2019高考专项练习：中国古代统一多民族国家的发展和对外关系
中国古代的民族关系与对外交往 检测练习-高中历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理
第11课中国古代的民族关系与对外交往1．钱穆在探讨中国古代制度时强调“某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身。
某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影。
”以下最能体现材料观点的是（）A．为户籍相伍—诸色户计—大索貌阅B．邻保制—什伍制—十家牌法C．郡县制—察举制—科举制D．羁縻府州—都司卫所—改土归流2．元朝根据统治需要,在吐蕃诸部归附后,结合当地实际,设立宣政院统辖西藏世俗事务和宗教事务，推行政教合一制度。
灭大理后设云南行省，并根据当地多民族的复杂状况，推行土司制度,承认各族首领的传统地位且任命其兼任政府官吏。
据此可知，元朝（）A．实现各民族平等自治B．中央集权制达到顶峰C．推行因俗而治的政策D．积极推动各民族汉化3．近年在西安市长安区出土了唐代将军史善应墓。
其墓志载：“（史善应）曾祖缬杰娑那可汗，祖乙史波罗可汗，父褥檀特勤，隋开皇中因使入朝，值本国丧乱，遂留不返。
隋文帝授上柱国，封康国公，君（史善应）即第四子也”。
材料可说明隋唐时期（）A．南北经济文化交流密切B．门第观念影响广泛C．族际流动与文化的整合D．羁縻政策效果明显4．雍正曾说道：“盖天下之人，有不必强同者。
五方风气不齐，习尚因之有异，如满洲长于骑射，汉人长于文章，西北之人果决有余，东南之人颖慧较胜，非惟不必强同，实可以相济为理者也。
至若言语嗜好，服食起居，从俗从宜，各得其适。
”由此可见，清朝（）A．实现了边疆内地一体化治理B．秉持了中华民族共同体意识C．民族政策促进了民族间交融D．开创了边疆地区管理新模式5．上（唐太宗）谓长孙无忌曰：“贞观之初，上书者皆云：人主当独运威权，不可委之臣下。
又云：宜震耀威武，征讨四夷。
唯魏征劝朕偃武修文，中国既安，四夷自服。
”唐太宗最终采纳了魏征的建议，体现在（）A．三征葛尔丹B．击败东突厥C．设安西都护府D．和亲吐蕃赞普6．两汉时期，出现了许多诸如匈奴中郎将、护乌桓校尉、度辽将军等专职军镇职官，这些职官开始为临时命设的使者，后发展为稳定的真官，不仅领护少数民族地区军事，也处理当地的一些行政事务，并直辖一定数量的军队，执行戍边卫国任务。
高中历史统编版(2019)选必1第11课 中国古代的民族关系与对外交往同步练习
第11课中国古代的民族关系与对外交往一、选择题（每小题3分，共48分）1．（2022·河北省石家庄市高二上期末考试·12）2005年召开的中央民族工作会议提出：“民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。
一般来说，民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。
”这一论断（）A．推动了中华民族多元一体格局的形成B．有利于民族区域自治制度的确立C．有助于打牢中华民族共同体思想基础D．践行了“五个认同”的思想原则2．（2023·湖南名校高二下联考·3）“中华”一词始见于西晋末，是中原士人为把中原的政治与文化同“胡人”相区分而产生的自我称谓。
唐以后，“中华”一词被广泛使用，不仅成为唐朝的别称，也成为中国名号。
这意味着“中华”称谓（）A．源自于地域文化双向交流B．是当时胡汉冲突之下的产物C．见证了民族深度交融发展D．有助于增强中华民族认同感3．（2022·安徽省阜阳市高三教学质量统测·25）《史记》首创民族列传，即《匈奴列传》《南越列传》等六篇专传，开创了正史为少数民族政权立传的例子。
而且无论是华夏还是四夷，司马迁都把他们的祖先视为黄帝。
这一叙史方式（）A．说明西汉开始出现华夏认同观B．反映了当时华尊夷卑的思想C．顺应了当时大一统的时代潮流D．强调了国内各民族一律平等4．（2023·湖北黄冈高三9月考试·3）在汉魏时期画像中，可以随处找到少数民族的身影。
汉魏画像对少数民族赋予“高鼻”、“深目”、“多须”、“披发”、“尖帽”等形象特征。
当少数民族和汉人在同一幅图像中出现的时候，汉人有意塑造少数民族这些形象特征。
这些现象体现出当时（）A．统治者推行较开明的民族政策B．汉人文化思想中的传统意识浓厚C．民族交融已经成为社会的主流D．民族元素丰富了艺术创作的内容5．（2023·江苏南通海门区高三诊断·3）下图为唐高宗章怀太子墓的壁画《礼宾图》，描绘了唐朝鸿胪寺官员接待罗马、高丽以及东北少数民族使节的情景。
第11课+中国古代的民族关系与对外交往【习题】 历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
第11课中国古代的民族关系与对外交往题组1 秦汉时期的民族关系1．在汉代，对于归顺的匈奴族部众，中央政府一般是设立属国来安置他们。
所谓属国，《史记.卫将军骠骑列传》注引《正义》云：“以降来之民徙置五郡，各依本国之俗而属于汉，故言‘属国’也。
”据此可知，属国的设置（）A．促进了少数民族的封建化B．以匈奴为主要收纳对象C．巩固了汉初郡国并行制度D．体现了因俗而治的特征2．从公元前105年开始，两汉政府先后在西域地区推行屯戍政策，以军屯为主，最多的年份屯军人数多达几千人。
屯戍士卒修建了许多用于农田灌溉的水渠，还大力发展粮食生产，同时设置管理屯戍事务的行政机构。
这一举措（）A．根本目的是发展当地经济B．推动了边疆开发与民族交融C．为丝绸之路开通铺平道路D．开始于西域都护府设立以后3.经过考古发掘，在新疆塔里木盆地西北边缘丝绸之路古道荒漠中，发现了大片西汉时期屯田（军人以军事建制垦荒种地）及官署遗址群，遗存包括民居、水渠和防御性建筑。
这一发现蕴含的重要历史信息是（）A.西汉政府力保丝绸之路畅通B.汉代先进生产技术传入了西域C.西域与内地的交往源远流长D.西汉政府对西域实行有效管理4.秦国蜀郡守李冰大力兴修水利，在尊重地域性传统的同时根据律令治民；西汉蜀郡太守文翁兴学，致力于“化夷为夏”。
二者都得到了蜀地民众的推崇。
这些举措（）A.促进了蜀地政治地位的上升B.推动了蜀地民众国家和文化认同C.反映了秦汉地方治理政策的转变D.稳定了蜀地的社会经济秩序题组2 隋唐至两宋时期的民族关系5.在回纥民族分布区,唐太宗时期设置了燕然都护府,唐高宗设置了瀚海都督府,而到了唐玄宗以后安北都护府辖境内的各羁縻府州与唐王朝的政治关系不再紧密,渐渐疏远。
由此说明了（）A．回纥的政权已经瓦解B．唐玄宗反对羁縻府州制C．国力强弱影响边疆治理D．回纥助唐平叛安史之乱6.唐太宗强调，“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。
人主患德泽不加，不必猜忌异类。
