四年级1
部编版四年级上册第1单元知识点
部编版四年级上册第1单元知识点一、生字词1.甲：指古代称号或序号，“甲骨文”中的“甲”字。
2.乙：古代天干的第二位，常用于 ranking，“乙肝”即“排位肝炎”。
3.色彩：光的颜色，如红色、绿色、蓝色等。
4.制作：按照规定的方法来做成、生产。
5.剪纸：用剪刀在纸上剪出各种形状的工艺品。
二、课文内容本单元的主要课文是《我的课程表》，主要内容是描述了今天的课程表，包括了上午的科目和课程名，以及红蓝黄三种颜色代表的不同科目。
通过这篇文章，学生可以了解到一天中不同科目的顺序和内容，并学习如何制作自己的课程表。
三、知识点解析1.本文中颜色的含义：红色代表语文课，蓝色代表数学课，黄色代表科学课。
颜色在课程表中的使用，可以帮助学生更好地理解一天的课程安排。
2.课程表的制作方法：学生可以按照课文中的例子，自己制作一张属于自己的课程表，包括上午和下午的课程安排，并用不同颜色代表不同科目，这样有助于学生更好地规划自己的学习时间。
3.学习计划的重要性：通过制作课程表，学生可以更有效地安排自己的学习时间，提高学习效率，养成良好的学习习惯。
四、延伸学习1.与课文相关的活动：老师可以组织学生通过剪纸、涂色等方式，制作自己独特的课程表，并在班级内展示，分享自己的学习计划。
2.学习生字词：学生可以通过制作课程表的过程中，复习和巩固本单元的生字词，提高词汇记忆和理解能力。
3.制定学习计划：老师可以引导学生制定自己的学习计划，帮助他们更好地规划学习时间，提高学习效率。
通过本单元的学习，学生不仅可以掌握基本的课程表制作方法，还可以培养自己的学习计划能力，提高学习自觉性和主动性。
希望学生在学习过程中能够养成良好的学习习惯，取得更好的学习成绩。
【部编版】小学语文四年级上册第1~4单元知识点总结
小学语文四年级上册第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。
盼:左部是”目”,不要写成“日”。
犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。
震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”,不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。
四年级英语Unit1
本单元你要学会的内容有：
• What subject do we have this morning? • We have Chinese, English, maths ,science art, music and PE. • What’s your favourite subject? • It’s science. • What subjects does Lucy have ? • She has science, maths, art, French and reading . • What do you do after school? •
These we have learned.
• • • • • • • • 介绍时我们说：This is my favourite book. My favourite subject is Science. This is the music room. 想知道上午有什么课？我们这样说： What subject do we have this morning? We have maths and science. 想知道别人最喜爱什么，这样问： What’s your favorite food?
One,two, three I want to say .
• • • • • • • • A: what’s your favourite subject? B: It’s science. A: what’s your favourite book? B: English book. A: what’s your favourite food? B: Bread and coffee. A: what’s your favourite colour? B: Red,blue, yellow, green, black, and white.
