道德与法治《我想和你们一起玩》PPT课件-完美版13
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当我们在 一起玩
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大家都喜 欢跳舞
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最新部编版一年级下册道德与法治《13我想和你们一起玩》精品ppt教学课件
小布丁遇到什么困难? 你们有过这样的经历吗?
小布丁后来怎样解决小 伙伴一起玩,需要我们大胆的尝试, 主动伸出友谊的手,这样才能被小 伙伴们接纳,才能开开心心地玩。
小朋友们刚才说跟小朋友们一 起玩得很开心,可是有些小朋 友却玩不下去了……
我们来看一看
13、 我想和你们一起玩
同学们,下课的时候,你们一定 玩得很开心吧!你们玩了什么游 戏?都是跟谁一起玩的?
同学们再来看看图片上的小朋 友在做什么?
同学们在一起玩得怎么样?
小结:大家在一起玩 得多开心、多欢乐! 所以,我们要学会和 大家友好相处。
那么,想跟小朋友们 一起玩怎么办呢?
有一个叫小布丁的小朋 友,也想跟你们一起玩, 但他遇到了困难,你们 能帮帮他吗?
他们产生了矛盾,甚至打了起来。
他们为什么玩不下去了呢?
你跟小伙伴玩时遇到 过这样的情况吗?
在游戏中不遵守规则 就会产生矛盾,遵守 规则就能玩得开开心 心。小朋友们看看, 在这种情况下,小布 丁跟高年级的同学一 起打乒乓球,该怎么 办?
互相谦让 跟小伙伴在一起玩的规则 包容
互相协商
儿歌:
好伙伴 多亲密 在一起 多欢喜
◆课堂小 结
本节课我们主要学习了哪些内容?你 有什么收获?大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
请你大声的说出来!
加油
课后作业
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题.
《我想和你们一起玩》ppt上课课件5部编版道德与法治1
13 我想和你们一起玩
《怎么都快乐》
大家一起快乐多
花儿朵朵开
请大家注意听我的要求,三人组成 了一朵花,看那一朵花能顺利的站 起来,“花瓣”还不能掉,也就是 手挽着手我 们几人小组每个 成员都要站上去 ,脚不能落到方 块以外的地面上 ,落上去就算输 了,坚持十秒钟 就算胜利。
原来大家一起玩还有
这么多学问呢,小朋友 们都学会了吗?
谢谢
思考: ➢ 有小伙伴不遵守规则,你是怎么做的? ➢ 如果是你的小伙伴觉得没劲了要退出游戏,你又
会怎样做呢?
交换场地 中场休息
交换游戏 ……
运用排比的修辞手法,语言简练,意味深长,使文章充满了理性的美。尤其是在作文结尾之时,若能巧妙运用,能使文章增色许多, 又加深了文章的意境。 (4)要设定感情倾诉的对象。 面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚清醒,然后不断进取,这是一种如意。 运用排比手法,应注意: 元曲是元杂剧和散曲的合称,二者都是当时流行的北曲(散曲分南曲和北曲两种,它们最初的萌芽都是从“词里蜕化出来的”)。当时出现 了很多优秀的作家和作品,作家如关汉卿、马致远、白朴、王实甫、纪君祥等,因此人们把元曲称为元朝文学作品的代表。 (1)伏笔 定义:为了使抽象的道理具体生动、使单薄的内容充实丰富、使烦琐的语言简洁明了,因而借助历史故事、名人逸闻、寓言笑话、诗 词歌赋等,这种表现手法叫作“用典”。 那是一个战乱而又诗情勃勃的时代。安史之乱后的晚唐时期,统治集团腐败黑暗,割据势力相互争战,曾经一度强大的辉煌岁月如同 东流之水一去而不返。面对生灵涂炭的惨烈现状,诗人纵目山河,忧心如焚,屡屡上书直言相谏,无奈奸权当道,诤言失听,诗人竟 至被宦官排挤,含愤谪居江州,并在庐山香炉峰构筑草堂,意欲在此终养天年。今天的花径,便是诗人当年吟咏桃花的地方。 要想写出文质兼美的回忆性散文,必须掌握以下写作技巧: 辛辣而不动声色的讽刺手法的运用,是《【般涉调】 哨遍·高祖还乡》一文的艺术风格。作者通过一个乡民的口吻,写出了衣锦还乡 的刘邦是一个敲诈勒索、胡作非为的流氓无赖,剥下了罩在他身上的华丽高贵的衮服。对至高无上的皇权进行了大胆的否定和辛辣的 讽刺。 