学会感恩_主题班会课件

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愿我们十班的学生都知道感恩! 愿我们十班的学生都知道感恩! 知道感恩
愿所有十班人都学会感恩! 愿所有十班人都学会感恩! 学会感恩
凡事感激 学会感激
愿大家行动起来! 愿大家行动起来! ------学会感恩! 学会感恩! 学会感恩
在学校,坐在宽敞明亮的教室, 在学校,坐在宽敞明亮的教室,使用优良的 教学设备,不知感恩社会。 教学设备,不知感恩社会。
学会感恩, 学会感恩,不要再认为所有的事情都是理所当 然的,其实所有的一切都来之不易的。 然的,其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢 为我们服务的人。 为我们服务的人。 学会承担自己在学校和家庭的责任和义务; 学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学 会感受为他人服务的快乐;学会把“ 谢谢” 会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢” 对不起”时时挂在嘴边; 在乎” 和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎”每一 个人,尊重他人的权益。 个人,尊重他人的权益。 这体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱 抛纸屑果皮,因为整洁的环境属于大家; 抛纸屑果皮,因为整洁的环境属于大家;课间与午 休时不要大声喧哗,因为安静属于大家……如此的 休时不要大声喧哗,因为安静属于大家 如此的 学会、学会,能使我们懂得更多, 爱的更多, 学会、学会,能使我们懂得更多 爱的更多 得到的 更多。 更多。
幸福时——常怀感恩之心! 常怀感恩之心! 幸福时 常怀感恩之心
我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应 我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应 父母 始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及 始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、 感恩之心 我们每天享受着的空气阳光水源, 我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的 感恩之列。 感恩之列。 一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上 这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们 这样写道: 春天来了,而我却看不到她。 与这位盲人相比, 与这位盲人相比,目前能这样快快乐乐地活在世 界上,谁说不是一种命运的恩赐? 界上,谁说不是一种命运的恩赐?
西方国家有“感恩节” 西方国家有“感恩节”,中 国自古以来就倡导“滴水之恩, 国自古以来就倡导“滴水之恩, 当涌泉相报” 当涌泉相报”,时至社会高速发 展的今天, 展的今天,一些人却不懂得感恩 了。
一些以自我为中心的学生,在家里, 一些以自我为中心的学生,在家里,吃饭时最 好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰; 好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学 聚会,要设法把父母打发出去, 聚会,要设法把父母打发出去,或时不时给父母脸 色等等,不知感恩父母。 色等等,不知感恩父母。
电子科大捡破 烂的老教授
帮助穷人的穷人
把感恩付诸于行动!
感谢我们的父母, 感谢我们的父母,由于你 身教, 们的言传 身教,于是我们懂 得了什么是黑,什么是白, 得了什么是黑,什么是白,懂 得了分辨是非曲直。 得了分辨是非曲直。 感谢我们的老师,因为你们的指导和教育, 感谢我们的老师,因为你们的指导和教育, 于是,我们懂得了用知识来武装自己。 于是,我们懂得了用知识来武装自己。 感谢我们的朋友和同学, 感谢我们的朋友和同学,是你们的友情和包 容,让我们有了自己独立的性格表现,于是,我 让我们有了自己独立的性格表现,于是, 们也学会了包容别人…… 们也学会了包容别人
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感恩教育 我可以读书 了爷爷却哭了
走街串巷卖烤 红薯的辍学少年
袁文婷为了拯救13 名学生,青春定格在 了20岁。
学 会 感 恩

为 。 了, 了,
在课堂上,教师上课他打瞌睡,上语文课他看 在课堂上,教师上课他打瞌睡, 外语,教师苦口婆心的规劝他视为耳边风, 外语,教师苦口婆心的规劝他视为耳边风,不知感 恩教师。 恩教师。 这些人常常是“要求”多于“感恩”,只顾自 这些人常常是“要求”多于“感恩” 己的 利益,将师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、 利益,将师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、 天经地义。 天经地义。
感激钟爱我的人, 感激钟爱我的人, 因为他们让我体会爱情的宝贵。 因为他们让我体会爱情的宝贵。 感激伤害我的人, 感激伤害我的人, 因为他磨炼了我的心志; 因为他磨炼了我的心志; 感激绊倒我的人, 感激绊倒我的人, 因为他强化了我的双腿; 因为他强化了我的双腿; 感激欺骗我的人, 感激欺骗我的人, 因为他增进了我的智慧; 因为他增进了我的智慧; 感激藐视我的人, 感激藐视我的人, 因为他觉醒了我的自尊; 因为他觉醒了我的自尊; 感激遗弃我的人, 感激遗弃我的人, 因为他教会了我该独立。 因为他教会了我该独立。
感恩社会
他们没上过楼梯没打过 的士没进过电影院可就是这 些朴实勤劳的人们一代代的 供养着我们 !
他们,值得尊敬! 学会感恩他人!