小学四年级上册1-8单元作文范文
童年趣事 (第一单元）童年的趣事像一首歌,时时回响在我的耳边；童年的趣事像七彩的贝壳，闪烁着那美丽的色彩;童年的趣事像百宝箱，珍藏着我美好的回忆……记得那是一个寒假，我和哥哥去烤红薯.吃过早餐，我们带上红薯有说有笑来到郊外的田野。
哇!田野里盛开着大片大片金灿灿的野菊花，远远望去，好像一张张黄色的大绒毯铺在上面一样.开始烤红薯了，首先我找来了一些枯树枝和草叶，拢到一起,烧了一堆火。
哥哥把一根树枝一头插在红薯上，手拿另一头，把红薯放在火上烤，十几分钟后，红薯就被烤熟了，那香味飘进我们的鼻子里，嗯,可真好闻呀!我激动地说：“我要先尝尝。
"那红薯太小了，还不够给我塞牙缝呢，怎么办?那就自己动手烤红薯吧！我效仿起哥哥的办法来，我找来一根树枝,把一只只红薯穿在上面，也放到火上烤起来.我们围着火堆蹲着，手里拿着树枝烤红薯，嘴里还不停地在讨论着这个红薯一定好吃，那个红薯一定很甜。
就这样,我们边说边笑,边烤着红薯，只听“啪"的一声响,悲剧发生了，我那树枝经受不住火的“考验”，它断了,我那可怜的小红薯立马葬身火海了。
哥哥“哈哈哈”地大笑了起来，急得我眼泪都想跑出来了，哥哥安慰我说：“没事儿，等火燃尽了,咱们再把那红薯取出来，烧的时间越长，越好吃!"一会儿工夫，哥哥几个的红薯都烤好了，他也帮忙把我那几只小红薯给取了出来。
只见那小红薯被烤得浑身焦黑，我用树叶垫着，小心地把红薯皮剥掉，露出里面那黄黄的,香香的红薯肉。
我也不怕烫了，用手拽下一小块儿，赶紧往嘴里放，烫得我“唏哩哗啦”的也不管，只管吃，还不忘记说上一句：“真好吃，真香呀！”我和哥哥你看我，我看你，都乐了，你猜怎么着，原来我们都长出了可爱的“黑胡子”。
这件趣事过去一段时间了，可我每逢想起时，还是会忍不住想乐。
一件难忘的事（第一单元) 遥望星空,往事像一闪一闪的小星星数也数不清,不过有一件事让我久久难忘,因为它给了我一次深刻的教训。
那是上周星期六的晚上,我和妈妈到超市买了许多好吃的，有桔子、薯片、香蕉……在回家的路上，我的嘴忍不住了，就从购物袋里拿出一个桔子，一边剥皮一边吃，我顺手一扔，桔子皮都落到了马路上。
人教版四年级上册数学第一课
人教版四年级上册数学第一课第一课：亿以内数的读法和写法学习目标：1、认识万以上的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道相邻两个计数单位之间的关系。
2、掌握亿以内的数位顺序表，会根据数级正确读、写大数（掌握中间或末尾有0的数的读法，含有两个数级的数的读法和写法）。
3、体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。
一、数的产生古时候，人们在生产劳动中，数物体的个数、数人数等，需要“数”，逐渐有了计数的需要，开始用实物记数、结绳记数、刻道记数等一一对应计数方法，随着数的增大和交流的需要，原始的计数方法越来越不实用。
后来人们发明了一些记数符号，这些记数符号就叫做数字。
各个国家和地区的记数符号是不同的，有巴比伦数字、中国数字、罗马数字……大约在3世纪时，印度人发明了一种特殊的数字，后来这种印度数字传到了阿拉伯。
大约在12世纪时阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲，欧洲人称它们为“阿拉伯数字”。
经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字。
二、自然数自然数的产生是人类生产、生活的需要。
表示物体个数的1、2、3、4……都是自然数，一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数，所有的自然数都是整数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
三、认识数位顺序表1、认识计数单位一万一万地数，10个一万是十万；10个十万是一百万；10个百万是一千万；10个千万是一亿；10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿；10个百亿是一千亿……个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……都是计数单位。
2、认识数位在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
请注意：计数单位和数位的区别万、十万、百万、千万是计数单位；万位、十万位、百万位、千万位是数位；百万位的计数单位是百万，百万位是数位。
百万位和百万之间一字之差，所表示的意义是不同的。
人教版四年级上册1到8单元课文重点知识
人教版四年级上册1到8单元课文重点知识
人教版四年级上册1到8单元的课文重点知识包括以下几个方面：1、课文主题和内容：这些单元的课文主要涉及自然、科学、历史、文化等方面的主题，包括观察大自然、动物的生活习性、天文现象、寓言故事、传统文化等。
2、重点词汇和短语：这些单元的课文中包含了一些重要的词汇和短语，如形容词、动词、副词、连词等，以及一些常用的成语、惯用语等。
3、句子结构和语法：这些单元的课文中包含了各种句子结构和语法知识，如简单句、复合句、被动语态、时态等。
