谈小学生英语课外阅读习惯的培养

谈小学生英语课外阅读习惯的培养

作者：牛莉亚

来源：《中国校外教育(下旬)》2018年第12期

【摘要】随着我国新课程标准的推进，英语教学在小学学习中受关注程度越来也高。作为小学英语教学的关键部分，课外阅读能够帮助小学生丰富英语知识，提升英语水平。但是，目前我国的小学英语教学中关于课外阅读的教学存在着许多问题。对存在问题展开讨论，并提出合理的意见和建议。

【关键词】小学英语课外阅读现状措施仅仅通过课堂知识传播进行小学英语教学是远远不够的。教师应当加强对学生英语课外阅读的重视，发挥课外阅读对英语教学的积极作用。然而，在实际的教学中，英语教师往往忽视课外阅读对小学生英语水平提高的重要影响，对于课外阅读的认识不够深刻，导致小学英语教学事倍功半。教师应当在实际的教学过程中提高课外阅读的比重，来探讨更高效、更科学的英语教学模式。

一、小学英语课外阅读现状

随着新课程标准的改革，英语教学被给予更高度的关注，课外阅读作为提升小学生英语水平的重要途径，在教师教学过程中扮演着极其重要的角色。但是，如果教师不能对英语课外阅读提起足够的重视，就无法提升教学效率，不能保证英语教学的高效实行。

1.教师对课外阅读不够重视

现如今，我国的许多英语教师对于学生的英语课外阅读不够重视，没有意识到英语阅读在小学生英语学习中所占据的主导地位。由于小学生的自主学习能力还没有得到发展，所以如果没有英语教师的积极引导，小学生难以自行安排时间进行课外阅读。同时，课外阅读对于小学生来说并不是一件容易的事，由于小学生对于英语知识的掌握较为薄弱，所以在课外阅读时会遇到很多问题，如果英语教师不能对学生的课外阅读进行及时的辅导，将会导致小学生对课外阅读产生厌烦心理。

2.课外阅读材料少

适合小学生的英语课外阅读书籍较少，因为小学生对于英语的掌握能力有限，在低年级主要以字母和音标的学习为主，只有到了高年级才能对简短的语句有自己的理解，所以，真正适合小学生的书籍有限。并且，想要为小学生提供合适的书籍，对于学下来说也有巨大的压力。对于小学生的家长来说，如果对于课外阅读的积极作用没有足够的认识，会导致学生不能及时的接受新鲜知识，并且家长对于内容的难易程度把握不准，如果选取了不合适的读物，将会导致课外阅读对小学生不能产生实质性的作用。

3.教师对学生的指导不足

小学英语教师是学生学习的主导者，教师对于小学生的教育与指引对学生的英语水平的提高起到最直接的作用。由于小学生天性好动，不能够安心地学习，所以必须有英语老师的带领与监督。教师在教学过程中应当提升对于课外阅读的重视程度，才能从根本上解决教师对于学生的指导不够积极的问题。

二、提高小学生英课外阅读质量的措施

随着经济全球化的发展，英语教育越来越受到国家的重视。作为教学教育的基础环节，小学的英语教学也受到了国家的高度关注，随着新课程标准的改革，英语教师也担负着更加艰巨的责任。教师必须加强自身对于学生课外阅读的重视，并创新教学方式，以为培养国家所需人才打下坚实的基础。

1.重视课外阅读的重要意义

教师想要完成时代变迁所肩负的新的历史责任，就必须清楚自身的教学目标。尤其是课外阅读对于学生的重要作用，教师应当了解课外阅读不仅仅能提升学生的英语知识的掌握能力，更能拓宽小学生的视野，对学生的心理发展有促进作用。小学生刚刚接触英语这门课程，对于英语的学习没有浓厚的兴趣，所以教师必须对课外阅读有足够的重视，才能帮助小学生顺利完成英语学习的任务。

2.丰富小学生的课外阅读书籍

学校应当加大对扩充小学生课外读物的投资力度，丰富小学生的阅读书籍，才能给学生带来更多发展的空间。教师在教学过程中，可以指导学生在课下阅读合适的书籍。由于小学生的自主学习能力和自制力不够强，所以英语教师可以将课外阅读布置成作业，让家长配合监督。学校方面也可以让学生自行选择感兴趣的书籍，学校统一订购。

3.教师加强对小学生的指导

小学生由于心智发展不够成熟，对于学习没有较强的积极性和热情，所以教师的领导就显得尤为重要。教师应当结合目前小学生的发展情况，以及其对于英语学习的基础，进行针对性的指导，对症下药，提升学生的阅读兴趣。例如，小学生对于某个段落无法理解，教师应当积极的给学生进行讲解，并且知道学生在之后的阅读中遇到相应的问题应该如何解决。

三、结语

课外阅读对小学生的英语学习有着举足轻重的作用，能够有效地培养学生的阅读能力和思维能力，并且能够帮助学生在英语学习方面有更快速的发展。课外阅读可以丰富小学生的视野，所以教师应当清楚地认识到课外阅读的重要性，并在英语教学过程中充分的发挥课外阅读的积极作用，改善教学方式，给学生提供正确的学习向导，才能真正地提高小学生的英语水平。

参考文献：

[1]王秀国.小学英语课外阅读习惯的养成分析[J].西部素质教育，2016，（02）：166.

[2]杨璐.小学英语课外阅读习惯的培养策略研究[J].新校园，2017，（02）：38.