高中历史《中国古代的民族关系与对外交往》练习题(含解析)
高中历史《中国古代的民族关系与对外交往》练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．下列魏晋南北朝时期民族交融途径不包括( )A．民族迁徙B．友好往来C．少数民族统治者的改革D．士族发展2．贞观初年，唐军大败东突厥，俘获东突厥可汗，草原各族尊奉唐太宗为( ) A．大可汗B．天可汗C．渤海郡王D．怀仁可汗3．我国各朝代都有管理边疆民族和国外宾客的机构，下列朝代与机构对应正确的是（）A．商朝一典属国B．汉朝--理藩院C．唐朝一鸿胪寺D．清朝一宣政院4．从辽.宋.夏三者关系的发展变化中，可以看出汉族与少数民族( )A．民族间相互冲突不可避免B．政权的强弱取决于军事力量的强弱C．民族间相互交流是历史发展的主流D．民族隔阂在增大5．明沈德符在《万历野获编》中说：“而宋之南渡，其利尤溥。
自和好后，与金国博易。
三处榷场，其岁人百余万缗。
”榷场的设置( )A．增加了宋朝财政负担B．推动了城市发展C．结束了宋金敌对状态D．促进了民族交融6．下列关于辽、宋、夏、金时期的政治局势的特点,表述正确的是（）A．地方军阀割据B．南北政权对峙C．民族政权并立D．战乱长期不息7．设置机构或职官是古代中央王朝管理边疆的重要举措。
下列机构按出现的先后，正确的是( )①西域都护府②宣政院③北庭都护府④理藩院A．①③②④B．②①③④C．①②④③D．②④①③8．历史上北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中作出重要贡献。
以下说法正确的是( )①北魏孝文帝改革,大大缓解了民族矛盾②在辽夏金元统治下,边疆地区获得进一步开发③辽、夏、金和蒙古各政权统治者都创制了文字④元朝实行“四等人制”以促进民族交融A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④9．押蕃使，唐朝掌安抚边地少数民族的官职名。
唐朝中央政府以非本部落出身、代表朝廷使命的官员出任押蕃使旨在监督被押领部落的动向。
由此可知，押蕃使制度( )A．埋下了藩镇割据隐患B．增强了地方行政权力C．注重维护君主的权威D．加强了对边疆的统治二、填空题10．两宋时期(1)民族政权并立:先后与辽、____、金并立。
2019高三历史大二轮练习试题：专项一第3讲统一多民族国家的发展及中国古代的
2019高三历史大二轮练习试题：专项一第3讲统一多民族国家的发展及中国古代的注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
【一】选择题1、以下措施，有利于我国统一多民族国家巩固与发展，民族间交流与融合的是()①驻藏大臣的设置②改土归流③行省制度④察举制度⑤僧官制度A、①②③⑤B、①③④⑤C、①③④D、②⑤2、以下各组史实中，能够表达中央政府尊重少数民族文化、“因俗而治”的是()①唐朝在东突厥故地设立都督府②明朝在西南实施“改土归流”③明朝在西藏建立僧官制度④清康熙帝平定“三藩之乱”A、①③B、②④C、①③④D、②③④3、温总理在处理民族关系问题上多次强调“让少数民族搞好自己的事”。
历史上不能表达这一精神的是()A、唐太宗在东突厥故地设立都督府B、明朝在西藏设立僧官卫所进行管理C、雍正帝在西南大力推行土司制度D、新中国实行民族区域自治制度4、党中央领导人多次强调要旗帜鲜明地反对民族分裂，维护统一，让少数民族群众充分感受到祖国大家庭的温暖。
清政府在西藏地区的活动能表达上述原那么的是()①设置宣政院②建立金瓶掣签制度③确立达赖和班禅册封制度④设置驻藏大臣⑤建立僧官制度A、①②③B、③④⑤C、②③④D、①③④⑤5、北京孔庙(如下图)始建于元朝，院内碑林中现存3块元代进士题名碑。
这些信息可以佐证元朝时期()A、科举制度开始形成B、殿试成为科举定制C、科举开始采用八股文体D、统治者继承了中原文化6、1367年朱元璋派军北伐，发布告谕中原各地人民的檄文中，提出了“驱除胡虏，恢复中华”的口号，并且说：“归我者永安于中华，背我者自窜于塞外。
三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展练习题 高三统编版2019必修中外历史纲要上册
三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展【阶段特征】三国两晋南北朝时期是我国历史上政权更迭和民族交融时期，隋唐时期是我国统一多民族封建国家的发展时期。
从三国两晋南北朝到隋唐时期的历史进程，体现了我国历史发展由分裂走向统一的基本趋势。
政治经济思想文化1.国家由分裂走向统一：魏晋南北朝时期，国家分裂，政权更迭频繁；隋唐时期，国家统一唐朝前期出现盛世局面2.制度创新：隋唐时期。
科举制和三省六部制确立，中国古代政治制度逐渐走向成熟与完善；赋税制度经历了从魏晋时期的租调制到唐初的租庸调制再到唐中期以后的两税法的变化3.民族关系和对外交往：各民族之间交往交流交融的历史趋势加强；唐朝时期对外交往活跃1.生产工具：曲辕犁的改进推动了江南地区农业发展2.经济重心：魏晋南北朝时期，南方经济有了明显发展，江南地区得到开发；唐朝中期以来南方经济实力增长迅速3.经济繁荣：农业、手工业繁荣；海上丝绸之路逐渐兴盛，对外贸易活跃1.思想：儒学、道教与佛教得到发展，思想活跃，呈现多元特征2.文学艺术：魏晋南北朝时期，文学艺术成就突出，到唐朝达到又一高峰3.科技：魏晋南北朝时期，科学技术在诸多领域取得新成果；隋唐时期，科技走在世界前列4.中外文化交流：中外文化交流频繁，异域文化对中国文化产生了深远影响【拔高练习】1.有学者在评述西晋政治时说：“曹魏时代的高官们跟着司马氏祖孙一道迈入了晋代门槛，只要忠心耿耿，就可以禄位永保，世代相袭。
父子、兄弟甚至整个家族的成员，源源不断地进入西晋政权。
”由此可知，西晋( )A.士族政治具有较强封闭性B.阶层流动速度加快C.国家政权被曹魏高官控制D.官僚队伍来源广泛2.西晋鼓吹曲辞仿造汉短箫铙歌有所新变。
西晋官方制作的鼓吹曲辞按照宣、景、文、武的顺序梳理帝王功绩，与晋宣帝司马懿相关的五首曲辞分别描述其剿灭孟达、抵御诸葛亮、剿灭辽东公孙渊之战，赞其击退吴军对魏的攻伐后，又征吴之事，肇创帝基。
中国古代的民族关系与对外交往 同步分层练习 高中历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
第11课中国古代的民族关系与对外交往1．汉朝的边疆分布着众多的民族，强大的匈奴便是其中之一。
汉王朝对其先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策，最终将匈奴纳入汉王朝的管辖之下，设置使匈奴中郎将进行管理。
