部编版六年级上册《只有一个地球课件》优秀课件

朗读课文，归纳：
课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
• １、宇航员眼中的地球美丽而壮观。 • ２、地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 • ３、地球上的自然资源十分有限。 • ４、目前人类无法移居到别的星球上去。 • ５、只有一个地球，人类应该保护地球。
映入眼帘的是一个晶莹透亮的
球体，上面蓝色和白色的纹痕相互 交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣”。
人类生活所需要的水资源、森林 资源、生物资源、大气资源，本来 是可以不断再生，长期给人类作贡 献的。
“本来”是“原先、先前”的意 思，它准确地点明了可再生资源已遭 受破坏，强调了“水资源、森林资源、 生物资源、大气资源”原先的可再生 性，突出了现在的不可再生性，再一 次证实了自然资源的有限及面临的危 机，从而给人以警示、提醒。
科学家已经证明，至少
在以地球为中心的40万亿公 里的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。
科学家已经证明，至少在以地球为 中心的40万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。
“至少”一词是强调了目前的研究成 果还只限于这个范围，“40万亿千米”以 外的情况还不能确定，这体现了说明的严 谨性。同时，“至少”是“最少”的意思， 又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有 力地证实：目前还找不到第二个适合人类 居住的星球。
• 举例子
• 例句：不错，科学家们提出了许多设
想，例如，在火星或者月球上建筑移 民基地。
• 这里说明了人类无法移居。 • 找一找：课文中还有哪些地方运用了
举例子的说明方法？
打比方
•例句：在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 •这个比喻形象地写出了地球的渺小。 •找找还有哪里是比喻？
作比较
•例句：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小
这篇文章从文体上来说是一篇说 明文。说明文为了说明一个事物或一 个道理，通常都会采用一定的说明方 法。看看这篇说明文采用了哪些说明 方法，请找出有关的句段并加以分析。
• 列数字
• 例句：地球又是一个半径只有６３
００多千米的星球。
• 这里说明了地球是渺小的。
• 找一找：课文中还有哪些地方运用
了列数字的说明方词，一般用来 形容玻璃、瓷器之类的易碎 品，在这里可理解为因各种 原因造成的对地球的伤害， 生动形象地突出了保护地球 生态环境的重要性，引起人 们的警觉。
在火星或月球上 建造移民基地。
即使这些设想能实现， 也是遥远的事情，再说又 有多少人能够去居住呢？
的。
•这里通过比较，突出了地球的渺小。
再见
地球，这位人类 的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。
地球，这位人类的母亲，这个 生命的摇篮，是那样的美丽壮观， 和蔼可亲。
句中将地球比作“母 亲”“摇篮”，说明了地球是人 类及万物生存繁衍的地方。比喻 的运用使句子在表达上通俗易懂 又生动形象。
奇山
飞瀑
碧空
飞流
树林
晚霞
生物资源
二十个世纪以来, 已有一百一十个种动 物以及一百三十九种禽类从地球上消失了, 近三分之一是在最近50年内消失的,三分之 一是在十九世纪绝迹的,三分之一是在前十 八个世纪中绝种的, 动物种群的消失速度越 来越快,科学家认为:目前,有600种动物面临 绝种的危险,人类如果不采取紧急的保护措 施,不久它们就将绝迹。
大大气气资资源源
大气是维持人体生命的第一需要。 人可以数日不吃不喝，但却不能不呼 吸。大气还阻挡了对人体有伤害作用 的紫外线、X射线以及宇宙射线，消 除、减轻了来自星际空间的流星对地 表的袭击，起到了“保护伞”的作用。
人类生活所需要的水资 源、森林资源、生物资源、大
气资源，本来是可以不断再
生，长期给人类作贡献的。
人：每分钟有28人死于环境污染，每年约 有1500万人死于环境污染。
•100年前：每四年灭绝一种
动物。
• 80年前：每年灭绝一种动
物。
• 现在：每13分钟灭绝一种
动物。
沙尘暴
土地沙漠化
海啸龙卷风
洪水泛滥
土地干旱 寸草不生
雪灾横行
泥石流
暴雨成灾
