最新部编版五年级语文下册语文园地七配套练习及答案
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地》同步练习附答案 (6)
部编版五年级语文下册第七单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、用“”画出下列加点字的正确读音。
(4分)毛毡．(zhān zān) 牛犊．(dúbú)公爵．(juéjiáo) 呼噜．(lǔlū)译．名(yìzé) 精湛．(zhàn shèn)泛滥．(lǎn làn) 遐．想(jiǎxiá)三、看拼音,写词语。
(8分)dǎo gào( ) diàn zi( ) zòng héng( )bǎo mǔ( ) yí tài( ) bǎn dèng( )líng dɑng( ) yāo he( )三、选字填空。
(6分)绵棉骏俊梢艄( )羊( )俏树( )( )花( )马船( )四、选词填空。
(4分)庄严庄重1.陵园的四周长满了青松翠柏,气氛( )肃穆。
2.老教授( )的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。
辽阔广阔3.我们在老师的带领下畅游在( )的知识海洋中,是多么幸福啊!4.汽车刚停稳,我们就飞奔向( )的草原。
五、按要求完成句子练习。
(12分)1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(仿写拟人句)______________________________________________________________2.一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。
(改变语序,保持意思不变)_____________________________________________________________________ ______________________________________________________3.成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案（含两套题）
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案（含两套题）部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、体会例句中的动静变化，根据情景，照样子写一写。
例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
1.放学后的校园：_________________ ________________ ___________________________________________________________2.暴雨停歇后的森林：_______________________ __________ ___________________________________________________________ 二、照样子，把句子补充完整。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
1.一下车，只觉得绿意扑眼而来。
道旁古木参天，__________________ ______________，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得_____________________________________；有的绿得_____________________________________。
2.站在这茫茫的雪地里，眼里看到的全是白色。
屋顶______________ _____________，大树_____________________________________。
整个世界都变得________________________ _____________。
三、把古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，____________________________。
乡村四月闲人少，____________________________。
部编版语文五年级下册语文园地七练习卷.docx
绝密•启用前部编版语文五年级下册语文园地七练习卷题号—-二三四总分得分注意事项：1.将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语。
jun md zhe ydn zu ddng yi tai duan zhuangguyong cu yong jl chi zdng h6ng jiao cud2.按要求填空。
“绵”按部首查字法查字典，应先查部首，再查一画。
这个字在字典中的解释有：①幺幺织品；②柔软；③单薄：④连续不断在“绵薄之力”这个词中，应选第在“绵延”这个词中，应选第种解释; 种解释。
3.将下列诗句补充完整，并完成练习。
乡村四月绿遍山原白满川,,才了蚕桑又插田。
这首诗的作者是—代诗人。
这首诗描写了江南农村时节的景象。
诗中写景的句子”，表达了诗人对评卷人得分二、信息匹配”；写“乡村四月”劳动的紧张、忙碌的句子是“的赞美之情。
4.用“J”选择下列多音字的正确读音。
1.教室里的喧哗（hud hua ）声盖住了教室外面哗（hud hua ）啦啦的雨声。
2.爷爷写完了《乡村随想曲》这篇散（sdn sdn ）文，就到院子里散（sdn sdn ）步去。
5.品读句子，完成练习。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
作者主要是从角度对景物的一进行描写。
整齐划一的写法，不但没有使景物显得单调,反而使景物和谐地，交融在一起，富有一种雄浑的静态之美。
A.联想B.视觉C.颜色D.种类三、选择题6.《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，关于“非连续性文本”叙述错误的一项是（）A.非连续性文本是以句子和段落组成的，多以统计图表、图画等形式呈现。
B.非连续性文本在结构和语言上不具有完整的故绑性。
C.非连续性文本的特点是直观、简明，概括性强，易于比较。
D.非连续性文本材料零碎，不便于阅读。
7.根据课文内容，下列说法有误的一项是（）A.《威尼斯的小艇》让我们体会到作家笔下的威尼斯的动、静之美。
部编版五年级语文下册第七单元语文园地 (含答案)
五年级语文下册试题-第七单元语文园地七一、下列说法不当的一项是( )A．静态描写是指对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。
动态描写指描写景物或人物在运动中的状态。
B．“小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇”是动态描写。
C．“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
”是对荷兰牧场的静态描写。
D．《金字塔夕照》中，“天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！”这句话属于对开罗的动态描写。
二、读句子，做练习。
(一)半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