据此可知，汉代的边疆治理()A．体现因俗而治的特点B．奉行开明的治边政策C．巩固大一统国家发展D．表明君主专制的强化2．唐人杜环在其《经行记》中记载，当时大食国都城亚俱罗有“绫绢机杼，金银匠、画匠，汉匠起作画者，京兆人樊淑、刘泚；织络者，河东人乐阫、吕礼”。
这一记载说明，唐代() A．与外部世界的交往扩大B．国人在国外处于低下的地位C．向阿拉伯地区进行移民D．手工业技术传到阿拉伯地区3．东汉广陵王刘荆(？—公元67年)，其墓中出土的玻璃残片，经检测后与流行于公元50年至100年的罗马马赛克玻璃成分相同。
这可用于说明()A．东汉与罗马的经济交往频繁B．历史结论必须得到考古证实C．历史研究需要运用多种方法D．科技是历史研究的唯一手段4．下表是冼夫人的人物介绍，在“(二)”处可以填入()一、生平简介二、实行开明的民族团结政策三、反对分裂，拥护统一(一)支持陈朝削弱豪强割据(二)……四、余论A．与匈奴进行和亲B．推行屯戍政策开发边疆C．助隋朝统一岭南D．多次派遣子弟入唐学习5．唐代，各族人民聚居长安，包括突厥、回鹘、波斯等国的人，他们的身份各异，包括商人、使节、僧人、画师等。
湖南省湘阴县出土的招手胡人俑与架鹰胡人俑，穿着均为唐代典型的冠服，还原了当时胡人在唐生活的生动场景。
出现该现象的重要原因是()A．中外经济文化交流频繁B．民族间交流交融加强C．统治者开放包容的政策D．中华文化的辐射作用6．据日本僧人圆仁的《入唐求法巡礼行记》记载，开成六年(后改为会昌元年，公元841年)“春节，赐胡饼、寺粥。
时行胡饼，俗家亦然”。
这一记载()A．寄托了中日世代友好的愿望B．赞颂了盛唐的经济繁荣景象C．反映了唐代社会风气的开放D．证明了佛教初步完成中国化7．元代急递铺的令牌正面用汉字书写，背面有回鹘体蒙文、八思巴蒙文、波斯文各两行。
第11课 中国古代的民族关系与对外交往 训练题 高中历史统编版(2019)选择性必修1
中国古代的民族关系与对外交往一、选择题1. [2023福建漳州高二期末]从公元前105年开始，两汉政府先后在西域地区推行屯戍政策，以军屯为主，最多的年份屯军人数多达几千人。
屯戍士卒修建了许多用于农田灌溉的水渠，还大力发展粮食生产，同时设置管理屯戍事务的行政机构。
这一举措( )A. 根本目的是发展当地经济B. 推动了边疆开发与民族交融C. 为丝绸之路开通铺平道路D. 开始于西域都护府设立以后2. [2023江苏南通高二期中]欧阳修在撰写《新五代史》时，把契丹作为“四夷”之一，并附录于全书的末尾，辽太子洗马刘辉知道后上书辽道宗，建议将赵宋王朝也当成“藩属”详附于辽朝的“国史”之后，并以“中国”自居。
这表明( )A. 宋辽间矛盾进一步激化B. 华夏正统观念得到发展C. 辽国沿袭中原史学传统D. 文学传统影响历史书写3. [2023江苏南京高二开学]清朝在统一蒙古各部后，在政治和军事上进行了重大改革，实行扎萨克—盟旗制度。
小部落合为一旗，大部落分为数旗，数旗合为一盟。
各盟旗间互不统属，均受中央统辖、节制。
清朝此举( )A. 继承了传统的羁縻制度B. 保留了蒙古原有的民族政权组织形式C. 加重了蒙古族民众的负担D. 将蒙古纳入清政府政治体制之内4. [2023河北邢台高二期末]汉唐时期对外交往的范围是比较大的，而且影响比较广泛；宋元时期主要是航海外交模式；明清时期传统的对外关系达到鼎盛，但严格限制了中外民间交往。
据此可知，中国古代的对外交往( )A. 由积极开放到逐渐封闭保守B. 清王朝不再与别国进行民间往来C. 汉唐是最开放、最繁荣的时期D. 总体呈现为开明与落后并存局面5. [2023江苏连云港高二期中]清朝采取一系列措施加强对边疆地区治理，如在蒙古族地区设立盟、旗，新疆设立伊犁将军，派遣驻藏大臣与达赖、班禅共同治理西藏，在西南地区推行“改土归流”。
这些治理措施所体现的特点是( )A. 军事占领B. 武装斗争C. 民族歧视D. 因地制宜6. [2023江苏南通高二期中]唐政府在乐舞方面的著作很多，唐太宗贞观十四年，形成十部乐，即燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。
《第11课 中国古代的民族关系与对外交往》(同步训练)高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理
《第11课中国古代的民族关系与对外交往》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、数字、“”方式题号，以下是第1题到第2题的单项选择题，每个题目后面带答案和解析：1、《史记》记载，汉武帝诏令“击匈奴，自阳连吾psy理自比车师”。
这里的“车师”指的是一种（）。
A、汉朝军队B、国家C、民族D、官职2、下列哪一项不属于中国古代促进民族关系和谐发展的措施？（）A、册封少数民族首领B、设置管理少数民族地区的行政机构C、抵抗外族侵略D、与少数民族联姻3、题干：唐朝时期“和亲”政策中最具代表性的一次是？A. 李白与杨玉环和亲B. 唐太宗与文成公主和亲C. 唐玄宗与武则天和亲D. 唐肃宗与太平公主和亲4、题干：以下哪一事件标志着中国封建社会民族关系进入了成熟时期？A. 魏长城的建造B. 《三国演义》成书C. 北方民族大融合D. 《满文老档》编制完成5、元朝时期，为了加强中央对边疆地区的管理，设立了哪种机构来管辖西藏等地区？A. 宣政院B. 行省制C. 理藩院D. 都护府6、明朝初年，为了巩固边防，加强与周边国家的关系，采取了哪一项重要措施？A. 开设丝绸之路B. 设立驿站系统C. 派遣郑和下西洋D. 实行闭关锁国政策7、以下哪个历史事件标志着古代中国与外部世界的首次大规模交流？A. 张骞出使西域B. 秦始皇统一六国C. 汉武帝派遣苏武出使匈奴D. 隋炀帝开凿大运河8、以下哪种制度在古代中国对少数民族地区实行，有助于维护多民族国家的统一和稳定？A. 世袭制B. 行省制C. 土司制度D. 府兵制9、秦始皇时期，统一岭南后设置了南海、桂林、象三郡，并任命官员进行管理。
这一举措主要体现了秦朝哪方面的制度与社会治理？A、中央集权制度B、郡县制C、分封制D、行省制 10、唐朝时期，中日友好交往频繁，日本多次派遣使臣并留学生到唐朝学习。
唐朝政府设立了专门接受外国使臣和留学生的机构是？A、鸿胪寺B、尚书省C、枢密院D、御史台11、唐朝时期，为了加强与少数民族的联系，实行的一种和亲政策是：A. 联姻政策B. 联姻与和亲政策C. 宗教和亲政策D. 文化交流政策12、元朝统一全国后，为了巩固对边疆少数民族的统治，付诸实施的政策是：A. 土地制度改革B. 民族区域自治C. 官僚制度D. 行省制度13、下列哪一项不是唐朝与吐蕃之间的友好交往表现？A. 文成公主入藏B. 金城公主入藏C. 唐蕃会盟立碑D. 安西四镇的设立14、明朝时期，郑和下西洋的主要目的是什么？A. 开拓海外贸易市场B. 展示明朝国力，宣扬威德C. 寻找新的领土进行殖民D. 学习外国先进的科学技术15、下列关于唐朝时期民族关系说法正确的是：A. 唐朝与吐蕃的关系主要表现为战争B. 唐朝与突厥的关系主要表现为和亲政策C. 唐朝与契丹的关系密切，实行和亲政策D. 唐朝与吐谷浑的关系密切，实行和亲政策16、以下关于唐朝对外交往的描述，不正确的是：A. 唐朝与日本进行了频繁的文化交流B. 唐朝与阿拉伯地区的贸易往来日益密切C. 唐朝与印度半岛的交往逐渐减少D. 唐朝与欧洲的交往密切，设立了“欧洲学院”二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目背景材料：在古代中国的历史长河中，汉族与周边少数民族的关系经历了从对抗到融合的过程。
