遵规守纪主题班会ppt课件

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请对下列题目如实作出“是”或“否”的选择。
1、星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是/否）
2、做事情容易受情绪或环境的干扰。
（是/否）
3、学习中遇到困难时，常常叫苦连天。
（是/否）
4、明明知道是自己不对，可就是管不住自己。 （是/否）
5、受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。
（是/否）
6、遭受失败、挫折时，容易悲观失望。
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案例：
唐某被北京一名牌大学录取了，但是上万元的 上学费用让她的一家难以筹借。一家制药厂得知此 事后答应只要唐某在报刊、广播、电视上说是服了 他们厂生产的健脑口服液才考上大学的，就给她一 笔巨款。面对这意外的诱惑，唐某贫穷不移志，她 立即拒绝做虚假广告，她说：“如果为了贪图钱财 而说谎话，我今后在社会上怎么做人？”
深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不 成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十 字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通 规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡 的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
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所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪 律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的 保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到 罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪 律=整人，纪律=惩罚。
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以上承诺我们自愿遵守，如有 违反，将向全班同学作出说明， 并向全体同学公开道歉，事后采 取一切正当方法挽回给班级带来 的损失！
七年级（10）班全体同 学
2017年2月27日
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这里是一个机遇与挑战并存的舞台， 这里是一个失落与梦想交织的赛场，这里 是一片耕耘与收获等价的田地，这里是一 片憧憬与渴望齐飞的天空。这里就是高三 （7）班，一个会带给你落寞也会带给你辉 煌的地方，一个会给你挫折也会给你奋起 的地方，一个能给你梦想更能给你翅膀的 地方。不要问她能给你什么，而要问你能 为她付出什么，因为她的辉煌是你成功的 基石！
惩罚就是惩罚！就像现在国内的许 多交警罚违章车辆一样，罚款就是罚款， 指出哪一章哪一条，照章办事，按条罚 款。通也得通，不通也得通！哪里还有 什么思想工作要做的？
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同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意 外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以 合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让 学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国， 美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的 结论。
换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少 学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健， 全面的防范使你消除了多少安全隐患。
总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你 必须感激纪律，感激惩罚。
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挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽 向大地。——佚名
学校没有纪律便如磨坊没有水。 ——夸美纽斯
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作， 集体的表情，集体的信念。 ——马卡连柯
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所谓“自律”就是不管在学校、在家庭、 在社会，都能自觉遵守各项规章制度，遵守各 项纪律，不靠老师或他人“监督”着，“管” 着。能约束自己，能管住自己。
从本质上讲，自律就是你被迫行动前，有 勇气自动去做你必须做的事情。自律往往和 你不愿做或懒于去做但却不得不做的事情相 联系 .
比如，刷牙洗脸是每天必须要做的事情， 但是有一天你回到家筋疲力尽，如果你倒床就 睡，是在放纵自己的行为；如果你克服身体上 的疲惫，坚持进行洗漱，这是你自律的表现。
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你如何判断一个人是否具有 自律能力?
懂得自爱
自律的表现 勇于自省
善于自控
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懂得自爱，就是要塑造自己有良好的形象。 一方面，要美化自己的外在形象。 另一方面，更应该美化自己的内在形象。 (品德、理想、学识、个性) 自爱，还应该自尊和自强。珍惜自己的名 誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热爱生活。
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班规：
一日流程
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早上 6：00全体同学到班 要求： 1．组长负责提醒本组同学值日并负责记录值日出勤情况； 2．值日同学不得以任何理由逃避值日； 3．值日同学不得迟到早退 ； 4．值日时要不留死角，室内值日要按分工，各负其责； 5．值日结束摆放整齐值日工具； 6．卫生委员负责检查值日情况。 6；20 准时开始语文/英语早读，准备好相关科目早读材料；
读完这一事例后，你有何感受和体会?
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警告：
不懂得自律，自爱，自 控的人将一事无成，一生一 塌糊涂。
听我的没错!