“感恩”是一个人的基本素质,一个缺 感恩”是一个人的基本素质, 感恩 乏爱心,不懂得感恩惜福的人, 乏爱心,不懂得感恩惜福的人,长大后不可 能懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母, 能懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母, 尊敬师长,也难以与人交往、融入社会, 尊敬师长,也难以与人交往、融入社会,更 谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。 谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。
学会 感恩
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的 在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的 名人 感恩之心。 感恩之心。 之心 美国的罗斯福总统: 美国的罗斯福总统: 罗斯福总统 “亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很 亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我, 亲爱的朋友 感谢上帝: 好,感谢上帝: 第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命; 第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命; 第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部; 第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部; 第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。 第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”
学会感恩,不要再认为
你所拥有的一切是理所当然 尽管他们的得来, 的,尽管他们的得来,也包 含着你的心血,你的努力, 含着你的心血,你的努力, 但也不都是你一个人的! 但也不都是你一个人的
因为没有他人的心血和 努力, 努力,世界就无法像现在这 般绚丽。 般绚丽。感谢老师给予我及 时的指导与教育。 时的指导与教育。
青岛开发区四中每天都给学生布置感恩作业: 青岛开发区四中每天都给学生布置感恩作业: 今天有没有给别人添麻烦? “今天有没有给别人添麻烦?今天是否有进步表 今天你最感激谁? 现?今天你最感激谁?”老师用激励性的语言给 予学生关爱和理解的批阅,并评出四个等级, 予学生关爱和理解的批阅,并评出四个等级,将 成绩记入学生的德育档案。学校这样做的目的, 成绩记入学生的德育档案。学校这样做的目的, 就是让学生学会反思 善于发现别人的优点, 学会反思, 就是让学生学会反思,善于发现别人的优点,加 强自律,学会对帮助过自己的人心存感激 心存感激, 强自律,学会对帮助过自己的人心存感激,来塑 造学生的健全人格。 造学生的健全人格。
感激生育我的人, 感激生育我的人, 因为他们使我体验生命; 因为他们使我体验生命; 感激抚养我的人, 感激抚养我的人, 因为他们使我不断成长。 因为他们使我不断成长。 感激帮助我的人, 感激帮助我的人, 度过难关。 因为他们使我度过难关。 感激关怀我的人, 感激关怀我的人, 因为他们给我温暖。 因为他们给我温暖。 感激鼓励我的人, 感激鼓励我的人, 因为他们给我力量。 因为他们给我力量。 感激教育我的人, 感激教育我的人, 因为他们开化我的蒙昧。 因为他们开化我的蒙昧。
当今竞争的社会,我们 的父母是如此的艰辛!
学会感恩, 学会感恩,不要再认为父母是理 所当然帮我们做任何事情, 所当然帮我们做任何事情,他们把我们 带到这美丽的世界,已经是足够的伟大, 带到这美丽的世界,已经是足够的伟大, 而且将我们养育成人,不求回报,默默 而且将我们养育成人,不求回报, 的为我们付出, 的为我们付出,我们就别再贪得无厌的 索求他们的付出
成都某大学近期开展了一项特殊的活动: 成都某大学近期开展了一项特殊的活动:
让学生们算笔账, 让学生们算笔账,算出大学四年需要花费多少 钱?每个小时每一分钟需要花费多少钱?同时鼓励学 每个小时每一分钟需要花费多少钱? 生将自己的心得以书信的方式和家长交流, 生将自己的心得以书信的方式和家长交流,许多学生 由此看到了父母身上承载着的艰辛和重负, 由此看到了父母身上承载着的艰辛和重负,体会到父 母心灵深处对自己的期望。 母心灵深处对自己的期望。 《当代大学生品德行为》 当代大学生品德行为》
不幸时——常怀感恩之心! 常怀感恩之心! 不幸时 常怀感恩之心
中国春节、清明等节日的祭祀活动: 中国春节、清明等节日的祭祀活动:表 春节 等节日的祭祀活动 现对先人尊敬的同时也有对祖先 祖先庇佑的感 现对先人尊敬的同时也有对祖先庇佑的感 谢; 感恩节, 美国的感恩节 美国的感恩节,具有各种信仰和各种背 景的美国人,共同为他们一年来所受到的上 景的美国人,共同为他们一年来所受到的上 苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐 的恩典表示感谢, 福。
一个军礼,感动13亿 人的孩子!
视而不见这就是 我们年轻一代的素质 吗?
学会感恩
它是一种礼仪,是一种健康的心态, 它是一种礼仪,是一种健康的心态, 是一种做人的境界,也是一种社会进步、 是一种做人的境界,也是一种社会进步、 现代文明的体现。因为感恩 感恩可以让这个 现代文明的体现。因为感恩可以让这个 世界一天一天美丽起来, 美丽起来 世界一天一天美丽起来,让人与人之间 一天一天更加温馨起来。 温馨起来 一天一天更加温馨起来。
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