中国古代的民族关系与对外交往练习题
一．选择题（共20小题，共60分）1．秦的统一，奠定了统一多民族中央集权国家的基本疆域。
图中①②处分别应填入的是（）A．临洮辽东郡B．羌中北向户C．临洮朝鲜D．陇西曲阜2．早期云冈石窟中的佛像高鼻深目，衣着厚重、身躯魁梧。
后期龙门石窟中佛像穿上了宽大的服装，面形消瘦，从早期的雄劲风格发展为体现南朝士大夫审美时尚的“秀骨清像”。
这反映出当时（）A．北魏迁都的改革措施B．北方分裂割据混战不止C．江南经济得到开发D．南北之间差距的消失3．司马睿即位接受百官朝贺时，请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王与马，共天下”。
这主要反映了当时（）A．士族当权，影响巨大B．统治集团内部矛盾尖锐C．司马睿善于用人，深得民心D．地方割据势力膨胀4．唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。
唐玄宗时，对回纥采取的主要策略为（）A．军事征服B．册封首领C．入藏和亲D．因俗而治5．北方少数民族男子原来是披发左衽、窄袖、长领长袍，女子是冠帽夹领，小袖短袄。
魏晋南北时期，胡人穿上了宽大飘逸的汉服，汉人也流行窄袖紧身的胡服，这反映了（）A．胡汉文化已无差异B．胡汉服饰趋于一致C ．胡汉民族矛盾尖锐D ．胡汉民族交融成为常态6．下表相关史料反映了中国古代边疆治理的情况，史实与结论对应正确的是（ ）史实结论A云南地区接受中央政府管辖云南地区接受中央政府管辖B对匈奴地区进行了有效管辖对匈奴地区进行了有效管辖C促进了东北边疆与中原的经济文化交流促进了东北边疆与中原的经济文化交流D统一多民族国家疆域基本奠定统一多民族国家疆域基本奠定A ．AB ．BC ．CD ．D7．如图是出土于新疆民丰尼雅遗址的织锦护臂，其质地为汉代蜀地的织锦，上面织有八个汉隶文字：“五星出东方利中国。
”据此可知（ ）A ．这是“中国”一词最早的实物见证B．汉代与西域存在文明交往C．古代新疆地区将隶书作为统一文字D．汉代蜀地棉纺织工艺发达8．《汉书》记载：“自贰师将军伐大宛之后……于是自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护，以给使外国者。
高中历史选修一 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 练习(含答案)
第四单元民族关系与国家关系第11课中国古代的民族关系与对外交往一、选择题1．在秦朝对统一的多民族国家的形成与发展作出的贡献中最重要的是( )A．开辟了沟通南北经济交流的水陆通道B．设典客、典属国等管理民族事务C．注重加强对边疆地区的控制与管理D. 焚书坑儒，加强思想控制【答案】B【解析】结合所学知识可知秦朝设典客、典属国等管理民族事务，有利于多民族国家的巩固统一，故B正确；A、C两项仅有利于对地方的控制，D项强调对思想的钳制，排除。
2．汉武帝时，细君公主居乌孙作诗曰：“吾家嫁我兮天一方，远托异国乌孙王。
穹庐为室兮旃为墙，以肉为食兮酪为浆……”下列不能从诗中获取的信息是( )A．细君公主远嫁乌孙政治联姻B．细君公主的生活习惯与从前不同C．细君公主远嫁异国促进了两国的经济往来D．反映了当时西域的生产、生活情况【答案】C【解析】材料“吾家嫁我兮天一方”反映了政治联姻，故A排除；“穹庐为室兮旃为墙，以肉为食兮酪为浆”反映了细君公主生活习惯的变化，故B排除；同时也反映了西域的生产、生活情况，故D排除；但材料中并没有提到两国经济往来的情况，故选C项，符合题意。
3．我国古代各民族间的长期友好交往是主流，但民族间也战争不断。
下列对两汉与匈奴战争的表述，正确的是( )A．两汉政府反对匈奴南下掠夺是反侵略的战争B．两汉政府反击匈奴保持边境安全是正义之举C．是两汉政府和匈奴争夺对西域控制权的斗争D．是少数民族政权与中原政权争夺统治权的斗争【答案】B【解析】古代民族间的战争没有侵略与反侵略之分，只有正义与非正义、进步与倒退之分。
当时，少数民族政权还无力与中原政权争夺统治权，也不是争夺西域的控制权。
故选B，排除ACD。
4. 对东突厥降众的处置问题，唐太宗采纳了中书令温彦博的“全其部落，顺其土俗”的意见。
唐统治者这一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而“抚九族以仁”的政策，说明了当时( )A．统治者放弃了对边疆用兵B．统治者的民族政策比较开明C．各族之间关系一直非常和睦D．统治者册封各族首领巩固边防【答案】B【解析】材料中唐太宗放弃“贵中华，贱夷狄”的思想，采取“抚九族以仁”的政策，表明民族政策是比较开明的，故B项正确。
中国古代的民族关系与对外交往 课时训练 高三历史统编版(2019)选择性必修1一轮总复习
中国古代的民族关系与对外交往一、选择题1．有学者在研究元朝历史时，引用了下面的材料：岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地。
该学者引用这些材料，主要是为了说明( )A．元朝推行民族平等政策B．边疆地区经济得到发展C．元朝沿用唐朝羁縻政策D．元朝加强对边疆的管辖2．洪武五年，琉球遣使“入朝”，明朝中央政府赐予《大统历》及文绮、陶器、铁器等，后“以陶器七万、铁器千就其国市马”。
中央政府特地“赐闽中舟工三十六户，以便贡使往来”。
对材料理解准确的是( )A．与琉球的贸易带有朝贡贸易的某些特点B．政府利用“商帮”推动贸易发展C．此类贸易有益于市镇经济繁荣D．闭关锁国政策导致贸易萎缩3．茶马古道是我国历史上内地和边疆地区进行茶马贸易所形成的古代交通路线，兴于唐宋时期，盛于明清时期，明代文学家汤显祖在《茶马》诗中这样写道：“黑茶一何美，羌马一何殊。
”“羌马与黄茶，胡马求金珠。
”茶马古道的发展( )茶马古道示意图A．巩固了传统“宗藩”秩序B．反映了边疆治理能力提升C．促进了中西经济交流频繁D．增强了中华民族的认同感4．有人认为，《史记》中的黎鼾就是埃及著名的亚历山大城，汉武帝遣使前往的西域诸国中也包括黎鼾。
751年，杜环在与大食作战中被俘，最远可能到达北非，他返回后把自己的经历写成《经行记》。
