湘少版三年级起点六年级下册英语《Unit 9 Look a tthese beautiful places 》(一等奖课件)
湘少版-有答案-(三起)三年级下册《Unit_9》单元测试卷
湘少版（三起）三年级下册《Unit 9 What’s the weather like》单元测试卷一、给单词选择相应的汉语意思．1. like（）A.湖B.像……C.退2. windy（）A.门B.窗户C.有风的3. snowy（）A.下雪的B.下雨C.下雪4. cloudy（）A.冷的B.多云的C.有风的5. weather（）A.好像B.晴天C.天气二、选出每组中不同类的一项．选出每组中不同类的一项（）A.theB.thisC.that选出每组中不同类的一项（）A.coolB.coldC.old选出每组中不同类的一项（）A.rainyB.snowyC.Lily选出每组中不同类的一项（）A.windB.windowC.windy选出每组中不同类的一项（）A.hatB.scarfC.weather三、判断图片与单词是（√）否（×）相符．判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ cloudy判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ hot判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ rainy四、单项选择．What's the weather _____ ？（）A.lookB.atC.likeI _____ sunny days．（）A.likeB.likesC.amI _____ like the weather．（）A.aren'tB.isn'tC.don'tI _____ fly kites．（）A.doesB.canC.amLook at the big _____．（）A.a lionB.lionC.liones五、给句子选择相应的图片．It's snowy．________A． B．It's cloudy．________A． B．It's windy．________A． B．I like this weather．________A． B．I like a snowy day．________A． B．六、给句子选择相应的译文．有雨．________A．It's a rainy day． B．It's rainy．我现在很温暖．________A．I'm cold now． B．I'm warm now．也刮风．________A．It's cloudy， too．B．It's windy，too．天气怎么样？________A．How is the weather？B．What's the weather ？我不喜欢这种天气．________A．I don't like this weather． B．I don't like hot days．七、情景选择．Anne问你喜欢什么天气，你应该回答：________ A．I like ice cream．B．I like sunny days．你想告诉Lingling今天有雪，你应该说：________ A．It's windy today．B．It's snowy today．你告诉Peter今天很冷，你应该说：________ A．It's cold today．B．It's cloudy today．Tim问你想要什么，他应该问：________ A．What do you want？B．What do you like？你想知道今天天气怎么样，你应该问：________ A．What time is it？B．What's the weather like today？八、连词成句我最棒．连词成句a， It's ，cloudy， day （．）________连词成句How， the， is， weather （？）________连词成句I， like， don't， cold ， days （．）________连词成句weather， What's ，the ，like （？）________连词成句likes， Peter ，days， sunny （．）________九、根据短文，补全句子．根据短文，补全句子．The weather report says it's rainy in Hangzhou． It's cold in Harbin． It's snowy in Beijing． It's sunny in Changsha．It's cool in Chongqing． It's cloudy in Wuhan．（1）It's________ in Beijing．（2）It's________ in Hangzhou．（3）It's________ in Changsha．（4）It's________ in Chongqing．（5）It's________ in Harbin．参考答案与试题解析湘少版（三起）三年级下册《Unit 9 What’s the weather like》单元测试卷一、给单词选择相应的汉语意思．1.【答案】B【考点】单词、词组【解析】像…【解答】考查单词翻译．like喜欢、像…，lake湖，back退．故选：B．2.【答案】C【考点】单词、词组【解析】有风的【解答】考查单词翻译．windy有风的，door门，window窗户．故选：C．3.【答案】A【考点】单词、词组【解析】下雪的【解答】考查单词翻译．下雪的snowy，下雨rain，下雪snow．故选：A．4.【答案】B【考点】单词、词组【解析】多云的【解答】考查单词翻译．cloudy多云的，cold冷的，windy有风的．故选：B．5.【答案】C【考点】单词、词组【解析】天气【解答】考查单词翻译．weather天气，as if好像，sunny day晴天．故选：C．二、选出每组中不同类的一项．【答案】A【考点】词性分类【解析】the表特指；this这个；that那个．【解答】本题考查词性分类．A．the表特指；B．this这个；C．that那个．B和C选项是指示代词，A选项是定冠词．故选：A．【答案】C【考点】类别分类【解析】cool凉爽的；cold寒冷的；old年老的．【解答】本题考查类别分类．A．cool凉爽的；B．cold寒冷的；C．old年老的．A和B选项形容天气，C选项形容年龄．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】rainy有雨的；snowy有雪的；Lily莉莉．【解答】本题考查词性分类．A．rainy有雨的；B．snowy有雪的；C．Lily莉莉．A和B选项是形容词；C选项是名词．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】wind风；window窗户；windy有风的．【解答】本题考查词性分类．A．wind风；B．window窗户；C．windy有风的．A和B选项是名词；C选项是形容词．故选：C．【答案】C【考点】类别分类【解析】hat帽子，scarf围巾，weather天气．【解答】答案：C．该题考查类别分类．hat帽子，scarf围巾，weather天气．AB属于服饰，C是天气．故选：C．三、判断图片与单词是（√）否（×）相符．【答案】√【考点】看图识词【解析】多云的【解答】考查看图识词．图示表示多云的，即，cloudy，图示和单词意思相符．故答案为：√．【答案】×【考点】看图识词【解析】炎热的【解答】考查看图识词．hot炎热的，图示表示下雨的，图片和单词不相符．故答案为：×．【答案】×【考点】看图识词【解析】rainy下雨的【解答】考查看图识词．图示表示起风了，与rainy意思不符．故答案为：×．四、单项选择．【答案】C【考点】动词短语【解析】天气怎么样？【解答】考查短语．be like像…样子，是固定搭配，这里是句型What's the weather like？天气是什么样子的？故选：C．【答案】A【考点】系动词动词原形【解析】我喜欢晴天．【解答】考查动词．