4、阅读理解：这些单元的课文需要学生具备一定的阅读理解能力，能够理解文章的主旨、细节和作者的观点。
5、写作技能：这些单元的课文需要学生掌握一些基本的写作技能，如记叙文、说明文、议论文等，能够运用所学知识进行简单的写作。
具体的知识点需要根据每个单元的课文内容来确定，建议学生在学习过程中认真阅读课文，积极思考问题，并及时复习巩固所学知识。
四年级第一单元知识重点
四年级第一单元知识重点
四年级第一单元的知识重点可能包括以下几个方面：
1.字词学习：包括生字、生词的读写和运用，例如“疏”、“附”、“捣”、“谐”、
“藉”、“绮”、“难写的字”等。
2.多音字学习：例如“笼lǒnɡ(笼罩) lónɡ(笼子) 载zài (运载) zǎi (登载) 尽jǐn
(尽管) jìn(尽头) 处chù(到处) chǔ(处分)”等。
3.词语的辨析与运用：例如近义词“屹立——矗立、顿时——立刻、犹如——
好像”，反义词“浩浩荡荡——零零星星、宽阔——狭窄、人声鼎沸——万籁俱寂”等。
4.词语归类：例如AABB式词语“浩浩荡荡、闪闪烁烁、坑坑洼洼、密密麻
麻”，ABAC式词语“人山人海、若隐若现、半明半昧”等。
5.词语搭配：例如量词“一层薄雾、一条白线、一片菜园、一堵水墙、一
匹战马、一个月亮、一块银毯、一个传说、一道后门”，动词“流着月
光、填上碎石、和新土、走过石拱桥、仰望天空”，修饰词“宽阔的钱塘江
蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣
古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色
的天空”等。
6.自然景观的描述：例如描写自然景色的词语“鸟语花香春光明媚草长莺飞
层峦叠嶂花团锦簇烟波浩渺落英缤纷千沟万壑繁花似锦沃野千里山清水秀”等。
四年级上册英语unit1
人教PEP版小学英语四年级上册Unit1单词/课文+知识点归纳+单元练习题Unit 1 My classroomUnit 1 单词classroom ['klɑːsrʊm]教室window ['wɪndəʊ]窗户blackboard ['blækbɔːd]黑板ligh [laɪt]t电灯picture['pɪktʃə]图画door [dɔː]门teacher's desk['tiːtʃəz desk]讲台computer [kəm'pjuːtə]计算机fan [fæn]风扇wal [wɔːl]l墙壁floor [flɔː]地板really ['rɪəlɪ]（表示兴趣或惊讶）真的nea [nɪə]r距离近TV [ˌti: ˈvi:]电视clean [kliːn]打扫help [help]帮助Unit 1 课文Unit 1 My classroom 我的教室Where’s my schoolbag?我的书包在哪里？It’s near the computer.它在电脑旁边。
Let me clean the fish bowl.让我来清理鱼缸吧。
Let’s clean the desks and chairs.让我来擦课桌和椅子吧。
Let me clean the windows.让我来擦窗户。
Hey, Zhang Peng.嘿，张鹏！We have a new classroom.我们有新教室了。
Excuse me.打扰一下(借过)。
Oh, sorry.哦，对不起。
A Let’s talk 聊天啦Hey, Zhang Peng.嘿，张鹏。
We have a new classroom.我们有新教室了。
Really?真的吗？What’s in the classroom?教室里都有什么呢？Let’s go and see!我们去看看吧！It’s so big.这么大啊。
四年级上册第1单元
四年级上册第1单元
1. 课文解析：《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》。
这三篇课文都是以描绘小学生活为主题，展示了不同民族、不同环境下小学生的生活场景。
2. 生字生词：本单元涉及的生字包括“晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、静、停”等，生词包括“早晨、穿戴、打扮、敬爱、安静、飘扬”等。
3. 句子解析：例如“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
”这句话表达了小学生来自不同的民族，通过不同的道路来到学校，展现了多元文化的氛围。
4. 文章主题和思想：本单元主要描绘了小学生活的美好和多样性，强调了团结、友爱和共同进步的主题。
5. 写作技巧：可以学习如何通过生动的描写和形象的比喻来描绘场景和人物。
6. 练习和作业：完成课后练习，巩固所学知识；尝试写一篇关于自己学校或班级的小短文，运用所学的描写和比喻技巧。
四年级上册1到4单元作文(共15篇)
四年级上册1到4单元作文(共15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册语文第1单元知识点
四年级上册语文第1单元知识点第一单元的主题是生活中的小小启示，通过四篇阅读文章和相关的知识点学习，让学生在启真小就能够明白做人的道理。