这说明( )A．亚历山大城是丝绸之路终点B．《经行记》是中非交往最早记载C．中非早在秦朝时就已经开始往来D．中国和非洲的交往源远流长5．宋朝差吏男仆按规定戴“曲翅幞头”，式样见于宣化辽墓壁画。
契丹男子通常披发，一些比较有身份的人在宋朝开始慢慢将头发上拢，裹成“兔鹘巾”，这样的发饰与唐朝的幞头类似。
这反映出( )A．社会经济的发展B．程朱理学的影响C．民族交融的加深D．专制集权的强化6．汉代的互市成为汉民族与匈奴、鲜卑、乌桓等边疆少数民族进行物品交换的一种重要方式。
汉朝以铁器、丝织品和其他手工艺品及粮食等，交换少数民族的牛马及土特产品。
中国古代的民族关系与对外交往 同步分层练习 高中历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
第11课中国古代的民族关系与对外交往基础过关练知识点一秦汉时期的民族关系1.司马迁《史记》将“中国”与“九州”“十二州”“天下”“五服”“四海之内”联系起来，并称匈奴及其先人为“荒服”，构建了包括匈奴等少数民族及其政权的多民族的“中国”。
这体现了()A．华夏一体的观念B．华夷之辨的观念C．以德治国的观念D．文明同化的观念2．《后汉书·东夷列传》记述了汉朝与东夷的关系：“王莽篡位，貊人寇边。
建武之初，复来朝贡。
时辽东太守祭肜威詟北方，声行海表，于是濊、貊、倭、韩万里朝献……逮永初多难，始入寇钞；桓、灵失政，渐滋曼焉。
”对此理解正确的是，汉朝() A．加强了对东夷的控制B．与东夷的关系随政局起伏C．实行开明的民族政策D．与东夷的交流日益密切知识点二隋唐至两宋时期的民族关系3.公元626年，突厥颉利可汗趁太宗新立，“领兵廿万，直逼京师，至于渭水便桥之北。
太宗亲率六骑出渭水，与颉利隔津而语，责其负约，颉利再请和，刑白马设盟，引兵退”。
该材料表明唐太宗处理这次冲突时()A．做到不战而屈人之兵B．打破了原有盟约誓词C．改变了突厥部落组织D．通过册封缓和了矛盾4．在北宋与西夏的战争中，虽然西夏军队大败宋军，但由于北宋停止了“岁赐”，关闭了榷场，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。
西夏转而主动谋求与北宋和解。
这体现了()A．经贸往来影响政权关系B．宋朝控制着西夏的经济命脉C．经济实力决定战争胜负D．经济的互补性制约战和关系知识点三元明清时期的民族关系5.洪武二十六年(1393年)，明朝开始实行“金牌信符制”，即通过发放金牌信符，确定边疆地区与中原王朝的纳马予茶关系，三年为一周期，可以茶50万斤换马1万多匹。
据此可知，这一制度()A．实现了对边疆直接管辖B．推动了民族间经济交流C．提升了边境治理的效能D．促进了中外的文化交流6．有学者认为雍正朝在“改土归流”中军事手段残酷，政策粗暴。
而魏源的看法是：“一时之疮痍，百世之恬熙”“功在西南，至今百年享其利”。
中国古代民族关系和对外关系练习题
中国古代民族关系和对外关系练习题一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）有四位同学决定做几个关于“中国古代少数民族”的探究小课题。
请你帮助他们。
回答（1-10题）1.小张找到了以下四本书，你认为哪一本对她的小课题探究最有价值？A.《论语》B.《史记》C.《几何原本》D.《缀术》2.小李找到了以下四篇文章，你认为哪一篇与他的小课题研究无关？A.《从女真到满洲》B.《话说“孝文帝改革”》C.《文成公主与松赞干布》D.《遣唐使在中国》3.小王确立的课题是“宋朝的民族关系”，他找到了以下绘画作品，你认为与他的小课题探究关系最密切的是哪一幅？A.《契丹还猎图》B.《姑苏繁华图》C.《步辇图》D.《万国来朝图》4.小孙打算对有关岳飞的遗迹作实地考察，去下列哪一个城市会最有收获？A.西安B.成都C.杭州D.北京5.小赵为自己的小论文设计了四个小标题，其中哪一个出错了？A.张骞与丝绸之路B.秦长城起到了防御作用吗？C.元朝和北宋的对立D.金瓶掣签制度的产生6、小王想了解藏族的历史，下列哪本书最有价值A《格萨尔王》 B《蒙古秘史》C《佛国记》 D《马可波罗行记》7、小孙问至今不少国家把中国称为China，这突出地说明了下列哪项A秦朝国威和文明对世界影响深远B中国制瓷技术对世界影响巨大C秦的统一和建立的中央集权制影响当时世界D商文化在世界上有特殊地位8、小王问研究5世纪初亚洲历史的重要史料是哪部书？A．《法显传》 B．《大唐西域记》C．《大唐西域求法高僧传》D．《鸠摩罗什传》9、春秋时期的争霸战争促进民族融合主要体现在A.少数民族大量迁往内地与华夏族杂居B.中原诸侯国抵御了边地少数民族的进犯C.华夏族与周边戎、狄、夷等各族的接触频繁D.齐桓公等霸主进行了政治、军事改革10、小张在以下关于清前期新疆地区状况的表述中，错误的是：A、清朝称天山南路地区为回部B、噶尔丹的势力曾达到天山南部C、平定大小和卓叛乱后清朝首次统一新疆D、伊犁将军管辖新疆大部分地区民族融合是中国民族关系的主流，据此回答（11-22题）11、根据中国古代“民族融合”的基本情况，下列概括表述最佳的一项是A．民族之间扬长补短，共同发展 B．民族之间不断进行物质和文化交流C．各族人民共同反抗阶级压迫和民族压迫 D.迁移、杂居、共处、互通婚姻12、中国古代民族融合的基本原因是：A．统治阶级的汉化政策 B．各族人民的团结斗争C．各民族人民长期的经济文化交流 D．少数民族与汉族之间的战争13、南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，从经济发展的角度讲实质上是少数民族：A．内迁过程 B．汉化过程C．农业化过程 D．封建化过程14、10—13世纪的民族大融合与3—6世纪的民族大融合相比较，最突出的特点是：A、民族大融合为大一统实行创造了条件B．封建生产方式向边疆地区扩展C、少数民族建立了自己的政权D．内地与边境的经济交流更加频繁15、以下中原地区先进的技术传到少数民族地区的先后顺序是：①制瓷、印刷技术传到东北②铸铁、凿井技术传到新疆③养蚕技术传到西藏④铁器传到珠江流域A、①②③④B、②①④③C、④②③①D、④②①③16、"中华文化圈"的总体格局完成于隋唐时期的条件有①中国的经济文化走在世界前列②中外经济文化交流频繁③中国人思想开放，兼收并蓄④唐都长安是当时世界经济文化交流的中心A、①②B、①②③C、①②③④D、以上都不对17、匈奴分裂为南北两面部和突厥分裂为东西两部时，中原的汉政权分别是：A、东汉和唐朝B、西汉和唐朝C、东汉和隋朝D、西汉和隋朝18、.我国历史上黄河中下游地区，在政治、经济、文化和社会生活各方面出现“胡汉交融”局面最突出的历史时期是A.秦汉时期B.魏晋南北朝时期C.隋唐时期D.春秋战国时期19、契丹建国后，曾采取“一国两制”（即国制治契丹，以汉制待汉人），主要是因为A．契丹与汉族的民族矛盾尖锐B．境内政治经济发展不平衡C．皇帝与汉族官僚谋求妥协D．中原先进政治制度的吸引20、蒙古族与满族是实现中国大统一的两个少数民族，它们完成统一的相同条件有：①本民族的统一及民族政权的建立②军事力量相对强大③国内其它政权的纷争及衰弱④外国势力的介入及援助⑤生产方式与文化的先进性A、①②③⑤B、①②③④C、②③④D、①②③21、下列对上题中两次统一的评价不正确的是：A、得到各族人民的积极支持和大力协助，具有群众性。