由题，句子时态是一般现在时，主语是I，谓语动词使用动词原形．根据句意：我喜欢晴天，用like．故选：A．【答案】C【考点】否定句【解析】我不喜欢这样的天气．【解答】考查否定句．分析所给句子，原句是一般现在时，且句子中有谓语动词原形like，主语是I，变否定句用助动词do，其后加not即可，do not可缩写为don't．故选：C．【答案】B【考点】情态动词【解析】我会放风筝．【解答】本题考查情态动词．does作，动词的第三人称单数，后接名词；can会，情态动词，后接动词原形；am是，系动词；一个句子中只能有一个谓语动词，题目中有谓语动词fly，所以横线处填写一个情态动词．故选：B．【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】看那只大狮子．【解答】考查可数名词及其单复数．lion狮子，名词，其复数名词是lions．根据句意看那只大狮子，可知这里狮子用单数．A．a lion一只狮子，题干中已经用了the冠词了，不能同时使用a冠词．C．liones的复数是错的．故选：B．五、给句子选择相应的图片．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】天气是多雪的．【解答】考查看图完成句子．A．下雪天．B．下雨天．snowy下雪的．故选：A．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】天气是多云的．【解答】考查看图完成句子．A．晴朗的．B．多云的．cloudy多云的．故选：B．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】天在刮风．【解答】考查看图完成句子．A．天气在刮风．B．天气很炎热，人在乘凉．windy有风的．可知，A符合题意．故选：A．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】我喜欢这种天气．【解答】考查看图完成句子．A．阳光灿烂的天气．B．一头狮子．题意：我喜欢这种天气．可知，A与题干相符．故选：A．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】我喜欢下雪天．【解答】考查看图完成句子．A．有风的天气．B．下雪的天气．a snowy day下雪天．故选：B．六、给句子选择相应的译文．【答案】B【考点】汉译英【解析】It's rainy．【解答】考查汉译英．有雨，即，天气是下雨的．It's天气是，rainy下雨的．B符合题意．A译为：今天是一个下雨天．故选：B．【答案】B【考点】汉译英【解析】I'm warm now．【解答】考查汉译英．我I，是am，温暖的warm，现在now，结合要求，句子可以译为：I'm warm now．A译为：我现在很冷．故选：B．【答案】B【考点】汉译英【解析】It's windy，too．【解答】考查汉译英．刮风，讲的是天气，英语中常用it指代天气，系动词用is；刮风的译为：windy；也too，放在句末．"也刮风．"可以译为：It's windy，too．A中的cloudy译为：多云的．故选：B．【答案】A【考点】汉译英【解析】How is the weather？【解答】考查汉译英．分析汉语句子，本句为询问天气的特殊疑问句，是固定用语，译为：How is the weather？/What's the weather like？故选：A．【答案】A【考点】汉译英【解析】I don't like this weather．【解答】考查汉译英．分析汉语句子，本句是一般现在时的否定句，我I，做主语，放于句首；不喜欢don't like，做谓语，构成否定结构，放于主语后；这种天气this weather，做宾语，放于句末，结合整句及英语表达的习惯，此句翻译为：I don't like this weather．故选：A．七、情景选择．【答案】B【考点】喜好【解析】I like sunny days．我喜欢晴天．【解答】本题考查喜好用语．A．I like ice cream．我喜欢冰淇淋；B．I like sunny days．我喜欢晴天；因此，当Anne问你喜欢什么天气，你应该回答：I like sunny days．故选：B．【答案】B【考点】情景交际【解析】It's snowy today．今天有雪．【解答】本题考查情景交际．A．It's windy today．今天多风；B．It's snowy today．今天有雪；因此，你想告诉Lingling今天有雪，你应该说：It's snowy today．故选：B．【答案】A【考点】情景交际【解析】It's cold today．今天很冷．【解答】本题考查情景交际．A．It's cold today．今天很冷；B．It's cloudy today．今天多云；因此，当你告诉Peter今天很冷，你应该说：It's cold today．故选：A．【答案】A【考点】情景交际【解析】What do you want？你想要什么？【解答】本题考查情景询问．A．What do you want？你想要什么？B．What do you like？你喜欢什么？因此，当Tim问你想要什么，他应该问：What do you want？故选：A．【答案】B【考点】情景交际【解析】What's the weather like today？今天的天气怎么样？【解答】本题考查情景询问．A．What time is it？现在几点了？B．What's the weather like today？今天的天气怎么样？因此，当你想知道今天天气怎么样，你应该问：What's the weather like today？故选：B．八、连词成句我最棒．【答案】It's a cloudy day．【考点】连词成句【解析】是多云的一天．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．it's意思为：天气是，其后接a cloudy day，意思为：多云的一天．结合要求完成句子．故答案为：It's a cloudy day．【答案】How is the weather？【考点】连词成句【解析】天气如何？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．how提问，意思为：如何，其后接be动词is，意思为：是，the weather意思为：天气，结合要求完成句子．故答案为：How is the weather？【答案】I don't like cold days．【考点】连词成句【解析】我不喜欢寒冷的天气．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．I意思为：我，其后接助动词的否定形式don't；don't like意思为：不喜欢；cold days意思为：寒冷的天气．结合要求完成句子．故答案为：I don't like cold days．【答案】What's the weather like？【考点】连词成句【解析】天气如何？【解答】考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．What意思为：什么，用来提问．What's…like意思为：…怎么样？the weather意思为：天气．结合要求完成句子．故答案为：What the weather like？【答案】Peter likes sunny days．【考点】连词成句【解析】Peter喜欢晴朗的天气．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．Peter是人名，做主语，其后接动词的第三人称单数形式likes，意思为：喜欢，sunny days意思为：晴朗的天气．结合要求完成句子．故答案为：Peter likes sunny days．九、根据短文，补全句子．【答案】snowy,rainy,sunny,cool,cold【考点】选词填空【解析】天气预报说，杭州在下雨．哈尔滨寒冷．北京下雪．长沙晴朗．重庆凉爽．武汉多云．【解答】考查阅读填空．（1）snowy．由关键句It's snowy in Beijing．推测，北京是下雪的．故填：snowy．（2）rainy．由关键句it's rainy in Hangzhou．推测，杭州是下雨的．故填：rainy．（3）sunny．由关键句 It's sunny in Changsha．推测，长沙是晴朗的．故填：sunny．（4）cool．由关键句It's cool in Chongqing．推测，重庆是凉爽的．故填：cool．（5）cold．由关键句It's cold in Harbin．推测，哈尔滨是寒冷的．故填：cold．。