生活告诉我,淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情,让心境保持平和,就像波罗的海的海面,透着明快的蓝 色。学学海子,有一所房子,面朝大海,春暖花开。在心中的海滩上种上一片紫百合,淡雅泊在心中,我不寂寞。 2.意象内涵概括类题目。解答此类题目,一是要对诗歌中的常见意象的内涵有所了解,二是要对诗歌本身所表达的情感能够准确把握 。二者结合,就能得出比较准确的答案。 那是一个战乱而又诗情勃勃的时代。安史之乱后的晚唐时期,统治集团腐败黑暗,割据势力相互争战,曾经一度强大的辉煌岁月如同 东流之水一去而不返。面对生灵涂炭的惨烈现状,诗人纵目山河,忧心如焚,屡屡上书直言相谏,无奈奸权当道,诤言失听,诗人竟 至被宦官排挤,含愤谪居江州,并在庐山香炉峰构筑草堂,意欲在此终养天年。今天的花径,便是诗人当年吟咏桃花的地方。
《怎么都快乐》
大家一起快乐多
花儿朵朵开
请大家注意听我的要求,三人组成 了一朵花,看那一朵花能顺利的站 起来,“花瓣”还不能掉,也就是 手挽着手我 们几人小组每个 成员都要站上去 ,脚不能落到方 块以外的地面上 ,落上去就算输 了,坚持十秒钟 就算胜利。
原来大家一起玩还有
这么多学问呢,小朋友 们都学会了吗?
谢谢
思考: ➢ 有小伙伴不遵守规则,你是怎么做的? ➢ 如果是你的小伙伴觉得没劲了要退出游戏,你又
会怎样做呢?
交换场地 中场休息
交换游戏 ……
运用排比的修辞手法,语言简练,意味深长,使文章充满了理性的美。尤其是在作文结尾之时,若能巧妙运用,能使文章增色许多, 又加深了文章的意境。 (4)要设定感情倾诉的对象。 面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚清醒,然后不断进取,这是一种如意。 运用排比手法,应注意: 元曲是元杂剧和散曲的合称,二者都是当时流行的北曲(散曲分南曲和北曲两种,它们最初的萌芽都是从“词里蜕化出来的”)。当时出现 了很多优秀的作家和作品,作家如关汉卿、马致远、白朴、王实甫、纪君祥等,因此人们把元曲称为元朝文学作品的代表。 (1)伏笔 定义:为了使抽象的道理具体生动、使单薄的内容充实丰富、使烦琐的语言简洁明了,因而借助历史故事、名人逸闻、寓言笑话、诗 词歌赋等,这种表现手法叫作“用典”。 那是一个战乱而又诗情勃勃的时代。安史之乱后的晚唐时期,统治集团腐败黑暗,割据势力相互争战,曾经一度强大的辉煌岁月如同 东流之水一去而不返。面对生灵涂炭的惨烈现状,诗人纵目山河,忧心如焚,屡屡上书直言相谏,无奈奸权当道,诤言失听,诗人竟 至被宦官排挤,含愤谪居江州,并在庐山香炉峰构筑草堂,意欲在此终养天年。今天的花径,便是诗人当年吟咏桃花的地方。 要想写出文质兼美的回忆性散文,必须掌握以下写作技巧: 辛辣而不动声色的讽刺手法的运用,是《【般涉调】 哨遍·高祖还乡》一文的艺术风格。作者通过一个乡民的口吻,写出了衣锦还乡 的刘邦是一个敲诈勒索、胡作非为的流氓无赖,剥下了罩在他身上的华丽高贵的衮服。对至高无上的皇权进行了大胆的否定和辛辣的 讽刺。 生活告诉我,淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情,让心境保持平和,就像波罗的海的海面,透着明快的蓝 色。学学海子,有一所房子,面朝大海,春暖花开。在心中的海滩上种上一片紫百合,淡雅泊在心中,我不寂寞。 2.意象内涵概括类题目。解答此类题目,一是要对诗歌中的常见意象的内涵有所了解,二是要对诗歌本身所表达的情感能够准确把握 。二者结合,就能得出比较准确的答案。 那是一个战乱而又诗情勃勃的时代。安史之乱后的晚唐时期,统治集团腐败黑暗,割据势力相互争战,曾经一度强大的辉煌岁月如同 东流之水一去而不返。面对生灵涂炭的惨烈现状,诗人纵目山河,忧心如焚,屡屡上书直言相谏,无奈奸权当道,诤言失听,诗人竟 至被宦官排挤,含愤谪居江州,并在庐山香炉峰构筑草堂,意欲在此终养天年。今天的花径,便是诗人当年吟咏桃花的地方。
一下道德与法治课件---13-我想和你们一起玩
你喜欢与动物打交道,不想与同伴打交道吗? 你渴望与同伴交往,但总是苦于不够胆量吗? 你会因害怕分享自己的玩具而拒绝与同伴玩吗? 你会因与同伴玩游戏要遵守规则而放弃吗? 你会有“自己处处不如同伴”“他们不爱理我,还是 不要交往”的顾虑吗?
