如何成为学生生命中的重要他人
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 许老师为了培养孩子们的感恩心理，特 别在班里播放了一个绘本，我们来看一 下。
A
8
A
9
小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓 着大兔子的长耳朵。
A
10
他要大兔子 好好的听他说。
A
11
噢，我大概猜不 出来。
猜猜我有多爱 你。
A
12
我爱你
这么 。
A
13
A
14
可是 我爱你 这么多。
A
15
小兔子想：嗯，这真的 很多。
对于每一个教师来说，一个孩子是你教室的百分之一，却是一个 家庭的百分百，就是父母头顶的一片天。
真爱是能够让人有智慧的，当你没有任何私心真正爱你的学生的 时候，你的智慧会层出不穷的。
播种幸福的教育，收获教育的幸福。
评价一个班主任要到他的班级里看看，孩子们快乐吗？说起班主 任是不是眉飞色舞。
A
1
如何成为学生生命中的重要他人
许嫣娜：
全国优秀班主任，江苏常州市青年语文教师教学研究 会理事长， 江苏省优秀青年语文教师，十大杰出青年， 许老师未泯的童心和孩子无邪的童真相映成趣，许老 师的课堂自然灵动，焕发着勃勃的生命活力！
A
2
一部电影的启示
《生命因你而动听》 霍兰老师对我有深远影响，对许多人一生亦然，虽然他没有因为音
乐发达，也没有成名，但他的成功比成名更了不起，因为这里的人都 受您的影响，因为你，我们成了更好的人。
A
38
结语
世界也许很小很小，心的领域却很大很
大，班主任是在广阔的心灵世界中播种 耕耘的职业，这一职业应该是神圣的， 愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位 上，把属于我们的那片园地管理得天清 日朗，以使我们无愧于自己的学生，以 使我们的学生无愧于生命长河中的这段 历史！
A
39
沒有任何东西比 天空更远的了。
A
30
A
31
小兔子闭上了眼睛说
我爱你， 从这里一直到月亮。
A
32
噢！ 那么远，
真的非常远 、非常远。
A
33
A
34
大兔子轻轻的把小兔子 放到叶子铺成的床上。
A
35
低下头大兔子躺在小兔子的旁边，小 声的微笑着说： 「我爱你，从这里一直到月亮，再
那么，从这里体现了老师是学生的亲人，伙伴，挚友——我们老 师，特别是班主任就成了影响学生的重要他人，我们如何成为学生的
重要他人呢？
A
3
1·安全感 2·崇拜感 3`亲密感 4`成就感 5`敬畏感
A
4
亲密感
• 老师和孩子在一起的感觉。 • 克服和乖巧的听话的孩子说话的习惯。
A
5
敬畏感
• 又爱又怕，最高境界。 • 许老师的学生给许老师的评价：
A
23
大兔子說完往上一跳，耳朵都碰到
樹枝了。
A
24
A
25
跳得真高， 小兔子想。
真希望我也可以跳得像他一 样高。
A
26
我爱你，一直到过了小 路，在远远的河那边。
A
27
我爱你，一直到过了小 河，越过山的那一边。
A
28
小兔子想，那真的好远。
他开始困了，想不 出来了。
A
29
他看着树最后面那一大片的黑 夜，
──
回来。」
A
37
魏书生的班主任理念
• “占便宜”和“吃亏”的理论
我属于愿意当班主任的那类教师，我总觉得，做教师 而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了 大亏。我们要转变观念，把当班主任看作激励自己成 长的动力，在此过程中收获人才，收获真挚的情感， 收获独特的精神幸福，收获创造性劳动果实，不要当 成任务，而应该当成责任。不要当成“应该”，而应 当当成“愿意”，不要当成工作，而要当成事业。
爱她没商量，恨她不打折。
A
6
许老师的课前五分钟
四年级交流的一个时事新闻
周立波的《弹药库里有多少炸弹》
毛泽东：弹药库里有多少炸弹？全部丢出去！
邓小平：弹药库里有多少炸弹？丢一半，留一半。 江泽民：弹药库里有多少炸弹？全部留住，看好！
A
7
班主任要成为学校，家庭的桥梁，使之
有良好的运行状态
• 可以建立QQ群，可分为家长群，和学生 群。
A
16
我爱你，像我 举的这么高， 高得不能再高 。
A
17
我爱你，像我
举的这么高
，高得不能再 高。
A
18
这真的很高， 小兔子想。
希望我的手臂可以像他 一样。
A
19
小兔子又有一个好主意
A
20
我爱你到我的脚指 头那么多。