知识点主要包括：文言文阅读和学习、识字、听写和默写、看图写话和作文等。
这些知识点贯穿了整个单元的教学，通过这些知识点的学习，学生可以更好地理解文言文的阅读和学习，提高识字和书写能力，培养学生的观察力和想象力。
我将按照这些知识点逐一展开，深入探讨每个知识点的具体内容和重要性。
第一，文言文阅读和学习。
在这个知识点中，学生将接触到一些古代的文言文，通过阅读和学习这些文言文，学生可以了解古代的风土人情，感受古人的智慧和情感。
通过分析句子结构、理解古文的含义，可以培养学生的语文素养和文学修养，让他们在阅读古代文言文时能够有更深刻的理解和体会。
第二，识字。
识字是语文学习的基础，四年级的学生需要掌握更多的汉字，扩大词汇量。
在这个知识点中，学生将学习到一些新的生字词和习惯用语，通过课文的诵读和理解，掌握这些生字词的笔顺、意思和用法，提高识字能力和语言表达能力。
第三，听写和默写。
通过听写和默写练习，可以帮助学生巩固课文内容，提高书写和语言表达的准确性，培养学生的语言感和语感，让他们能够熟练地运用所学的知识点。
第四，看图写话和作文。
这个知识点主要是通过一些图片或情景创设，激发学生的想象力和表达能力，让他们能够根据图片或情景进行描写和想象，进行小小的创作，培养他们的语言表达能力和文学素养。
这些知识点的学习对学生的语文学习和人文素养的培养有着重要的意义，通过这些知识点的学习，学生能够更好地理解古代文言文，提高识字和书写能力，培养观察力和想象力，培养语言表达能力和文学素养。
在我看来，这些知识点的学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了让学生在日常生活中能够更好地理解人生和文学，提高语言表达能力和文学素养，培养他们热爱读书和阅读的习惯，让他们在小小的启示中能够感悟人生的大道理。
通过这篇文章，我希望能够对第一单元的知识点进行全面的评估和探讨，让读者能够更深入地理解这些知识点的重要性和意义，为他们提供一些有益的启示和帮助。
小学语文四年级上册第1课《观潮》知识点
小学语文四年级上册第1课《观潮》知识点一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）堵dǔ（堵塞、围堵）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）霎shà（霎时、霎那）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾）báo（薄纸、薄片、薄纸）bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
四年级上册1~4单元数学总结
四年级上册1~4单元数学总结第一单元：数的认识在这个单元中，我们学习了关于数的新的知识，包括大数的认识、数的顺序和数位。
1.大数的认识：我们学习了如何读写大数，并理解了它们之间的关系，比如千、万、百万、千万等。
我们通过比较和排列大数，理解了它们的大小关系。
2.数的顺序：我们学习了数的顺序，即从最小到最大或从最大到最小的顺序。
这帮助我们更好地理解数的相对大小。
3.数位：我们学习了数位的概念，每个数字在不同的位置代表不同的值。
比如，十位上的数字代表10，百位上的数字代表100，千位上的数字代表1000等。
第二单元：乘法与除法在这个单元中，我们学习了乘法和除法的基本知识和技能。
1.乘法：我们学习了如何进行乘法运算，以及乘法的基本性质。
我们还学习了如何用乘法解决实际生活中的问题，比如计算一组物品的总价。
2.除法：我们学习了如何进行除法运算，以及除法的基本性质。
我们还学习了如何用除法解决实际生活中的问题，比如计算一个物品的平均价格。
第三单元：图形与几何初步知识在这个单元中，我们学习了图形的初步知识，包括平面图形和立体图形的认识和测量。
1.平面图形：我们学习了如何识别不同的平面图形，比如正方形、长方形、圆形等。
我们还学习了如何计算它们的周长和面积。
2.立体图形：我们学习了如何识别不同的立体图形，比如长方体、正方体、球体等。
我们还学习了如何计算它们的表面积和体积。
第四单元：统计与可能性在这个单元中，我们学习了统计和可能性的知识。
1.统计：我们学习了如何收集和整理数据，并制作简单的统计图表，比如条形图和折线图。
我们还学习了如何通过统计图表来分析和解释数据。
2.可能性：我们学习了可能性的概念和计算方法，比如概率和事件发生的可能性。
我们还学习了如何用可能性的知识解决实际生活中的问题，比如预测比赛的结果。
(四年级上册1-8单元)语文重点词语
单元导语：江流天地外，山色有无中。
——王维1.《观潮》（背诵3-4自然段）观潮天下奇观农历盐官镇据说海塘大堤宽阔横卧笼罩薄雾屹立若隐若现人山人海昂首盼着隆隆闷雷滚动顿时人声鼎沸踮着脚风平浪静水天相接沸腾逐渐横贯白浪翻滚一堵犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震撼颤动霎时余波漫天卷地依旧风号浪吼2.《走月亮》（背诵4自然段）洱海淘洗柔和牵着鹅卵石河床运载新鲜修补坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出紫葡萄汩汩满意水稻成熟稻穗镀亮田埂招待传说闪闪烁烁3.《现代诗二首》归巢斜阳芦苇剪秋罗睡眠霸占滴溜溜偷渡4.《繁星》纳凉密密麻麻静寂半明半昧摇摇欲坠怀抱语文园地一《鹿柴》唐王维（背默）空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
