依托协同育人中心,培育创新创业人才——汤才(广东工贸职业技术学院院长).pdf

经营范围
公司名称
1
刘楚颖 2015年
2015年
精品
Chrry店
二是创业比率逐年提高： 2 黄家玲 2015年 2015年
鞋子服饰
Blue的胡子店
近
从过去创业率不到1%
3
罗伟生 2014年
2015年
新媒体技术
4
刘炯坤 2014年
2015年
餐饮
广州快Go科技公司 广州两家巴比馒头店
年
上升到目前超过3%
5
广 东 工 贸 五 洲 龙 新 能 源 汽 车 学
广继
东续
工教
贸育
蓝与
盾培
软 件
训 学
学院
院
创 新 协 同 育 人 中 心
技 术 服 务 中 心
校 企 合 作 产 业 园 发 展 公
院
司
集团紧密层
校企合作产业园 入园企业
顶岗实习、就业 合作企业
中高职衔接 对口中职学校
订单教育与培训 合作企业
对口支援高职院 校
11
郑俊龙
2013年
2015年 2014年 2014年
商务服务业 咨询及培训 电子商务
广州屹茂商品信息咨询有限公司 广州领富信息技术有限公司 广州爵凰商贸有限公司
生 创
毕业即创业，并在一年
13
黄丽丽
2013年
2014年
母婴产品
广州骆诗商贸有限公司
业
内产值超过300万的成
14
刘江海
2012年
15
陈智江
学生在电商孵化项目学习
社区“七子服务”孵化项目：目前已确定 50个项目培养和孵化，每个项目3万元。
学生实战经营孵化项目
三、校企协同育人，系统化培养创新创业人才
举办“大学生模拟市场”，激发创业积极性
成功举办十届模 拟市场活动
共计1万余名学 生参加模拟市场 综合训练
学院王牌活动
三、校企协同育人，系统化培养创新创业人才
二、双轮驱动的体制机制设计，夯实校企协同育人基础
建立广东工贸职业教育集团和“校政企”三方联动合作平台，以“双轮驱 动”模式积极探索和实践校企合作体制机制创新——以成立职教集团为主体， 校政企三方联动为拓展、辅助的双轨设计。
广东工贸 职业教育集团
政府
三方联动平台 学校 企业
二、双轮驱动的体制机制设计，夯实校企协同育人基础
职教集团的体制机制设计
组织架构：三院、二中心、一公司（产业园） 工作机构：理事会、秘书处、专业建设委员会
广东工贸职业技术学院
职能部门
教学系部
校企合作 人才共育 服务社会
秘书处
专
专 师实 实
业
业 资训 习
建
建 建建 就
工作组
设
设 设设 业
委
工 工工 服
员 专委会 作
作作
务
会
ຫໍສະໝຸດ Baidu
组 组组 组
广东工贸职业教育集团 理事会
儿童玩具
广州伟荔达气模制品有限公司
鼓励参加创业训练计划项目和技能竞赛，树立创业信心
省级创业训练计划项目
2012-2015年全校共立项40个省级大学生创新创业训练计划项目
省级创新创业技能大赛
2012-2015年全校共参加”挑战杯”等创新创业大赛共计53人次 获得一等奖4次，二等奖4次，三等奖10次
创新创业论坛与讲座
2012-2015年全校共开展各种形式创新创业论坛与讲座32次
四、校企业协同育人，全面提升人才培养质量
一是质量整体提升：新生报到率保持在92%以上，位列省属高职院前 列；毕业生初次就业率均超过97%，就业率保持在99%以上，平均 起薪线逐年走高，2015年为3001元（麦可思报告数据）。
迎新现场
招聘会现场
四、校企业协同育人，全面提升人才培养质量
序号
姓名
毕业时间 创业时间
二、双轮驱动的体制机制设计，夯实校企协同育人基础
创新协同育人中心
建设项目：测绘地理信息协同育人中心 ——广东省首批协同育人平台建设项目
建设单位：广东工贸职业技术学院
工程测量技术专业群
核心协同企业：广东省国土资源测绘院 广州市市政设计研究院 南方测绘集团 广州建通测绘技术开发有限公司
二、双轮驱动的体制机制设计，夯实校企协同育人基础
2012年
2013年 2012年
教育培训 综合布线
广州可的教育培训机构 比派电子公司
项 目
功案例。
16
陈日军
2012年
2012年
广告制作
东莞市沣文广告有限公司
17
陈奕波
2011年
2014年