(二)车船过后，一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
1．在描写景物时，一般会运用到动态描写、静态描写等手法。
我发现句(一)是对景物的________描写，句(二)是对景物的________描写。
2．请仿照例句，运用适当的手法，描写下列情景。
★放学后的校园(三)站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
3．这段话在表达上有什么特点？下列分析正确的是( )A．作者捕捉泰姬陵的特色，运用文字表现色彩、光线，再结合自己切身的感观，表达了对泰姬陵的赞叹之情。
B．作者对泰姬陵进行了具体描写，告诉我们，泰姬陵的任何地方都是白色的，没有其他颜色。
三、古诗赏析。
乡村四月__________________，子规声里雨如烟。
__________________，才了蚕桑又插田。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗的作者是( )。
A．范成大B．翁卷3．诗中属于对景物的静态描写的句子是“__________________”；从“才了蚕桑又插田”这句话中，可以体会到乡村人们的________。
小学语文-有答案-部编版语文五年级下册语文园地七练习卷
部编版语文五年级下册语文园地七练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。
jùn mǎzhēyǎn zǔdǎnɡyí tài duān zhuānɡ（________）（________）（________）（________）ɡùyōnɡ cùyōnɡ jí chízònɡ hénɡ jiāo cuò（________）（________）（________）（________）二、信息匹配用“√”选择下列多音字的正确读音。
1．教室里的喧哗（huáhuā）声盖住了教室外面哗（huáhuā）啦啦的雨声。
2．爷爷写完了《乡村随想曲》这篇散（sàn sǎn）文，就到院子里散（sàn sǎn）步去。
三、填空题按要求填空。
“绵”按部首查字法查字典，应先查部首________，再查________画。
这个字在字典中的解释有：①丝织品；②柔软；③单薄；④连续不断在“绵薄之力”这个词中，应选第（________）种解释；在“绵延”这个词中，应选第（________）种解释。
将下列诗句补充完整，并完成练习。
乡村四月绿遍山原白满川，________。
________，才了蚕桑又插田。
这首诗的作者是________代诗人________。
这首诗描写了江南农村________时节的景象。
诗中写景的句子是“________，________”；写“乡村四月”劳动的紧张、忙碌的句子是“________，________”，表达了诗人对________的赞美之情。
四、选择题《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，关于“非连续性文本”叙述错误的一项是（）A.非连续性文本是以句子和段落组成的，多以统计图表、图画等形式呈现。
B.非连续性文本在结构和语言上不具有完整的故事性。
C.非连续性文本的特点是直观、简明，概括性强，易于比较。
最新部编版五年级语文下册语文园地七配套练习及答案
语文园地七一、交流平台1．先把句子补充完整，再选择A、B、C 项填空。
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
本单元描写的景物中，有的呈现了A. 自然风光的____________ 美，有的呈现了B. 自然风光的_________ 美，有的是C.将 _________________ 与 ____________ 融为一体。
(1) 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
( )(2) 在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
( )(3) 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
( ) 2．判断。
对的打“√”，错的打“×”。
(1) “有的牛背上盖着防潮的毛毡”“装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶”中虽然没有提到一个人，但是我们能从中感受到人们的活动。
( )(2) 《威尼斯的小艇》中的游客、商人、妇女、老人等乘着小艇，穿行在河道纵横的水城威尼斯，人与景密切相连，充满了生活气息。
( )(3) 我们描写景物时，应多用静态描写，少用动态描写，因为动态给人凌乱感。
( )(4) “蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
”这句话是动态描写，突出了蜜蜂的可爱。
( )二、词句段运用1．读句子，按要求完成练习。
(1) 金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
描写动态的词是_________ ，描写静态的词是__________ ，写出了牧场________________ 。
(2) 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。
（填序号）A.动态美B.静态美1.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
（）2.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
（）3.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
（）二、读下面的语句，然后回答问题。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
1.选一选。
（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。
句①：_____ 句②：_____A.金字塔B.泰姬陵（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。
A.颜色B.形状（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。
A. 反复B.比喻2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。
三、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、我当小小讲解员。
部编版五年级语文下册第七单元语文园地七练习课件
(3)请你照样子写一写雪后的美丽景色，注意强调颜色。
示例：推开门一看，白色的田野，白色的树林，白色
的小河，连天空都显得格外白，而那村里的房子啊，就
像用纯白色的玉石建成的。
点拨：本题考查语言表达的能力。作答时，要联系生活实际，想
想雪后自然界的颜色是什么样的，然后围绕所选的颜色，仿照例
句写一写即可。
3.品读下面的句子，完成后面的练习。 (1)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗
河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是
用纯金铸成的。