湘少版-英语-六下-Unit 9《Look at these beautiful places in the world》优秀教案
教学内容或课题Unit 9 Look at the beautiful places in theworld. Period 1教学目标1.能听懂、会说、认读、会写新单词the Eiffel Tower, the Golden Gate Bridge, travel, The Great Wall, Big Ben, places of interest。
2. 能听懂、会说、认读短语travel to London, take pictures。
3.能够运用句型“I went to…”“I travelled to…”“I saw…”“I enjoyed…”描述自己的旅游见闻，能用“I want to…”表达自己的旅游愿望。
4.能听懂、会说A部分对话。
教学重点难点重点：能听懂、会说、认读、会写新单词the Eiffel Tower, the Golden Gate Bridge, travel, The Great Wall, Big Ben, places of interest。
能够运用句型“I went to…”“I travelled to…”“I saw…”“I enjoyed…”描述自己的旅游见闻，能用“I want to…”表达自己的旅游愿望。
难点：能在图片的帮助下复述课文A部分。
教学准备Word cards, Type教学过程设计和安排★教学再设计Step 1 Warning up1．Greetings.2．Revision. (复习国家名称，以接龙形式，看谁接的最多)Step 2 Presentation1．New words(1) 学习travel to London, take pictures, Big Ben(出示单词卡片)T: Look at this picture. It’s very famous. What can you seein the picture?Ss: I can see a clock.T: Yes, it’s Big Ben.(板书并带读)T：Who can tell us about it?T:：It’s a clock. It’s very cold. But the clock is still working.(2)学习tower, the Eiffel TowerT: (出示图片)Look at this picture, we can see a tower. It’s the Eiffel Tower.(板书并带读)T：Where is it?Ss: It’s in France.(3)学习the Golden Gate BridgeT:(出示图片)This is the Golden Gate Bridge.(板书并带读)How do you think of the Golden Gate Bridge?S1: It’s very beautiful.S2: It’s nice.T: Yes, it’s over the sea. It’s very beautiful at night.(4)学习go to places of interest.T: They are all places of interest in the world.(板书places of interest并带读)T：I want to go to places of interest.( 补充板书go to places of interest).I want to travel to the USA. I want to see the Golden Gate Bridge. How about you?Ss:…(5)学习the Great WallT:(出示长城图片)Where is it?Ss: It’s the Great Wall.T: Yes, it’s the Great Wall.(带读新单词)Last summer, I went to the Great Wall. I saw the Great Wall. It’s very cold and long. I enjoyed walking on the Great Wall.(板书句型“I went to…”“I saw…”)T：Where did you go during your holidays?S1: I went to…T: What did you see?S1: I saw…T: How about you?S2: I went to…I saw…用下列句型分组谈论自己的旅游见闻，并抽几组向全班介绍。
湘少版六年级下册英语Unit 9 Look at these beautiful 第2课时教案与反思
第二课时原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。
柳宗元教学内容C Let's PractiseD Let's Read教学目标1．进一步巩固运用新词“the Eiffel Tower, the Golden Gate Bridge, travel, the Great Wall, Big Ben, places of interest, travel to London, take pictures”2．能听懂、会说新词汇“would, show, over, wonderful”3．能用句型“I went…”“I saw…”“I enjoyed…”，与人分享自己的旅行见闻；能用“I want to…”表达自己的旅行愿望。
4．能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题，正确理解并区分“who, where, what”三个特殊疑问词的意思及用法。
教学重难点1．重点：能用所学的词表达自己的旅游见闻，能正确运用“I want to …”表达自己的旅行愿望。
2．难点：能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。
能用简单的句子介绍风景名胜。
教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。
教学过程一、热身/复习(Warmup/Revision)1．Greetings.2．Revision.(1)出示国内外景点图片，学生观看并快速说出名称及所在国家。
(2)与同学交流自己的旅游经历，回答：Where did you go? What did you see?二、新课呈现(Presentation)(一)学习C部分Let's Practise1．教师拿出自己的旅游照片，并介绍。
I travelled to Beijing la st summer holiday. I saw the Great wall. I climbed he mountains. I was very tired. But I was very happy. I enjoyed travelling.2．学生拿出自己旅游照片，在小组内交流，并尝试着用一段话表达旅途见闻及感受。
湘少版六年级英语unit_9_This_bird_is_bigger_than_the_first_one
Anne’s. 5. 他比我高。 He is taller than me . 6.她比你胖。 She is fatter than you.
