小学信息技术教学设计―――教案基本格式

初中信息技术教学设计

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（二）新授：

1、装饰照片我们要用到就是印章工具，（板书：印章）请

同学们参考电脑中的学习步骤先自学添加装饰物的方法，然

后打开你们自己的作品试一试。

2、哪个小组添加好了？愿意把自己的作品展示给大家看？

展示后请一个组到前面来演示一下操作的过程？

在作品比较中让学生感受到：印章比例不同，装饰效果也

不同，设置印章大小要根据实际需要

小提示：有些印章（如烟花）必须单击顺序项中的“随机”

按钮和放置项中的“印章”按钮才能

添加上。

3、请同学们根据刚才总结的方法继续完善你的作品。

刚才某某同学发现了一个添加印章的简单方法，我们请他

给大家介绍一下（此处若无同学发现则教师引导学生找到此

方法）

此方法就是选取印章样式后，只须单击或拖动鼠标就可以

添加装饰物，印章样式也可以在印章属性兰中单击印章样式

缩略图按钮进行选取。

4、通过今天装饰集体照，你有什么感受吗？

这节课上你还可以怎样表达对班集体的热爱？（把集体照

装饰的更加漂亮）板书课题：团结友爱的班集体

我们还能用什么方法来装饰集体照呢？（让学生参考自学

提示中的使用“照明画廊”和“颗粒画廊”中的工具对集体

照进行装饰）板书：照明画廊颗粒画廊

自学印章工

具的使用方

法，小组合

作练习

展示学生作

品，对学生

作品稍作评

论

在操作的过

程中发现更

简便的方法

更加热爱班

集体

学生自主

学习理论

知识，小组

合作练习

实际操作。

初步进行

美育教育

鼓励学生

在装饰的

过程中用

简便的方

法操作

激发学生

对班集体

的热爱

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（三）评价小结

1、评价几幅学生作品，问问学生今天你回去想给谁做一

份漂亮的艺术照啊？为什么？

2、今后我们在给别人制作艺术照的过程中应该注意些什

么呢？（注意达到最佳效果和尊重他人肖像权）

板书：最佳

使学生明

白：做艺术

照时要尽量

达到最佳效

果，而且事

前要征得本

人同意。

对学生进

行美育教

育和尊重

他人肖像

权的德育

教育。