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以爱护环境为荣，以破坏资源为耻； 以热爱劳动为荣，以逃避义务为耻； 以帮助同学为荣，以影响同学为耻； 以尊敬师长为荣，以贬低师长为耻； 以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻； 以讲究卫生为荣，以乱丢垃圾为耻； 以热爱集体为荣，以自私自利为耻。
凡成功者无不懂得自律。自律是修身立志 成大事者必须具备的能力和条件.
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我的修养要则
一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿 多。 二、努力工作，要有计划，有重点，有条理。 三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使 之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和 创造。 四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识 作原则上坚决的斗争。 五、适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己 的短处。 六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助 他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。 七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这 是自我修养的物质基础。
人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当 地运用他的自由，他需要纪律。为了在社会中生 活，他需要德行。为了最充分地发展人的本性， 需要有良好的道德的和理智的习惯。 ——赫钦斯
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青少年时期，是人生的春天，是人 的生长时期、打基础时期，同时也是塑 造良好心理品质、培养健康人格和高尚 道德情操的关键时期。所以我们既要努 力学习文化科学知识，又要加强自身的 修养，养成自律的习惯，增强自律能力， 切切不可虚度光阴。
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附：班干部职责分工
班长：
1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制 度化、规范化、科学化； 2、记录好考勤，及时向班主任反馈情况； 3、统计本班的操行分，配合班主任每月统计一次； 4、了解班内各种情况，并能及时向班主任及其他老 师汇报； 5、每次大礼拜回来后督促班委召开一次碰头会，并 将会议情况及时向班主任通报； 6、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和 教师安排的工作； 7、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召 集班委共同处理。
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为了使我们共同的家：七 （10）班成为一个自信、合作、 务实、奋进的集体，我们每位 同学决不给我们班抹黑，我们 作出如下承诺：
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严格按照一日流程，遵守班级各项规章制度
一、课堂纪律（上课、自习课） 不无故迟到、早退、旷课、 随意出入教室，不胡言乱语 ，不看小说、杂志、报刊等与课无 关的书籍；坐姿端正，不睡觉、不吃东西、不影响他人学习； 二、作业 独立完成作业，不抄袭，不无故不交作业；三、礼 仪 尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学 发生冲突、不用不雅语言，见老师主动问好； 四、集会、间操 集会不得无故迟到、早退、缺席；队列整齐 有序，不讲话，不做小动作，不离开队伍单独活动；做操时， 动作规范、认真，不谈笑打闹； 五、课间 课间时间内，在教室内不大声喧哗、打闹；早晨、 中午到班后、下午至晚自习前，教室保持安静，不得乱讲、乱 叫、乱走动； 六、值日、劳动 按时、按要求保质保量完成劳动任务。
周恩来
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看周恩来七条《我的修养要 则》，思考并回答下列问题：
1.周恩来的事例说明了什么？ 这说明了他非常注重自身修养， 严格自律，具有非凡的自觉性。
2.我们能从中受到什么启示？
周恩来是我们严于律己的榜样，我 们既要努力学习文化科学知识，又 要加强自身的修养，养成自律的习 惯，增强自律能力。
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下午 13：00 在此之前进入教室午自修。 要求：安静、午睡30-40分钟，为下午上课做好准备。 14：10 第一节课 如果是自习课，必须保证室内安静，不得随意走动、说话、 吃东西，不得随意外出，不得提前下课。 17：10 放学并去晚饭。 要求：饭间注意保持教室卫生，在此期间不得在教室内打 闹追逐、大声喧哗. 饭后操场散步，给大脑补氧. 18：00 之前进入教室，准备上自习，值日生将黑板擦干净， 收拾好讲台。晚自习期间请严格遵照老师要求，不做与本 学科无关的事。 21：30 放学。建议:晚走10分钟、锻炼10分钟. 10:00 之前回宿舍，抓紧处理个人事务，熄灯后及时入睡， 保证睡眠质量。
2、勇于自省。 能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找
并克服自己的缺点，努力改正错误。 3、善于自控。