用所给词的正确形式填空。
1.
taller ( tall ) than you. I am __________
2.
Anne is ________ shorter ( short ) than Peter. 3. Tom’s apple is _______ bigger (big) than Jim’s.
The cake is the biggest. 这个蛋糕是最大的。
A
B
A is longer taller than B. A比B更小。
一、用所给词的正确形式填空。
1.Lucy’s
longer (long) than hair is _________
tall
taller
tallest
short
shorter shortest
long longer longest
什么是形容词的比较级和最高级？
一、形容词的比较级：用在两个人或事物之
间的比较。一般在词尾加er，表示“更…..”
二、形容词的最高级：用在三个或三个以上
的人或事物之间的比较。一般在词尾加est， 表示“最……”
一句话：比较级加er,最高级加est。
形容词比较级和最高级的变化规则
1.
一般情况下在词尾加er或est； 2. 以不发音字母e结尾的，只加r 或st； 3. 重读闭音节词，先双写最后一个字母， 再加er或est； 4. 以辅音字母＋y结尾的，先把y改为i，再 加er 或est； 5.多音节和部分双音节形容词，在它前面加 more或most。
2015湘少版六年级下册英语unit-9-Look-at-these-beautiful-place
Where did Lingling go last week? Where did Mingming go last year?
Read and think
Which place do you want to go? Why?
the UK
the United Kingdom联合王国
[ˈkɪŋdəm]王国
the UK
Australia
[ɒ’streɪlɪə]澳大利亚
Sydney Opera House
Sydney ['sɪdnɪ]悉尼（澳大利亚一城市） opera [ˈɒprə]歌剧, 歌剧艺术， 歌剧业
Sydney Opera House
根据下列单词意思提示翻译短文
• took --take的过去式 • by train 坐火车 • went --go的过去式 • enjoyed--enjoy的过去式 • enjoy doing sth 喜欢做某事
enjoy walking喜欢步行 • old 老的，旧的 still 仍然
Read and answer
Do you like traveling?
[ˈtrævl]旅行
I have many flags of the countries.
Do you know these countries?
China Australia the UK
France the USA Canada
Read and answer
Unit 9
Look at these beautiful places in the world
(湘少版)六年级英语下册 《Unit9第一课时》教学设计设计
（湘少版）六年级英语下册 Unit9第一课时教学设计设计一、教学目标1.掌握单词和短语：tall, short, thin, heavy, friendly, strict, smart, slow, fast, guess, competition, winner, lose, prize2.能够用英语描绘人物的身高、体型、性格特征及速度的快慢3.能够借助文字和图片理解故事的大致内涵，提高阅读理解能力4.培养学生热爱运动、健康的生活方式的意识二、教学重难点1.重点：单词和短语的掌握2.难点：正确使用单词和短语，提高口语表达能力三、教学内容及流程3.1 导入（5分钟）1.播放运动员的比赛视频，要求学生对录像中的运动员进行描绘：身高、体型、速度、技能、性格特征等；2.激发学生对体育运动的兴趣和参与热情，导入本课的主题：比赛。
3.2 学习（15分钟）1.师生共同学习本课的单词和短语：tall, short, thin, heavy, friendly, strict, smart, slow, fast, guess, competition, winner, lose, prize；2.通过师生互动的方式理解这些单词和短语的含义；3.辅以图片的展示，帮助学生更好地记忆和理解。
3.3 拓展（15分钟）1.师生共同阅读课文，并进行大声朗读；2.课文完成后，提问学生：•What is the story about?•Can you describe the characters in the story?3.通过让学生与伙伴分享彼此的想法和分析，帮助学生理解故事的大致内涵。
3.4 运用（20分钟）1.通过图片和简单的介绍师生介绍新的运动项目，如：田径、跳绳、羽毛球等。
2.拓展运动介绍的讲解，帮助学生学习如何表达和描述这些项目的规则和关键点；3.引导学生设想自己参加运动比赛的情景，以及中胜利或失利后的兴奋或沮丧的表现。
湘少版小学英语教材目录
湘少版小学英语教材目录三年级-六年级三年级上册Unit 1 Hello!Unit 2 Who are you?Unit 3 What’s your name?Unit 4 Are you Lingling?Unit 5 Who’s he?Unit 6 This is my family.Unit 7 Is he a soldier?Unit 8 What’s he?Unit 9 This is a nose.Unit 10 Touch yout head.Unit 11 It’s a cow.Unit 12 What’s this?Unit 13 You’re a lion.Unit 14 A computer is your friend.三年级下册Unit 1 How are you?Unit 2 What’s your number?Unit 3 How old are you?Unit 4 What’s the time?Unit 5 How many pens are there?Unit 6 What colour is this balloon?Unit 7 This isn’t my food.Unit 8 Is this a mango?Unit 9 I like a sunny day.Unit 10 It’s a cold day.Unit 11 Look at the T-shirts.Unit 12 I come to school by bus.Unit 13 What shape is this?Unit 14 Here’s a jumper.四年级上册Unit 1 Nice to meet you.Unit 2 What’s that?Unit 3 Look at that elephant.Unit 4 Those are eggs.Unit 5 I like biscuits.Unit 6 Whose is this?Assessment 1Unit 7 We’re soldiers.Unit 8 This is my brother’s painting.Unit 9 This is our flat.Unit 10 Where’s the cat?Unit 11 Your homework is good.Unit 12 I can swim fast. Assessment ⅡUnit 13 Your plate is orange and grey. Unit 14 What can you see?