探讨社会转型期的社会心理变化对当代大学生心理的影响

探讨社会转型期的社会心理变化对当代大学生心理的影响
［摘要］大学阶段是人身心成长发育的关键时期，大学生是未来社会的领导者和建设者，也是将来国家经济政治政策的决策者，他们将在很大程度上决定着未来社会的走向和发展状况。

他们的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会影响也是至关重要的。

大学生的心理健康问题不仅给学校教育带来了许多困难，给家庭造成了负担，而且严重的敌对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等社会问题。

因此，重视和研究大学生的心理状态，引导大学生排解心理障碍，培养大学生健康的心理素质是教育界的一个重要任务。

［关键词］社会转型社会心理大学生心理影响
我国正处于由计划经济体制向市场经济体制的转型时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多元化、社会生活方式多样化、就业岗位和就业形式多样化日趋明显，改革和建设中的各种矛盾相互交织。

随着我国与世界各国联系的进一步加强，国内外各种思想文化相互激荡，与西方市场经济上百年发展、完善的过程相比，我国的社会转型是“压缩饼干”，以历史浓缩的形式，把社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，使得大学生思想主体意识面临空前的困惑与迷惘，这必然影响大学生的心理卫生。

社会转型时期的社会心理变化对当代大学生的心理影响到底表现在哪些方面？这就是本文所要谈论的话题。

一、社会转型对大学生心理的影响
经济形式的多元存在带来了人的思想观念的转变，这些观念给人们的思想注入了新的生机。

同时，市场经济凸显个人利益的求利经济、金钱地位的货币经济、优胜劣汰的分化经济，利益主体的多元化必然导致人们思想的多样性、复杂化。

尤其在我国社会主义初级阶段，在生产力尚不够发达，法制尚不够健全，市场经济体制有待进一步完善的情况下，大学生心理面临着严峻的考验。

1.市场经济自主经营的原则激发了人的主体意识的生成，同时诱发个人主义倾向。

在市场经济条件下，无论是企业还是事业单位或个人，只要进入市场，它的行为必然受市场机制的制约。

经济人的行为和动机决定在交易或交换中，人们会采取那些被认为将给自己带来最大净收益的行为，并在取得收益时规避风险。

理性经济人假说表明，一方面市场主体是独立的存在体，另一方面基于独立存在
行为是有风险意识的，在追求个人利益的同时是处于理性思考的。

基于存在的独立性，权衡的主体性，选择的自主性，对风险的规避性，使市场在“自由”交换中有着合理的理性内核，从而使市场经济在无形的手的支配下，处于一种自发的良性运转之中。

市场经济“理性经济人”所遵循的自主性原则要求经营主体具有充分的自主权，实行自我约束、自主经营、自负盈亏。

此外，市场经济自身存在着盲目性、自发性、滞后性以及“市场失灵”的情况，在社会主义初级阶段，各项制度还不完善，在个人主体意识与利益驱使下，有可能诱发极端利己主义，极端个人主义倾向。

对青少年学生而言，其主体意识的增强，只是表明他们社会化过程的加速，并不等于他们已具有良好的主体意识，不等于他们已具有行为的自控性和自主性。

相反，在缺乏积极正确引导的情况下，容易助长他们的个人主义倾向，表现在思想和行为上不关心国家、集体和他人利益，崇尚自我，唯我独尊，我行我素。

2.市场经济的效益原则增强了效益观念和求实精神，同时诱发了拜金主义和重利轻义倾向。

市场经济效益原则、利益驱动原则，是市场经济生命力的支撑点，促使市场主体在追求经济效益过程中，遵循“低成本、高效率”“少投入、多产出”的法则，遵循优胜劣汰、适者生存的规律。

另外，在目前我国市场机制、法制建设有待进一步完备的情况下，某些人钻法律的空子，谋取个人私利成为可能。

市场经济竞争的严酷性会引发少数人采取不正当的手段达到求利目的的心理倾向，诱发拜金主义、利己主义倾向，偏好于追逐短期利益，忽视长期利益，致使道德滑坡，以致市场上假冒伪劣商品等社会阴暗面的存在。

社会上的种种消极因素通过各种途径散播到学校，对正在成长中的青年大学生的行为心理必然产生不利影响，使其滋长投机冒险心理，疏于遵守校规校纪，甚至走上违法乱纪的道路。

3.市场经济的完善发展与全球化趋势同步进行。

全球化趋势促进了人们开放进取意识的生成，同时，在东西方文化的融合与冲突中，价值观念的多样化使青少年面临多元选择的困惑。

当前，全球化已成为势不可挡的时代潮流，并全方位地影响着我国社会的生活方式和思维方式。

从某种程度上说，全球化是西方发达国家的全球化，是以市场经济体制为载体的全球化，随着市场经济的完善发展，我国不可避免地被全面卷入全球化浪潮，加入世贸组织更强化了这一进程，使国人不仅要面对国内竞争的压力，而且要面对国际“零距离”竞争的压力，求生存、求发展成为每一个中国人内在的驱动力，计划经济条件下形成的依赖性、等待性、保守性、封闭性和僵化性等思想观念受到了前所未有的挑战，与时俱进、开放进取成为时代潮流。

另外，全球化浪潮的推进和科学技术的迅猛发展，形成了一个新思想文化阵地，各种思想得以迅速在网上传播，对于其中优秀文化成果的吸收有利于社会主义新文化的建设，而其中的文化垃圾，没落的道德价值观念、生活方式，个人主义、享乐主义等思潮的传播，使一些人自私自利的贪欲不断膨胀，给青少年的价值选择带来了新的挑战，因此，如何引导青少年正确地休闲、娱乐、消费，避免不良社会风气、生活方式的侵蚀，成为现实生活中值得注意的问题，也对新时期大学生心理健康教育提出了新的要求。

二、社会转型对社会心理的影响变化
1.社会转型对社会内在机制产生影响。

旧时代，在保证人们的基本物质利益的前提下，调动人们积极性的杠杆主要是精神鼓励。

新时期，改革开放后，大胆启动了个人物质利益作为调动人们积极性的杠杆。

这一变化，极大地调动了各个方面追求自身物质利益的积极性，也使社会主义意识形态的发展遇到了极大的困难。

集体主义被质疑，个人主义大声张，精神文明建设“一手软”。

经济体制的变换不但导致了一阵又一阵的“下海”潮和经商热，而且使我们自己突然进入了一个毫无准备、十分陌生的新环境。

市场经济搞活了市场，但是，国有企业的出路、人民群众的基本社会保险、转型的具体做法、市场经济与公有制的结合、党的领导的适应，都要经过探讨才能摸到门径。

对外开放、加入世贸组织使我们面对全新的外部环境，技术和资金的引进，缩短了我们自己探索的时间。

“我们实行对外开放，有利于人们开阔眼界、增加见识、活跃思想，但国外资产阶级的腐朽思想文化也会乘虚而入。

”人们经历了前苏联、东欧社会主义国家倾覆的多米诺骨牌效应，甚至在一些党员干部中产生了“信仰危机”。

经济全球化的两重性也无情地表达了它严峻的一面。

西方敌对势力西化、分化中国的战略图谋，越来越直白，渗透、颠覆的斗争十分尖锐。

2.社会转型对社会层面产生影响。

经济成分的多样化主要表现为多种经济成分特别是私营经济出现并急剧发展起来。

现在全国的私营企业、个体工商户在活跃城乡经济、满足社会多方面需求、增加就业等方面起到了积极作用。

但经济成分的多样化，必然出现代表不同经济成分的思想和声音。

大学生在这种形势下如何接受主旋律教育，遇到了严重的挑战。