人教版小学语文四年级上册古诗两首 PPT课件

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新课标人教版(部编版) 小学四年级语文上册 《古诗两首:游山西村》课件

新课标人教版(部编版) 小学四年级语文上册 《古诗两首:游山西村》课件

认渐在在 。浓曲青
茂折翠 ,的的 蜿溪山 蜒流峦 的中见 山淙漫 径淙步 也穿, 愈行清 渐,碧 依草的 稀木山 难愈泉
村庄景色诱人
5
柳山 暗重 花水 明复 又疑 一无 村路 。,
将近社日,村里忙着迎神赛会,村民们在迎神的箫鼓声中来来往往。
乡俗却很盛行。
农家虽衣冠简朴,但古老的
• 箫鼓:n.作v.,吹箫击鼓. • 古风:古老的乡俗.
丰 足
意泛
||
丰 年 留 客 足 鸡 豚。
不 要 笑
解 释 :
为 贵 头 年 腊


农家







莫 笑 农家 腊 酒
||
却指


十猪 分
浑 浊
深 厚 。
, 酒 以 清
4


• •
颔联
2019/9/9
间暗正 ,,在 顿几迷 觉家茫 豁农之 然舍际 开,突 朗隐然 。 现看
于见 花前 木面 空花 疏明 之柳
4,为什么会成为千古名句?
因其富于生活哲理,给人以鼓舞和希望,所以千百年来一直为
人们20喜19/爱9/9,流传甚广。
14
有时间 趁月夜出游,随时拄着手杖敲门拜访,恋恋 不舍之情益于言表.一个热爱农村,与农民 亲密无间的诗人形象跃然纸 上.
2019/9/9
11
游山西村在行文上有什么特点? <游山西村>全诗紧扣“游”字,按时间推移展开记叙,层次清晰,
语言生动. 在一个丰收的年景,诗人受到邀请,来到农家.走在通往山西村的
思考:人生路上并非一帆风顺,当你遇
到困难和挫折时,只要你鼓足勇气挺挺,你就会 越过道道坎坷,体会到_山_重__水_复__疑_无__路___,柳_暗__花 ___明_又__一_村___.的真正含义.

(赛课课件)人教版四年级上册语文《古诗两首》 (共38张PPT)

(赛课课件)人教版四年级上册语文《古诗两首》 (共38张PPT)

2021/8/15
18
近反义词
近义词:面目——面貌 浑——浊 重— —复
反义词:横——竖 此——彼 柳暗花 明——山穷水尽
2021/8/15
19
词义辨析
面目——面貌
2021/8/15
20
课文解读
题西林壁
横看成岭侧成峰, 横着看是(连绵起伏)的山岭,侧面看成了 山峰, 远近高低各不同①。 远看、近看、俯看、仰望景象各不相同。 句解:前两句写诗人在庐山漫步,觉得峰 回路转,目不暇接。从不同的方向看,所见的 形状,姿态各不相同。
句解:后两句写了山村的景象。山水相绕阻 碍前路,可又豁然开朗,出现一座村庄。现在常 用以形容陷入困境,似已无望,忽而绝处逢生, 出现新的契机,增强克服困难的信心。
2021/8/15
28
④“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”中 的“足”字写出了农家的什么特点?表达了诗人 怎样的感情?
一个“足”字,写出了农家款待客人尽其所 有的盛情。农家的酒虽浑浊不清,但待客情意却 十分深厚,表达了诗人对农村生活的热爱之情。
16
新词解释
题:书写,题写。 岭:山峰,高大的山脉。 峰:高而尖的山头。 只缘:只因为。不识:看不清,认不清。 山西村:村庄名,在今浙江绍兴。 莫笑:不要笑话、嘲笑。
2021/8/15
17
腊酒:这里指腊月酿的酒。 浑:浑浊。 足:充足,足够。 丰年:农作物丰收的年头儿。 山重水复:一重重山,一道道水。 柳暗花明:形容柳树成荫,繁花耀眼的美景。比喻 在困境中看到希望。 疑:似;好像。
2021/8/15
29
⑤“山重水复疑无路,柳暗花明又一村” 这两句诗蕴含了怎样的人生哲理?
当人们身处困境的时候,千万不要放弃, 要充满信心,要相信经过努力,就会出现新 的契机,找到希望和出路。