四年级下册Unit 1 Where’s my new cap?Unit 2 Can you write in English?Unit 3 Are you making a kite?Unit 4 Peter is writing.Unit 5 What’s Anne doing?Unit 6 Where are you going?Unit 7 Peter is happy today.Unit 8 Spring is warm and nice.Unit 9 I come from China.Unit 10 How much is the apple?Unit 11 I have a puppet.Unit 12 Do you have a ticket?Unit 13 I like my toy soldier.Unit 14 Do you have any money? Assessment 1Assessment 2五年级上册Unit 1 I’d like a cold drinkUnit 2 Do you want some rice?Unit 3 Can I borrow a pencil?Unit 4 Can I have a puppy?Unit 5 Which one do you want?Unit 6 I like sweets.Assessment ⅠUnit 7 Do you have any hobbies?Unit 8 What time do you get up?Unit 9 My father helps me.Unit 10 What does that sign mean? Unit 11 We are sorry.Unit 12 The Spring Festival Assessment ⅡUnit 13 I brush my teeth every day. Unit 14 What’s the name of this place?五年级下册Unit 1 Draw a cat on the roof.Unit 2 Don’t put your feet on t he seat.Unit 3 There’s a policeman near the post office. Unit 4 Where were you, Mingming?Unit 5 Who was first?Unit 6 Was it in the wardrobe?Assessment IUnit 7 When’s your birthday?Unit 8 That’s not mine!Unit 9 Benny took my ball.Unit 10 Where did you go?Unit 11 What time did you see him?Unit 12 I came by plane.Assessment Unit 13 When is your country’s National Day? Unit 14 Peter made a kite with paper and bamboo.六年级上册Unit1 The children are playing in the park.Unit2 Katie always gets up early.Unit3 Let’s go to the Underwater World.Unit4 It’s the Mid-Autumn Festival..Unit5 The children are playing noisily..Unit6 How tall are you?Unit7 These horns are too big.Unit8 My singing is louder than yours.Unit9 What is Dongdong going to do?Unit10 Are you going to visit Anne?Unit11 When are we going to swim?Unit12 ChristmasUnit13 I’m as happy as a bird.Unit14 A Fairy Tale六年级下册Unit1 You’re good at drawing, Peter.Unit2 Anne wanted to skate.Unit3 Have you got enough money?Unit4 Our earth looks like this from space.Unit5 There are more shops in Picture One.Unit6 Some stories are more interesting than other Unit7 The most Interesting StoriesUnit8 The Dragon Boat FestivalUnit9 What can I do?Unit10 Tomorrow will be rainy。
湘少版六年级英语unit_9_This_bird_is_bigger_than_the_first
big 大的 bigger 更大的 biggest 最大的
big bigger biggest
small smaller smallest
tall
taller tallest
short shorter shortest
long longer longest
big
bigger
small smaller smallest
tall
taller tallest
short shorter shortest
long longer longest
welcome to
look at fourth fifth
lovely
Children’s clay art show
Children’s clay art is on show at Sunshine S
…is …er than…
A
B
C
longest
C is the longest. C 是最长的。
long
longer
bird
The second bird is bigger than the first bird.
The third bird is the biggest.
big bigger biggest
small 小的 big 大的 long 长的
smaller 更小的
bigger 更大的 longer 更长的
taller 更高的
tall 高的的
原形
small
比较级
smaller
最高级
smallest
小的 tall 高的 short
湘少版英语三至六年级单词表(带音标)
湘少版三年级上册单词Unit 1Hello 你好[heˈləu]I 我[ai]！nice愉快的[nais]meet遇见[mi:t]you 你[ju:]too也[tu:]"Unit2who谁[hu:]good 好[ɡud] morning早上[ˈmɔ:niŋ] Miss小姐[mis]%Afternoon下午[ɑ:ftəˈnu:n] Unit3what什么[wɔt]your你的[jɔ:r]；name 名字[neim]my我的[mai]Unit4bag包[bæɡ]，thank谢谢[θæŋk] welcome欢迎[ˈwelkəm] boy男孩[bɔi]girl 女孩[ɡə:l]doll洋娃娃[dɔl]!man男人[mən]woman妇女[ˈwumən] Unit5he他[hi:]。
