议论文快速构思法点拨(整理精校版)
最新中考作文指导：考场作文快速构思法绝对经典精编版
2020年中考作文指导：考场作文快速构思法绝对经典精编版中考作文指导：考场作文快速构思法（绝对经典）文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计，是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。
具体地说，文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装，使之有序化、凝聚化、最优化，包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。
有的考生老是对题目匆匆一瞥，在思维紊乱状态中，就信笔写去，结果常常是像挤牙膏似的，“挤”一点，写一点；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。
这样写出来的作文，读起来让人觉得干巴巴的，毫无生气，即使是审题、立意都不错，但由于仓促动笔，思维无序，在行文的过程中，有时写着写着就偏离了题旨。
因此，动笔之前，必须认真进行个性布局。
一篇文章质量的高低，很大程度上取决于构思的精巧与否。
尤其是考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。
那么，快速构思应当怎样进行呢?从总体上说，首先要弄清题目要求，然后根据要求，打开记忆的大门，搜寻出平时生活中积累的各种信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等)；调动各种形式的思维，积极展开联想和想像，初步确定中心与题材；其次，展开多角度、多层次思考，选择最佳角度表现中心，并据此改造、丰富材料，提炼立题；最后，根据主题和题材的关系，对全文的布局做到有序、有旨、有特点，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应该想清楚，构思布局应力求做到新颖，精巧。
当然，因作者的个性不同，构思的方法也就各具特色。
下面介绍几种常用的构思方法，供大家选用。
1、片断组合法。
这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。
用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。
议论文快速构思
实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关
键在于勤的程度。懒惰勤者会永怎远么不会样在事业上有所建
树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者才能在无限 的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使 自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔 也说：“天才就是无止境刻苦的能力。”只要勤， 就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。 我想每一个渴望得到真知和成功的人，是一定能够 体会到勤的深刻含意的。
宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中， 凡能做到宽以待人者，一般都能深受众人的欢迎。向周 恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全 国人民的爱戴和尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。 只要是无恶意的，就应该设身处地的为他人着想，像周 恩来那样，主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于 各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错， 如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就 等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在 一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而 开创了唐代盛世。在唐王室争权中，魏征曾鼓励太子李 建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取地位后， 不记旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭 其力用”，为李唐盛世的开创立下了汗马功劳。
的演为说家什。么宋要代勤学者朱熹讲过一个故事：福州有一个
叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个 字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠， 勤学苦练，别人读一遍他就读三遍四遍，天长日久， 知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表 明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样 也是可以变拙为巧的。
以话题“诚信”为例，对“追问”法作说明：
“诚信”是滋养民风的土，是阴蔽路人的树，是美化
生活的花，是温暖人心的太阳，是黑夜中的月亮，是风雨难撼的 山岳，是润物无声的春雨，是抚去尘埃的清风。如泉，涓涓流淌； 如歌，传唱不绝；如诗，意境优美；如画，让人倾倒。是一种美 德，一种智慧，一种境界，一种气度，一种修养。是符合道义的 行为，是健全人格的表现，是社会对人的基本要求，是真善美的 体现，是人的魅力的要素，是为人处事的原则，……
议论文写作如何快速构思(第二课时)
议论文写作如何快速构思（第二课时）一、课程要点回顾如何搭建议论文的框架1.议论文常用的两种行文框架（1）并列式：即将一个中心论点拆分成几个分论点，每个分论点之间的行文结构关系是平行并列的，内容关系则可以平行，也可以递进。
