论语十则

论语十则

一．文学常识填空：

1.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一，内容涉及政治、文学、哲学、以及道德、教育的道理等多方面，宋代朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

2.孔子，名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

二、理解填空。

1.《论语》中认为能保持君子风格的一句人不知而不愠，不亦君子乎？

2.谈“学”与“思”辩证关系的句子学而不思则罔，思而不学则殆。

3.唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，择其善者而从之，其不善者而改之。

4.美国总统奥巴马访华时，热情的上海大学生用“有朋自远方来，不亦乐乎？”一语来欢迎这位远道而来的外国朋友。而奥巴马也引用了“温故而知新”这一《论语》经典名言来概述中美外交关系的继往和开来。

5.2012年伦敦奥运会，英国喜迎各国嘉宾，可以用《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”来诠释这份情怀。

6.《〈论语〉十则》中认为要虚心请教，博采众长的句子是“择其善者而从之，其不善者而改之。”

7.学习，贵在脚踏实地，实事求是，“知之为知之，不知为不知”；切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。

8. 《〈论语〉十则》中孔子告诫自贡及后人待人接物和处世之道的句子是“己所不欲，勿施于人”

9. 《〈论语〉十则》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近的另一则是“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

10.孔子在《〈论语〉十则》中谆谆告诫我们：“三人行，必有我师焉。”因此，我们只有虚心广泛地向他人学习，才能不断进步。

11.孔子认为人是事物的正确态度是知之为知之，不知为不知”

三、一词多义。

学而．时习之①并且

择其．善者而从之①他们的

而其．恕乎②大概

学而．人不知而不愠①了解

温故而知新②知道

之知之为知之③明白

者乎③的是知也④通“智”，聪明，智慧

四、通假字

1.不亦说乎（“说”通“_______”，可译为“__________”）

2.诲女知之乎（“女”通“______”，可译为“___________”）

3.是知也（“知”通“_______”，可译为“__________”）

五、解释句中加点的字

1.人不知而不愠．愠：生气，发怒

2.吾日三省．吾身省：自我检查，反省

3.学而不思则罔．罔：.迷惑，意思是感到迷茫而无所适从

4.思而不学则殆．殆：危险，有害

5.见贤思齐．焉齐：看齐

6.士不可以不弘．毅弘：.刚强

7.死而后已．已：停止 8.然后知松柏之后凋．也凋：凋谢

9.其恕．乎恕：指儒家的推己及人，仁爱待人 10.温故而知．新故：学过的知识

11.诲．女知之乎诲：教诲，教导 12.交而不信．乎信：真诚，诚实

六、古今异义

君子古义：道德上有修养的人。今义：对人的尊称

可以古义：凭借某种条件去做今义：表示允许或能够

朋古义：指志同道合的人今义：彼此有好的人

是古义：这，这样今义：表示判断

已古义：停止今义：已经

七、问答题

1. “岁寒，然后知松柏之后凋也”讲的是什么道理？对这一句，你有什么感受？

这一句借物喻理，讲人的品质要如松柏坚强不屈。

感受：人要像松柏一样坚韧刚强，遇到困难不畏缩，要愈挫愈勇。

2.“己所不欲，勿施于人”是儒家提倡的待人接物的处世之道，你怎样看到这一观点？这一观点是儒家“仁”的思想的重要部分，由己推人，凡事不强人所难，是很有积极意义的。如果设身处地的去想，就会感到它的可贵。

3.“仁”是孔子学说的核心，曾子说这番话的目的是什么？

鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗

4.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。

⑴替别人办事是不是尽心竭力呢

⑵跟朋友交往是不是诚实呢？

⑶老师传授的学业是不是复习过了呢？

5.文中的“朋”、“君子”、“士”分别指代的是什么样的人?

“朋”指代的是志同道合的人“君子”指代的是道德高尚的人“士”指代的有政治抱负的人

6. 《论语》一书可说是字字珠玑。请你多加积累玩味，摘录其中给你感受最深的句子，写在下面。

知之为知之，不知为不之，是知也。孔子桌这番话的用意是：言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要有谦逊的态度。

7.读了《〈论语〉十则》后，你对学习态度和学习方法有什么新的认识吗？

在学习中一定要谦虚，多向别人学习好的学习方法，踏踏实实，实事求是。这样才会进步。

八.选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。

A.学而不厌

B.三人行，必有我师

C.温故而知新

D.不亦乐乎

E.诲人不倦

F.学而不思则罔

1.“C”，这句很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭，没意思”。这是不正确的。

2.毛泽东同志曾用孔子的名言教导我们：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“A.”，对人家，“F”，我们应该持有这种态度。

3.要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“B这话一点也不假。

4.为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得D。

5．选出下列选项中“之”用法不同的一项是（B）

A.学而时习之B．故时有物外之趣

C.观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院

九．“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（60字以内）

这两句话，论述了学与思的辩证关系，在学习和生活中要学思结合，在学习中有思考，在思考中提出独立的见解，适应时代的要求。

13．解释下面加点的词语。

（1）不亦说乎愉快(2)人不知而不愠生气、发怒

（3）与朋友交而不信乎真诚、诚实(4)己所不欲想要11．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）人不知而不愠，不亦君子乎?

人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？

（2）温故而知新，可以为师矣。

在温习旧知识后，能有新的理解与体会，就可以当老师了。

15．请你结合自己的生活体验，说说怎样看待“己所不欲，勿施于人”。

19.请写出出自本文的成语二个温故知新、己所不欲，勿施于人、任重道远、见贤思齐、择善而从、三人行，必有我师、死而后已21．认真阅读第十则，思考回答：（4分）

（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？

“己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。

（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？

这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。

1．给下列加粗的字注音。

①不亦说（）乎②人不知而不愠（）

③学而不思则罔（）④吾日三省吾身（）

2．解释句中加粗的词。

①有朋自远方来（志同道合的人）②人不知而不愠（恼怒）

③思而不学则殆（精神疲倦而无所得）④传不习乎（老师传授的知识）

3．翻译下列短语。

①不亦乐乎：不也是快乐的吗？

②温故而知新：温习旧的知识，却能够获得新的知识、新的发现。

③见贤思齐：见到贤人就向他学习，希望能和他一样

④任重道远：任务重，完成任务的道路遥远

4．本文的“而”字有两种用法：顺接和转接。下列句子中的“而”：①表顺接关系的有A D F G，②表转接关系的有B C E。

A．学而时习之 B．人不知而不愠