brother弟弟[ˈbrʌðə] father爸爸[ˈfɑ:ðə]she她[ʃi:]mother妈妈[ˈmʌðə]sister姐姐[ˈsistə]/Unit6this这[ðis]family家庭[ˈfæmili]photo相片[ˈfəutəu]）grandfather爷爷[ˈɡrændfɑ:ðə]grandmother奶奶[ˈɡrændˌmʌðə]uncle叔叔[ˈʌŋkl]aunt婶婶[ɑ:nt]cousin堂（表）兄弟姐妹[ˈkʌzn]\Unit7soldier士兵；战士[ˈsəuldʒə]postman邮递员[ˈpəustmən]nurse护士[nə:s]\teacher老师[ˈti:tʃə]doctor医生[ˈdɔktə]driver司机[ˈdraivə]Unit8]fireman消防员[ˈfaiəmən]policeman男警察[pəˈli:smən]policewoman女警[pəˈli:swʊmən]pupil学生[ˈpju:pəl]~Unit9sorry对不起[ˈsɔri]know知道[nəʊ]nose鼻子[nəuz]mouth嘴巴[mauθ]…head头[hed]hair头发[hɛə]ear耳朵[iə]eye 眼睛[ai]tooth牙齿[tu:θ]》Unit10touch触摸[tʌtʃ]raise举起[reiz]hand手[hænd]【toe脚趾[təʊ]leg腿[leg]body身体[ˈbɔdi]neck脖子[nek]arm手臂[ɑ:m]-foot脚[fut]Unit11cow母牛[kau]take拿[teik]>card卡片[kɑ:d]pig猪[pig]duck鸭子[dʌk]hen母鸡[hen]mouse老鼠[maus]·Unit12schoolbag书包[ˈsku:lbæg]in在…里面[in]ruler尺子[ˈru:lə]！eraser橡皮擦[ɪˈreɪsə]glue胶水[ɡlu:]pencil-box文具盒[ˈpensəl] [bɔks]apple苹果[ˈæpl]|book书[buk]pencil sharpener削笔刀[ˈʃɑːpnə(r)]Unit13lion狮子[ˈlaiən]、bird鸟[bə:d]monkey猴子[ˈmʌŋki]all right好吧[ɔ:l rait]dog狗[dɔɡ]frog青蛙[frɔɡ]。
六年级英语下册Unit9《Lookatthesebeautifulplacesintheworld》 优秀课件2(新版)湘少版
• by 乘坐 • by bus/plane/train
Mingming:
I have a picture of Big Ben in London.It's very old but the clock is still working.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
新湘少版六年级英语下册第七-九单元教案
集体备课通用教案学科英语课题Unit 7 I am not afraid蓝山县太平学校2016年上期六年级1、最佳编剧四人一小组，学生根据D部分短文改编剧本，并分角色朗读。
2、寻找最佳男，女主角。
Step 4 Let’s wri te教师出示两个孩子溜冰的图片，让学生根据图片编写对话。
A：I like skating, I enjoy skating.B: No, I’m afraid.…Step 5 Homework1、读D部分故事。
2、将D部分故事改编成对话或剧本，并演一演Unit7 I am not afraid集体备课通用教案学科英语课题Unit 7 I am not afraid蓝山县太平学校2016年上期六年级集体备课通用教案学学 学学 学学 Unit 7 I am not afraid学学学 学学学学 2016学 学 学 学 学学主主主主主主主主主学学 学学 学学 Unit 8 International Children’s Day学学学 学学学学 2015 学 学 学 学 学学主主主主主主主主主学学 学学 学学 Unit 8 International Children’s Day学学学 学学学学 2015 学 学 学 学 学学主主主主主主主主主学学 学学 学学 Unit 8 International Children’s Day学学学 学学学学 2015 学 学 学 学 学学主主主主主主主主主学学 学学 学学 Unit 9 Look at the beautiful places in the world学学学 学学学学 2015 学 学 学 学 学学主主主主主主主主主学学 学学 学学 Unit 9 Look at the beautiful places in the world学学学 学学学学 2015 学 学 学 学 学学主主主主主主主主主学学 学学 学学 Unit 9 Look at the beautiful places in the world学学学 学学学学 2015 学 学 学 学 学学六年级上册英语教案学科英语课题Assessment Ш蓝山县太平学校2015 年上期六年级。
湘少版六年级下册英语复习重点
2015年六年级下册复习重点Unit1 A family outing.家庭出游一、词组go on an outing 外出旅游take a walk/have a walk 散步ride bicycles骑自行车go shopping 去购物have a good time过得愉快family outing 家庭出游do things together在一起做事情watch a movie看电影look at the flowers赏花enjoy oneself 玩得开心二、句子1、Many families go on an outing together at weekends.许多家庭在周末一起出游。
2、Where are we going today?今天我们去哪里？3、Shall we go to the park?我们去公园怎么样？4、We visited your grandpa and grandma.我们将拜访你们的外公外婆。
5、We can ride bicycles and look at the flowers.我们可以骑车和赏花。
6、We will have a good time together.我们会过得很愉快。
7、My family goes to the beach on Sundays.星期天我们全家去海滩。
8、Mr. Liu likes to take his family to the beach for a swim and a picnic.刘先生喜欢带他的家人去海边游泳和野餐。
9、Mr. Liu’s daughter doesn’t like to play on the beach.刘先生的女儿不喜欢在海边玩。
Unit2 Some stories are more interesting.一些故事更有趣。
一、词组apiece of 一块drop into 掉落fairy tale 神话故事a lot 许多be good for 对…有益二、句子1、The man in the shop gave a piece of meat to the dog.商店的人给狗一块肉。
六年级下册英语教案-Unit 9《Look at these beautiful places in
六年级下册英语教案－Unit 9《Look at these beautifulplaces in the world》｜湘少版教学目标1.学会使用英语描述不同国家、城市的名胜古迹，扩大学生的国际视野。
2.学会借助图片和视频等多种媒介了解不同文化背景及其影响。
3.学生能够用英语介绍自己所在城市的名胜古迹，并且学会向他人推荐游览这座城市的理由。
教学内容1.词汇：Great Wall, Stonehenge, Mount Everest, Opera House, Eiffel Tower等；2.语法：复数形式的使用；3.语音：长短音节辨别和发音练习；4.文化：了解不同国家的文化习俗和知名的节日等。
教学过程Step 1 导入新课1.让学生看下面的图片，根据图片描述与众不同的建筑、自然景观等，并记录下自己的想法和疑问。
2.与学生分享自己旅游的经历，让学生想象并表达去过不同城市的感受和体验。
Step 2 学习词汇和语法1.让学生口头读一下本单元的生词和短语，并记下来。
2.在电子白板上展示图片或视频，让学生观看介绍这些地方的相关信息，了解其历史、文化、美食等。
3.课堂上给学生设计小组活动，自己模拟旅游推广，对所在城市的名胜古迹进行介绍，讨论推荐去的地方、适合的人群等。
Step 3 听说训练1.在小组中，让一个学生介绍自己所在城市的名胜古迹，其他同组的学生可以就此问题进行提问或补充信息。
2.让一些学生自由发挥，准备并介绍自己所感兴趣的国家或城市，使他们感受到英语学习的乐趣和实用性。
