苏教版七年级上册语文导学案及参考答案

一为你打开一扇门

第一课时

【学习目标】

1．熟读课文，理清结构，感知内容。

2．学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等修辞手法。

【重点难点】

1．熟读课文，理清结构，感知内容。

2．学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等修辞手法。

【自主导学】

1．赵丽宏，散文家，诗人，，1951年出生于上海。本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的写的序文。序文写于1997年春季，这套文库2000年已出版。

2.给加点字注音或根据拼音写汉字。

诠．（）释真谛．（）跌宕．（）帷．（）幕

bì（）益广mào （）liú( ) 览chōnɡjǐnɡ( )

3．将下面词语补充完整。

（）山峻岭深沉肃（）喜怒（）乐热泪沾（）

4.根据释义找出文中相应的词语。

（1）指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地变化。（）（2）故意说吓人的话使听的人吃惊。（）（3）说明，解释。（）（4）广阔，宽广。（）5.根据课文内容选择恰当的词语填空。

（1）打开这些门，走进去，__________（看看、观赏、浏览）新鲜的景物，探求未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一件乐趣无穷的过程。

（2）只要你对门里面的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前__________（开启、洞开、打开），为你展现新奇美妙的风景。

（3）你用彩色的文字，__________（描绘、描写、描述）出世界上可能存在的一切美妙景色。

6．快速阅读课文，想一想：作者要为你打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？你感受到作者什么样的感情？

【自主合作探究】

7.《为你打开一扇门》的作者是________，“为你打开一扇门”这句话运用了_____ 的修辞手法。根据课文内容，可知此处的“门”是指________________________。

8.全文共五段，可分为三部分。第一部分由两自然段组成，从

谈起，引入话题。第二部分包括两段，着重阐述

的重要意义。最后一段为第三部分，激励人们走进文学之门。

9.判断下列说法的正误。

（1）本文以“为你打开一扇门”为题目，新颖别致，生动形象。题眼是“打开”，围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开逐层深入，使读者渐入佳境。（）

（2）作者要为我们打开一扇“文学”的大门。只有热爱文学并通过广泛的阅读才能打开这扇大门。（）

（3）本文运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法。（）

【反馈检测】

10. 阅读第四段内容，完成下面各题。

①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。

④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。

（1）解释文中加点的词语。

①憧憬：

②裨益：

③潜移默化：

④高智商的野蛮人：

（2）①本段文字共13句话，按四点内容用“||”划分层次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀

②分别写出每层含义。

第一层

第二层

（3）联系作者的写作目的，写出全文的中心句。

（4）.上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（）

A、记叙

B、说明

C、议论

D、抒情

11.仿照例句，再写一个描述文学感人魅力的句子。

例句：你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟。

仿句：，，。

12.名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书，请从下列名著中任选一部，简要地写出一个你所熟悉的情节，并说说对这一情节的体验和感悟。

«水浒传»、«西游记»、«钢铁是怎样炼成的»、«鲁滨逊漂流记»、«童年»

第二课时

【学习目标】

1. 认识阅读文学作品对于人生的意义，提高阅读文学作品的兴趣。

2．学习本文亲切真挚抒发感情的写作方法。

【重点难点】

认识阅读文学作品对于人生的意义，提高阅读文学作品的兴趣。

【自主导学】

13..本文语气亲切，感情真挚，运用了第二人称代词“你”，标题和课文中的“你”指代的对象是 _____ ，这样写，给人以亲切感，增强了文章的感染力。

14..下列没有使用修辞手法的一项是（）

（1）求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。

（2）你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。

（3）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

（4）一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的新声。

15.．仿照例句，再写一个你对“文学”理解的比喻句。

例句：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

文学是，让人。

【自主合作探究】

16.根据括号中的意思写出合适的词语。

①让他们懂得人生的（真正意义或道理）。（）

②对那些把你当作追名逐利的（借以求得名利的初步手段，达到目的后就抛弃）的人，你会把门关得很紧。（）

③一个时代的优秀作品，是这个时代的（指可以代表同一类型的具体而微的人或事物）；是这个时代的心声。（）

④文学作品对人的影响，是（指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化）的。（）

17..联系课文内容，探究下列问题。

（1）怎么理解“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？

（2）用文中原话说明“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”含义。

（3）“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”就作者这个看法请你举一个著名的文学作品的例子并稍作陈述。

（4）作者说：“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”