①这个句子中，反复出现的一个词语是“ 金色 ”。
②作者主要是从( B )的角度对景物的( C )进行了描
写。整齐划一的写法，不但没有使景物显得单调，反而
点拨： 本题考查评价鉴赏的能力。这首诗描写的是江南初夏时节
的乡村风光。前两句写景，体现了江南的景物特点，后两句写 人，描绘了农民忙碌劳作的景象，表达了诗人对乡村生活的热爱 与赞美。因此C项表述有误。
人教版语文五年级下册课件
第七单元综合素质评价
时间:90分钟 满分:100分
第1部分 积累与运用
一 读语段，看拼音写词语。(7分)
夏时节的乡村风光。第一句诗描绘了树木葱郁、水光映天的景
象，是静态描写。第二句描绘的是杜鹃啼叫、细雨绵绵的景象，
是动态描写。
4.下面与后两句诗描绘的画面最为接近的图片是( A )
A
B
C
点拨：这首诗的后两句描绘的是农民插秧的劳动画面，因此选A。
5.对这首诗的理解有误的一项是( C ) A.这首诗的前两句侧重写景，后两句侧重写人。 B.第二句诗运用了比喻的修辞手法，写出了雨丝细密、 如烟如雾的特点。 C.这首诗勾画出了乡村四月人们闲适的生活情景。 D.这首诗表达了诗人对乡村生活的热爱与赞美之情。
部编本五年级语文下册语文园地七同步检测试题(含答案解析)
阅读古诗，完成练习。
乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
7．这首诗的作者是___________代诗人___________。
8．理解下面词语的意思。
川：___________子规：___________才了：___________
【解析】
【详解】
略
21．
【解析】
【详解】
略
13．请发挥想象，描写“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
___________________________________________________
14．根据情境写句子。
今天对你来说是不开心的一天：考试时做错了许多不该错的题目；上课时明明是同桌在说话，老师却批评你；回家时突然下了大雨，身上全淋湿了……你的心情糟糕透了。但人要学会宽慰自己啊！你会怎样开导自己呢？
五、填空题
16．默写《乡村四月》。
乡村四月
[宋]（______）
______，______。
______，______。
17．看拼音，写词语。
dǎo gào（_____）chuán shāo（_____）
chuāng hu（_____）mǎ tóu（_____）
bǎo mǔ（_____）xiǎo tǐng（_____）
2．《牧场之国》一文。描写了荷兰牧场风光的_________，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的______，把荷兰牧场风光的_____美和_____美表现的淋漓尽致。
3．《金字塔》一文课文分_____篇短文，分别采用________和_______的方式介绍了埃及金字塔，展现出了古埃及人民_______________。
(补充)五年级下册语文讲义知识点详解《语文园地七》部编版(附同步练习及答案)
(补充)五年级下册语文讲义知识点详解《语文园地七》部编版（附同步练习及答案）x知识点一、交流平台本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美°阅读中，体会景物的静态美和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力°如：到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶°——《牧场之国》这是动态描写，描写人物的一系列活动，体现了牧场的动态美，同时人们的活动融入祥和、静寂的景象中，给人一种美好的感觉°有的牛背上盖着防潮的毛毡°在这里谁都不敢吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言°——《威尼斯的小艇》这是静态描写，这些景象都是人的行为产生的结果，因此通过这些景象能感受到人们的活动°我拓展，我积累曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子°叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙°层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人°微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的°这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了°叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕°叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了°这段话运用动静结合的手法，荷叶、荷花是静态描写，荷香、荷波是动态描写，这样写有动有静，充满生机°二、词句段运用1、下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写°°（1）两边的建筑非一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好°这句话运用了动态描写，写出小艇在水中的移动速度之快，侧面表现了船夫的驾驶技术的高超°（2）车船过后，一切又恢复了平静°最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来°狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板°这句话运用了静态描写，写出了车船过后，荷兰静谧、安详的情景°仿写示例：放学后的校园叮铃铃……教室的音响中放出欢快的音乐，同学们随之手舞足蹈起来，老师见状，也不好拖堂，匆匆布置下作业便离开了教室°只见同学们飞快地收拾书包，拉链声、欢笑声、说话声，不绝于耳°灯一盏盏地灭了，门一扇扇地关了，嘈杂的校园顿时安静了，在暮色中沉静下来°群鸟飞过湖面那些鸟儿不知道从哪儿跑出来，像音符一样在天空或树枝上排列°它们对于阳光的和声和回音渐渐响彻天空°一群接着一群鸟掠过湖面，溅起层层涟漪°许久，湖水不再骚动，在夕阳下一片静好°火车进站“呜——”火车进站了，车身沿月台缓缓停下°车厢门打开以后，熙熙攘攘的旅客在上上下下着°旅客们脸上都洋溢着喜悦的笑容°欢笑声、说话声、皮鞋声、行李箱的声音，不绝于耳，让我印象最深的算是一位中年妇女了，行李箱很多，她抱着孩子拿着奶瓶，昂起脸，探着头，艰难地走着，嘴里还念叨着：“10车厢……”工作人员看到，微笑着帮助妇女上车°最后，车厢门关闭，火车又要离开站台远行了°拓展积累在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩°古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画°2、读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点°（1）在金色的タ阳下，金色的田野，全色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的°这个句子描绘了一种很美的意境——夕阳、田野、沙漠都是金色的，尼罗河的河水泛着金光，金字塔像是用纯金铸成的°用这样文学化的表达方式塑造一种特别瑰丽的、宏阔的画卷°句子注重色彩的描写，突出了金色，写出了作者的感受°（2）站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石°你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了°这个句子“白”这个字的反复使用，充分地把大理石的“白”这个特点体现出来，给人以震撼，令人陶醉！