运动行为

三 攻击行为.相关理论
2 社会学习理论 这种理论认为攻击是学习的一种功能。 主要学习模仿对象： （1）家庭成员，尤其是父母； （2）同一群体中成员； （3）宣传品。
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三 攻击行为.相关理论
三 攻击行为
比如，为了己方胜利（赢得胜利后可以获得一 系列利益）故意侵犯对方队员；受制于幕后干 预集团（比如赌博）而伤害对方。等等
在这种情况下，攻击者对被攻击者本身并无怨 恨，他只是将袭击对方队员看作是赢得胜利的 手段。
三 攻击行为
3 自信行为或果敢行为 这种行为常与攻击性行为相混淆。
自信行为包括合理合法地运用身体或言语力量 以实现正当目的，而不是以伤害为目的。 自信需要运动员付出与众不同的精力和努力， 只要运动员不是刻意伤害对方，那么比赛中出现 的任何伤害事件也只是意外结果。
动因的攻击受阻，则可能引起攻击目标的转换或 攻击方式的改变； （5）实施攻击后伴随有明显的心理宣泄感。
三 攻击行为.相关理论
伯克维茨的“沮丧—攻击重构理论”认为： 沮丧并不一定导致攻击行为，沮丧只是使人 准备攻击。因为要使攻击行为发生，必须要 有与攻击相关联的刺激因素。 当人沮丧时，某种刺激物可以“引发”沮 丧之人倾向采取攻击行为。
一 行为概述
4、行为种类 1 摄食行为 3 性行为 5 防御行为 7 刺激行为 9 合作行为 11 交往行为 2 睡眠行为 4 攻击行为 6 探究行为 8 社群行为 10 娱乐行为 12 神秘行为
二
运动行为
二
运动行为
1、什么是运动行为？
运动行为，是人类有目的、有意识地利用各种 手段和方法，为满足某种体育（运动）需要而 进行的活动。
二 运动行为
经济学特征 从宏观上看，人们的体育行为受特定社会经济 条件的制约； 从微观分析，体育行为的出现则受人们总体消 费选择的深刻影响； 体育消费行为的出现与发展同人们的生活水平
和余暇时间占有量有着直接关系。
三 攻击行为
三 攻击行为
1 什么是攻击性行为？ 所谓攻击性行为(Aggressive Behavior)是指以 故意伤害他人的身心健康为目标，有外显的 言语或身体动作的行为。
三 攻击行为.相关理论
4 个性心理学 不同的个性特征发生攻击行为的可能性不一样。 容易发生攻击行为的个性特征—— 多疑、固执，缺少同情心与社会责任感； 情绪不稳定，容易紧张，喜欢寻找刺激 但易受挫折，缺乏自信与自尊，应付现 实能力与人际交往能力差、内疚感小， 狡诈大胆等。
三 攻击行为.相关理论
5 生物学观点
运动行为
体育行为活动可有效地促进人的社会化进程； 体育行为活动具有较强的人际互动功能，是调节 身心、调整节奏、调剂生活的有效手段和方法； 和心理平衡。
二 运动行为
文化学特征 人的体育行为是一种符号化的行为，是一种 负载某种信息的文化行为。 体育行为除了具有极具观赏性的外在形式美、 人体美、服装美之外，还有行为主体所表现出的 朝气蓬勃、健康向上的精神和生命价值。 人们通过各种体育行为活动，在有意和无意中 交流、传播着多种文化信息。
十运会赛场发生恶性事件 熊倪发火
2009年10月21日，男子3000米障碍赛决战。夺冠热门江苏选手林向 前在跑到第3圈和第4圈时，由山东交流到新疆的一名运动员先是阻 挡林向前加速，接着又频频使用肘击。最后看这样也无法阻挡林向 前，干脆使出最绝的“绊腿”招。最终，山东选手孙文夺冠，林向前 夺得亚军。赛后的新闻发布会上，山东一名记者质疑林向前缺少“男 儿气概”，原因是林向前质问孙文利如此获奖是否对得起良心。记者 的话激怒了林向前，他试图用拳头而非口水解决问题。
挫折-攻击假说特点：
（1）当挫折情景强度超过个体控制水平时，攻击行为 就发生，其强度与挫折程度成正比； （2）攻击行为与与个体对挫折的体验有关。愈是非预 料中的、与个体需要紧密相连的挫折遇易引起攻 击行为； （3）攻击行为可因预感失败和遭受惩罚而受到抑制；
（4）攻击行为强烈指向挫折的直接动因。针对直接