行文体现形式：多数情况下为三个分论点示例一： 文题：要善于博采众长开头：引材料＋析材料＋亮观点：要善于博采众长主体：（从“是什么”的角度）分论点1：博采众长是在书籍中广泛汲取营养分论点2：博采众长是在师长处借鉴成功经验分论点3：博采众长是在对手处学习优点特长结尾：总结全文，比喻论证，照应论点示例二： 文题：要善于博采众长开头：引名言＋亮观点：要善于博采众长主体：（从“为什么”的角度）分论点1：博采众长才能增加经验分论点2：博采众长才能明辨是非分论点3：博采众长才能大展宏图结尾：联系现实，收束全文示例三： 文题：要善于博采众长开头：形象说理＋亮观点：要善于博采众长主体：（从“怎么样”的角度）分论点1：博采众长需要我们有发现优点的慧眼分论点2：博采众长需要我们有虚怀若谷的胸怀分论点3：博采众长需要我们有化为己用的能力结尾：提出希望，发出号召，照应论点拟写并列分论点注意事项：①分论点要正确，要有针对性；②分论点必须能支撑起中心论点；③几个并列的分论点的内容不可重复、交叉；④各分论点之间要符合逻辑，顺序合理。
（2）对照式：即把一种观点同另一种观点对比，以突出一种观点的正确性，多用正反对照法。
示例：文题：要善于博采众长主体：分论点1 博采众长能够挖掘潜力（正面好处）→摆事实，讲道理分论点2 故步自封可以滋生惰性（反面危害）→摆事实，讲道理↓深入论述博采众长的本质及好处故步自封的本质及危害↓联系当今国际、国内重大现实问题，当代青年特别是初中学生的学习生活 ↓重申论点，要善于博采众长二、参照例文（一）并列式经历考验，拥抱成功学生习作一只大鹏经历考验，才能俯瞰五岳，睥睨天下；一颗珍珠经历考验，才能绽放光辉，照亮生命；一株腊梅经历考验，才能力压群芳，芳香四野。
议论文写作技法点拨(巧设论点,巧妙论证)
议论文写作一、论点的设置（一）并列分解（并列式结构）并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。
1.并列分解“是什么”一是就其内涵而言。
如话题“自嘲”可以按如下这样分解：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。
二是就其外延而述。
如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
练习：构思《阅读是一种孤独》的分论点：阅读是一种环境上的孤独。
阅读是一种心理上的孤独。
阅读是一种精神上的孤独。
2.并列分解“为什么”这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。
如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
3.并列分解“怎么样”这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；③面对人生的加减，贵在坚持自我。
练习：《爱，用心来传递》的分论点。
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。
道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。
请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。
（二）递进分解（递进式结构）1.按议论步骤递进议论文一般按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系。
可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。
还以话题“人生的加减法”为例，可以这样分解：①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作；②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚；③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
重点名校高考作文备考--考场议论文快速写作常用的逻辑思路及操作方法(精校完美打印版)
考场议论文快速写作常用的逻辑思路及操作方法考场议论文快速写作常用的逻辑思路及操作方法饶水知音考场议论文快速写作常用的逻辑思路及操作方法鲁迅先生说过:“好文章全篇都写着作法”，作法就是常说的写作思路。
叶圣陶也说：“文章本有路，识路识真知”，其意也在强调写作思路的重要性。
同学们在平常的练笔中，大多注意对写作思路的锤炼，遗憾的是在考场中不少学生却写不出条理清晰的议论文来。
究其原因，除了考场时间紧心里压力大等因素外，还有文字表达基本功不扎实，逻辑思路不对头是其主要症结所在。
那么，议论文写作有哪些逻辑思路？又有哪些可以具体操作的方法呢？本案试图对此作一些探讨，如果下面的方法能给你写考场作文快速构思提供一点帮助，将感到无比的快乐！用列提纲的方式理清考场作文的逻辑思路不少的同学因为某种原因，作文的时间分配总是不合理。
笔者多次参加高考监考，发现我们的同学用于作文的时间多在30分钟左右，作文时间分配明显不合理。
因为时间紧，同学们没有时间去列简要的写作提纲，导致自己的作文中心观点常常不错，写下去却离中心越来越远，最后的得分自然就不理想了。
最好的办法是调整自己的作文时间，45分钟是最合适的，前10分钟用来审题5分钟用来列提纲，后30分钟用于书写。
常言：先袖手后嫉手就是这个做法最为形象的概括。
编写提纲是写好考场作文一条重要的途径，同学们不妨试试！1.考场议论文写作提纲（总体结构模式）议论文的构成为三大部分，提出问题、分析问题、解决问题。
动手前最好能想清这些问题，把这些问题简要的记下来，并作简要的分析和调整。
总体结构提要模式（一）提出问题用什么方法提出中心论点？（引子加分析加观点）----重点：计划好“引子”用判断句表述中心论点----重点提炼好全文的中心观点（二）分析问题：重点1、用什么方式展开？常用两种（递进、对照），先选一种！重点2、为每一个分论点找出论据，论据：事实（正面反面、古今中外），道理：名人名言、哲理、科学常识等。
高中作文技巧：作文快速构思法
