保教主任6月周计划

幼儿园保教主任6月周计划

第一周重点工作安排：

本周主要工作及措施

（一）教职工学习《指南》笔试。为贯彻落实园务计划，进一步提高幼儿教育教学质量，帮助教师提升自身专业素养，幼儿园组织全体教师进行了《3—6

岁儿童学习与发展指南》的考核活动。

考核秉承“以考促学”的宗旨，主要为了检验幼儿园教师队伍对《指南》内容及内涵的掌握程度和应用情况。考核采用闭卷笔试的形式，禁止教师携

带任何通讯工具及相关资料，保证了考核结果的公平和公正，考试成绩也将

计入教师考核分值当中。

通过考核，教师们从“手中有《指南》”逐渐转变为“心中有《指南》”，相信在今后的工作中，教师们将更好地实施《指南》，将所知所学更好地融

入到每一天的幼儿教学活动中。

(二)加强特色课程建设，巩固幼儿园的特色具体措施：

1.“走出去，请进来”，让教师明细特色课程的教育理念及教学方法，少走弯路。

2.集体教学活动与区域活动相结合巩固幼儿园特色课程。

3.以课题为载体，加强特色课程研究幼儿园周保教工作计划及安排工作计划。

第二周重点工作安排：

(一)园本教研，园级骨干教师开展学习故事活动。

措施：

为深入贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，助推孩子在游戏、学习中的发展，更好地提升教师观察幼儿、解读幼儿的能力，更适宜地支持、指导幼儿的游戏与学习。2018年1月16日、17日我园开展教师"学习故事"分享活动。

园本培训，以视频、照片、文字相结合的方式从注意、识别、回应三个方面分享了自己的“学习故事”，直观、生动的展现了幼儿在角色游戏、个别化活动中的行为、语言、发展过程，以及教师在此过程中的观察、识别、支持等内容。通过具体的故事再现分析交流，让老师们对如何选择有价值的故事片段、观察要点、分析的角度及撰写的方法有了更深的认识与思考。

本学期我们将通过大教研的引领、小教研的学习，理论与实践相结合的方式帮助教师理解“学习故事”的撰写方式，相信通过这样互相学习、集体探索的方式，能更好地提升和促进教师的专业成长，幼儿游戏、学习的水平得到更好的发展。

(二)重视教研组建设，提高教研组工作效能

措施：

1.以本学期的一日保教优化、特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累。

2.每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。教研组每月一次碰头会，每月一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。

3.结合幼儿园特色课程，组织开展教师的技能培训及自培工作。

4.积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至工作群，利于教师之间的相互学习。

加强课题管理，重视教科研并重措施：

1.做好课题的总结，上报工作。

2.做好县级以上课题的过程管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。

3.坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能。要求课题人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。

4.提倡和鼓励教师在网络、教育杂志上投稿，积极参与论文的评定。

5.各个课题都要求在学期初制定好计划，学期中有小结，学期末有总结，完成研究后有相关论文和课题研究报告。每个课题都有相应的课题研究记录，所有资料存档。

一、保教、班级以及个人的学年工作总结、专题总结

增强教师服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致幼儿园保教工作总结。

二、幼儿学年发展测查。坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展

措施：

1.学期末，教师根据孩子的发展，对幼儿身体健康及体能发展进行测评，使幼儿在测评中获得发展。

2.结合运动的户外游戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充分利用起来，合理利用好幼儿园的功能室，有目的有计划的组织游戏，提高游戏质量。确保幼儿发展测评的客观公正及均衡性。

三、大班毕业典礼（6月底）。又到了一年毕业季，幼儿园大班的小朋友就要毕业，即将开启小学的新生活了。为了让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。

1、让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。

2、让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。

3、通过演出锻炼孩子的勇气与自信。