如果你的答案是肯定的,就要小心喽!不要做个“独 居”的人,要敞开心扉,积极交往。在群体生活中,你会 得到更多的关心与快乐。哪怕会有不愉快的事情发生,也 不要畏惧,因为那只是我们成长过程中的一小部分,总会 克服的。
大家一起欢乐多
一起来玩,点子多;互相启发,进步快。
大家一起欢乐多
集体活动,关心多;互帮互助,一家亲。
妈妈再也不用担心我没有玩伴啦! 我和大家一起玩,什么烦恼都没有了! 一个人玩多没趣,大家一起玩才精彩呢! 在做游戏时,我结交了好几个好朋友呢!
读一读,你会作出怎样的回答呢? 当同伴主动找你去玩,你会果断拒绝吗? 被同伴欺负了,你会因恐惧而打消与同伴交往的念头 吗? 你喜欢对同伴指手画脚、搞恶作剧吗?
想一起玩怎么办
你我大家一起玩,游戏规则少不了; 人人来守才顺畅,不偏不倚才公正; 遵守规则人人夸,违规赖皮不讨喜; 成败与否莫看重,友谊长存才重要。
想一起玩怎么办
大家在一起做游戏时,如果出现问题,应该怎么办呢? 有人想成为游戏的主宰者; 有人拿了别人正在使用的东西; 有人不想遵守游戏规则; 有人对比赛结果不服,破口大骂。
总结
同学们,你是一个“乐群”的人吗?你在和大家一起 玩时很开心吗?你知道怎样融入并维护你所在的群体吗? 学完本课,相信你已经从中得到了不小的收获。
想一起玩怎么办
想一起玩怎么办?你有没有以下困惑呢? 不知道怎么开口提出交往请求; 担心自己不小心说错话而令人生厌; 尝试加入新群体但遭到群内人的排斥; 有过被人欺负的经历,不敢与人交往了; ……
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规则很重要,我们要遵守。规则代表了大 多数人的利益。不仅在学校,在任何地方,规 则都是人们正常学习、工作、生活的保证!
教学楼使用规定
• 遵守校规校纪。 • 爱护公共财产。 • 在楼道、走廊和休右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
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我们的承诺
• 认真听从老师的教导。 • 友好地对待每一名同学。 • 不得羞辱、取笑和歧视其他同学。 • 学会遵守公共秩序和与他人分享。 • 尊重其他人的财产。
课堂规定
• 尊重师长,热心帮助其他同学。 • 认真听从老师的教导。 • 不做小动作。 • 专心听讲。 • 游戏时注意安全。 • 提问之前先举手。 • 其他同学发言时要保持安静。 • 不将与学习无关的东西带进教室。
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分类 课堂规则 课间活动规则 放学规则 学习规则 ……
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学校制定这么多的规则,究竟有什么作用呢?
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道德与法治 我想和你们一起玩
同学们,在学校里玩能不能没有规则? 假如没有规则,会出现什么情况呢?
(上下楼不靠右行,会怎样?)
上
下
楼 不
规
靠则
右 行 ,
有 什
会 怎 样
么 用
?
