关于分层教学的论文 浅谈小学语文分层布置作业

关于分层教学的论文浅谈小学语文分层布置作业

优秀文章作为教师应该充分信任、尊重每一个学生，最大限度地激发学生的学习兴趣，不同作业的设置有助于引导学生获取知识，促进他们个性的发展。在语文作业的布置上，如何能使不同层次的学生学习既好又不感到枯燥乏味？通过语文作业的分层布置，我们会惊奇地发现，这些学生会自觉主动地参与到学习中去。

一、面向差异，分层布置

一个班的学生，由于先天或后天的影响，总是存在着不同程度的差异，接受和掌握知识也有快有慢。针对不同的学生布置同样的作业，难度大的差生受不了，难度小的好生吃不饱。量多对好生如渔得水，一挥而就，对差生便会弄得焦头烂额，最终还是完不成任务，达不到目的。因此，布置作业时，应灵活地面对不同学生，从数量、难度、形式等方面给予不同的分配，满足不同程度的学生需求。如

为语文教师，在布置家庭作业时要注意优化多样，精心设计，力争让每个学生在适合自己的作业中都取得成功，获得轻松愉快和满足的心理体验。

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神经病·(⊙o⊙)是的

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