中国古代的民族关系与对外交往课时练习 高中历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
第11课中国古代的民族关系与对外交往一、单选题1．从公元前105年开始，两汉政府先后在西域地区推行屯戍政策，以军屯为主，还大力发展粮食生产，同时设置管理屯戍事务的行政机构。
这一举措（）A．根本目的是发展当地经济B．推动了边疆开发与民族交融C．为丝绸之路开通铺平道路D．开始于西域都护府设立以后2．汉文帝时期，在晁错的建议下，“募民徙朔方十万口”；汉武帝时期，“通西南夷道”，并“募豪民田南夷”，此外派司写行头钦差负责新开拓地区的郡县设置，“以其故俗治，毋赋税”。
这说明西汉时期（）A．民族政策呈现镇抚相济B．采取多元措施促进民族交融C．重农抑商政策出现松动D．重视边疆地区的开发与治理3．“和亲”是中国古代王朝处理民族问题的重要方式。
唐代和亲多达27起，终唐一朝，东起海隅，西达大漠北至碛北，都留下了和亲公主的足迹。
下列诗句中赞同和亲政策的是（）A．早得用蛾眉，免陷边戍卒B．汉家青史上，计拙是和亲C．君王莫信和亲策，生得胡虏雏更多D．何事将军封万户，却令红尘为和戎4．根据日本学者的记载，1678年26艘赴日本进行贸易的清舶中台湾郑氏船有7艘，1681年进入长崎的清舶共9艘，没有一艘来自中国大陆。
到了1685年赴日清舶则增至85艘，1688年达到了194艘。
这一记载可以用来说明（）A．清政府一直垄断着中日间的贸易B．台湾成为中日之间贸易的中转站C．清初对朝贡贸易进行了严格的控制D．对外贸易发展得益于清朝疆域扩大5．20世纪70年代初发掘的唐章怀太子李贤墓墓道两壁上绘有一幅以六人组成的“客使图”（如下图）。
位于左边的三人为唐代鸿胪寺文职官员；位于右边的是东罗马使节和东北靺褐族的使者。
该图可用于说明当时（）A．大唐文明的影响力强大B．民族关系和谐稳定C．中原王朝疆域空前扩大D．朝贡贸易开始兴起6．自雍正起，清政府在西南逐步取消土司制度，任命有任期、可调动的流官负责地方清查户口、丈量土地、核实赋税、组织乡勇、兴办学校、实行科举等工作，称为“改土归流”。
中国古代的民族关系与对外交往+同步练习 高二上学期历史统编版(2019选择性必修1国家制度与社会治理
第十一课中国古代的民族关系与对外交往1．下列机构的职权与“掌浮图氏(佛教)之教，兼治吐蕃之事”对应的是( ) A．典属国B．大鸿胪C．鸿胪寺D．宣政院2．据古籍记载，夏、商、周三朝不断有接待“四夷”的活动，如“夏后即位七年，于夷来宾”“少康即位三年，方夷来宾”。
周朝还专门设立“象胥”这一职官，负责接待四方使节和诸侯宾客，“掌蛮夷闽貉戎狄之国使，掌传王之言而谕说焉，以和亲之”。
上述现象表明( )A．内外服制度的历史悠久B．国家大一统局面的形成C．中央王朝注重与周边民族交流D．各民族之间实现了和谐与平等3．统一多民族国家的巩固和发展是中国历史的重要主题。
下列反映唐朝和谐的民族关系的是( )A．“建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺……光武赐以印绶”B．“左公柳拂玉门晓，塞上春光好”C．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”D．“我朝施恩于喀尔喀，使之防备朔方，较长城更为坚固”4．外国朝贡使节带来的贸易货物俗称“私货”。
明前期，政府对“私货”实行高价收买的“给价收买”制。
明武宗正德时，市舶司开始实行“抽分”制，即对“私货”征收进口税。
这一变化直接缘于( )A．宗藩体系的瓦解B．民间走私的频繁C．财政负担的加重D．海禁政策的松弛5．英国马戛尔尼使团1793年来到中国，受到清政府的热情招待。
后来因觐见乾隆帝礼仪等一系列问题与清政府一再发生纠纷，英国使团最终被迫离开中国。
结合所学知识我们可以得出( )A．清朝转变传统朝贡体制B．乾隆关上对英交往大门C．礼仪纠纷反映英国先进D．英国顽固坚持鸦片走私6．据史书记载，汉宣帝在乌垒城设军政机构管理西域。
在敦煌出土的汉简中，有大量关于从都护府设立到西汉末年西域官员前往长安的记录。
据此可知，汉代西域( )A．成为佛教东传的中转站B．出现了民族交融的高潮C．已被纳入中央王朝版图D．与中原的商务来往频繁7．辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”；金人进入中原后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称“中国”；同样金人也没有将宋人排除于“中国”之外。
2019-2020年中国古代史民族关系史和对外关系史专题复习
2019-2020年中国古代史民族关系史和对外关系史专题复习民族关系史考纲要求：1．先秦：民族融合；2秦汉：两汉时期边疆各族的发展和民族关系：匈奴的兴衰；张骞通西域；西南夷与百越。
3隋唐：隋唐统一多民族国家的发展：突厥；回纥、靺鞨、南诏、吐蕃。
隋唐时期的对外关系：和新罗的交往；和日本的交往；和东南亚、印度半岛各国的交往；和中亚、西亚、欧、非各地的交往4宋元：辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战：契丹的兴起和建国，宋辽的和战，西夏的建立，宋夏的和战；金的建立和宋金的和战：金的建立，辽和北宋的灭亡，南宋初年的抗金斗争，宋金对峙局面的形成；蒙古的兴起和元朝的建立：蒙古的兴起，忽必烈建立元朝和统一全国；元朝的制度和统一多民族国家的发展：统一多民族国家的发展，行省制度和宣政院的设立，元朝的灭亡；5明清明清时期统一多民族国家的发展：和蒙古、新疆地区的关系，和西藏地区的关系，改土归流，台湾府的设置，清朝的疆域。
考情分析和预测：民族关系、对外关系方面的的问题，在近些年来高考中所占比重较大，典型有2000年郑和下西洋与欧洲新航路的开辟的比较；2002年文综“丝绸之路”题；2003年文综“长城题”，2004年江苏“郑和下西洋”题；2005江苏“汉、唐民族关系的比较”题。
2006年高考复习中，重点复习宋元、明清时期的民族关系，同时认识到中国历史上大部分时间是开放的。
需要关注的还有：⑴历代对边疆的管辖。
⑵丝绸之路与郑和下西洋等有国际影响的重大事件⑶明清对外关系的新特点。
一、中国古代重要少数民族发展演变①原居住在，过着游牧生活，使用铁器。
②战国时：占据河套，、、筑长城以御之。
③秦汉之际：单于建立强盛的奴隶制国家。
④秦朝时：秦始皇派蒙恬夺回河套，筑以御之。
汉初，匈奴南下，发生“白登之围”。