让读者对此景象的印象非常深刻，不由得感叹、不由得倾倒！形象写出了作者的真实感受°三、日积月累乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟°乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田°作者简介：翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人，南宋诗人°工诗，为“永嘉四灵”之一°生平未仕°以诗游士大夫间°有《四岩集》《苇碧轩集》°清光绪《乐清县志》卷八有传°注释：①山原：山陵和原野°②白满川：指稻田里的水色映着天光③子规：鸟名，杜鹃鸟°④才了：刚刚结束°⑤蚕桑：种桑养蚕°⑥插田：插秧°诗意：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映°天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象°四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了°赏析：这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情°前两句写自然景象°“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天°诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩°第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机°后两句写农家的繁忙°“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见°单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字艄(shāo)祷(dǎo)毡(zhān)犊(dú)膘(biāo)驰(chí)爵(jué)噜(lū)吆(yāo)哞(mōu)眺(tiào)熠(yì)遐(xiá)黏(nián)滥(làn) 淤(yū)湛(zhàn)(2)难写的字“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”°“翘”:左上部是“”,不要写成“戈”°“祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”°“铃”:右部是“令”,不要写成“今”°“踢”:右下部是“勿”,不要写成“匆”°“罐”:右下部“隹”有四横°(3)多音字2.词(1)必须掌握的词小艇纵横船艄翘起垫子窗帘祷告雇定簇拥哗笑码头仪态尊严远眺骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛一罐恢复牲畜操纵自如手忙脚乱辽阔无垠悠然自得成千上万成群结队思绪激荡(2)近义词闻名~著名交叉~交错轻快~轻松耸立~矗立操作~控制平稳~安稳庄严~庄重簇拥~蜂拥沉寂~静寂专注~专心思考~思索端庄~庄重赞许~赞赏悠然自得~泰然自若微弱~微小成千上万~千千万万放射~喷射耀眼~夺目开阔~宽阔雄浑~雄壮神秘~诡秘神奇~奇妙风采~风韵珍宝~瑰宝贵重~宝贵情趣~趣味豪迈~豪放遐想~遐思锋利~锐利(3)反义词轻快➝沉重灵活➝呆板耸立➝倒塌倒退➝前进弯曲➝笔直散开➝聚集静寂➝喧闹手忙脚乱➝从容不迫赞许➝责怪舒缓➝急促漆黑➝明亮严肃➝亲切端庄➝轻浮微弱➝强烈成群结队➝形单影只开阔➝狭窄贵重➝低贱白昼➝黑夜豪迈➝狭隘锋利➝滞钝延长➝缩短肥沃➝贫瘠(4)词语归类①量词一座座石桥一片哗笑一条条运河一个人影一片寂静一罐牛奶一抹晚霞几座灯塔一幅画卷一种幽思一把刀刃一条延长线②修饰词新鲜的空气告别的声音高大的石头古老的桥梁碧绿色的低地深深的野草白色的绵羊金色的晚霞沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光芒无边的遐想金色的田野耀眼的色调神秘的风采精湛的技术金色的夕阳神奇的境界熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平③动词恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘④特殊词语又×又×式词语:又窄又深类似的词语:又白又胖又高又壮表示看的四字词语:极目远眺类似的词语:左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视形容数量多的词语:成千上万成群结队类似的词语:不计其数不可胜数数以万计数不胜数二、佳句积累1.动态描写(1)不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去°遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯°这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超°(2)运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶°满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市°这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美°2.静态描写(1)高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上°静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了°静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用°(2)车船过后,一切又恢复了平静°最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来°狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板°“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美°3.比喻句(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟°船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇°这句话运用了比喻的修辞手法,“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活°(2)牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄°这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子°考试点睛：动态描写和静态描写是考试中常见的考点°常见的考查形式有:(1)判断下列句子属于动态描写还是静态描写°(2)赏析动态描写或者静态描写的妙处°(3)运用动态描写或静态描写的手法写片段°三、考试热点1.