垂的样子，文中
指高起成拱形的。
3、“我为北大感到骄傲”和“让北大为我感 到自豪”怎么理解？
“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一，是知 识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习， 成为无愧于母校的优秀人才。
4、上铺的女孩为什么哭？“我”当时有没有 理解她的心情？为什么？
女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上 的佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也 谈到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
比喻生活中种种舒适、安乐的情感。
3、这部分中哪句话与作者的誓言相照应？
4、说北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？
说明我与北大已经息息相关，密不可分
句式赏析 找出文中的排比句、
比喻句、拟人句，并说说 它们的作用。
有时，我特别愿意静静地站在图书馆
阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而 入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼， 一边听身旁经过的人高声争论着什么问题， ──吸引我的，往往不是他们争辩的题目， 而是北大人特有的敏感，特有的纯洁，言 谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃； 更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张 些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重 温北大清新自由的气氛。
十三岁，实现了童年时的
梦十想三，岁进，入实了现北了大童学年习时，的从梦此 逐想渐，成进长入为了一北个大成学熟习的，作从家此、 教逐授渐，成这长样为的一人个生成是熟多的么作辉家煌、， 多教么授令，人这神样往的！人生是多么辉
煌，多么令人神往！
1、积累语汇
2、深入体会并学习作者 “渴望 生活、渴望创造、渴望有一副轻灵 的翅膀”的精神
田晓菲 女，1971年10月生于哈尔滨，原籍山东 临清。 8岁开始发表诗作并获奖 10岁出版了诗 集《绿叶上的诗》 12岁获中国少年科学奖特别 奖13岁被北京大学英语系破格录取，引起轰动 1998在哈佛读博士， 2000年受聘于哈佛东亚语言 与文明系作讲师。 现在她被誉为在欧美国家大学讲 授文学课程，被誉为从事文学创作的年轻美貌的" 八才女"之一。
你却永远年轻着，微笑着 拥抱一代又一代青年人的梦想， 激励一届又一届学子的抱负， 也抚慰一年又一年桃李开落的 惆怅。
于是，自从小心翼翼地佩带上那 枚白色校徽起，北大就不再是照片上 的影像，不再是车窗外一掠而过的建 筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想， 而成了需要用全部清醒的意识来对付 的、不折不扣的现实。
三 第二部分 北大为学子展 赞美
岁
示动人新世界
来自百度文库（6——12）
感激
的 第三部分 我是不系之舟
际
遇
（13——17）
依恋（报效）
时间线索： 过去—现在—未来；
初识—进校三年生活—赞美歌颂
的梦想
莫名的惊奇、喜悦与感动
的自信
看了，以后再来上学就不新鲜了
的际遇
初进北大： 满脑子浪漫念头 对什么都充满兴趣与好奇
2、吸引我的……是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈到 犀利与机智，……为的是永不厌倦地感受北大清新自由 的气氛。
3、北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发， 向那充满希望的未来流淌。
4、如何理解“不管两岸风景变换，河上却 始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代 相传的辛勤的舵手与船工”？
似曾相识：好象曾经认识它。 白驹过隙：形容时间过得很快，象小白
马在细小的缝隙前跑过一样。 白驹：原指骏马，后比喻日 影。 茫然若失：心中感到空虚，好象失去了 什么。 绅士风度：指有教养的美好的举止姿态。 通向幽深去处的曲折小路。 通幽曲径：
内容
情感线索
第一部分 写作本文的 向往
十
（1——5）
缘起
的 成熟的季节 回 茫然若失 顾 话语、歌声悄悄沉淀
1、“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起 一种近乎绝望的感觉”？
北大的图书馆有400多万册的藏书，要全部看完几乎是不可 能的，自己在图书馆面前显得很渺小。
2、“雄壮的誓言”为什么会在图书馆大楼的映 衬下骤然显得苍白无力？
发一个誓言很容易，但要实现自己的誓言则要付出惊人的努 力，一个誓言和象征知识海洋的图书馆比较起来显得多么轻 微。