201801嘉兴九上期末语文试题参考答案

嘉兴市九年级（上）学科期末检测
语文参考答案与评分标准（2018.01）
一、积累（16分）
1.（4分）（1）钧（2）昭（3）铸（4）褪。

2.（7分）（1）人迹板桥霜；（2）浊酒一杯家万里；（3）几度夕阳红；（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

3.（5分）
（1）（2分）A
（2）（3分）王维；在日常交往中，自称用名，注重虚己以待人（谦虚）；称人以字，表示恭敬。

（第一空1分，第二空文化内涵2分，意符即可）
二、阅读（44分）
（一）名著阅读（6分）
4.（6分）（1）B（1分）（2）D（2分）（3）（3分）
①林冲。

一是身份相似，两人都是官家弟子：杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙，官至殿司制使官；林冲原是八十万禁军枪棒教头。

二是人生目标一致：封妻荫子，也与祖宗争口气。

三是两人均出身名门，可谓三观很正，做事认真负责，不乱杀无辜。

②鲁智深。

一是两人同为武官：杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙，官至殿司制使官；鲁智深曾官至提辖。

二是同是关西老乡，是“自家乡里”。

三是遭遇相似，鲁智深因拳打镇关西、侠义救林冲而投奔梁山，杨志因怒杀泼皮牛二、丢失生辰纲而四处漂泊。

四是两人曾经共过事：攻打二龙山，同做山寨之主。

③张青。

都是草莽英雄，曾落草为寇，最后都上了梁山，成为梁山一百零八将之一。

（选林冲、鲁智深，分析合理，给3分；选张青，分析合理，最多给2分）
（二）文学类文本阅读（13分）
5.（2分）本文主要写了多次落榜之后的“他”买来新旧记忆交换器，并把到考场和回家的路线以外的记忆统统都换成了备考知识，完成了一份“近乎完美的答卷”。

6．（4分）（1）（2分）这句话运用了比喻的修辞，把“他”使用记忆交换器交换知识，比喻成“水渗入沙子”，突出了新知识的输入速度之快，这消除了“他”第一次“试着”使用记忆交换器的谨慎与小心翼翼，使“他”在后来的使用过程中毫无顾忌。

（2）（2分）加点句子表明，使用记忆交换器是要讲究适度的，但是“他”却丝毫不顾及这一点，这为后文埋下了伏笔，预示了他考试时连考生姓名都没有填写、费尽心机又白忙活一场的不幸结局。

7.（3分）A．不可省略。

理由一，画浪线文字有层次地铺叙了“我”的美好往事逐渐被替换的具体过程，更加逼真，这是用繁笔的效果；理由二，为“连自身的记忆、自己是谁都和备考知识交换了”这样的结果埋下了伏笔；理由三，丰富了小说的内容，增加了小说阅读的延展性。

B．觉得多余。

因为“他在不断地把过去的记忆换成备考的知识”一句已经把事情交代得清清楚楚了，这是理由一；理由二，使行文更加简洁，结构更加紧凑；理由三，“他在不断地把过去的记忆换成备考的知识”“直到考试逼近之日，他还在不断地把过去的记忆换成备考的知识”，这两段之间
衔接天衣无缝。

【只要分析言之有理，言之有据，言之有序，均可给满分】
8.（4分）本题采用分层赋分。

评价时要考虑学生的多元化理解，不能拘泥于示例。

第一层次：单点结构：仅从主人公的命运结果角度考虑，未能结合相关信息来谈，思维较浅，表述笼统。

（1分）
示例1：写出了主人公的可悲可笑。

示例2：写出了“他”的贪婪。

第二层次：多点结构：能抓住文章的信息来谈，理解正确，但认识仍较浅，答案具有不完整性。

（2-3分）
示例1：小说主人公为了备考，借助新旧记忆交换器，抹去各种其他记忆，换成考试知识，完成了一份“近乎完美的答卷”，而答卷的考号栏、姓氏栏均为空白，结果“竹篮打水一场空”的悲剧，表现了“他”贪婪的本性（可悲可笑）。

（2分）
示例2：小说主人公为五年报考重点大学落榜，未能从自身寻找分析原因，而试图借助新旧记忆交换器来获取高分，又不顾机器的说明过度使用，抹去各种其他记忆而换成考试知识，完成了一份“近乎完美的答卷”，却因自己是谁都和备考知识交换了，造成答卷的姓氏栏为空白，结果“竹篮打水一场空”的悲剧，表现了“他”贪婪的本性（可悲可笑）。

（3分）
第三层次：关联结构：能统整文章信息思考，理解较深入，但仍就事论事，表达较有条理（答案具有整体性、逻辑性、简明性）。

（4分）
示例：小说主人公为了备考，倾囊买来新旧记忆交换器，并把自己和小学同学的愉快往事、和父母去旅行的美好回忆、和中学时代学习的甜酸苦辣，甚至连自己是谁都和备考知识交换了，导致考试的时候连自己的姓名也不会写了。

