论语十则

论语十则
一．文学常识填空：
1.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一，内容涉及政治、文学、哲学、以及道德、教育的道理等多方面，宋代朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

2.孔子，名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

二、理解填空。

1.《论语》中认为能保持君子风格的一句人不知而不愠，不亦君子乎？
2.谈“学”与“思”辩证关系的句子学而不思则罔，思而不学则殆。

3.唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。

由此可以联想到《论语》中孔子的话，择其善者而从之，其不善者而改之。

4.美国总统奥巴马访华时，热情的上海大学生用“有朋自远方来，不亦乐乎？”一语来欢迎这位远道而来的外国朋友。

而奥巴马也引用了“温故而知新”这一《论语》经典名言来概述中美外交关系的继往和开来。

5.2012年伦敦奥运会，英国喜迎各国嘉宾，可以用《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”来诠释这份情怀。

6.《〈论语〉十则》中认为要虚心请教，博采众长的句子是“择其善者而从之，其不善者而改之。

”
7.学习，贵在脚踏实地，实事求是，“知之为知之，不知为不知”；切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。

8. 《〈论语〉十则》中孔子告诫自贡及后人待人接物和处世之道的句子是“己所不欲，勿施于人”
9. 《〈论语〉十则》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近的另一则是“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”
10.孔子在《〈论语〉十则》中谆谆告诫我们：“三人行，必有我师焉。

”因此，我们只有虚心广泛地向他人学习，才能不断进步。

11.孔子认为人是事物的正确态度是知之为知之，不知为不知”
三、一词多义。

学而．时习之①并且
择其．善者而从之①他们的
而其．恕乎②大概
学而．人不知而不愠①了解
温故而知新②知道
之知之为知之③明白
者乎③的是知也④通“智”，聪明，智慧
四、通假字
1.不亦说乎（“说”通“_______”，可译为“__________”）
2.诲女知之乎（“女”通“______”，可译为“___________”）
3.是知也（“知”通“_______”，可译为“__________”）
五、解释句中加点的字
1.人不知而不愠．愠：生气，发怒
2.吾日三省．吾身省：自我检查，反省
3.学而不思则罔．罔：.迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
4.思而不学则殆．殆：危险，有害
5.见贤思齐．焉齐：看齐
6.士不可以不弘．毅弘：.刚强
7.死而后已．已：停止 8.然后知松柏之后凋．也凋：凋谢
9.其恕．乎恕：指儒家的推己及人，仁爱待人 10.温故而知．新故：学过的知识
11.诲．女知之乎诲：教诲，教导 12.交而不信．乎信：真诚，诚实
六、古今异义
君子古义：道德上有修养的人。

今义：对人的尊称
可以古义：凭借某种条件去做今义：表示允许或能够
朋古义：指志同道合的人今义：彼此有好的人
是古义：这，这样今义：表示判断
已古义：停止今义：已经
七、问答题
1. “岁寒，然后知松柏之后凋也”讲的是什么道理？对这一句，你有什么感受？
这一句借物喻理，讲人的品质要如松柏坚强不屈。

感受：人要像松柏一样坚韧刚强，遇到困难不畏缩，要愈挫愈勇。

2.“己所不欲，勿施于人”是儒家提倡的待人接物的处世之道，你怎样看到这一观点？这一观点是儒家“仁”的思想的重要部分，由己推人，凡事不强人所难，是很有积极意义的。

如果设身处地的去想，就会感到它的可贵。

3.“仁”是孔子学说的核心，曾子说这番话的目的是什么？
鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗
4.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。

⑴替别人办事是不是尽心竭力呢
⑵跟朋友交往是不是诚实呢？
⑶老师传授的学业是不是复习过了呢？
5.文中的“朋”、“君子”、“士”分别指代的是什么样的人?
“朋”指代的是志同道合的人“君子”指代的是道德高尚的人“士”指代的有政治抱负的人
6. 《论语》一书可说是字字珠玑。

请你多加积累玩味，摘录其中给你感受最深的句子，写在下面。

知之为知之，不知为不之，是知也。

孔子桌这番话的用意是：言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要有谦逊的态度。

7.读了《〈论语〉十则》后，你对学习态度和学习方法有什么新的认识吗？
在学习中一定要谦虚，多向别人学习好的学习方法，踏踏实实，实事求是。

这样才会进步。

八.选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。

A.学而不厌
B.三人行，必有我师
C.温故而知新
D.不亦乐乎
E.诲人不倦
F.学而不思则罔
1.“C”，这句很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭，没意思”。

这是不正确的。

2.毛泽东同志曾用孔子的名言教导我们：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。

对自己，“A.”，对人家，“F”，我们应该持有这种态度。

3.要想取得学业上的进步，必须学会拜师。

除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。

所谓“B这话一点也不假。

4.为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得D。

5．选出下列选项中“之”用法不同的一项是（B）
A.学而时习之B．故时有物外之趣
C.观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院
九．“学而不思则罔，思而不学则殆。

