语文阅读学习教学文案

眉山市开展活动
◆眉山市彭利小学
校内阅读
阅读推荐会,飘书活动,讲故事比赛,版报评比,手抄报展评, 读书笔记评比,师生共读一本书.
校外阅读
亲子阅读,阅读家长会.
教师扮演的角色-司仪
课题的管理
◆ 1.课题实验方案（申报书） ◆ 2.阶段总结—工作情况，情展情况，成果情况 ◆ 3.结题报告（实际操作过程记录）
1）研究过程总结 2）理论分析
◆ 4.研究成果—论文（含在各类刊物发表的,集中评选有
等级的）,研究报告,实验报告.
◆ 5.佐证材料—研究心得,学习笔记,工作杂记,典型个性材
料,记实材料(公开课讨论记实,学习考试成绩,试卷)公开课教 案,课件.
课题载体及保障
◆ 1.强大的智力保障.
◆ 2.各级行政部门和科研部门的高度重视和认可.
◆ 3.课题研究与企业---<<学语文之友>>合作新模式.
◆ 3.<<学语文之友>>教研版的面市.
◆ 4.课题活动. -教师论文大赛
wenku.baidu.com
活动)
-课题培训(巴南区的”走近名师”培训
◆谢谢大家~
课题研究实施步骤
◆ 课题筹备会 ——开题报告会——后期课题服务——结题总
结 1.专家报告会 2.课例展示会
后期课题服务 3.课题视导 4.阶段性总结 5.论文评选
部份学校工作开展情况
◆合川南屏小学
主题:与经典为伍，为心灵化妆.
生命的化妆-林清玄 家里三个地方必有书
实施理念: 1.把培养学生的阅读兴趣放在第一位. 2.阅读要和生活结合起来 3.阅读要和写作结合起来. 三个途径: 1.主题性阅读汇报活动 2. 教师合理指导阅读,习作. 3.飘流卡,读书评比.
“语文阅读学习”
真实语文,扎实课题,生命阅读
课题渊源
◆ 重庆市重点课题 ◆ 四川省重点课题 ◆ 云、贵等省即将启动
课题研究目标
◆ （1）建构模型和理论，更好指导教学。 ◆ （2）通过适当的语文阅读学习教学方法指导，促进
学生的语文阅读学习，提高学生的阅读学习能力， 把阅读学习能力迁移到一般学习能力中，促进学生 其他学科学业的长足发展。 ◆ （3）引导教师树立全新的阅读观、阅读教学观，提 高教育科研水平. ◆ （4）培养一批教学水平一流，教研能力突出的语 文教师；打造本土的优质示范课；培育一批有教学 特色的学校.
（途径一： “每月一主题”阅读汇报活动）
1月文明礼仪伴我行读书月 2月民风民俗读书月 3月亲近自然、爱我家园读书月 4月红岩魂读书月 5月珍爱生命、健康成长读书月 6月七彩童年读书月
7月爱科学读书月 8月铸军魂读书月 9月难忘师恩读书月 10月祖国妈妈我爱您读书月 11月感恩读书月 12月读书评比活动月