成了一位真正的高分低能的考生，而教授却打了满分。

这个故事折射并讽刺了文中主人公只重视知识分数、抛弃一切美好记忆，以至迷失了自我的可悲结果。

加分的情况：下列情况属于拓展结构（由此及彼的联想，从人生、生活、教育、社会等抽象角度思考意义），可适当加1-2分。

示例1：小说通过主人公借助新旧记忆交换器，完成了一份在教授看来“近乎完美的答卷”，最终却连自己的姓名也不会写，折射并讽刺了当前教育只重视分数、不重视能力，为了“分数”剥夺了孩子所有可贵的自然天性、牺牲了孩子所有生活情趣的可怕现实，警示人们深入思考“如何才是真实有效的教育”如何真正成为有用之才这一问题。

示例2：小说通过主人公过度使用“记忆交换器”来转换考试知识，以致答卷的考号栏、姓氏栏均为空白，因而前功尽弃的故事，告诫我们，做任何事情都要掌握好一个度，否则过犹不及，将导致十分严重的后果。

同时，也启示我们，面对生活中权势、名利等种种诱惑，不能像小说的主人公一样无限制的交出自己（过分贪欲），应该本着一颗纯洁的心，坚定地一路走下去。

示例3：小说中的主人公过分地看重分数，由于贪念，只关注考试知识的转换，却迷失了自我，以致答卷的考号栏、姓氏栏均为空白，最终成为了一台可悲的考试机器。

由此告诉我们，在生活中要不忘初心，坚守自我，才能真正不迷失方向，把握自己的命运，决定自己的未来。

（三）非文学类文本阅读（8分）
9.（2分）人工智能越来越普及，有些工作将被人工智能代替，这既是好事，也可能是坏事。

10.（2分）D
11.（4分）分层赋分。

第一层：材料联系较少，表述笼统，观点片面。

（1－2分）
示例1：我认为这是最好的时代。

因为随着人工智能的发展，人们的生活将会越来越方便，人们的生活会更美好。

示例2：我认为这是最坏的时代，因为随着人工智能的发展，很多人的饭碗会失去，生活会失去依靠。

第二层：材料联系充分，理解较深，观点理由充分，表述有条理。

（3－4分）
示例1：结合全文，我认为这是最好的时代。

①随着人工智能的发展，人们可以将自己从纷杂的体力和脑力劳动中解放出来，去享受更美好的生活。

②人工智能会产生创造财富的新途径，而人类可以腾出来做其他事情。

③人工智能的进步将带动其他领域，尤其是制造业的发展。

在未来，满足人类需求会变得更加容易，而不是更难。

示例2：我认为这是最坏的时代。

①人工智能除了创造有限新的就业机会，却也让更多的行业面临被取代的窘境。

②如果若干年后机器发展得足够智能就将成为人类的心头大患。

③人工智能一旦发展完全将终结人类这一物种，尤其是人类被缓慢的生物进化所束缚不能与之对抗就会被取而代之。

【如果能够结合全文，综合两种观点认为这是最好的时代，同时也是最坏的时代，理性看待人工智能的发展也可酌情给分，直至满分。

】
示例3：我认为这是最好的时代，同时也是最坏的时代。

一方面随着人工智能的发展，人们可以将自己从纷杂的体力和脑力劳动中解放出来，去享受更美好的生活。

人工智能会产生创造财富的新途径，而人类可以腾出来做其他事情。

人工智能的进步将带动其他领域，尤其是制造业的发展。

在未来，满足人类需求会变得更加容易，而不是更难。

但是人工智能除了创造有限新的就业机会，却也让更多的行业面临被取代的窘境。

如果若干年后机器发展得足够智能就将成为人类的心头大患。

人工智能一旦发展完全将终结人类这一物种，尤其是人类被缓慢的生物进化所束缚不能与之对抗就会被取而代之。

所以人工智能也是一把“双刃剑”，我们发展人工智能是为了更好地为人类自身服务，而不是被其主宰。

（四）古诗词阅读（4分）
12.（2分）“霜风”借代秋风；“帆”借代船。

13.（2分）幽静深美（月光皎洁，白云舒卷、灵动）；怀才不遇的失望与怅惘之情。

或：怀念帝京，盼望被朝廷重新起用的殷切之情。

（意符即可）
（五）文言文阅读（13分）
14.（4分）（1）用竹板打；（2）即使，假若；（3）到，往；（4）就。

15.（3分）楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。

16.（3分）那位曾经与他（陈胜）被雇佣（给别人）耕地的人听说了陈胜称王这件事。

17.（3分）起兵时爱惜士兵，身先士卒，顺应民意，官兵团结一致，面对强敌有摧枯拉朽之力；陈地称王后，居功自傲，乱杀无辜，用人不当，众叛亲离，不战自败。

三、写作（40分）
18.（40分）参考2017年嘉兴市初中毕业升学考试作文评分标准。

评分标准
建议基准分30分。

命题单位：桐乡市教研科研室。