5.《一个豆荚里的五粒豆》豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬预感丰满等待揭晓玩具枪青苔囚犯强壮勤劳劈木柴虚弱耐心探出头窗框愉快兴奋曾经水笕水沟洋溢感激6.《夜间飞行的秘密》秘密漆黑蝙蝠蚊子即使灵巧避开敏锐科学家横七竖八绳子系铃铛塞上苍蝇证明研究超声波障碍物雷达显示荧光屏驾驶员7.《呼风唤雨的世纪》呼风唤雨世纪技术获得改观程度超过历史依赖慢吞吞静悄悄千里眼顺风耳腾云驾雾幻想潜入百亿探索原子核奥秘船舶日益联系物质哲学家伯特兰罗素任何创造改善8.《蝴蝶的家》躲避震撼喧嚷斑斓湿漉漉家雀儿屋檐语文园地二好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——王充人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈9.《古诗三首》(背默)暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅宋卢钺梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
10.《爬山虎的脚》爬山虎操场占比嫩红舒服一顺儿均匀重叠空隙茎上叶柄反面蜗牛触角弯曲嫩茎蛟龙枯萎痕迹瞧不起牢固休想11.《蟋蟀的住宅》蟋蟀住宅临时隐蔽功夫毫不可惜随遇而安慎重选择住址优良洞穴挖掘大厅卧室专家搜索倾斜隧道骤雨布置粗糙平整简朴清洁干燥卫生较大疲劳触须不耐烦宽敞抛出语文园地三立了秋，把扇丢。
四年级上册语文书1一7课词语表
部编版小学语文四年级上册1一7课词语表
第一课《观潮》
奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧
第二课《走月亮》
柔和鹅卵石河床新鲜修补坑坑洼洼庄稼风俗葡萄满意水稻成熟招待传说
第三课《现代诗二首》
灿烂竹竿船浆茂盛涨潮继续抛开留恋的确不可计数应接不眼
第4课《繁星》
紫檀笑盈盈红彤彤金灿灿百合模糊凶猛庙门等待蹲下镇静恍恍惚惚一模一样
第五课《一个豆荚里的五粒豆》
豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经
第六课《蝙蝠和雷达》
雷达蚊子即使灵巧科学家横七竖八绳子苍蝇证明研究模仿显示驾驶员
第七课《呼风唤雨的世纪》
呼风唤雨世纪技术改变程度超过腾云驾雾幻想原子核奥秘日益联系物质哲学任何创造改善
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四年级上册1～6单词表
人教版小学四年级上册单词表Unit 1window：['windəu] 窗户have：[hæv] （我们）有board：[bɔ:d] 写字板new：[nju:] 新的light：[lait] 灯，灯管go：[ɡəʊ] 去picture：['piktʃə] 画，图画where：[hwɛə] 在哪里door：[dɔ:] 门computer：[kəm'pju:tə] 计算机floor：[flɔ:] 地板teacher’s desk讲台classroom：['klɑ:srum] 教室wall：[wɔ:l] 墙many：['meni] 许多的fan：[fæn] 扇子，电扇our：['auə]我们的clean：[kli:n] 打扫，清洁，擦干净的classmate['klɑ:smeit] 同学good idea：[gud][ai'diə] 好主意have a look：[hæv][ei][luk] 看一看all right：[ɔ:l][rait]好吧，好的seat：[si:t] 座位good job：[gud][dʒɔb] 干的好ear：[iə] 在……的旁边you：[ju:] 你what：[hwɔt] 什么see：[si:] 看in ：[in]在……里面me：[mi:] 我the：[ðə] 这个，这里look at：[luk][æt] 看……we：[wi:] 我们Unit 2 Chinese book 语文书pencil：['pensl] 铅笔English book 英语书twenty-one：['twenti,wʌn] 二十一math book：[mæθ][buk] 数学书thirty-one：['θə:ti][wʌn] 三十一schoolbag：[ˈsku:lˌbæg] 书包forty-one：['fɔ:ti][wʌn] 四十一story-book：['stɔ:ri][buk] 故事书fifty：['fifti] 五十notebook：['nəutbuk] 笔记本too many ：[tu:]['meni]太多了colour：['kʌlə] 颜色fat：[fæt] 胖的heavy：['hevi] 重的；沉重的may：[mei] 可以what’s=what issure：[ʃuə] 当然可以sorry：['sɔri] 