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宇宙空间不是大得很吗，那 里有数不清的星球，在地球资源 枯竭的时候，我们不能移居到别 的星球上去吗？
猜一猜
• 不用发动日夜转， • 春夏秋冬自己变。 • 每天能行八万里， • 满载人类千千万。
只有一个地球
地球
地球是太阳系八大行星之一， 按距离太阳远近的次序计为第三颗， 形状像球而略扁，自转一周的时间 是一昼夜，绕太阳一周的时间是一 年。周围有大气层包围，表面是陆 地和海洋，有人类和动植物等生存。 它有一个卫星──月球。
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工厂浓烟 大气污染
生活用品 垃圾污染
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失 2100万公顷。
森林：每分钟消失21公顷，每年消失约 1100万公顷。
沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每 年约有600万公顷土地沙漠化。
污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海， 每年污水排放量约为4500亿吨。
如果人类不加节制地开采，必 将加速地球上矿产资源的枯竭。
地球上的森林面积约为43亿公顷， 占150亿公顷地球陆地面积的29%。
我国是一个少林的国家，人均森 林面积和森林蓄积量在世界各国中 排在第120位之后。
水资源
地球上只有地下水、湖泊、河流与小溪 中的淡水可以被人、动物、植物利用, 地球 可以供给陆地上生命的水量不到总水量的 1%。可见, 淡水资源是有限、珍贵的, 它被 污染会更加减少可供动植物和人类使用的淡 水量，因而直接会影响到地球上生命的生存 。甘肃的水资源非常缺乏，人均占有量仅为 全国人均水平的二分之一。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的. 为什么这么说？
地球半径只有6300多公里，在群 星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
１、同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思， 这句话的意思是说地球在茫茫的宇 宙中，就如同大海里的一叶扁舟般 微小。“渺小”一词准确地说明了 人类生活的范围是很小的。
地球面临的危害
初读课文，要求：
• 1、读准字音，读通课文； • 2、思考课文写了关于地球的哪几方面
的内容，各是哪些自然段写的。
zī jīnɡ yínɡ cì jié làn
资源 晶 莹 恩赐 枯竭 滥用
xié dǔ kuàng
ǎi
威胁 目睹 矿 物 和蔼可亲
我会读
遥望 遨游 恩赐 节制
晶莹 资源 矿物 枯竭 滥用 威胁
指望 破碎 目睹 裹着 慷慨 渺小 璀璨 扁舟 和蔼可亲
晶莹： 光亮而透明。
资源： 生产资料或生活资料的天然来源。 矿物：地壳中存在的自然化合物和少
数自然元素，具有相对固定的 化学成分和性质。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因 怜悯而施舍。
滥用： 胡乱或过度地使用。
威胁： 用威力逼迫、恫吓，使人屈服。
冰山
湖泊
高原
建筑
地球妈妈，我要衷心地赞美您： “___________________________ _______________________。”
“我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破碎了！”
｛ 矿物资源
自然资源
（不可再生）
水 源、资源生、物资森林源资、（可以再生）
大气资源
矿产资源是经过几百万年，甚至 几亿年的地质变化才形成的。
地球被破坏了，我们将别
无去处。因为
。
地球上的各种资源都枯竭
了，我们很难从别的地方得到
补充。因为
。
只有一 个地球
精心 保护
我们郑重地宣誓！
我们向地球妈妈宣誓，我们决心 加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小做起，从我做起，争创“环保小 卫士”！
——宣誓人：六年(1)班全体成员
保护地球的宣传语
当我们来到这个世界上 地球母亲把我们抚养 我们吮吸着母亲的乳汁 却常常把母亲遗忘 4 月 今天我们已经醒悟 22 地球母亲不再悲伤 日 只要每个人从现在做起 就有拯救地球的力量
地球日 人类的感恩日 地球日 人类的忏悔日 地球日 人类的行动日 地球日 我们共同的生日 地球日 我们每天的生日
作业设计： 我想对地球妈妈说： 我想对人类说： 我想对自己说：