高中作文技巧：作文快速构思法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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议论文快速构思共37页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
议论文快速构思
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
快速构思法议论文
快速构思法议论文议文的快速构思法众所周知，写文章，尤其是议文，是费心的是行文前的构思，最关键的也是行文前的构思。
2、多角度立意法辐射思维（发散思维）在写作过程中体现为多角度立意。
一个角度体现为思维的一个出发点，就是指反映客观事物基本特征的某个侧面，也就是看问题的着眼点。
任何一个事物，就其特征来说，往往是立体感的，多侧面的。
“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，苏轼的这两句诗，精辟地道出了每个客观事物都具有多侧面（多角度）的固定特性。
发散思维有助于从某一事物不同的角度去描写事件，说明事理，发表观点，这正如一面多棱镜，可以折射出不同的折光来。
训练题目：《生活是写作的老师》《功夫在文外》《谈人才》3、思维求异法所谓“思维求异法”，就是关注现象之间的差异，暴露已知与未知之间的矛盾，提示现象与本质之间的差别的一种思维，即多方向、多角度、多起点、多层次、多原则、多结果地思考问题，并在多种思维的比较中，选择富有创造性的、最能有效地表达造就思维的思路。
在写作上，清代刘熙载在《世概·诗概》中提出的“写反面”，鲁迅于诗中常用的“活剥”术，现代作家赞赏的“反弹琵琶”法，都属于“求异思维”的范畴。
“求异”的特征，一般而言，一是对人们认为是完美无缺的定持怀疑的态度；二是能打破思维的程序。
其具体表现为：“富有独创性——思路不落俗套，善于标新立异、独辟路径；富于多向性——思路宽阔辐射，善于多方求索，别具一格；富于灵活性——思路活泼多变、善于联想推导，随机应变。
”这里所说的“求异”思维，裨上是创造性思维。
常见的有纵向求异、横向求异、逆向求异和多向求异等几种形式。
按照事物发展的规律，由表及里，由现象到本质，由历史到未来，不断揭露事物的矛盾，对一些旧的传统和旧的观念，随着时代的变迁和人们认识的深化，常常能从中求出新意，这点与之相似的相关的他现象或他事物，经过比较和联想，产生新的思路，进行新的创造，这种思维发现某人们不知道和彼此相似的东西，并把该事物的特征转嫁于另一事物，从而产生新的飞跃。
51议论文作文如何巧构思 .doc
51议论文作文如何巧构思一篇优秀的作文，离不开精巧的构思。
构思犹如盖房子的蓝图，是作文的关键，构思的好坏很大程度上决定着文章的成败。
曹植七步成诗令世人叹为奇才；左思十年写成《三都赋》以至洛阳纸贵，其功夫全在构思上。
高考议论文写作中，要想表现比较深邃的内涵，并且要表现得与众不同，同样得在构思上多下工夫。
以下三种方法可供学习和借鉴。
一、取譬设喻会写文章的人，通常不喜欢平淡呆板，总喜欢把虚化的概念、单调的事物想象、阐释成活泼可爱的另一种事物，使文意更为清新明白、生动有趣。
“取譬设喻”法，就是俗称的“打比方”，也就是拿一件切近的、已知的事物，来形容笔下所要阐述的主体。
例如2012年高考陕西一考生的《谁来修补文化的漏洞》，先解决“是什么”的问题，明确提出“中华文化如同一条大船，承载着中华民族度过了五千年的历史，一路风景，盛世繁华”，在作者看来：如今，我们在船坞中欣赏着这条大船的精美，还要为它涂上艳丽的油漆。
可是，有谁注意到了这条大船的漏洞？当我们把立交桥修到七环甚至八环，当我们修筑一座座高楼大厦，又有谁会注意到老北京那些被“保护性拆除”的四合院？有谁会注意到那些被拆得七零八落的北京古城墙？这是我们对待传统文化的遗忘。
这种遗忘，就是我们文化之船上可怕的大漏洞。
以“大船”喻“传统文化”，用“漏洞”喻“遗忘”，可谓取譬恰当，观点明确。
然后阐明“为什么”——“这个漏洞不补，我们的航船将无法扬帆远航”。
最后论述“怎么办”——“补住这个叫做遗忘的大漏洞，可以让我们的文化大船永不沉没”。
全文化理为象，例证丰富，语言整散结合，富有表现力，“文化兴亡，匹夫有责”的化用掷地有声。
二、巧设悬疑不要以为“悬疑”是记叙文的专利，议论文中也可巧设悬疑。
请看2011年高考山东卷一篇满分作文的节选部分：这世界需要你。
因为你的存在，齐威王不战而屈人之兵，终于“战胜于朝廷”，创造了一段历史佳话。
如君不信，请阅选入中学语文教材的《邹忌讽齐王纳谏》。
六字连珠范文如何写好六字连珠式作文
六字连珠范文如何写好六字连珠式作文议论文快速构思法点拨(一)关于议论文结构的基本知识(略)(二)几种典范的论证结构1、六字联珠(对照式与层进式的综合)“点”——开门见山，点明中心、论点(或论题)：“正”——正面举例论述；“反”——反面举例论述；“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘；“联”——联系现实展开议论；“总”——总收全文，呼应、中心。
例文说“探索”(点)有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”意思是说，越深入探索的人所得越多。
因此我们需要倡导探索精神。
(正)是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。
陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩：水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。
(反)反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾的收获就洋洋得意，那么自古至今；就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。
(深)也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。
”不错，“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。
但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上。
人类社会的进步就会成为泡影。