西汉前期被迫与匈奴“”。
1、匈奴⑤西汉时汉武帝时派、打败匈奴。
西汉末，匈奴内乱，单于归附西汉，出塞。
⑥东汉时：东汉初年，匈奴分裂为两部，南匈奴归附东汉，东汉派兵大败北匈奴。
中国古代的民族关系与对外交往 高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
训练11中国古代的民族关系与对外交往1．(2024·山西吕梁开学检测)史载，“秦始皇遣蒙恬攘却匈奴，得其河南造阳之北千里，地甚好，于是为筑城郭，徙民充之，名曰新秦”。
汉征和二年(前91年)，汉武帝在“上郡、朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之”。
秦汉统治者的举措()推动了农耕文明的扩展维护了秦汉王朝的长治久安加速了国家统一的进程旨在加强对匈奴的有效管理2．(2023·江苏扬州高二期末)汉代民族关系的特点是由大一统政权通过制定和推行民族政策来主导民族关系的发展和走向，各少数民族则起着一种互动的作用。
这反映了汉代()边疆治理趋于完善加强了民族一体性中央集权不断加强淡化夷夏之辨思想3．(2024·江苏南京调研)隋朝开皇十年，番禺少数民族首领王仲宣起兵抗隋。
冼夫人得知广州被困，立刻派孙子冯暄带兵援救。
之后，冼夫人不顾花甲高龄，又亲自披甲胄护卫朝廷使者裴矩巡抚当地诸州，各路豪强被慑服，接受隋朝官爵。
这表明隋朝()加强了岭南地区各族的治理设置了羁縻州府缓和民族关系建立了完备的武装巡查制度得到了各族人民的拥护和认同4．(2024·福建福州一模)如图为“唐鸿胪井刻石”碑拓。
这可用于研究唐朝()边疆管理与民族关系军事建制与将士慰问灾情赈济与水利设施西域商路与驿道维护5．(2023·江苏苏州高二期中)大定二十一年正月，金世宗曾对宰臣说：“山东、大名等路猛安谋克户之民，往往骄纵，不亲稼穑，不令家人农作，尽令汉人佃莳(栽种)，取租而已。
”该现象()改变了封建剥削方式有利于民族交融背离了因俗而治政策实现了政权认同6．(2023·广东汕尾高二期末)明朝洪武元年(1368年)，朱元璋下令“元之宗戚，咸俾保全”，洪武十七年(1384年)又规定“蒙古、色目人有才能者，许擢用”。
朱元璋此类举措的主要目的是()彰显新朝仁义，促进民心归附复苏地区经济，保证军粮供应宣扬礼教传统，强化伦理孝道消除民族歧视，选拔有用人才7．(2024·重庆巴蜀中学月考)1750年，清朝废除藏王制，在达赖之下设立噶厦，管理地方行政，以四噶布伦分理政事。
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2019高考专项练习：中国古代统一多民族国家的发展和对外关系(限时45分钟，总分值100分)【一】选择题(本大题共12小题，每题5分，共60分)1.我国历史上，中央政府对以下地区行使直接管辖权的先后顺序是()①广东②西藏③新疆④黑龙江流域A.①②③④B.②①③④C.①③④②D.③①④②解析：答案：C2.几位同学对“古代中国少数民族”问题特别感兴趣，他们决定设计关于古代中国少数民族的探究课题。
以下同学们自己设计的论文题目中，出错的是()A.我看岳飞抗金B.明长城能起到防御作用吗C.元朝与北宋的对峙D.靖康之变与北宋的灭亡解析：元朝建立于1271年，北宋灭亡于1127年，故元朝不可能与北宋对峙，故C项为答案。
答案：C3.(精选考题·重庆高考)班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯。
他在西域的主要活动有()①派甘英出使大秦②出使大宛、大月氏③任西域都护，管理西域④大败北匈奴，使其政权瓦解A.①②B.①③C.②④D.③④解析：此题考查东汉时期的民族关系，意在考查学生准确掌握基础知识及灵活运用所学知识的能力。
解答此题可用排除法。
出使大宛、大月氏的是张骞；大败北匈奴，使其政权瓦解的是窦固、窦宪，因此排除含②④的选项即可，答案为B。
答案：B4.(精选考题·呼和浩特模拟)“望不尽连绵的山川，蒙古包像飞落的大雁，勒勒车赶着太阳游荡在天边，敖包美丽的神话守护着草原”……这首歌曲让许多人对蒙古草原心驰神往。
以下古代少数民族统治蒙古草原的先后顺序是()①突厥②回纥③契丹④匈奴A.④②①③B.④②③①C.④①②③D.①④③②解析：此题考查学生对蒙古地区历史的掌握情况。
突厥、回纥、契丹、匈奴分别在隋朝和唐朝前期、唐朝、宋朝、秦汉时期统治蒙古高原，故其次序是④①②③。
答案：C5.河西走廊位于甘肃省西北部祁连山和北山之间，又叫甘肃走廊。
因为位置在黄河以西，所以叫“河西走廊”。
位于河西走廊上的“河西四郡”是丝绸之路上的四颗明珠，请判断这四郡都是哪位皇帝在位时设置的()A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝解析：设置机构意味着中央政府对河西走廊地区的管辖加强。
在汉武帝出击匈奴以前是不具备设置机构条件的，因为之前河西走廊被匈奴控制。
答案：D6.(精选考题·江苏高考)“元起朔方，固已崇尚释教(佛教)，及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。
”这里的“官”隶属于()A.宣政院B.中书省C.理藩院D.行中书省解析：此题考查元朝对西藏的管辖，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。
根据材料中“元起朔方”“崇尚释教(佛教)，及得西域……思有以因其俗而柔其人”“郡县土番之地”等信息及所学知识可知，元朝设宣政院统领宗教事务和管辖西藏地区，应选A；中书省为元朝中央最高行政机关，B错误；理藩院是清朝掌管少数民族事务的权力机关，C 错误；行中书省是元朝的地方行政机关，D错误。
答案：A7.唐中宗诏：“朕之少女，岂不钟念。
但为人父母，志息黎无，假设允乃诚祈，更敦和女子……降(下嫁)彼吐蕃赞普，即从今月出发，朕亲自送于效外。
”以下各项与材料所述内容相符的是()A.唐朝通过和亲，加强对吐蕃的管辖B.迫于压力，唐朝对吐蕃采取和亲政策C.文成公主嫁与吐蕃采取和亲政策D.唐朝重视加强与吐蕃的关系解析：解答此题特别要注意的是唐与吐蕃是中原王朝与边疆少数民族正反权并立的关系，中央政权对吐蕃的正式管辖始于元朝，故A项不符合史实；唐朝国力强盛，不存在B 项所说情况；C项发生在唐太宗时期，故只有D项正确。
答案：D8.在历史课外兴趣小组开展的探究活动中，有一项活动是以对联形式展开的，其中有人出了上联“鉴真六渡东瀛连华日友好”，你认为从内容到形式最为贴切的下联是()A.杨广三征高丽破中韩宁静B.孔明六出祁山报刘汉情谊C.郑和七下西洋结中外和善D.张骞两通西域架中西桥梁解析：先解读题干，明确问题核心是选出与“鉴真六渡东瀛连华日友好”相贴切的对联(从内容到形式)。
“鉴真”为人名，是中外交流的使者，“六渡”为次数，“东瀛”即日本，是对外交流目的地，“连华日友好”是鉴真的贡献。