”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（60字以内）
这两句话，论述了学与思的辩证关系，在学习和生活中要学思结合，在学习中有思考，在思考中提出独立的见解，适应时代的要求。

13．解释下面加点的词语。

（1）不亦说乎愉快(2)人不知而不愠生气、发怒
（3）与朋友交而不信乎真诚、诚实(4)己所不欲想要11．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?
人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？
（2）温故而知新，可以为师矣。

在温习旧知识后，能有新的理解与体会，就可以当老师了。

15．请你结合自己的生活体验，说说怎样看待“己所不欲，勿施于人”。

19.请写出出自本文的成语二个温故知新、己所不欲，勿施于人、任重道远、见贤思齐、择善而从、三人行，必有我师、死而后已21．认真阅读第十则，思考回答：（4分）
（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？
“己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。

（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
这句话现在看来，有其现实意义。

其中包含相互体谅的意思。

遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。

1．给下列加粗的字注音。

①不亦说（）乎②人不知而不愠（）
③学而不思则罔（）④吾日三省吾身（）
2．解释句中加粗的词。

①有朋自远方来（志同道合的人）②人不知而不愠（恼怒）
③思而不学则殆（精神疲倦而无所得）④传不习乎（老师传授的知识）
3．翻译下列短语。

①不亦乐乎：不也是快乐的吗？
②温故而知新：温习旧的知识，却能够获得新的知识、新的发现。

③见贤思齐：见到贤人就向他学习，希望能和他一样
④任重道远：任务重，完成任务的道路遥远
4．本文的“而”字有两种用法：顺接和转接。

下列句子中的“而”：①表顺接关系的有A D F G，②表转接关系的有B C E。

A．学而时习之 B．人不知而不愠
C．温故而知新 D．敏而好学
E．学而不思则罔 F．择其善者而从之
G．学而不厌
5．填空。

（一）语段点将
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”
1．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是
（C ）
A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。

B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。

C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。

D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。

2．对文中四个带“”线的词的解释，不正确的一项是
（A）
A．“三人”指三个人 B．“焉”是语气助词，可不译。

C．“择”是选择之意。

D．“从”是跟从，意译为学习。

（二）迁移过关
子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

” （选自《论语·为政》）
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

” （选自《论语·述而》）
1．找出文中的通假字，给它注音并解释。

答：“女”通“汝”，读rǔ，作“你、你们”讲。

“知”通“智”，作“聪明”讲
2．解释下面句子中加粗的“知”字的意思。

①人不知而不愠（了解）②温故而知新（知道）③诲女知之乎（记住）
④知之为知之（知道）（知道）⑤是知也（通“智”）
3．翻译下列句子。

①知之为知之，不知为不知，是知也。

译：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊。

②不愤不启，不悱不发。

译：不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他。

③举一隅不以三隅反。

译：不能举一反三。

4．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？
答：第一则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。

第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂。

这是一句很好的治学格言。

第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。

这是
7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子三人行必有我师
8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是择其善者而从之其不善者而改之
9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是士不可以不弘毅任重而道
远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎
10 孔子认为可以终身奉行的一个字是恕, 并阐述为己所不欲勿施于人
3按要求从本文找出例句
学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔思而不学则殆
学习态度：三人行，必有我师焉知之为知之不知为不知
见贤思齐焉见不贤而内自省也
品德修养：人不知而不愠不亦君子乎岁寒，然后知松柏之后凋也
己所不欲勿施于人
4 从本文找出几个成语，并解释其中三个。

温故知新三人行，必有我师任重道远死而后已
见贤思齐己所不欲勿施于人不亦乐乎择善而从
解释：任重道远：肩负着重大的使命，路程有很遥远。

比喻责任重大
择善而从：选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点，并学习这些优点。

己所不欲勿施于人：自己所厌恶的事情，不要施加给别人。

5 你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解。

己所不欲勿施于人
六补充下面诗句
1《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以新奇的想象,用拟人的手法,以月作使者，穿越时空追随友人的诗句是____________ ____________
2《夜雨寄北》诗人想象将来与亲人欢聚的情景，表达渴望与亲人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是 ____________ ____________
3《登飞来峰》中包含哲理的诗句是___________ __________
4《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：__________ __________
5《己亥杂诗》中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：___________ ____________ 6 我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。

陆游《游山西村》中的两句诗
“_________________，________________”就包含了这个哲理。

7 日本政府通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到了许多主持正义的国家的强烈谴责，真是“__________，_____________。

”(《<孟子>二章》) 8 成语“居安思危”和《<孟子>二章》中的“_________________，
______________________”都告诫人们要有忧患意识。

9《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是
________________ ______________________
10、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。

请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：___________________，_______________。

11、我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。

(1)___________________ (2)____________________。