李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种中药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竞中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。
试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜? “喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。
(联)我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。
为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。
高考语文 作文写作指导 议论文快速构思法点拨
2013高考作文写作指导：议论文快速构思法点拨叶圣陶先生在《中学国文学习法》中说：“记事物记清楚了，说道理说明白了；没有语法上的毛病了，没有理论上的毛病了，这就是象样。
至于写得好，那是可遇而不可求的。
” （一）关于议论文结构的基本知识第一部分：引论——提出问题（提出论点或论题）第二部分：本论——分析问题（就论点展开分析、论证）第三部分：结论——解决问题（总结全文，提出解决的办法）常见的结构主要有四种：并列式、对照式、层进式、总分式。
（二）几种典范的论证结构六字联珠（对照式与层进式的综合）本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样式。
它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。
这六个层次概括为六个字：点、正、反、深、联、总。
“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）；略写（简洁，醒目，4行，可用两段开头法）“正”——正面举例论述；较详（排比列举，写法：角度—叙例—勾联）“反”——反面举例论述；较略（举例的三种形式：实例、概括、假设）“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘最详（方法：辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等）“联”——紧密联系现实展开议论；较略（联系青年与改革）“总”——总收全文，呼应中心。
略写（或重申论点，或发出号召……）这种模式可以适用于多种议论文题型，且好学好记，初学者可以由此入门，迅速提高自己。
图示如下：正点深联总反高中课文《简笔与繁笔》是类似结构：点：点明中心论点：简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。
正：从用简、使繁两方面各举两例证明论点；（反）深：用引证法阐明繁简适宜的标准和方法；联：批评现今创作中的一味求长的不良现象；总：最后说明写作目的（提倡简练为文），首尾呼应。
[例文1]说“探索”（点：以引用开头，点明论点）有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”意思是说，越深入探索的人所得越多。
因此我们需要倡导探索精神。
（正：正面列举两例，证明论点）是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。
高考作文写作指导：议论文快速构思法点拨 (12)
高考模拟作文精品欣赏：那人那事撑起一柄白绸的纤细绢伞，漫步于白堤之畔，映着江南的雨，人儿看不太清，只觉得，那画面仿佛一首美如梦幻的诗，看得人心也醉了。
不知何时，雨停了，收起了伞，雨雾退去，他总算是转过脸来，精致的五官，有种说不出的纯净之感，好似浴过的傲荷，唇边泛着一丝微笑，淡淡的，却给人极安定的感觉，一双琥坡色的瞳仁，清澈而无杂质，似乎这岸边的一切车水与马龙，都无损于她的心情••叶子常说一句话：“我只是大千世界的一个小女子••”吴侬软语，字润珠圆，真是像极了叶子的性格。
人常说判断一个人的性格不妨看看她的衣着，不过若是碰上叶子，只怕所有的面像师都得面临失业。
叶子最突出的特点，就是每天的衣着绝不雷同，尽管学校三令五申中学生不的追求奇装异服，但这以对叶子来说，却如耳边风。
星期天叶子穿一件苹果色绿的T恤，星期一叶子有了一条洗的发白的七分牛子裤，星期二叶子着一袭红的似火的长裙，星期三叶子中分的长发直飘至腰际••有天叶子兴高采烈的拉我去逛街。
那天的叶子头上顶着一个宽宽的大白发夹，一双高帮凉鞋露出她涂得如血的十个脚趾，手上竟涂满了一色的金黄。
叶子笑得一脸阳光灿烂的说道：“我高兴！”于是她就这么不带一分钱的将我拉了出去。
于是我们就这样张扬地走在大街上。
我原以为人人都会像看怪物一样对我们敬而远之，却没料到路边摆摊的老爷爷老奶奶竟望着我们，笑得一脸慈祥。
至今仍记得，当叶子那很纯很亮的身影在夏日斑驳的阳光下飘过石板街时，街边做活的阿公阿婆们在漫不经心中是怎样的蓦然眼睛一亮，而后他们不做声只是一味用爱怜的目光注视着叶子••这样率真，透明的小女子尤其会掀起老祖母记忆中发黄的一面！露出似曾相识的温柔吧！叶子曾评论自己的喜好是“下里巴人”式，众女孩趋之若鹜的手饰，叶子对之免疫，对木、竹、石、藤等廉价的一切制品反而都有着疯狂的喜爱。
他喜欢赶串世俗的乡场，喜欢挤在背兜扁担中去追随一位老大爷，只为看烟筒上刻得老神仙；她喜欢在一大堆乱七八糟的东西中翻上两三个小时，只为找一支竹制的笔筒；她喜欢跟着一位抱孩子的母亲转，只为多看几眼孩子胸前那块漂亮的蜡染肚兜。
议论文写作的快速构思
议论文写作的快速构思
• 第三步：变换角度找材料 • 在问题设置的同时，相应的材料 也自然出现。有了古代之例，就对应 找现实之例，有正例，最好就找一个 反例。一是使论述有涵盖面，二是使 文章更充实饱满。
2014-10-10 14
宽容使人博大
①我国古代有个故事：一个买布的人 和卖布的人吵架，说：“三八二十三，你为 何收我二十四钱?”颜回上前劝架，说买布 人错了。那人不服，拉颜回去找孔子评理， 并说定如果他错了就把脑袋输给颜回，颜回 输了就把帽子给他。孔子对颜回说：“哎， 三八就是二十三啊!”那人得意地把颜回的 帽子拿走了。颜回不解，孔子说：“说你输 ，只输一顶帽子，说他输，那可是一条人命 啊!”