《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现°2.《牧场之国》第2~5自然段作为重点段落赏析时常出现,有时作为课内阅读出现°四、“1+X”阅读推荐篇目:朱自清《欧游杂记》推荐理由:在这部作品中,朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹,他对欧洲的文学、艺术如数家珍,娓娓道来,向人们展示了一幅幅生动的图画°威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉,令人无限神往°阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野°我们在阅读时,可以先找到与课文同题的文章读一读,体会其不同,然后由一篇文章读到全书°我们还可以摘抄优美的语句,增长自己的见识°同步练习一、交流平台1．先把句子补充完整，再选择A、B、C项填空°恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力°本单元描写的景物中，有的呈现了：A.自然风光的________美，有的呈现了B.自然风光的________美，有的是C.将________________与______________融为一体°(1)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的°()(2)在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得°黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许°()(3)到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶°金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静°()2．判断°对的打“√”，错的打“×”°(1)“有的牛背上盖着防潮的毛毡”“装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶”中虽然没有提到一个人，但是我们能从中感受到人们的活动°()(2)《威尼斯的小艇》中的游客、商人、妇女、老人等乘着小艇，穿行在河道纵横的水城威尼斯，人与景密切相连，充满了生活气息°()(3)我们描写景物时，应多用静态描写，少用动态描写，因为动态给人凌乱感°()(4)“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了°”这句话是动态描写，突出了蜜蜂的可爱°() 二、词句段运用1．读句子，按要求完成练习°(1)金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静°描写动态的词是________，描写静态的词是__________，写出了牧场______________°(2)半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇°簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音°水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃°①用“”画出动态描写的句子°②这段话由____________到____________(静动)，突出了夜晚戏院散场后，威尼斯由____________到____________的过程°2．判断°对的打“√”，错的打“×”°(1)动静结合是一种重要的写作手法° ()(2)在静态描写中穿插进动态描写不好，给人很杂乱的感觉°()(3)在一种意境里描写动态与静态，并运用以动衬静的方法，能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力° ()3．运用动静结合的写作手法，根据提供的情景，写一写°(1)放学后的校园________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)火车进站之后______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.品读下面的句子，完成练习°(1)站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石°陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石°你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了°本文段紧扣住大理石______的特点，表现了一片______的光辉，突出了泰姬陵的____________°(2)我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了°我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了°其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了°可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪°——那醉人的绿呀！①本文段的文眼是_________________________°②本文段突出了梅雨潭______的特点，为了突出此特点，作者描写了其他几处景观：a．_______________________________________；b．_______________________________________；c．_______________________________________；d．_______________________________________°③这样写的好处是()A．表现了四处景观“绿”的特点°B．反衬梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜°C．表现作者游览过很多地方，看到过很多景色°三、日积月累把古诗补充完整，并按要求完成练习°乡村四月绿遍山原白满川，________________°________________，才了蚕桑又插田°1．这首诗是_______朝的____________写的，描写的是________季的情景°2．“子规”是一种什么鸟？()A．啄木鸟B．杜鹃鸟C．画眉鸟3．诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度°4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、1.静态动态美丽的自然风光人们的活动(1)A(2)B(3)C2．(1)√(2)√(3)×(4)√二、1.(1)汽笛声一片寂静傍晚的景色(2)①一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇°簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音°②动静热闹渐渐沉寂2．(1)√(2)×(3)√3．(1)示例：“丁零零……”下午五点钟的放学铃声刚一响起，刚刚还静悄悄的校园顿时沸腾起来°移桌椅声、谈笑声、打闹声……响个不停°各班各年级的同学背着书包陆陆续续走出教室°不到半个小时，喧闹的教室渐渐变得沉寂，只剩教学楼前的白玉兰树仍然整齐地挺立在房前°(2)略°4．(1)纯白纯白奇特的美(2)①奇异的绿②绿a．什刹海拂地的绿杨b．虎跑寺旁的“绿壁”c．西湖的波d．秦淮河的水③B三、子规声里雨如烟乡村四月闲人少1．宋翁卷夏 2.B3.才又4．表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表达了他对劳动人民、劳动生活的赞美之情°。