【人教版】小学四年级语文上册《20古诗两首(黄鹤楼送孟浩然之广陵)》精品教学课件

【人教版】小学四年级语文上册《20古诗两首(黄鹤楼送孟浩然之广陵)》精品教学课件
20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼(lóu), 烟花三月下扬州(zhōu)。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流(liú)。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
你会采用哪种方式来表达你当时离别时的情感 呢?你可以直抒胸臆表达内心的不舍,把你的不舍、 伤感全部写出来;也可以含而不露的描写周围的景 物、事物等将自己的情感委婉表达; 你可以写一段话,也可以试着写一首诗。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
自学要求: 1.自己学:默读诗歌,圈一圈关键字词,并在学习单 上写写你想象到的画面和从中体会到的诗人心情。 (3-4分钟) 2.小组交流:相互补充,把其他同学好的发现也写在 学习单上。 3.小组代表:把你们小组体会到的诗人心情写在黑板 贴上,并贴到大黑板上。(3-4分钟)
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。 ——杜牧《赠别两首》 天下三分明月夜,二分无赖是扬州。 ——徐凝《忆扬州》
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 唐·李白 故人西辞黄鹤楼, 李白乘舟将欲行, 烟花三月下扬州。 忽闻岸上踏歌声。 孤帆远影碧空尽, 桃花潭水深千尺, 唯见长江天际流。 不及汪伦送我情。

《教学课件》人教部编版语文四年级上册《古诗三首》PPT精品课件

《教学课件》人教部编版语文四年级上册《古诗三首》PPT精品课件
人教部编版四年级语文上册
第三单元 第九课
古诗三首
人教部编版四年级语文上册 第一课时
暮江吟
语文要素
• 体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。 • 进行连续观察,学写观察日记。
学习目标
1.认识“暮、瑟”这两个生字,会写“暮、吟”两个字。 2.朗读并背诵《暮江吟》这首诗。 3.理解诗句的意思,学习诗人准确描写景物的方法,体会诗人在景 物描写中蕴含的情感。(重难点)
第三课时
雪梅
学习目标
1.认识“骚、逊、输”这3个生字,掌握“降”这个多音字,会写“ 降、费、须、逊、输”这5个字。 2.有感情地朗读并背诵这首诗。 3.了解诗句的意思,领悟诗歌所蕴含的道理。(重难点)
走近作者
卢钺:南宋诗人,字威节,自号梅坡,今 福建福州人。擅长写植物,喜欢咏花,非 常喜欢梅花。 主要作品:《雪梅》《春游》《柳絮》《 茉莉》等。
提示:我之所以看不清庐山的真实面目,是因为我身在庐山之中。 梅花比不上雪花的晶莹洁白,雪花却输给梅花一缕清香。
随堂练习
字词理解。 下列加点字与诗句“只缘身在此山中”里“缘”
字意思相同的一项是( A )。
A.无缘无点 B.不解之缘 C.缘木求鱼
同学们,这幅图片美吗?梅花在寒冬绽放, 给冰天雪地带来了美的生机。今天,就让我们一 起走进南宋诗人卢钺的《雪梅》,用心去感受这 一份独特的美丽。
人教版部编版四年级语文上册
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 这两句诗描绘了什么样的画面?
前两句写夕阳照耀下的江水。夕阳从地平线上平铺水中, 被夕阳照射到的水面呈现一片红色,受光少的地方则呈现出碧 绿色,因此江面上形成了一半碧绿一半红的景观,写出了江面 波光粼粼、光色变幻的样子。后一句将夕阳下江水的颜色写得 奇幻、美妙,令人称奇。

四年级上册语文课件-.古诗两首(人教版)(共36张PPT)