2014-10-10 17
议论文写作的快速构思
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④其实中国人本就不乏宽容的传统。清 代有个学士叫张英，他家乡的哥哥与邻居 为争三尺巷道闹起矛盾，张英给托信求救 的哥哥写了封信说：“千里修书只为墙， 让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见 当年秦始皇。”这封信传到邻居家，对方 愧疚不已。于是双方各向后退出三尺墙。 这就是今天桐城“六尺巷”的来历。看来 宽容从中发挥了无形的力量。
缺少思路
2014-10-10 2
议论文写作的快速构思
如何确定思路?
秘诀：设置问题
2014-10-10
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最常用的问题设置：
• ①这个词的含义是什么? • ②这个材料的本质说明了什么? • ③有哪些例子可以用来佐证呢? • ④有哪些名言讲述了这个道理呢? • ⑤如果不这样会是怎样呢? • ⑥这件事会产生怎样的危害(好处)或影响 呢? • ⑦我们应该怎么办?等等
2014-10-10 18
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• ⑤那么宽容能产生多大的力量呢?唐人 李翱讲了一个寓言：说有两匹马并驾而 行，一匹骏马，一匹瘦马。骏马仗着力 量强大咬破瘦马长鬃之颈，使其流血不 止。瘦马若无其事，仍行走自如。骏马 回家后却浑身颤抖，水草不沾。瘦马主 人说：它大概是因为咬了弱马而感到羞 愧。于是牵来弱马，让两马同槽而食， 不久，骏马恢复如初。
并列式结构议论文的快速构思
从以上这三个文段组在一起的 结构来看，很明显就是并列式结构，即 主体部分从几个不同的角度（分论点） 来论述证明中心论点的结构形式，表分 论点的句子一般都放在段首，成为中心 句或总括句，从 以上表述形式看，并列 式议论文应该很容易写作，但实际情况 刚好相反，为何？
练习：按要求写并列式议论文。 1、请以“宽容”为话题，拟出三个分论点，找出相应的3个论据并写成段落， 然后连成文章的主体部分。 2、请以“宽容”为话题，分别拟出以下3个材料的总括句（表述观点或事件的 句子），置于段首，然后把这3段材料连成文章的主体部分。 明月照到了谁的禅院，让那僧人看见了前来偷盗的人的脸。那人惊慌、羞愧，等 待着数落、制裁„„然而他等到的不是乌云，而是一轮清澈的明月！“天冷，把他披 上吧！”僧人的嘴角是宽容的微笑，他将一件衣服披在贼的肩上，就如将温暖的明月 光裹上那贼寒冷瑟缩的身体，一轮明月送给了贼。僧人等到了翌日清晨，打开门扉， 那件衣服整齐地叠着安静地候在门口，如一轮明月，一轮被返还的明月。嗅到了吗？ 那是宽容的清新的馨香。 明月移动在天际，又将倩影投向了一个牧师的小屋。那里，曾走出一位被世人称 颂的冉阿让。曾记否，生活在悲惨世界中的一个小人物冉阿让，曾因偷面包而下狱， 并且释放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢无私冉阿让呢？是那位牧师，是 那位以宽容为准则的牧师！短暂的一夜，面对着差点偷走他美满自足生活的冉阿让， 牧师将一对烛台举起：“连带这对烛台，我也送给你！”泪水，从冉阿让的眼中涌出， 映着那对烛台上微弱的光，将冉阿让的心灵洗涤。烛台上明月一般温柔的光啊，载着 牧师的仁爱，照亮了冉阿让光明伟大的未来。看到了吗？那是宽容的慈爱的脸庞。 明月划过历史的石碑，映出一个伟大的名字——唐太宗。大堂盛世，贞观之治， 太宗垂拱而治，天下太平。“以人为鉴，可以明得失”，唐太宗宽容了一个李建成的 谋士，一个曾对抗他的敌人，一个多次当庭反驳他数落他的谏臣，一个魏征，送一轮 明月给魏征，送一轮明月给天下，于是魏征归心，天下归心，明月高照在大唐盛世， 铭记在千古的丰碑上，一直照到今。听到了吗？那是宽容的柔和之风。
高考作文快速构思之“引议联结”(精品版)
高考作文快速构思之“引议联结”（精品版）导入议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
引议联结是议论文常用的一种结构方式。
如果用练拳来比写作的话，那“引议联结”就是起手式，基本功，要把它练扎实，练娴熟，成为看家本领。
很多时评文惯用“引议联结”的思路行文，这样的文章文脉清晰，内容充实，说理透彻，且有很强的针对性，非常适合高考作文模仿借鉴。
【感受真题】阅读下面材料，根据要求写作。
“博学于文，约之以礼”，重视文明礼节是个人形成健全人格的重要途径。
“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”，文明礼节决不是个人的事，它关系到国家和民族的尊严。
可是当前有些人认为，进退有仪，那是封建社会的要求，现在社会不必在意繁文缛节；还有人认为，太注意礼节，容易让自己畏手畏脚，失去自己的个性；还有人说，如果生活中重讲礼节，但可能外在行为讲礼节，内心不一定认同，这显得不真，很虚假。
针对这些，你有什么思考？请结合材料内容，谈谈你对日常生活中礼节的认识与思考，并提出希望和建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作实践一、引。
引用题目材料，引出话题，或表明观点立场。
开篇引述题目材料要概述，务求简洁凝练，快速入题。
【现场示范】“国尚礼则国昌，家尚礼则家大。
”（引用材料语句，开篇提出话题，十分醒目。
）中国自古便是礼仪之邦，进退有仪，举止得体不仅是我们生活的常态，更是中华民族的标签。