五年级下册语文语文园地七 同步练习(含答案)精选全文完整版
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学习完本单元之后，同学们开了一次交流会，判断下列同学说法的对(√)错(×)。
1.《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的静态美;还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的动态美。
（）2.《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。
( )3.《金字塔》一文的两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔，第一篇采用散文形式主要向我们介绍了大漠夕照金字塔的色彩;第二篇采用说明的形式介绍了金字塔的建造过程及金字塔的形状。
( )二、词句段运用。
1.下面的语句分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
(1)两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
(2)车船过后，一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出声，马也忘记了踢马房的挡板。
场景:放学后的校园群鸟飞过湖面火车进站2.读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
(1)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
(2)站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石;陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。
你被在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
表达特点：三、日积月累。
乡村四月，子规声里雨如烟。
，才了蚕桑又插田。
1.将古诗补充完整。
2.这首诗的作者是代诗人。
这首诗中，一、二句着重，三、四句着重。
(写景写人)3.用自己的话说说前两句诗的意思。
4.这首诗表达了作者什么样的思情感情?参考答案一、1.X 2.√ 3.√二、1.示例:放学后的校园:“可铃铃……”清脆的放学铃声又一次在学校响起，同学们从教学楼里走出来，满脸笑意地行走在路上，有些三五成群结伴而行，互相说着学校发生的趣事，互相追逐打闹，笑声传得很远很远。
部编版五年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案学校班级姓名一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
哗：huā huá哗．啦啦（）哗．笑（）哗．众取宠（）翘：qiáo qiào翘．尾巴（）翘．起（）翘．首以待（）二、看拼音，写词语。
bǎo mǔ（） chuán shāo（） diàn zi（）chuānɡ lián（） cù yōnɡ（） wēi ní sī（）三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。
妈（码）码头（闯）闯进庭（）________ （）________梢（）________ （）________涛（）________ （）________四、查一查，填一填，选一选。
“雇”字用部首查字法先查____部，再查____画，“雇”字是____________结构的字。
“雇”在字典中的解释有：①出钱让人给自己做事；②租赁交通运输工具。
在“雇．定的小艇”这个短语里，“雇”应取第____种解释。
五、读下面的句子，然后回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
1.用“”画出介绍小艇长度的短语。
2.连一连。
独木舟写出了小艇轻巧灵活的特点新月写出了小艇长、窄、深的特点水蛇写出了小艇两头翘起的特点3.作者连用几个比喻句，表达了怎样的感情？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、课文围绕着“小艇”依次写了哪几个方面的内容，请排序。
①小艇与人们的日常生活息息相关。
②小艇独特的构造特点。
③小艇是威尼斯的主要交通工具。
④船夫高超的驾驶技术。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。
（填序号）A.动态美B.静态美1.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
（）2.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
（）3.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
（）二、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、读下面的语句，然后回答问题。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
1.选一选。
（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。
句①：_____ 句②：_____A.泰姬陵B.金字塔（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。
A.形状B.颜色（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。
A.比喻B.反复2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。
2020人教部编版五年级语文下册课课练及答案《语文园地七》同步练习
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赵丽：本单元的课文运用_________描写和_________描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。
霍刚：《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上_________ ，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯_________的情景，表现了古老水城的_________。