（二）攻击理论 AGGRESSIVE THEORY
三 攻击行为.相关理论
1 本能理论 以弗洛伊德为代表。他认为攻击类似饥饿、干渴、 性欲望, 属于人本身的内在驱动力, 是与生俱来的，不 可避免的。与其它驱动力一样，攻击也可以通过实现 攻击或发泄攻击来得到控制。 攻击内驱力：生存本能与死亡本能失去平衡，死 亡本能占优势，自我毁灭的能量积蓄过多而释放导致 攻击—— 能量释放指向内部：自残、自杀； 能量释放指向内部：攻击行为。
（1）解剖生理：攻击行为与边缘系统、杏仁核有关。 小脑 成熟延迟，传递快感的神经道路发育受阻，因而难以感 受和体验愉快与安全，可能是攻击性行为发生的因素； （2）神经生化：攻击行为者脑内五羟色胺能系统功能低下、 乙酰胆碱能与去甲肾上腺能系统功能亢进。 雄性激素与攻击行为密切相关。阉割可以降低动 物与性犯罪者的攻击行为；服用雌激素可以控 制冲 动性的性犯罪；月经期、更年期等内分泌变化剧烈 时女性常出现明显的攻击倾向。
课堂讨论
1、体育运动的起源
课堂讨论
2、图片视屏分析： 结合所学的运动心理学知识，分析下 列图片与视屏。
课堂讨论
3、案例分析
十一运会赛场乱像丛生
2009年4月的全运会女足资格赛中，因不满裁判判罚，新疆女足球员 和教练围攻助理裁判。7月，男足甲组小组赛天津队迎战北京队，因 不满判罚，天津队赛后狂追100米怒打裁判何志彪。作为对应，天津 U-16在开赛前宣布退赛，有人说这是对此前处罚的“回敬”。当然也 有人说，是因为队伍在备战中出现了“超龄问题 ”。
5 敌视性攻击行为、手段性攻击行为、自信（果敢） 行为之比较
敌视性 手段性 自信性 ——————————————————————— 1 有伤害意图 有伤害意图 无伤害意图 2 伤害本身 即目标 3 伴以愤怒 赢得胜利或 获取其它利 益为目标 无愤怒 合理合法 运用力量
付出不寻常的 精力和努力 ———————————————————————
一 行为概述
3、 人类行为的共同特征
1 目的性：任何人的任何行为都指向一定的目标； 2 起因性：一个人的任何行为的发生都有原因，是为 一定的动机所激发； 3 计划性：任何人或集团在进行一个实现特定目的行 动之前，都要制订行动方案； 4 有序性：人的行为总是以某种行为方式出现，从而 表现出一定的精神面貌； 5 预向性：人的行为有一定的方向性； 6 可度性：人的行为可以控制、组织、度量； 7 可变性：人类的行为既是后天在社会实践中习得 的，因而是可以改变的。
二 运动行为
心理学特征
人们在运动时，不仅有外显可见的运动行为，而 且充满着内隐的需要、动机、价值观、审美情趣、兴 趣爱好、情绪情感等心理活动。 心理机制在个体体育行为产生和发展过程中起着 重要的中介作用。 生理因素和环境因素对人们体育行为所产生的影响 主要通过心理这个中介而发挥作用。
二
社会学特征
影响冲动而作出攻击行为的因素
消极影响 具有攻击意义 的物体或事件 放松对攻击行为 进行约束的影响
原有的 攻击性格
怂恿攻击行为
冲动的攻击反应
激动唤醒
与其它消极因素 相关的因素
与喜好攻击行 为相关的因素
思考 你认为哪一个攻击理论最令人信服地 解释了体育运动中的攻击与暴力行为？
三 攻击行为
（三）运动攻击行为（暴力行为）的危害
运动行为
一 行为概述
1、行为是什么？
有机体为了维持个体的生存和种族的延续， 在适应不断变化的复杂环境时所作出的反应。
一 行为概述
2、 动物行为与人类行为
▲动物行为：主要受本能活动支配：摄食，睡眠， 防卫，性。 动物的行为是消极被动地去适应自然环境。 ▲人类行为：除了受本能活动支配外，更重要的是 要受社会生活制约和支配。 人类行为除了适应环境外，更重要的是积极主动 地去改造赖以生存的自然环境和社会环境。
1
攻击行为会使运动员分散注意力，影响其在运动 场上的表现，进而影响整个球队的表现。所以攻 击行为更多情况下是阻止而不是帮助球队赢得比 赛的机会。