可是当下竟有人认为注重礼节让人畏手畏脚，过于封建，过于形式。
（对材料中的现象总结概括准确。
）这让我们不禁发问：“难道传承多年的中国礼文化真的落后于时代了吗？”（运用关键词“中国礼文化”，提出话题，带出疑问，引出下文。
）【示范感悟】引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。
它属于“引论”的部分。
一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句材料要复述，寓意深刻、内涵丰富的文字材料要阐述，漫画型材料要对漫画作简洁介绍和扼要阐述。
10个快速构思作文的技巧
10个快速构思作文的技巧很多同学写作文很慢或者是不知道写什么，尤其上了考场脑子一片空白。
下面这10种快速构思作文的小技巧，你可一定要学会其中的几种啊。
作文快速构思的10种技巧：一、“复合法”'复合法'是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。
以中考话题作文'风景'为例：从写作对象的类别上看，'风景'分'自然风景'和'社会（人文）风景'两大类；从立意的深浅度上分析，'风景'明显存在着这样三个由浅入深的层次：(1)纯自然风景；(2)纯社会风景；(3)自然风景与社会风景水乳交融、交相辉映的复合风景。
写这一话题，若单纯写自然风景，立意不高；若单纯写社会（人文）风景，缺乏映衬。
如果考生运用复合式构思法，将自然风景和社会（人文）风景复合、融会在一块进行构思，往往能丰厚文章的思想内容、提升文章的立意高度。
一考生在题为'天地与我并生，万物与我为一——论'和谐美''的作文中，正是因为恰当地运用了这一构思方法，以饱蘸情感的笔触，讴歌自然风景与社会（人文）风景和谐共生的状态，得出'天地与我并生，万物与我为一。
世间有一道最美丽的风景，它的名字叫'和谐'！'的结论，从几万余份考场作文中脱颖而出，获得了满分。
二、“串珠法”'串珠法'是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文。
如以'有个好心情'为话题作文，一考生拟题'歌声连连串'，颇具创意地以《相信自己》《真心英雄》《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了'获得好心情'的三个'秘诀'，构思独特，结构新颖。
'蒙太奇法'是'串珠法'的一个特例。
高考作文技巧：如何快速度构思并写好主体段(优秀片段)
高考作文技巧：如何快速度构思并写好主体段（优秀片段）主体段又叫论证段，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。
议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
考场作文，每段200-250字不等（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有冗长之感）。
不少学生写议论文，主体段落不知重点写些什么，不知如何把这一段内容写得充实。
本节内容，结合写作实践，谈谈如何快速度构思并写好主体段。
论证说理——论述过程中的深入一招教你写好主体段（精讲精练，后附课外训练5题）【观点解读】一段话，就是一篇微作文。
把一段话写好了，就不愁写不好一篇文章。
正所谓“句不离段，段不离篇”。
写论文，重在说理，难在把理说深刻。
主体段能撑起全篇，是说理的关键。
每一段表明什么观点？在文中担起什么论证任务？这是首先要明确的。
不能写到哪里再想到哪里。
写好主体段，还得从议论文的文体特点这一本源说起。
一、议论文三要素：论点、论据和论证论点：所持的观点和看法（文章的立意）；论点应该鲜明、准确、概括；要具有针对性，表明自己对现象与问题的见解和认识，对论题的判断或推断。
论点最好在文章的开头，引用题目材料后，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。
论据：用来证明观点的材料（事实论据和理论论据）；选用论据要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要。
需从不同角度选择不同的论据，按一定的顺序展开，多用概述或夹叙夹议的表达方式。
论证：运用材料来证明观点的过程。
论证要合乎逻辑，严密有力。
二、议论文重在说理，以理服人典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。
一是论点要正确，旗帜鲜明。
对论点的阐述（概的内涵）要有深入的思考，所以考场作文的立意是第一位的；这是旗帜，是方向。
（观点句和观点阐释句，就是在“议”。
）二是说理不能空洞，论据要充分。
议论文快速构思法——(二)扇形结构 (总—分—总)
议论文快速构思法（总—分—总）（二）扇形结构 （总—分—总） 结构解说本式的特点是：先总说，提出论点或论题，然后分几方面论述，最后再总起来说（或重申论点，或总结引申）。
分述时，有时各层次间表现为并列关系（可以是几个分论点，如课文《义理、考据和辞章》和北宋苏洵的《六国论》），有时则表现为对比关系（如毛泽东的《改造我们的学习》的第三部分将马列主义的态度与教条主义的态度相对比）。
这种结构适用于各种体裁的议论文，尤其是写作关系型的题目（参见例文1）。
如果认为提炼分论点比较困难，也可以从几方面论述。
（参见例文2）总分之间的关系有几种：总—分—总，总—分，分—总，分—总—分。