四年级上册语文课件-.古诗两首(人教版)(共36张PPT)
(2)劝好友再饮一杯醇香的美酒,等你西行出了阳关之后, 就再也没有交情深厚的老朋友了。从饱含深情的劝酒中,可以 体会出朋友之间的那种依依不舍与牵挂。
选做题 我还读过别的表达人间真情的古诗词,我来给大家 背一背。
参考答案: 赠汪伦
[唐]李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
主要作品:《鸟鸣涧》《使至塞上》《山居秋 暝》等。
【注释】 【元二】姓元,排行第二,作者的朋友。 【使】出使。 【安西】指唐代安西都护府,在今新疆库车附近。 【渭城】秦时咸阳城,汉改渭城,在长安西北,渭水北岸。 【朝雨】早晨的雨。 【浥】湿润。 【客舍】旅店。 【阳关】在今甘肃省敦煌县西南,是古代通西域的要道。
知识备查
黄鹤楼:位于湖北省武汉市长江南岸蛇山上,楼高五层,高 50.4米。主楼建筑面积4000多平方米,整个建筑具有独特的 民族风格,附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景等。黄 鹤楼享有“天下绝景”之称,与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称 为“江南三大名楼”。
黄鹤楼
岳阳楼
滕王阁
字词积累
mènɡ hào línɡ
有感情的朗读诗文,说说你对诗意的理解。
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
渭城的晨雨,湿润了路上的尘埃, 旅店旁的棵棵柳树被雨水冲洗得更加翠 色欲滴。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
朋友,请再喝尽这杯醇香的美酒吧, 等你西行出了阳关之后,就再也没有一 个交情深厚的老友了。
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
思考:“烟花三月”写出了扬州的什么景象? “烟花三月”传神地写出了三月的扬州繁花似锦的景象。
孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
思考:“尽”“唯”二字在这里有什么表达效果?

人教科标版小学四年级语文上册《古诗两首》课件

人教科标版小学四年级语文上册《古诗两首》课件

既写出山西村山环 水绕,花团锦簇,春光 光无限,另一方面它又富 于哲理,表现了人生变 变化发展的某种规律性, 令人回味无穷。现在多 用来比喻人在遇到困境 时会生出许多希望。
山重水复疑无路,
山岭重叠,溪水迂 曲,远望好像前面已 经没有路了
柳暗花明又一村
走到近前才知道在垂柳掩 映山花烂漫的地方又出现了 一个山村
诗人游玩,经历了什么?心情如何?
表现感情:
诗人陶醉于在山野风 光和农村的人情里 表现了对田园生活的 喜爱和恋恋不舍的感情
佳句赏析
山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
5、古诗两首
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
苏轼:字子瞻,号东坡 居士,眉山(今四川眉山 县人)。早年中进士,以 文章知名。他在诗、词散 文的创作上都有很高造诣, 做作品大都挥洒自如,明 快豪放。他以诗为词,扩 展了词的领域和表现手法, 对词的发展作出了贡献。 著有《东坡全集》。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
游山西村
宋 ·陆游
陆游 ,号放翁, 南宋爱国诗人,平生 作诗近万首,是古代 诗人中创作作品最多 的,有《渭南文集》, 《剑南诗稿》。
莫笑农家腊酒浑
(你)莫因农家 的腊酒浑浊而笑 话他们
丰年留客足鸡豚
(他们)是用丰足的 菜肴款待你,没有把 你当成外人
烟云
远眺庐山
观音听琵琶 皇冠峰
龙虎山
锦绣谷
题: 书、写
不识:看不清、认不清ຫໍສະໝຸດ 只缘:只因为此: 这
身:自己
从正面看,庐山是连绵起伏的 山岭;从正面看,庐山是峭拔挺立 山峰。从远处、近处、高处、低处看, 庐山呈现出各种不同的姿态。