Step 4 写作任务1.让学生根据老师的要求或自由书写一篇介绍自己所在城市的名胜古迹的英语文章，包括历史、文化、美食等多角度的内容，并在课堂上轮流朗读和讨论。
2.让学生在班级的网站或其他工具上发表自己的文章，学生互相交流和评价。
教学反思1.通过使用图片、视频等现代技术手段，激发学生的兴趣，帮助达到更好的学习效果。
2.将语言和文化相结合，不仅让学生学会了语言表达，也增加了他们对于外国文化的理解和认知。
湘少版(三起)英语六年级下册Unit 9 Part C,Part D课件
“穿越”，“悬在……上方”之意，与under相对。
例句：我们住在一家小书店的楼上。 We live over a small bookstore.
Task 4: Listen, read and retell.
Assignments
1.听录音，朗读D部分的故事。 2.选择自己喜欢的一个旅游景点，并写下几句
话介绍该景点。
最佳导游
四人一小组，学生根据自带的旅游照片， 根据以下提纲介绍旅游景点。 S1: This is the … S2: It’s in ... S3: I can see … S4: It looks…
优秀景点评选
根据学生们介绍的景点，大家投票选出自己想去的 旅游景点，获票最多的景点将被评为优秀景点，介 绍该景点的小组成员评为最佳导游。
2. Peter _k_e_e_p_s_ all the pictures in a book. 彼得把所有的照片保存在一本书里。 keep是动词，意为“保存；存放；（使）保持”。 例：我保存着我朋友们送给我的所有礼物。 I keep all the gifts from my friends. 拓展：keep up with sb. 与某人保持联系
Anne’s family likes to travel. Last year her family went to the USA. She shows her friends the pictures of the Golden Gate Bridge in the USA. She says, “It’s a long bridge. It’s red. It’s over the sea. It looks wonderful at night.”
湘少版六年级下册英语教学课件 Unit 9 Look at these beautiful
keep是动词，意思是“保存；存放；（使）保 持”。
例： I keep all the gifts from my friends. 我保存着我朋友们送给我的所有礼物。
3. He shows these pictures to his friends. 他把这些照片展示给他的朋友们。
此处show作动词，意思是“展示；给……看；露面”。 show sth. to sb. ＝show sb. sth.展示某物给某人看
kangaroo
Sydney Opera House
koala bear
A Let's Listen and Say
重点讲解 1. My family went there last year.
我们全家去年去了那里。
last 作形容词，意思是“上一个的，最近的”。 例：I went to the park last week.
拓展：show作名词时，有“表演；展览；节目”的 意思。
E et's Write
Match the pictures to the names of the countries.
China
France the USA
the UK
F Let's Have Fun
课后练习
Talk about your travelling:
Unit 9 Look at these beautiful
places in the world
(湘少版)六年级英语下册《unit 9》教学设计设计
（湘少版）六年级英语下册《unit 9》教学设计教学背景本教学设计针对的是六年级下册的英语教学，课程内容为《unit 9》。
根据教材内容，本单元主要涵盖了有关旅游的基本知识和表达方式。
教学目标为培养学生的听、说、读、写四个方面的英语语言能力，提升学生的各项综合能力。
教学目标1.听力理解：听懂自我介绍、问路和旅游方面的基本交流内容。
2.口语表达：能够运用所学知识，进行自我介绍、问路和旅游方面的基本交流。
3.阅读理解：能够理解旅游指南、景点介绍等简单的英文阅读材料。
4.写作能力：能够根据所学知识，进行写作，如旅游日记、旅游计划等。
教学重点1.旅游方面的基本英语表达方式。
2.听、说、读、写四项基本语言能力的培养，提高学生综合语言能力。
教学难点1.听力和口语能力的培养，如良好的英语发音和听力理解。
2.提高学生的英语书写能力和阅读理解能力。
教学内容及方法教学内容1.生词学习：让学生掌握一些生词和表达方式。
2.课文教学：主要教授单元中的对话和文章，帮助学生熟悉旅游方面的知识和基本表达方式。
3.学习技巧：指导学生如何更好地学习英语语法、词汇和表达方式，提升学习效率。
教学方法1.演示法：通过教师或其他资源实际演示旅游场景，加深学生对英语表达方式的理解。
2.交际法：让学生通过语言交流的方式，培养口语和听力能力。
3.阅读法：让学生通过阅读旅游指南、景点介绍等英语材料，提高英语阅读理解能力。
4.写作法：让学生通过写作旅游日记、旅游计划等方式，提高英语书写能力。
教学流程第一步：导入1.调动学生学习英语的兴趣，通过带生动的图片、影片等方式激发学生的学习欲望。
第二步：新授课1.教师通过讲解和演示的方式，介绍本单元的重点知识和表达方式。
2.进行英语对话和交流，提高学生的口语和听力能力。
3.通过阅读旅游指南和景点介绍等文章，提高学生英语阅读和理解能力。
4.通过教师布置作文任务，提高学生英语写作能力。
第三步：练习及检验1.针对所学内容，进行听力、口语、阅读、写作的训练及测试，检验学生英语语言能力。
六年级英语下册知识讲义-学与练Unit-9--湘少版
1. 能够听懂并朗读本单元中的单词，短语和对话；2. 能运用句型“I went to…”“I travelled to…”“I saw…”“I enjoyed…”描述自己的旅游见闻，能用“I want to…”表达自己的旅游愿望。
重点：能够熟练运用本单元中句型描述自己的旅游见闻以及表达自己的旅游愿望。
难点：能听懂，认读和运用travel, places of interest, the Great Wall, the Eiffle Tower等词，来谈论旅游见闻和旅游愿望。
Peter’s father travels to many places. He always brings back many pictures for Peter. Peter keeps all the pictures in a book. He shows these pictures to his friends. He likes to tell them about the places of interest.Anne’s family likes to travel. Last year her family went to the USA. She shows her friends the picture of the Golden Gate Bridge in the USA. She says, “It’s a long bridge. It’s red. It’s over the sea. It looks wonderful at night.”【知识精讲】1. travel v.旅行travel是不及物动词。
其过去式为：traveled或travelled；其现在分词为：traveling或travelling。
常用结构为：(1) travel to+地点名词。
(2) travel +地点副词。
湘少版六年级下册英语unit9Lookatthesebeautifulplacesinthewor共