楼梯是上下楼的必经之路,必须按各 自方向上下楼。如果大家都想怎么走就怎 么走,上楼和下楼的人就会撞到一起,如 果没有“靠右行走”的规则,大家的安全 就得不到保障。
道德与法治《我想和你们一起玩》_精讲课件(部编版)
一年级下册道德与法治课件-13我想和 你们一 起玩 人教新版 一年级下册道德与法治课件-13我想和 你们一 起玩 人教新版
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快乐 折纸
一年级下册道德与法治课件-13我想和 你们一 起玩 人教新版
1.当裁判老师喊开始后,所 有参赛队员轻轻登上魔毯。 2.所有队员在魔毯上站立保 持10秒则获胜。 3.游戏结束后小组长将魔毯 送回指定位置。
一年级下册道德与法治课件-13我想和 你们一 起玩 人教新版
和苦难 最深重 的经历 告诉世 人:在 困境中 ,我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看,并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ,总是 傲慢地 奚落陶 罐,可 多年后 陶罐依 然美观 ,而自 己却无 影无踪 ;北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳,行 人却反 而把衣 服裹得 更紧, 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
没有
有一些
有很多
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部编人教版一年级道德与法治下册《我想和你们一起玩》PPT课件(优品)
第八页,共十八页。
我和几个小朋友一起 玩沙子,做了一座漂亮 的城堡,我们可开心啦!
第九页,共十八页。
你们也来讲一讲, 大家在一起玩时的开 心故事吧!
第十页,共十八页。
合作探究
第十一页,共十八页。
大家在一起玩时,除了快乐,还有许多 收获呢!想一想:你有哪些收获?
第十二页,共十八页。
从小伙伴那儿, 我又学会了一种 折纸飞机的方法。
第十八页,共十八页。
背景介绍
第三页,共十八页。
同学们,你们平时喜欢一 个人玩,还是和小伙伴一起 玩?为什么?
第四页,共十八页。
大家一起玩,开 心的故事真不少!
第五页,共十八页。
新知导入
第六页,共十八页。
星期天,我和李 育林、王浩宇一起 玩捉迷藏,我们都 很开心。
第七页,共十八页。
我和丽丽一起表演绘 本故事,扮演不同的角 色,真是有趣极了!
第十三页,共十八页。
我的朋友教会我跳 绳,还陪我一起练习, 我跳绳的进步可大了!
第十四页,共十八页。
大家一起玩还能认识新朋友!
第十五页,共十八页。
拓展延伸
第十六页,共十八页。
玩游戏时,大家互相配合,就会玩得更开心。
第十七页,共十八页。
大家一起玩,欢乐多、收获多。所以,我们经常 在一起做游戏。
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科 目:道德与法治 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
第四单元 我们在一起
我想和你们一起玩
人教版一年级下册道德与法治课件
第一页,共十八页。
目录Байду номын сангаас
0 1 背景介绍 03 合作探究
我和几个小朋友一起 玩沙子,做了一座漂亮 的城堡,我们可开心啦!
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大家在一起玩时,除了快乐,还有许多 收获呢!想一想:你有哪些收获?
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从小伙伴那儿, 我又学会了一种 折纸飞机的方法。
第十八页,共十八页。
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同学们,你们平时喜欢一 个人玩,还是和小伙伴一起 玩?为什么?
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大家一起玩,开 心的故事真不少!
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新知导入
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星期天,我和李 育林、王浩宇一起 玩捉迷藏,我们都 很开心。
第七页,共十八页。
我和丽丽一起表演绘 本故事,扮演不同的角 色,真是有趣极了!
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我的朋友教会我跳 绳,还陪我一起练习, 我跳绳的进步可大了!
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大家一起玩还能认识新朋友!