对不起here you are：[hiə][ju:][ɑ:] 给你long hair：[lɔŋ][hɛə] 长头发short hair：[ʃɔ:t][hɛə] 短头发thin：[θin] 瘦的strong：[strɔŋ] 健壮的quiet：['kwaiət] 安静的friend(s)：[frend]朋友（复数）Chinese 中国的like：[laik] 喜欢his：[hiz] 他的photo：['fəutəu] 照片he’s=he ishas （他/她）有name：[neim] 名字he：[hi:] 他teacher：['ti:tʃə] 教师student：['stju:dənt] 学生music：['mju:zik] 音乐science：['saiəns] 科学sports：[spɔ:ts] 体育运动computer game：[kəm'pju:tə][geim] 电脑游戏painting：['peintiŋ] 绘画she’s=she is her 她的you’re=you areshe：[ʃi:] 她right：[rait] 对的；正确的boy ：[bɔi]男孩girl：[gə:l] 女孩friend：[frend] 朋友study：['stʌdi] 书房bathroom：['bæθrum] 卫生间bedroom：['bedrum] 卧室living room：['liviŋ][ru:m]客厅kitchen：['kitʃin] 厨房it’s=it is hey：[hei] 嘿fish：[fiʃ] 鱼isn’t=isnothere 这里home[həum] 家room：[ru:m] 房间school：[sku:l] 学校classroom：['klɑ:s rum] 教室phone：[fəun] 电话bed：[bed]床sofa：['səufə] 沙发shelf：[ʃelf] 书架fridge：[fridʒ] 冰箱table：['teibl] 桌子they：[ðei] 他们aren’t=are notthey’re=they arekey：[ki:] 钥匙open：['əupən] 打开look：[luk] 看please：[pli:z] 请on 在……上面no 不；不是window：['windəu] 窗户desk：[desk] 课桌；书桌door：[dɔ:] 门chair：[tʃɛə] 椅子bed：[bed] 床Unit 5 rice：[rais] 米饭fish：[fiʃ] 鱼noodle(s) ：['nu:dl]面条（复数）beef：[bi:f] 牛肉vegetable：['vedʒitəbl] 蔬菜soup：[su:p] 汤have：[hæv] 吃dinner：['dinə] 晚餐；正餐wait 等I’d like=I wouldlikebread 面包：[bred]milk：[milk] 牛奶egg：[eg] 蛋water：['wɔ:tə] 水hungry：['hʌŋgri] 饥饿的for：[fɔ:] 为；给thank you：[θæŋk] [ju:]谢谢你knife：[naif] 刀chopsticks：['tʃɔpstiks] 筷子（复数）spoon：[spu:n] 勺子plate：[pleit] 盘子fork：[fɔ:k] 叉子help：[help] 帮助；帮忙pass：[pɑ:s] 传递ready：['redi] 准备好了try ：[trai]常识；试一下help yourself：[help] [juə'self]随便吃show 展示[ʃəu]yummy：['jʌmi] 好吃的food：[fu:d] 食物use：[ju:z] 使用chicken：['tʃikin] 鸡肉Unit 6family ：['fæmili]家庭parents 父母uncle：['ʌŋkl] 叔叔；舅舅aunt：[ɑ:nt] 姑姑；婶；姨baby：['beibi] 婴儿people：['pi:pl] 人member：['membə] 成员only：['əunli] 只有；仅仅puppy：['pʌpi] 小狗gee：['dʒi:] 用以表示惊奇、赞赏come：[kʌm] 来who：[hu:] 谁sister：['sistə] 姐妹brother：['brʌðə] 兄弟father：['fɑ:ðə] 父亲；爸爸baseball player：['beis,bɔ:l] ['pleiə]棒球运动员driver ：['draivə]司机doctor：['dɔktə] 医生farmer：['fɑ:mə] 农民nurse：[nə:s] 护士look：[luk] 看上去；看；瞧young：[jʌŋ] 年轻的。
四年级英语上册1-3单元单词及翻译
Excuse 打扰一下；Sorry 抱歉、对不起；Thank you .谢谢你;Thanks.谢谢。