中式快餐
牛田洋餐饮
18
孙广聪
2009年
2015年 B2B互联网
广州米鼠信息科技有限公司
19
杨维
2009年
2012年
依托协同育人中心，培育创新创业人才
汤才（院长、博士、教授）
汇报提纲
一、学校基本情况 二、双轮驱动体制机制设计，夯实校企协同育人基础 三、校企协同育人，系统化培养创新创业人才 四、校企协同育人，全面提升人才培养质量
一、学校基本情况
创办于 1957年，2002年升高职，广东省人民政府主办。 地处广州市，有天河校区和白云校区2个校区，占地1038亩。 现有43个专业，全日制在校生超过15000人。 2010年开始创建广东省示范性高职院校，2012年立项。 围绕“一条主线” ，紧抓“两个中心”。
实施“大学生创业孵化训练基地”项目，提升创业实践能力
创业孵化项目对接会 教师现场指导超市项目学生 工程测量学生在外对接项目
启航之路—大学生就业创业实践基地 : 运 行3年来已有近1000多名专业学生进入基 地进行锻炼，成效显著；
社区创业孵化项目签约仪式
工程测量专业群6个“工作室”：每年为 100个企业，200个工程项目提供技术服 务；
张建波 2014年
2015年
快餐、冷饮
庭园百货商店
部
（麦可思报告数
6
朱恒生 2014年
2014年
冷饮
天天酷吧
分
7
李冬梅 2014年
2015年
服装批发
广州星骆莎贸易有限公司
毕
据） ；学生创业成功
8
林佳丽 2013年
2015年
儿童家纺
点点兵儿童家纺
业
率大幅提升，其中不乏
9
连凯忠 2013年
10 龚书华
2013年
校企合作产业园 引入17家合作企业入驻校企合作产业园
占地面积15,829平方米 学校投入资金549万元，企业投入资金1746.5万元
校企合作产业园主园区规划图
工作室企业化管理
二、双轮驱动的体制机制设计，夯实校企协同育人基础
大学生创业实践训练基地
广东邓老凉茶药业有限公司“启航之路” 测绘类“工作室” 外贸精英人才培养基地 创新创业训练项目群基地 ——等大学生就业创业实践基地
其他合作企事业 单位
集团松散层
二、双轮驱动的体制机制设计，夯实校企协同育人基础
“校政企”三方联动设计
通过地方政府搭桥牵线，拓展到行业协（商、学）会合作。
两站三基地
校镇合作联络站 教师创新实践锻炼工作站 校镇创新合作产学研基地 学生创新创业孵化基地 社会创业人才培训与技 术服务基地
深化中山市南头镇“校政企”合作模式 — 合作范围拓宽至珠江三角洲地区 — 合作对象拓展到行业协（商、学）会
重点专业设立创新创业课程模 块；
制订《创新创业教育学分管理办 法》，在专业课程中导入“创新 创业项目”。
《创业拓展课》
工商管理系与经济贸易系分 别与广东新南方集团、深圳 网商文化有限公司深入合作 共同开发。
将企业经营活动过程嵌入课 堂教学，制定课程标准，并 以此将工作流程程序化。
创业拓展课
三、校企协同育人，系统化培养创新创业人才
外贸精英人才培养基地
邓老凉茶天河店和白云店开业庆典及学生实战经营现场
地籍测绘与土地管理信息技术实习基地
二、双轮驱动的体制机制设计，夯实校企协同育人基础 大学生创业孵化基地
领导为孵化基地揭牌
与广州市茂名商会、广东万讯网农 业股份有限公司合作，引入社区 “七子服务”创业孵化项目。
该项目已立为省高校共青团“青创 空间”孵化中心示范点。
二、双轮驱动的体制机制设计，夯实校企协同育人基础 大 学 生 创 业 孵 化 基 地 部 分 项 目
三、校企协同育人，系统化培养创新创业人才
1 创业教育课程体系 2 创业模拟第二课堂 3 创业能力激发平台 4 创业实践孵化基地
三、校企协同育人，系统化培养创新创业人才
增设创新创业课程模块，培养创新创业意识
校企共建共管二级学院，协同创新人才培养机制
人才共育、过程共管
高职示范性 软件学院
五洲龙新能源 汽车学院
（与深圳市五洲龙汽 车有限公司共建）
校级 现代学徒制试点
蓝盾 软件学院
（与蓝盾信息安全技
术股份有限公司共建）
成果共享、责任共担
首批省级 现代学徒制试点
二、双轮驱动的体制机制设计，夯实校企协同育人基础