林晓芳：《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的_________ ，也描写了人们_________ 时的平和与从容，突显了荷兰牧场的_________之美。
施丽娟：恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现。
二、请以下面的情景为话题，分别写一个静态和动态描写的句子或段落。
1.放学后的校园（静态）：2.群鸟飞过湖面（动态）：三、读下面的句子，回答问题。
【句子1】大金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
【句子2】站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石，陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
1.句子1描写了_____________的情景，句子2描写了_____________的情景.2.这两个句子在表达上的共同点是什么？四、赏析古诗。
乡村四月绿遍山原白满川，。
乡村四月闲人少，。
1.把诗句补充完整。
2.第一二句诗描写了，第三四句描写了。
五、阅读材料，回答问题。
承德避暑山庄初秋，随友人游览承德避暑山庄。
从丽正门入园，便是山庄的宫殿区。
园内树影婆娑，建筑以古朴淡雅为基调，给人一种恬淡、清虚的感觉。
丽正门后是午门，康熙、乾隆曾在那里多次检阅侍卫的步射技巧，所以又称作“阅射门”。
继续往前走，便到了山庄的主殿──“澹泊敬诚”殿。
穿过正殿就是有名的烟波致爽殿了，这里陈列着清朝入关以后的发展、壮大、辉煌，以及衰落过程中的遗物、图片。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。
（填序号）A.动态美B.静态美1.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
（）2.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
（）3.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
（）二、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、读下面的语句，然后回答问题。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
1.选一选。
（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。
句①：_____ 句②：_____A.泰姬陵B.金字塔（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。
A.形状B.颜色（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。
A.比喻B.反复2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。
部编版语文五年级下册第七单元语文园地综合练习(含答案)
部编版语文五年级下册第七单元语文园地综合练习（含答案）1.多选下列诗句中，运用了以动衬静的写法的诗句是。
（多选）A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
B．明月松间照，清泉石上流。
C．日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.选择填空给加点词选择正确的解释。
（填序号）特别：A.与众不同 B.格外 C.尤其(1) 威尼斯的小艇形状特别．．。
(2) 高铁列车跑得特别．．快。
(3) 他喜欢读古典小说，特别．．是四大名著。
3.选择填空根据语境，选择合适的词语填空。
安静沉寂平静静寂夜已深，水面上渐渐，只见月亮的影子在水中摇晃。
笼罩着这座城市。
看到小狗非常地趴在我的脚边，我的心情格外。
4.按要求写句子请选择一个场景进行描写，写出景物的动、静之美。
放学后的校园春雨中的桃林夏天夜晚的荷塘5.按要求写句子仿照例句，围绕红色写一段话。
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
6.阅读诗歌,回答问题阅读古诗，完成练习。
乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
(1) 这首诗的作者是代诗人。
(2) 诗句赏析。
（1）古诗的第二句运用了（比喻夸张）的修辞手法。
（2）诗的后两句描写了怎样的场面？A.农人日夜耕织的劳动场面。
B.乡村初夏时节农事繁忙的场面。
(3) 根据古诗判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗表现了诗人对乡村风光的热爱。
（2）这首诗表现出诗人对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
（3）这首诗第一、二句分别从视觉和听觉两个方面来描写。
（4）前两句诗抓住了绿原、白川、子规和烟雨四种景物，勾勒出江南水乡初夏景色。
答案1. 【答案】A；B；C2. 【答案】(1) A(2) B(3) C3. 【答案】沉寂；静寂；安静；平静4. 【答案】示例：春雨淅淅沥沥地飘洒下来，桃花在春雨的呼唤下苏醒了。
那娇嫩的花瓣慢慢地舒展开了，静静地依偎在枝头上。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读下面的句子，按要求完成练习。
1.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
（1）句子运用了________________的写法。
（2）仿照句子的写法，请你写一写放学后的校园。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
（1）这句话中反复出现“________”一词，强调了夕阳下的金字塔及周围景象颜色的美丽。
（2）请你仿照句子，描写雪后的美丽世界。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、先将翁卷的《乡村四月》补写完整，再按要求完成练习。
____________________________，子规声里雨如烟。
____________________________，才了蚕桑又插田。
1.请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________2.第四句中的“蚕桑”照应上面的“________________”，“插田”照应上面的“____________”，“才”和“又”两个字极富表现力，写出乡村四月_________________的气氛。
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语文园地七
一、交流平台
1．先把句子补充完整，再选择A、B、C项填空。
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
本单元描写的景物中，有的呈现了A.自然风光的________美，有的呈现了B.自然风光的________美，有的是C.将_____
___________与______________融为一体。
(1)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河