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拓展延伸
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大家一起玩,欢乐多、收获多。所以,我们经常 在一起做游戏。
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第四单元 我们在一起
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【新课标】一年级下册道德与法治第13课《我想和你们一起玩》PPT教学课件(第二课时)
礼貌打招呼留下好印象
2023/4/20
大胆、主动说出自己的想法 就算被拒绝了也不要计较
想玩游戏说出来
想和别人一起跳绳 我能大胆说。
想玩游戏说出来
想和别人一起下 象棋我也能大胆说。
素材:我们能一起玩吗
2023/4/20
想玩游戏说出来
有朋友一起玩会很快乐;大家一起玩的时候, 应该互相帮助;和别人一起玩的时候不能只顾自 己。想跟小伙伴们一起玩,就要大胆一些,主动 伸出友谊之手,互相接纳,互相帮助,大家一起 开开心心的玩。
感悟感想
和小朋友玩的时候我们要互相团结、包容、 相互鼓励。
做一个文明礼貌、准守规则、宽容大度、善 于沟通、懂得谦让、团结包容的朋友。
素材:同学友谊
2023/4/20
课堂总结
我们都渴望与他人做朋友,一起快乐地玩。在与 不太熟悉的同学一起玩的时候,要把胆子放大些,要 敢于尝试,主动伸出“友谊之手”。大家在一起玩的 时候,要相互谦让、相互包容,互相协商,这样才能 收获更多的快乐。
核心素养目标
政治认同:培养乐群意识,喜欢和同龄人一起玩,并在与同伴相处时大胆尝试、相互协商、彼 此尊重与理解。 道德修养:在游戏活动中养成大胆试一试、主动说出来、大方有礼貌、友好相处的良好习惯,乐 于参与有意义的游戏活动。 法治观念:在游戏活动中学会思考,学会协商,并掌握一些表达与交往的技巧,玩得开心、玩 出乐趣,使之初步具备观察生活、获取信息、表达情感的能力。 健全人格:通过游戏活动和交流,使学生体会到和小伙伴交往的有趣。通过讨论帮助学生懂得 与伙伴相处时的原则与方法。 责任意识:喜欢和小伙伴交往,体验和小伙伴交往的快乐。与小伙伴相处时,能做到友好、谦 让、互相协商、共同分享,热爱集体活动。 教学重点难点: 重点:通过经验交流和现场游戏,初步掌握一起玩的方法和技巧,增强一起玩的意愿和信心。 难点:通过同伴交往,学习相互尊重和理解,树立游戏时的规则意识,养成正确对待输赢的良 好心态。
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学校制定这么多的规则,究竟有什么作用呢?
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课堂规定
• 尊重师长,热心帮助其他同学。 • 认真听从老师的教导。 • 不做小动作。 • 专心听讲。 • 游戏时注意安全。 • 提问之前先举手。 • 其他同学发言时要保持安静。 • 不将与学习无关的东西带进教室。
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教学楼使用规定
• 遵守校规校纪。 • 爱护公共财产。 • 在楼道、走廊和休息场所保持安静。 • 不要追跑打闹。 • 在楼里排队靠右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
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我们的承诺
• 认真听从老师的教导。 • 友好地对待每一名同学。 • 不得羞辱、取笑和歧视其他同学
。 • 学会遵守公共秩序和与他人分享
。 • 尊重其他人的财产。
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规则的作用
规则
作用
严禁翻越围墙 是为了保证活动的安全
不乱倒垃圾 上课不迟到
是为了保持我们学校和教室的 环境卫生
是为了保证学习井然有序
你能结合具体的事例说说学校规则还有哪些作用吗? *
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如果没有规则,生活中还会出现什么情况?
规则就在我们身边。如果忽视它,我们将 无法快乐地学习、生活,严重的话甚至会威胁 到我们的生命安全!
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你们能给知道的规则分分类吗?
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规则的分类
规则内容 上课不迟到 课间不在教室里追跑 放学排路队 独立完成作业 ……
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分类 课堂规则 课间活动规则 放学规则 学习规则 ……
规则很重要,我们要遵守。规则代表了大 多数人的利益。不仅在学校,在任何地方,规 则都是人们正常学习、工作、生活的保证!
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1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ; 1.通过学生装扮教室的实践活动,把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落,面对太阳升起的方 向前面 是东, 后面是 西,左 边是北 ,右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计(模型)刻度上的数字 ,并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ,感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
道德与法治 我想和你们一起玩
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同学们,在学校里玩能不能没有规则? 假如没有规则,会出现什么情况呢?
(上下楼不靠右行,会怎样?)
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上
下
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规
靠则
右 行 ,
有 什
会 怎 样
么 用
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楼梯是上下楼的必经之路,必须按各 自方向上下楼。如果大家都想怎么走就怎 么走,上楼和下楼的人就会撞到一起,如 果没有“靠右行走”的规则,大家的安全 就得不到保障。