图示如下：附《六国论》结构图示：分论一：赂秦力亏 破灭之道六国破灭 （例证：韩、魏、楚）弊在赂秦 总结，讽喻 （中心论点）分论二：不赂者丧 盖失强援（例证：齐、燕、赵）关系型的一组题目 进与退美与丑 追求与放弃 规则与道德语言与沟通相信自己与听取别人的意见 快乐幸福与我们的思维方式 感情亲疏与对事物的认知 “羡鱼”与“结网”昨天·今天·明天 树木·森林·气候 ●分论点并列[例文1]苦 与 乐人人都渴望欢乐，但未必人人都真正理解“乐”的含义。
有人认为，无苦便为乐，只有轻松闲适、无忧无虑的生活才是乐。
这话乍听起来似乎有理，实则荒谬。
因为世界是矛盾统一的，有乐必有苦；没有苦的比较，又哪有什么乐呢？苦与乐是对立统一，不可分割的。
首先，苦是乐的前提。
俗谚说：“不吃苦中苦，哪得甜上甜。
”这说明乐是建立在苦的基础之上的。
试想一下，世界上有哪位成功者是一帆风顺、一生享乐而获得成功的呢？当然没有。
相反的，取得成就的人往往是那些能够在艰苦中磨练自己、勤奋工作的人。
正如司马迁所说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……”可见，没有苦痛的挣扎，便不会有成功的喜悦。
其次，乐是苦的目的。
人人都要有一种信念支持着，才有可能忍受随时而来的“苦”。
怎样快速进行作文构思
怎样快速进行作文构思1. 选取最佳表现角度。
文章讲究新，新意主要表现在材料、语言和结构上。
一篇短小的文章，不可能全方位地展现事物的全貌，只能选取一个或几个侧面。
究竟选取那些侧面，这就是角度问题。
而结构则是调整角度的旋纽，我们所说的构思实际上就是要掌握这一旋钮，以便调整到最佳表现角度。
角度的变化实际是作者视点的变化。
无论什么文体都有个角度问题，因为我们无法把生活原封不动地搬进文章中去，只有选取最能体现新意的角度，文章才能新颖别致，否则就跳不出人云亦云和枯燥无味的窠臼。
角度选准了，也就解决了文章题材、主题、观点的问题。
2.运用创造性思维构思作品。
我们的思维往往容易形成定势，如果不改变定势方向，就很难写出出类拔萃的文章来。
如我们写记叙文，常常不讲究叙述的方法和主次的区别，从头如实道来，即使原本比较生动的事件也变得味同嚼蜡。
这是因为没有突破平面思维、线性思维的模式。
写作构思要用辐射思维，进行全方位扫瞄，不断改变定势方向，使读者不断产生新的期望，这样你的文章就决不会看到开头就知道结尾了。
辐射思维具有三大扩散特性：流畅性、变动性、独特性。
朱自清闻到荷花的香味，他觉得这是阿梵铃上奏出的歌声。
这是因为客体信息经过主体变动了的结果。
再如宋代画院以“踏花归去马蹄香”命题，富于辐射思维的人不画文人仕女在花丛中骑马穿行，而只画几只追逐马蹄的蝴蝶，就使得画面具有独特的艺术效果。
因此我们构思时要写人所欲言而又不能言的东西。
在构思时还要善于运用逆向性思维。
我们往往遵循形式逻辑的思维模式，根据常识的正规化流程来构思作品，而不善于运用发掘与常识性相悖的现象。
苏轼说“文以反常合道为趣”，道出了逆向性思维在写作中的作用。
运用逆向性思维能使论述更为精辟全面，人物性格呈主体形态，事件波澜起伏曲折动人。
比如陆游的《咏梅》同写“零落成泥碾作尘，只有香如故”的孤独清高，不与统治者同流的苦闷情怀;而毛主席的《咏梅》则全反其意，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，充满了革命乐观主义的精神。
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议论文快速构思法点拨
作文辅导
0408 15:47
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议论文快速构思法点拨
叶圣陶先生在《中学国文学习法》中说：“记事物记清楚了，说道理说明白了；没有语法上的毛病了，没有理论上的毛病了，这就是象样。
至于写得好，那是可遇而不可求的。
” （一）关于议论文结构的基本知识
第一部分：引论——提出问题（提出论点或论题）
第二部分：本论——分析问题（就论点展开分析、论证）
第三部分：结论——解决问题（总结全文，提出解决的办法）
常见的结构主要有四种：
并列式、对照式、层进式、总分式。
（二）几种典范的论证结构
六字联珠（对照式与层进式的综合）本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样式。
它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。
这六个层次概括为六个字：点、正、反、深、联、总。
“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）；略写
（简洁，醒目，4行，可用两段开头法）
“正”——正面举例论述；较详
（排比列举，写法：角度—叙例—勾联）
“反”——反面举例论述；较略
（举例的三种形式：实例、概括、假设）
“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘最详
（方法：辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等）
“联”——紧密联系现实展开议论；较略
（联系青年与改革）
“总”——总收全文，呼应中心。
略写
（或重申论点，或发出号召……）
这种模式可以适用于多种议论文题型，且好学好记，初学者可以由此入门，迅速提高自己。
图示如下：
正
点深联总
反
高中课文《简笔与繁笔》是类似结构：
点：点明中心论点：简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。
正：从用简、使繁两方面各举两例证明论点；
（反）
深：用引证法阐明繁简适宜的标准和方法；