A
21
我爱你到你的 脚指头那么多 ！小免子笑了 起来。
A
22
我爱你像我跳的这么高，高得不 能再高！
A
8
A
9
小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓 着大兔子的长耳朵。
A
10
他要大兔子 好好的听他说。
A
11
噢，我大概猜不 出来。
猜猜我有多爱 你。
A
12
我爱你
这么 。
A
13
A
14
可是 我爱你 这么多。
A
15
小兔子想：嗯，这真的 很多。
对于每一个教师来说，一个孩子是你教室的百分之一，却是一个 家庭的百分百，就是父母头顶的一片天。
真爱是能够让人有智慧的，当你没有任何私心真正爱你的学生的 时候，你的智慧会层出不穷的。
播种幸福的教育，收获教育的幸福。
评价一个班主任要到他的班级里看看，孩子们快乐吗？说起班主 任是不是眉飞色舞。
A
1
如何成为学生生命中的重要他人
许嫣娜：
全国优秀班主任，江苏常州市青年语文教师教学研究 会理事长， 江苏省优秀青年语文教师，十大杰出青年， 许老师未泯的童心和孩子无邪的童真相映成趣，许老 师的课堂自然灵动，焕发着勃勃的生命活力！
A
2
一部电影的启示
《生命因你而动听》 霍兰老师对我有深远影响，对许多人一生亦然，虽然他没有因为音
乐发达，也没有成名，但他的成功比成名更了不起，因为这里的人都 受您的影响，因为你，我们成了更好的人。
A
38
结语
世界也许很小很小，心的领域却很大很
大，班主任是在广阔的心灵世界中播种 耕耘的职业，这一职业应该是神圣的， 愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位 上，把属于我们的那片园地管理得天清 日朗，以使我们无愧于自己的学生，以 使我们的学生无愧于生命长河中的这段 历史！
A
39
沒有任何东西比 天空更远的了。
A
30
A
31
小兔子闭上了眼睛说
我爱你， 从这里一直到月亮。
A
32
噢！ 那么远，
真的非常远 、非常远。
A
33
A
34
大兔子轻轻的把小兔子 放到叶子铺成的床上。
A
35
低下头大兔子躺在小兔子的旁边，小 声的微笑着说： 「我爱你，从这里一直到月亮，再
那么，从这里体现了老师是学生的亲人，伙伴，挚友——我们老 师，特别是班主任就成了影响学生的重要他人，我们如何成为学生的
重要他人呢？
A
3
1·安全感 2·崇拜感 3`亲密感 4`成就感 5`敬畏感
A
4
亲密感
• 老师和孩子在一起的感觉。 • 克服和乖巧的听话的孩子说话的习惯。
A
5
敬畏感
• 又爱又怕，最高境界。 • 许老师的学生给许老师的评价：
A
23
大兔子說完往上一跳，耳朵都碰到
樹枝了。
A
24
A
25
跳得真高， 小兔子想。
真希望我也可以跳得像他一 样高。
A
26
我爱你，一直到过了小 路，在远远的河那边。
A
27
我爱你，一直到过了小 河，越过山的那一边。
A
28
小兔子想，那真的好远。
他开始困了，想不 出来了。
A
29
他看着树最后面那一大片的黑 夜，
──
回来。」
A
37
魏书生的班主任理念
• “占便宜”和“吃亏”的理论
我属于愿意当班主任的那类教师，我总觉得，做教师 而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了 大亏。我们要转变观念，把当班主任看作激励自己成 长的动力，在此过程中收获人才，收获真挚的情感， 收获独特的精神幸福，收获创造性劳动果实，不要当 成任务，而应该当成责任。不要当成“应该”，而应 当当成“愿意”，不要当成工作，而要当成事业。
爱她没商量，恨她不打折。
A
6
许老师的课前五分钟
四年级交流的一个时事新闻
周立波的《弹药库里有多少炸弹》
毛泽东：弹药库里有多少炸弹？全部丢出去！
邓小平：弹药库里有多少炸弹？丢一半，留一半。 江泽民：弹药库里有多少炸弹？全部留住，看好！
A
7
班主任要成为学校，家庭的桥梁，使之
有良好的运行状态
• 可以建立QQ群，可分为家长群，和学生 群。
A
16
我爱你，像我 举的这么高， 高得不能再高 。
A
17
我爱你，像我
举的这么高
，高得不能再 高。
A
18
这真的很高， 小兔子想。
希望我的手臂可以像他 一样。
A
19
小兔子又有一个好主意
A
20
我爱你到我的脚指 头那么多。
A
21
我爱你到你的 脚指头那么多 ！小免子笑了 起来。
A
22
我爱你像我跳的这么高，高得不 能再高！