湘少版六年级下册英语 unit9Lookatthesebeautifulplacesin
thewor
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
2019六年级下册英语教案unit9Lookatthesebeautifulplacesintheworld湘少版语文
Unit 9 Look at these beautiful places in the world Period 1一、教学目标1.能听懂、会说、认读单词、词组和短语the Eiffel Tower,the Golden Gate Bridge,travel, the Great Wall,Big Ben,places of interest，travel to London, take pictures。
2.能用句型“I went?”“I traveled to...”“I saw...”“I enjoyed...”描述旅游见闻；能用“I want to...”表达自己的旅游愿望。
3.能听懂会说A部分对话二、教学重难点重点：能听懂、会说、认读单词、词组和短语the Eiffel Tower,the Golden Gate Bridge,travel, the Great Wall,Big Ben,places of interest，travel to London, take pictures。
难点：能用句型“I went?”“I traveled to...”“I saw...”“I enjoyed...”描述旅游见闻；能用“I want to...”表达自己的旅游愿望。
三、教学准备用于新授单词的图片、单词卡片、数字挂图、数字磁带等，四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.RevisionStep 2 新课呈现（Presentation）1.New words（1）travel to London,take photos,Big Ben（2）the Eiffel Tower（3）the Golden Gate Bridge（4）go to the places of interest（5）教师出示一些关于长城的图片，边向同学介绍。
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Yours, Anne
Let's find out and underline.
What can you say about Australia?
Let's find out and underline.
How is Australia?
Dear Mingming,
Australia is an interesting country. You will find many interesting things in Australia.
Do you like sports? There are many exciting sports that come from Australia, like Australian Football games. Come
and watch the games together!
You will also like our cities. There are a lot of beautiful cities in Australia, like Sydney. Many people visit it every year.
Do you like animals? There are many lovely animals that come from Australia. Koalas come from Australia. Kangaroos come from Australia. They are so cute, come and see them. You will love our koalas and kangaroos.
长沙市天心区红卫小学 张笑天
Let's watch a video.
Who comes from Australia? Anne comes from Australia.
Look, listen and guess.
Where does he come from? He comes from Japan.
P.S. Please share this email with your friends. I'd love to have more Chinese friends and I want to know more about China.
Yours, Anne
Let's find out and underline.
There are many exciting sports that come from Australia. Australian Football games come from Australia.
There are many beautiful cities in Australia. Sydney is in Australia.
Look, listen and guess.
Where does he come from? He comes from Thailand(泰国).
Look, listen and guess.
Where does she come from? She comes from Australia.
How is Australia? Interesting.
Why?Βιβλιοθήκη Let's retell.
Australia is an interesting country.
There are many lovely animals that come from Australia. Koalas come from Australia. Kangaroos come from Australia.
Do you like sports? There are many exciting sports that come from Australia, like Australian Football games. Come
and watch the games together!
You will also like our cities. There are a lot of beautiful cities in Australia, like Sydney. Many people visit it every year.
Let's watch a video.
China
How is China?
Let's talk about China.
China
There are ___________________ in China. __________________ is in China. There are ______________ that come from China. __________ comes from China.
How is Australia? Interesting.
Why?
Dear Mingming,
Australia is an interesting country. You will find many interesting things in Australia.
Do you like animals? There are many lovely animals that come from Australia. Koalas come from Australia. Kangaroos come from Australia. They are so cute, come and see them. You will love our koalas and kangaroos.