四年级-第二单元-《古诗两首》课件

四年级-第二单元-《古诗两首》课件

2021/4/14 星期三
7
介绍诗人
陆游出生于北宋末年,一生处于国家 动乱、人民苦难的严重关头。在他的诗歌 中,基本都是表现自己抗金复国的决心和 对人民苦难的同情。
2021/4/14 星期三
8
*诗人朝代 *诗题的构成形式 *诗句的朗读节奏 *诗歌的形式 绝句是近体诗的一类:由四 句组成,五字句的称五言绝句,七字句的 称七言绝句。 *都是诗人在游山玩水的过程中有感而发
游山西村 (宋)陆游 莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
2021/4/14 星期三
5
*诗人朝代
2021/4/14 星期三
6
介绍诗人
苏轼,字子瞻,号东坡 居士。北宋著名的文学家、书 画家。 他对诗、文、书、画 都很专精,是唐宋八大家之一,与父亲苏洵、 弟弟苏辙被合称“三苏”。苏轼一生坎坷,屡 遭贬谪,1084年,苏轼由黄州贬赴汝州任团 练副使时经过九江,游览庐山,瑰丽的山水 触发逸兴壮思,于是写下了五首庐山记游诗。 《题西林壁》是最后一首。
题:书写,题写。西林,指西林寺。 是庐山最古老的名刹之一。“题西林壁” 的意思就是写在西林寺墙壁上的诗。题 壁诗也是古代诗歌中的瑰宝,同学们在 游览名胜古迹的时候常会发现古人在墙 壁上留下的诗歌。这和古时印刷业的落 后有关。
2021/4/14 星期三
11
(1)交流学习古诗的方法: 查资料、看注释、看插图想象、联系上 下文或生活经验、反复诵读等 (2)轻声读诗,结合你学习古诗的方法, 想想全诗大概是什么意思? 通过自学古诗的前两句,你都知道了什 么? 明白了诗人站在不同的角度看庐山,横、 侧、远、近、高、低,联系上下文还看出 了“横看”就是从正面看。
2021/4/14 星期三

四年级上册语文课件-5 古诗两首|人教新课标 (共34张PPT)

四年级上册语文课件-5 古诗两首|人教新课标 (共34张PPT)

柳山 丰 莫
暗重 年 笑 花水 留 农 明复 客 家 又疑 足 腊 一无 鸡 酒
游 山 西 村
村路 豚 浑
1知诗人,解题意
这首诗的作者是谁?
谁能说出陆游是 什么朝代的什么人?
陆游
陆游,字务观,号放翁。 汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人。 南宋诗人。 创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。 抒发政治抱负,反映人民疾苦,风格雄浑豪放; 抒写日常生活,也多清新之作。
要是身在庐山之外,从 高处鸟瞰,就能认识庐 山的全貌了。
主要内容: 作者抓住庐山姿
态谈游山感受。
情感: 表达了作者对庐
山雄奇壮观、千姿 百态景象的赞美。
人生哲理:要想对 某个事物有全面的、 符合实际的认识, 就必须站在客观的 立场上。
俗语: “当局者迷,旁
观者清。”
横看成岭 侧成峰, 远近高低各不同。 不识 庐山真面目, 只缘身在此山中。
写在西林寺的 墙壁上。
西林寺
题西林壁
苏轼
横看 成岭 侧 成峰, 远近 高低 各 不同。 不识 庐山 真 面 目, (轻读) 只缘 身在 此 山 中。 (强调)






诗人在庐山漫游,觉 得峰回路转,目不暇 接。横着看,山峦起 伏,连绵不断;从侧
面看,奇峰陡峭;
从远处看是隐天蔽日, 从近处看则是危崖险岩; 从高处俯瞰是深沟幽壑, 从山下仰望则是重峦叠 嶂;所见的形状、姿态 各不相同。
诗中哪句话揭示 了深刻的道理?
不识庐山真面目 只缘身在此山中
你能用自己的 话说说对它的理解 吗?
同桌互相讨论, 交流。
我不认识庐山真面目, 只因为我身在庐山中, 视野太狭窄,只能看到 局部。

四年级上册语文课件古诗三首 人教部编版(共26张ppt)(推荐下载课件)

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功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
暮江吟
[唐] 白居易
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。



暮题雪

江西梅
吟林

缘降骚逊输
横看/成岭/侧成峰,远近/高低/各不同。 不识/庐山/真面目,只缘/生在/此山中。
梅雪/争春/未肯降,骚人/搁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白,雪却/输梅/一段香。
学习要求: 1.自读诗句,结合注释、插图,联系
9.古诗三首