根据答题方向和限定词分析备选项，“杨广三征高丽破中韩宁静”违背中外友好交流这一主题，故排除A项；“孔明六出祁山报刘汉情谊”没有表达对外交往，“张骞两通西域架中西桥梁”表达国内民族交往，故B、D两项也予以排除；“郑和七下西洋结中外和善”从内容和形式来看都符合，应选C项。
答案：C9.(精选考题·四川高考)隋唐时，中印交流促进了双方文化的发展。
以下人物中为此做出了重大贡献的是()A.甘英B.玄奘C.一行D.鉴真解析：此题考查唐朝与印度交流的知识，意在考查学生再认再现历史知识的能力。
甘英是东汉人；一行是唐朝天文学家；鉴真为中日友好做出了贡献；玄奘到印度学习佛学，增进了中印的友谊。
答案：B10.以下对古代丝绸之路的表述，不．正确的选项是()A.西汉时期开辟的直接连通亚洲与欧洲及非洲地区的商贸通道B.唐朝时期，中国瓷器经此通道大量输出国外，远达欧非地区C.宋代以后，随着经济重心的南移完成及政治等原因而逐渐衰落D.是古代中华文明走向世界的重要通道，被誉为“文化大运河”解析：此题考查中国古代的对外交往。
中国古代的丝绸之路开辟于西汉，而汉代的丝绸之路最远到达欧洲，丝绸之路能够到达非洲那么是在隋唐时期，故A项表述错误，符合题意。
在非洲发现了唐朝时期的瓷器，B项表述正确；宋朝时，由于我国的经济重心南移和北方少数民族政权的建立，对外交往以海路为主，C项表述正确；D项表述符合史实。
答案：A11.(精选考题·武汉模拟)中国位于东亚，巍峨的崇山峻岭和绵延的戈壁沙漠把中国与欧亚大陆的西部地区隔离开来。
但中国文明并非在完全封闭的状态下产生与发展，自古以来，中国与世界一直在进行着各种形式的交流。
其史实有()①汉朝皇帝赐“汉委奴国王”金印②唐在登州设渤海馆专门接待渤海的使者和商人③伊朗境内曾发掘出不少唐三彩④徐光启与西方传教士合译《泰西水法》A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④解析：此题考查考生再认、再现知识的能力。
用排除法，②属于民族关系的史实，不符合题意，故排除含②的选项即可。
答案：A12.从永乐元年(1403年)起，明成祖就积极开展外交活动，他对主管外事的礼部大臣说：“今四海一家，正当广示无外，诸国有输诚来贡者听。
”郑和下西洋的目的，用明成祖的话来说就是“宣教化于海外诸番国”。
由此材料可以看出()①明成祖认为海外诸国均是落后于中国的“番国”②明成祖派郑和下西洋的目的是学习外国先进的技术③明成祖对发展对外交往的态度比较消极④明成祖对开展友好交往底气十足A.①②正确③④错误B.①②③正确④错误C.①正确②③④错误D.①④正确②③错误解析：由“广示无外”、“宣教化于海外诸番国”等信息可判定①④说法正确，②③不符合材料意思。
答案：D【二】非选择题(本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分)13.2017年7月5日，新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧事件。
阅读以下材料，回答以下问题。
材料1：汉兴至于孝武，事征四夷，广威德，而张骞始开西域之迹。
其后骠骑将军击破匈奴右地，降浑邪、休屠王，遂空其地，始筑令居以西，初置酒泉郡，后稍发徒民充实之，分置武威、张掖、敦煌，列四郡，据两关焉。
自贰师将军伐大宛之后，西域震惧，多遣使来贡献。
汉使西域者益得职。
于是自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护，以给使外国者。
——《汉书·西域传》材料2：颉利被俘时，降唐的突厥群众有10余万人。
唐太宗采用中书令温彦博的建议：“全其部落，顺其土俗，以实空虚之地。
”将这部分突厥人安置在东起幽州(治所在今北京市西南)、西至灵州(治所在今宁夏回族自治区灵武县西南)之间。
在原先突利可汗统治地区设置顺州、祐州、化州、长州四个都督府。
分颉利可汗所属为六个州，左部设定襄都督府，右部置云中都督府。
这年五月，任命突利为顺州都督。
顺州，侨治营州(治所龙城县，在今辽宁朝阳市)五柳戌。
投唐的突厥酋长，都被授予将军或中郎将之职，五品以上官员有百余人，几乎占朝中同级官员总数的一半。
突厥人迁居京城长安的将近1万户。
——王钟翰《中国民族史》材料3：公元一七四五年(乾隆十年)，准噶尔首领噶尔丹策零死，上层贵族为争夺汗位发生内乱。
这更加说明分裂不能自立，不能抵抗沙俄的入侵，只会招致沙俄深入侵略。
这更为迫切地提出了统一的问题，清朝的乾隆皇帝完成了这一历史任务……准噶尔首领搞分裂割据，是不得人心的。
各族人民是希望统一，希望安定的。
由于新疆地方两千年来同内地有着血肉的联系，所以在准噶尔内乱时，就很自然地发生了人民向内地迁徙的群众性运动。
清朝政府在接待并安置了内迁群众的同时，刚好又有辉特部台吉前来归顺。
考虑到当时的形势，就决定统一新疆。
——《新疆简史》(1)根据材料1并结合所学知识，概括说明西汉是如何解决西域问题并加强对其管理的。
(6分)(2)材料2中唐政府对东突厥的处理方式最大特点是什么？(2分)结合所学知识回答后来唐朝是如何解决西突厥问题的。
(3分)(3)根据材料3概括清朝统一新疆的原因。
(6分)结合所学知识，回答清朝的乾隆皇帝是如何完成统一整个新疆这一历史任务的。
(3分)解析：此题以新疆乌鲁木齐市打砸抢烧事件为背景，重点考查古代新疆归属中央的过程，以及中央政权对这一地区进行管理的一些史实。
第(1)问由材料1中的“酒泉郡”“列四郡”，可看出当时西汉在西域设郡进行管理；由“汉使西域者益得职”“校尉领护”，可以分析出当时西汉设西域都护以加强对西域的管辖。
此外还要注意回答时不要混淆西域、匈奴、西汉三者之间的关系。
第(2)问“最大特点”要结合材料2中的“全其部落，顺其土俗”回答，答“如何解决西突厥问题”时要结合所学知识，明确唐太宗、唐高宗、武那么天在这一地区实行的政策。
第(3)问答“原因”时，一定要充分关注材料3，注意要点的全面性；答乾隆帝如何完成统一整个新疆的任务时，除了答平定准噶尔部叛乱外，还要提到平定大小和卓兄弟叛乱。
答案：(1)面对西域各族受匈奴控制的局面，西汉联合西域各族共同对付匈奴，最终解除了匈奴对西域的威胁；派张骞出使西域，加强了西汉同西域各族之间的联系；西汉在西域设郡，并置西域都护进行管辖。
(2)最大特点：全其部落，顺其土俗(或答“在不改变原有部落组织、风俗的情况下，设都督府管辖，仍以突厥贵族为都督、将军”)。
唐太宗征服高昌，置安西都护府，统辖高昌故地；唐高宗时派兵大破西突厥；武那么天时，置北庭都护府，管辖西突厥故地，后与安西都护府分治天山南北。
(3)原因：准噶尔部发生内乱，面临着俄国入侵干涉的危险；准噶尔首领搞分裂割据，是不得人心的；各族人民渴望统一，并出现向内地迁徙的群众性运动；新疆自古以来就是中国的领土；准噶尔中的一些部落前来归附；清朝前期强大的国力和民族向心力等。