new 新的；fish 鱼；crayon 蜡笔；many 许多、很多desk 课桌；chair 椅子；light 电灯；right 正确的；door 门；close 关闭；cake 蛋糕；face 脸；name 姓名；make 制作、制造；cat 猫；cake 蛋糕；dad 爸爸；date 日期、约定；hat 帽子；hate 讨厌、憎恨；map 地图；talk 对话、谈话；OK 好的；help 帮助；Thank you .谢谢你；open打开；turn on 打开（电器类的开关）close:关闭；put up悬挂、张贴、搭建；clean:打扫、清理；cake：蛋糕；new 新的；colour 颜色、涂色；like 喜欢；are 是；book 书；tick 标记、做记号；cross：错号、穿过；kite 风筝；blue 蓝色；box 盒子、箱子；choose 选择；write 写、写作；about 关于、大概、大约；listen 听；check 检查、核对、or 或者；and 和、并且、而且、同时、然后；sing 唱歌、歌唱；story 故事；bee 蜜蜂；our 我们的；look 看、瞧、注意；now 现在；no 不、不是；really 真的；have、has 有、吃、喝、穿、戴、留着；heavy 重的；so 如此、这么、非常；very 非常；much 多、很多；a 一个、一~~~；Chinese 中国人、中国的；maths 数学；panda 熊猫；fat 胖的；hand 手；guess 猜一猜；ruler 尺子；eraser 橡皮；learn 学习；put 放；read 朗读、阅读；circle 圈起来、环形的、轨道；big大的；lost丢失；What 什么；toy 玩具；some一些；night 晚上；wait 等待；more 更多；all 全部的；All right .好的；everything 一切、所有、全部；sweet 甜的、甜蜜的；dream 梦；take 带走；out出来；Take out掏出；thanks 谢谢；please 请；full 满了、满的、饱了；friend朋友；friends朋友们；not 不；note笔记、做笔记；lot 许多；hot热、热的；hope希望；home家；box盒子、箱子；dog狗；nose鼻子；rose玫瑰、玫瑰色；lost丢了；good好、好的；right正确的、对的；Yes.是的。
四年级上册1---4单元课后题及重点句子
四年级上册1---4单元课后题及重点句子1、观潮（1）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
答：“横卧”一词形象地展现出钱塘江的姿态和气势，写出了钱塘江的宽阔及潮来前的平静现象。
(2)江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
答：“人山人海”“昂首东望”“等着”“盼着”写出了观潮的人很多，人们的热情很高，表现了人们等待潮来时的急切心情。
（3）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
答：这句话把“潮声”比作“闷雷”，形象写出了大潮来时的声音，突出钱塘潮的宏伟气势。
（4）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
答：这句话把“水浪”比作“水墙”，写出了江潮浪头之高，范围之宽。
（5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
答：这句话运用了比喻和夸张的手法，使人身临其境，充分表现了钱塘江大潮的雄伟壮观。
3.鸟的天堂（1）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
答：这句话运用比喻的修辞手法把划桨声比作乐曲，写出了划桨声的悦耳，表现出河面的平静及作者愉悦的心情。
（2）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
答：“一株”说明了榕树的高大茂盛，“不可计数”说明榕树的枝繁叶茂。
（3）那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
答：“一簇堆在另一簇上面”说明树叶多而茂盛。
榕树的叶子绿得发亮，从绿色中作者感受到有一种生命力在涌动，赞美了大榕树的勃勃生机。
（4）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的在扑翅膀。
答：两个“到处”说明鸟的数量多，“大的，小的，花的，黑的”从鸟的大小和颜色两方面写鸟多，“有的……有的……有的……有的……”从鸟的动作和姿态方面体现鸟多。
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蚌埠慕远学校英语2013-2014学年度第二学期期中随堂检测
听力部分（40分）
一、听音，选出你所听到的单词。
（10分）
（）1. A. first floor B. second floor C. sixth floor
（）2. A. library B. playground C. computer room
（）3. A. music class B. art class C. PE class
（）4. A. 6 o’clock B. 10 o’clock C. 7 o’clock
（）5. A. cold B. warm C. hot
二、听音，选出你所听到的句子。
（10分）
（）1. A. Where’s the teachers’ office?
