教育干部综合能力测试题

2013 年教育干部综合能力测试样题

一、1. 振兴教育，希望在教师，关键是校长，校长在对一所学校进行有效领导与管理

的过程中，其成功之本应该是（C ）。C•具有高尚人格力量。

2. （A ）是校长管理学校的工作重点，A.有激情、有责任心、有智慧教师队伍建设

3. 校长实施学校有效管理，需构建高效的管理运行机制，下列关于高效运行机制的表

述，不恰当的是（D ）。D.监督机制一一民主集中与民主监督相

4. 20字工作方针（A ）。A.优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量

5. 建设人力资源强国，其核心任务为（D）0D.人才培养6．下列对“中小学校园安全事故特征”的描述，不准确的一项是（B ）。

B.城市、城乡结合部是安全事故多发地区

7. 《中小学幼儿园安全管理办法》中，关于公安机关对学校安全工作应履行的职责有

详细规定，以下哪项不属于其中的内容（D ）0

D.学校安全领导集体中必须有公安机关工作人员

8. 下列关于学校德育工作的表述，不准确的一项是（D ）0

D.德育出现偏差，究其原因是现在的学生越来越难管了

9. 关于人的发展动力源的表述，不正确的一项是C.家庭动力

10. 管理学上的五大职能包括：计划、组织、引导、（B ）与创新0

A.督促

B.控制

C.执行

D.实践

11. （A）是决策成功的关键，决策是管理的心脏。 A.执行力B.敬业精神C.责任感

12. 执行力表现在三个方面：一是（D ）、二心理性格、三技术能力。D.基本的智能

13. 学校特色与（A ）无关。

A.学校规模

B.培养目标

C.课程

D.文化

14. 文化的核心就是（C ）。

A. 著名的文化领军人物

B. 著名的文化圣地

C. 价值思想

D. 高质量的文化活动

15. 学校课程改革无须深入到（D ）。

A. 文化层面

B. 思想层面

C. 精神层面

D. 物质层面

16. 课改的问题归根结底是（D ）。D.学生自主学习

17. 下列关于学校文化中“精神文化”方面的内容，不准确的一项是（D ）。

A.价值取向

B.道德归属

C.文化思潮

D.规章制度

18. 不能体现“无为而治”理念的一项是C ）。C.校长勤岗敬业，大小事事必躬亲

19. （C ）是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。

C. 价值观

D.

20. 企业界称“第三种领导；有时也称为“文化领导力”的是B ）。B.价值领导力

21.20字工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平 D.提高质量

22. 校长出现不公正的行为是由两种原因导致的，一种是自身领导艺术的缺失，另外一种是（A ）有问题。A.心理素质B.思想素质C.业务技术素质D.文化审美素质

23. 校长需要以（C ）的眼光看待各种高中模式，需要创造具有生命力的高中模式。

A.发展

B.赏识

C.批判

D.深远

24. 在高考的大背景下，应将应试教育和（C ）结合起来，服务于学生个性化的全面。

A.行为教育

B.健康教育

C.素质教育

D.心理教育

25. 下列关于“学校管理要素”的表述，不准确的一项是（D ）。

A •内容

B •主体

C •方法

D •管理

26. 下列关于“台湾家长的五大权利”的表述，不准确的一项是（A．）。

A •组织权

B •信息公开及请求权C.申诉权D.参与决策与协商权

27. 下列关于“传统学校管理者面临的问题”的表述中，不属于“教育教学管理类”的一项是（D ）。D.分层教学形式化

28. 周杰校长认为现代学校发展的根基是（C ）。

A.学校章程建设

B.学校文化建设

C.教师职业规划与专业发展

D.校长的价值引领

二、判断1•做为校长领导学校，首先是行政上的领导，其次是教育思想的领导。（X）

2. 学校有效管理就是学校领导者根据教育规律，通过分层管理，细化管理，把管理融

入日常工作之中，对学校实施全方位管理，使学校成为一个坚强有力的整体。（V ）3. 当前我国已基本建成了一支数量相对充足的教师队伍。（X ）

4．第38 条规定，“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。（”V）

5．在中小学校园安全事故中，高年级学生是更容易发生事故的群体。（X ）

6．开展学校德育，只要通过学校与家庭这两方面途径就可以了。（X）

7 •德育是德育工作的内化途径，主要通过国家课程、地方课程、校本课程实施。（V ）

8．将德育目标可视化是德育工作取得实效的一个重要手段。（V）

9. 决策指人们为了实现特定的目标和目的，在掌握了大量有关信息的基础上，提出若干方案，依据评定的标准，在众多的方案中选择最佳方案并实施管理的过程。（V）

10. 执行是决策的前提，执行对决策具有支撑作用，执行过程检验决策正确与否，执行对决策具有

修订作用。（X ）

11. 决策层的执行力体现在战略和方向上必须是正确的。（V）

12. 学生的发展是衡量有效教学的唯一标准。（V）

13. 构建高效课堂的价值在于提高升学率。（X ）

14. 有效教学是构建高效课堂的基础和前提。（X ）

15. 高效课堂的价值诉求表现为题海战术加严格管理。（X ）

16. 课程领导是学校以校长为代表的行政首长在学校课程开发建设过程中，对教师的

率领、导向和重要指导。（V）

17. 课改不应该是学校的自觉行为。（X ）

18. 课程文化领导是学校领导者对学校课程改革与课程建设过程中的价值思想的引

领、价值取向的指导。（V ）

19. 学校特色与课程文化无关。（X ）

20. 学校自觉是教师校本化发展的精神动力。（V ）

21. 行动研究是教师专业发展的起点。（X ）

22. 学校文化是学校全体成员共同遵守和奉行的价值观念和行为准则，及其物化环境

风貌的整合和结晶。（V ）

23. 制度文化是学校文化的核心和灵魂。（X ）

24. 成功教育的关键，是培养孩子得到优异的分数和健康的身体。（X ）

25. 价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。（V ）

26. 教育工作的根本要求是育人为本。（V）