六年级数学期末考试试卷分析

六年级数学期中教情学情分析

本次试卷是县统一试卷。试卷共分为六种类型题，第一部分为填空题，共12道题，分值为24分；第二部分为判断题，共5道题，分值为5分；第三部分为选择题，共5道题，分值为5分；第四部分为计算题，共分4部分，分别是直接写出得数、怎样简便就怎样算、解方程、看线段图列式计算，分值为30分；第五部分为操作题，共6分；第六部分是解决问题，共30分。对本次考试试卷进行简要分析。

一、试卷说明

1.形式：这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上有所变化，比如把概念及计算用填空的形式出现，增加了发展性题目。

2.难度：试题知识点覆盖全面，有一定的难度和灵活性。重点突出，突出学生基础和实际相结合的能力，能真实的反映出教学的实际水平和学生的学习态度的体现。试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为3：4：3，整体来说比以往的试题要难、活一些。

3.考查知识及能力：本次试卷考查范围为六年级数学上册第一单元至第三单元的内容。

（1）计算题形式多样，都是对第二、三单元分数乘除法及分数四则混合运算的检测，考查了学生对计算法则及运算定律的运用和熟练程度，并考查了学生的计算能力和计算技巧。

（2）通过填空题、判断题、选择题，考查了学生概念中容易出错的地方。例如：填空题中的第5至第12小题；选择题的第2、3、4、5小题;判断题的所有题目。

（3）通过填空题的第10小题，第五部分的操作题来考查学生对第一单元的掌握情况。

（4）应用题共5道题是考查知识在解决实际生活问题中的应用。

二、试卷分析

这次六年级数学考试参考人数共 225人，平均分是61.46分、及格率56.89%、优秀率28.8%，最高分100 分,最低分5分.从统计的这些指标看，整体成绩以有所提高,对各大题的得失分情况主要是：

1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重。好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们的公式会背但不能正确的运用公式，再加上分析和解决问题的能力不够。在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生能力提高。

2.对概念和公式的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深。

3.计算能力有待提高。计算的得分率虽然相对最高，但有个别学生经常抄错数字或得数没有约成最简分数而导致失分。

三、存在问题。表面上各知识点，重点，难点已落实，分析清楚。但实际从考试情况来看，对于一些基础知识点强调不到位，学生审题不清，常把题目看错，或考虑问题片面单一，不能灵活、全面地解答相关问题，失分较多。联系实际能力欠缺。试卷中凡是涉及生活实际的题，学生丢分较多，反映出学生参与实践活动和动手操作较少，教师在平时的教学中应引导学生多关注生活，把所学的知识与生活实际联系起来。

四、今后的努力方向

1、把激发学生的学习兴趣，和调动学生学习的主动性放在首位。

2、重基础知识的落实。

3、重理论联系实际的教学。

4、加强能力培养，特别是学生分析问题上、解决问题能力的培养。

5、培养学生认真读题的习惯，是今后教学中的重中之重。

6、加强基础练习题及灵活题的训练，狠抓培优扶差工作。