水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸
成的。
( )
(2)在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地
呼噜着，像是对什么表示赞许。
( )
(3)到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃
沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛
声，接着又是一片寂静。
( )
2．判断。
对的打“√”，错的打“×”。
(1)“有的牛背上盖着防潮的毛毡”“装满奶桶的船只在舒缓平
稳地行驶”中虽然没有提到一个人，但是我们能从中感受到
人们的活动。
( )
(2)《威尼斯的小艇》中的游客、商人、妇女、老人等乘着小艇，
穿行在河道纵横的水城威尼斯，人与景密切相连，充满了生
活气息。
( )
(3)我们描写景物时，应多用静态描写，少用动态描写，因为动
态给人凌乱感。
( )
(4)“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，
圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
”这句话是动态描写，
突出了蜜蜂的可爱。
( )
二、词句段运用
1．读句子，按要求完成练习。
(1)金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片
寂静。
描写动态的词是________，描写静态的词是__________，写出了牧场______________。
(2)半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小
艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道
中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只
见月亮的影子在水中摇晃。
①用“”画出动态描写的句子。
②这段话由____________到____________(静动)，突出了
夜晚戏院散场后，威尼斯由____________到____________
的过程。
2．判断。
对的打“√”，错的打“×”。
(1)动静结合是一种重要的写作手法。
( )
(2)在静态描写中穿插进动态描写不好，给人很杂乱的感觉。
( ) (3)在一种意境里描写动态与静态，并运用以动衬静的方法，能
使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力。
( ) 3．运用动静结合的写作手法，根据提供的情景，写一写。
(1)放学后的校园
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ (2)火车进站之后
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4.品读下面的句子，完成练习。
(1)站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚
下踩的是纯白的大理石。
陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白
的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白
的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉
网牢了。
本文段紧扣住大理石______的特点，表现了一片______
的光辉，突出了泰姬陵的____________。
(2)我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎
太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，
重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西
湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
可爱的，我将什么来比
拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着
这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这
般的鲜润哪。
——那醉人的绿呀！
①本文段的文眼是___________________________________。
②本文段突出了梅雨潭______的特点，为了突出此特点，作
者描写了其他几处景观：
a．_________________________________________________；
b．_________________________________________________；
c．_________________________________________________；
d．_________________________________________________。
③这样写的好处是( )
A．表现了四处景观“绿”的特点。
B．反衬梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜。
C．表现作者游览过很多地方，看到过很多景色。
三、日积月累
把古诗补充完整，并按要求完成练习。
乡村四月
绿遍山原白满川，
__________________。
__________________，
才了蚕桑又插田。
1．这首诗是_______朝的______________________________写的，描写的是________季的情景。
2．“子规”是一种什么鸟？( )
A．啄木鸟B．杜鹃鸟C．画眉鸟
3．诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。
4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
语文园地七答案
一、1.静态动态美丽的自然风光人们的活动
(1)A (2)B (3)C
2．(1)√(2)√(3)×(4)√
二、1.(1)汽笛声一片寂静傍晚的景色
(2)①一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
②动静热闹渐渐沉寂
2．(1)√(2)×(3)√
3．(1)示例：“丁零零……”下午五点钟的放学铃声刚一响起，刚刚还静悄悄的校园顿时沸腾起来。
移桌椅声、谈笑声、打闹声……响个不停。
各班各年级的同学背着书包陆陆续续走出教室。
不到半个小时，喧闹的教室渐渐变得沉寂，只剩教学楼前的白玉兰树仍然整齐地挺立在房前。
(2)略。
4．(1)纯白纯白奇特的美
(2)①奇异的绿
②绿a．什刹海拂地的绿杨b．虎跑寺旁的“绿壁”
c．西湖的波d．秦淮河的水
③B
三、子规声里雨如烟乡村四月闲人少
1．宋翁卷夏 2.B 3.才又
4．表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表达了他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。