暮题雪
பைடு நூலகம்

江西梅
吟林



【吟
唐 】 白 居 易

暮( ) 幕( ) 慕( ) 墓( )
暮江吟
[唐] 白居易
一道/残阳/铺水中, 半江/瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜, 露似/真珠/月似弓。
想 象 画 面
暮江吟
换成“射” “照”好吗?
[唐] 白居易
一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红。
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘生在此山中。
俗话说:当局者迷,旁观者清。诗句


。”说的
就是这个道理。

【梅
宋 】 卢 钺
卢梅坡,南宋诗人,生卒 年不详,“梅坡”不是他的名 字,而是他自号为梅坡,名叫 卢钺。诗风平易。《雪梅》当 作于宋末的一个初春日,梅花 开放,作者赏玩之时。
可怜九月初三夜,
露似真珠月似弓。
想 象 画 面

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21 古诗三首
sài 出 塞 [唐]王昌龄 qín 秦时明月汉时关,
zhēnɡ huán 万里长征人未还, 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
凉州词 [唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯, pí pá
欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
夏日绝句 [宋]李清照
jié 生当作人杰, 死亦为鬼雄。
2.诗歌开头两句表明了诗人 怎样的人生态度?
诗的开头两句铿锵有力,表明 态度:不管是活着还是死去,都要 讲求气节,争做英雄。
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ห้องสมุดไป่ตู้
三读诗歌,读出诗境。
朗读诗歌,解决下列问题: 1.在诗歌开头两句中,找出诗
人赞扬项羽的词语,说说你的理解。
“人杰、鬼雄”,诗人认为项 羽活着的时候是人中的豪杰,死了 是鬼中的英雄。
第21课 古诗三首-小学四年级上册语文同步 教学课 件(人 教部编 版) (共42张ppt)[1]【优质课件】
第21课 古诗三首-小学四年级上册语文同步 教学课 件(人 教部编 版) (共42张ppt)[1]【优质课件】
《凉州词》写的是边塞将士 出征前开怀畅饮、一醉方休的情 景,表现出当时战争的残酷、无 常和频繁,反映了将士们生活的 悲惨、痛苦。
夏日绝句 [宋]李清照
李清照 (1084—1155)号 易安居士,历城(今山东济南) 人,宋代女词人。其词清新俊逸, 擅长白描,善用口语,风格独特。 代表作有《声声慢》《一剪梅》 《如梦令》《夏日绝句》等,有 《易安居士文集》等著作传世。
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故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。


对于孟浩然的孤帆远去,他很 想祝福:“浩然兄啊,——” 对于未来的期待,他很想问: “浩然兄啊,——” 对于孟浩然孤单的旅途,他在 为老朋友担心:“————” 李白还会说:“————” ……
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
——高适《别董大》
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
天之涯,海之角,知交半零落,一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
大唐疆域图
读故事:

李白虽被后世称为“诗仙”,名气颇大,但孟浩然比他 大十几岁,当时已诗名天下,而李白还只是二十四五岁的诗 坛新秀。据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天,他 听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳,便立刻前往拜 见。孟浩然听说李白来了,顾不得整理衣冠,赶忙来到堂前。 两人一见如故,从此一起游山赏月,饮酒赋诗,谈人生,谈 抱负……就这样,好几个月形影不离。不久,孟浩然要到江 浙广陵一带远游,李白不能同往,特地在黄鹤楼为孟浩然送 行。望着帆船远去,李白心中百感交集,于是一首千古名诗 诞生了……
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
当我们有机会到武汉
一定要到一个 地方,那就
我们还会不由得
想起一首诗,那
是——
登高而望时, 还Biblioteka 想起一对 朋友,他们 是——就是————
我们将会更加
珍惜一种真情,
那就是——
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 烟花三月 西辞 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
人教版课标本语文四年级上册
古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 ·李 白
送元二使安西
唐 ·王 维
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
安西都护府
阳关
长安
(渭城)
武汉
扬州
——李叔同《送别》
……
作业超市:
搜集李白、孟浩然、王维的其他诗作,朗读、
欣赏、摘抄。 自主选择文中一首诗改写成记叙文。 结合自己的感受创作古体诗或现代诗。 搜集某一类诗歌如边塞诗、思乡诗、边塞诗、 咏春诗,比较、赏读、摘抄或写体会。
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