联：批评现今创作中的一味求长的不良现象；
总：最后说明写作目的（提倡简练为文），首尾呼应。
[例文1]
说“探索”
（点：以引用开头，点明论点）
有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”意思是说，越深入探索的人所得越多。
因此我们需要倡导探索精神。
（正：正面列举两例，证明论点）
是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。
陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。
（反：从反面假设举例，与上段形成对比）
反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。
（深：使用驳论深入分析探索的代价）
也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。
”不错，“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。
但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上。
人类社会的进步就会成为泡影。
李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。
试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？“喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。
（联：联系中学生的实际，谈怎么办）
我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。
为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。
（总：首尾呼应，发出号召）
总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。
这是我们的责任，也是我们的义务。
[例文2]
逆境与成才
（点）正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。
那么应当怎样正确看待逆境与成才的关系呢？
（正）人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。
西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时曾被流放；还有我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。
逆境给与他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。
应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。
（反）但逆境对于每个人的作用并不都是一样的。
确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了；确实有人在困难面前束手无策而最终失败了；甚至有人还感叹命运的不公，由此而沉沦。
对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。
（深）这也许就是事物的两面性。
但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。
对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。
正如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。
常听人说：如果没有怎样，自己会是个人才。
我却认为所谓人才，不应只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承受打击的能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。
温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之材。
（辨）当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。
（总）我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验，往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。
我们应该从现在开始，主动找苦吃，在一些小的困难中不断磨练自己，使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材。
附提纲：
逆境与成才
点：提出论题——怎样看待逆境与成才的关系。
正：逆境可以锻炼人才，创造奇迹。
例证：戈雅、普希金、钱学森、华罗庚。
反：概括举例：有的人在困难面前束手无策，抱怨，甚至半途而废。
逆境对他们是不利的。
深：事物具有两面性，但逆境只是外部条件，成才的关键在自身。
引证：夏衍《野草》，喻证：温室的花朵与风雨中的大树。
辨：辨析顺境、常境与逆境对于成才的作用，使论述更全面。
（注意：点到为止，不可展开，否则会出现多中心的现象）
总：我们青年一代要勇于在困难中磨练，才能成为栋梁之材。