2 运动竞赛中的攻击行为和暴力行为，已经成了困 扰和阻碍竞技体育发展的难题。
▲ 1964年秘鲁和阿根廷足球赛后骚乱，造成318人 死亡，500多人受伤； ▲ 1988年德国发生了6000多球迷参与的恶性殴斗 事件，造成巨大的经济损失和恶劣的社会影响； ▲ 1990年意大利之夏，瑞典裁判员因评判失误，导 致运动员与裁判员之间的流血冲突。 ▲ 15届世界杯足球赛，哥伦比亚球星由于不慎将球 误踢入自家球门，回国后遭球迷枪杀； ▲ 1985年5月19日国家足球队输给香港足球队导致 引发了著名的恶性事件； ……
三 攻击行为
2 攻击性行为特征
（1）以外显行为为标志。内在心理状态不是 攻击性行为，比如发怒只是一种攻击愿望； （2）有意识的、有动机支配、故意的行为；
（3）行为的目的是对他人造成身心伤害；
（4）伤人者希望伤害行为成功。
三 攻击行为
3 攻击性行为方式 （1）敌视性攻击行为 敌视性攻击就是故意伤害他人，目的是使受 害者饱受痛苦和折磨。 这种攻击性行为往往伴有攻击者的愤怒情绪。 报复伤人就属于这种情况。 这种攻击行为也就是暴力行为。
中国足球“5.19”事件
1985 年5 月19 日，曾雪麟执教的国家队再次出征 世界杯。当时的中国队是亚洲杯亚军，队员拥有贾 秀全、李华筠、古广明、柳海光等亚洲级球星。 中国队5 月19日在小组赛的最后一战与香港队只 要打平即可出线，地点在北京工人体育场。遗憾的 是中国队以1:2 输了，香港队进球者分别是张志德 和顾锦辉。比赛结束后，许多观众压抑不住内心的 悲愤，情绪激动，要求与足协领导对话，在场外拦 截外宾、掀翻汽车，甚至殴打民警，酿成了所谓 “5.19”事件。 这是中国球迷的第一次球场闹事。著名作家刘 心武和理由为此分别写了报告文学《五一九长镜 头》、《倾斜的足球场》。
三 攻击行为
运动场上运动员故意将球或其它运动工具击向 惹恼了他的对方队员，即是攻击性行为。其目 的就是为了伤害他人，而不是为了赢得比赛胜 利。此时他们也不会关心比赛的结果。
三 攻击行为
（2）手段性攻击行为 手段性攻击行为的目的不是为了使对方身心健 康受到损害，而是把攻击行为作为达到其它目 的的手段。即伤害他人是为了实现某些外在的 目的，比如为了获取金钱或特权等等。
简单地理解就是有规律的身体运动。
二
运动行为
2、运动行为的基本特征
生物学特征 心理学特征 社会学特征 文化学特征 经济学特征
二
生物学特征
运动行为
体育运动行为在一定程度上受到先天遗传基础 上的生理机制的制约，但体育运动作为后天的 一种积极的影响手段，又会在一定程度上使人 们生理机能得到改善，使身体素质得到良好的 发展。
主要观点： （1）个体需要与外部压力的冲突，会导致遭受挫折 的个体出现攻击行为； （2）大多数攻击行为可以通过模仿而获得，通过各 种形式的强化而巩固，特别是社会强化； （3）攻击行为通常会受到一定程度的抑制，但可以 因某种环境因素所激发； （4）攻击行为循环效应：即一种攻击行为导致另一 种攻击行为，直到被某种积极或消极的攻击形 式所打破。
三 攻击行为.相关理论
▲ 人类天性好斗。体育运动尤其是比赛正好给社会 提供了可以接受的宣泄好斗情绪的场所。 ▲ 体育运动行为作为释放被禁锢的攻击性行为可 以使被压抑的情感得以宣泄。 生物本能理论的一个重要推论就是攻击使攻击 驱动力得到发泄或宣泄。
所以，本能理论认为，运动员在运动场上袭击对手 正好让其宣泄或释放被压制的好斗情绪。
三 攻击行为.相关理论
▲竞技运动中的暴力行为是由于榜样的作用而产生的。
▲年轻人通过观看电视上运动员角色模型或亲自参与 这些运动接触，模仿他们的行为并学会攻击行为。 ▲只要攻击行为在竞赛中能为大家所容忍，人们就会
继续以攻击行为为典范而加以模仿。
三 攻击行为.相关理论
Baidu Nhomakorabea3 重构的沮丧—攻击理论
米勒等人的“沮丧—攻击理论”认为：攻 击是对挫折的一种自然反应，而且攻击 行为使与挫折的有关的愤怒得到宣泄或 消除。 那些由于武断或不合理的事件造 成的挫折会特别使运动员恼怒。