B. Where’s the computer room?
（）2. A. It’s time for dinner.
B. It’s time for lunch.
（）3. A. It’s warm in London.
B. It’s cold in Harbin.
（）4. A. Is it next to the art room?
B. Is it on the first floor?
（）5. A. Can I make a snowman?
B. Can I go outside now?
三、听音，给下列句子排序。
（10分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、选出你所听到句子的答句.（10分）
（）1. A. Yes, we do.
B. Yes, he is.
（）2. A. Thank you.
B. Yes, it is.
（）3. A. It’s six o’clock.
B. I’m six.
（）4. A. Forty-five.
B. Ten yuan.
（）5. A. It’s yellow.
B. It’s big.
笔试部分（60分）
五、选出不同类的一项。
（10分）
（）1. A. cold B. hot C. in
（）2. A. lunch B. play C. soup
（）3. A. first B. second C. one
（）4. A. for B. in C. 9 o’clock
（）5. A. library B. classroom C. welcome
六、在四线三格上抄写下列单词。
（10分）
PE class music room lunch breakfast playground
七、写出正确的单词。
（10分）
八、单项选择。
(10分)
（）1.—is the library?
—It’s the first floor.
A. What; is
B. Where; on
C. Where; in
（）2. this the teachers’ office?
A. Is
B. Am
C. Are
（）3. It’s time dinner.
A. for
B. to
C. in
（）4. It is cool Beijing.
A. at
B. for
C. in
（）5. Two and eight is .
A. ten
B. six
C. four
九、对话配对（10分）
1. （）Where’s the library? A. It’s six o’clock.
2. （）What time is it? B. It’s cold .
3. （）What’s the weather like in Mosco? C. It’s on the first floor.
4. （）Can I go outside? D. OK.
5. （）Have some lunch. E. No, you can’t.
十、根据情景选择正确的句子（10分）
（）1. 你想告诉汤姆音乐教室在二楼, 可以说:
A. The music room is on the first floor.
B. The music room is on the second floor
（）2. 你想知道现在的时间, 你应该问:
A. It’s time for PE class.
B. What time is it?
（）3. 晚饭准备好了, 妈妈喊到:
A.I’m ready.
B. Dinner is ready.
（）4. 你想知道伦敦天气怎样, 你应该问:
A. What’s the weather like in London?
B. What’s the weather like today?
（）5. 很多人来参观你的学校, 同学们应说:
A. Welcome to our school.
B. This way, please.
听力材料
一．1.second floor 2.library 3.music class 4.7 o’clock 5.hot 二．1.Where’s the computer room?
2. It’s time for lunch。
3. It’s warm in London.
4. Is it next to the art room?
5. Can I make a snowman?
三．1. Go to the garden. Water the flowers.
2. It’s 6:30 am. It’s time for breakfast.
3. It’s very hot.
4. Go to the playground. Play football.
5. What’s the weather like today? It’s rainy.
四．1.Do you have the art room?
2.Here’s my homework.
3.What time is it?
4.How many students are there in your class?
5.What colour is it?。