善于自我控制，能够自己对自己进行监督和催促。
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事例：
一场慰问第二次世界大战退伍军人的演出 正在进行。观众席上第一排坐着两个男人，他 们在战争中一个失去了左手，一个失去了右手， 现在正在合作一起鼓掌，拍得又开心，又响亮。 失去了一只手的人还在努力为精彩的表演而鼓 掌，健康的人有什么理由放弃为生命喝彩的勇 气和机会呢？
早读期间不得随意出入、吃饭、喝水、上厕所。 7：05 早读结束。
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上午
7：50第一节课 要求： 1.上课期间认真听讲记好笔记，不得谈笑、睡觉、左顾右 盼等与学习无关的事，配合老师完成教学任务，如有事举 手向老师请示。（其它课要求相同） 2.课间不得打闹，大声喧哗，擦黑板同学要及时将黑板擦 好、整理好讲桌，课代表要帮老师收拾好物品。 3. 如有特殊情况不能上课，必须向班主任请假。 11：50放学
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“罚站”，可能是一种具有世界性的惩罚 手段……比起中国的学校来，美国学校里的罚 站恐怕要来得容易些，量也更多些……而且站 的姿势是有规定的。比如脚跟靠墙根或鼻子正 对圆圈。
抽烟严重危害健康。任何香烟或烟叶制品， 以及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校 的范围内任何时间都是禁止出现的！
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初犯被罚两个星期六
你认为什么是自爱？唐某自爱吗？为什么？
自爱就是要塑造自己良好形象，要求自尊自强。 唐某的行为是一种自尊自强的行为。所以说，唐某 是一个懂得自爱的人。
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对照《中学生守则》《中 学生日常行为规范》，当发 现自己有缺点、错误的时候， 你该怎样做？
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能够自律的人，一定是善于 自我控制的人，能够自己对自己 进行监督和催促的人。人最难战 胜的敌人就是自己的惰性，自己 的缺点，自己的不良习惯。自我 控制，则是克服惰性、缺点和不 良习惯的保证。
尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点 存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册 校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量” 的“天条”。
它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范 等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。 （虽经作者删节，仍有22页）
…… 所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有 纪律，而且很多。
学校；再犯将罚三天不能
上学；第三次违犯，将罚
五天不能上学；第四次违
犯，十天不能上学，并被
建议开除。
（所谓星期六学校，就
是在星期六上午9:00—
12:00来学校学习或上课。
因为美国学生实行双休日
制度，星期六来校学习是
一种仅次于不能来校上课
的惩罚。）
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惩罚时根本不注重说理，甚至根本 不说理。……既没有争辩的余地，也没 有什么耐心细致的政治思想工作。
（是/否）
7、在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。（是/否）
8、自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。 （是/否）
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小结 一、自律的表现——
自爱、自省、自控
1、懂得自爱 （1）自爱，要塑造自己良好的形象。 ①要美化自己的外在形象。 ②更应该美化自己的内在形象。 （2）自爱，还应该自尊和自强。
七（10）班遵规守纪主题班会
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遵守常规（纪律）— 提高成绩的首要保证
遵守常规（纪律）— 提高成绩的首要保证
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同学们，你们认为世界上最自由的 国家是哪个？
同学们，你们认为世界上最自 由的国家是哪个？
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美国的中 学有没有 严厉的惩 罚措施， 比如罚站、 停课、体 罚甚至开 除？
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《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》
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自律的方式，一般来说有两种：
一是去做应该做而不愿或不想做的事情； 比如你每天早晨坚持锻炼身体，某一天天气特 别寒冷，你不想冒寒冷继续坚持，但是你最终走 出家门，继续锻炼. 二是不去做不能做、不应该做而自己想做的事情 比如你想聊天，但因为是自修的时候，你必须 忍住内心的欲望不发出声音。
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一般情况下，自律和意志是紧密相连的， 意志薄弱者，自律能力较差；意志顽强者，自律 能力较强。加强自律也就是磨炼意志的过程。