【心理健康教案】六年级 第六课 增强记忆有策略

六年级第六课增强记忆有策略

【主题说明】

记忆是过去经验在人脑中的反应，是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。识记和保持是再认和回忆的前提，再认和回忆又是识记和保持的结果，识记和保持效果如何，直接影响再认和回忆；学生在学习过程中，往往对知识记不牢，不会记，既影响学生记忆力的正常发展，又影响了各学科的学习效果。记忆方法是学生学习的一个重要手段，方法是否适当，直接影响学习的效果，而良好的记忆方法是建立在符合记忆规律的基础上的。

本课从学生的实际出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开展活动和记忆训练，使学生了解记忆是有一定规律的，增强提高记忆的信心，初步掌握增强记忆的几种方法，以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力，消除对记忆知识的恐惧感。

【教学目标】

1、认知目标：了解记忆是有一定规律的，掌握一些有效的记忆方法。

2、情感目标：获得愉悦记忆的体验，消除对记忆知识的恐惧感，增强提高记忆的信心。

3、行为目标：在学习生活中能有效地利用记忆策略解决实际问题。

【教学重点、难点】

重点：认识自己的记忆能力，发现记忆的规律。

难点：掌握记忆的规律，在学习生活中能够有效利用。

【课前准备】

教师准备：课前PPT。

学生准备：卡片、笔、纸。

【教学设计】

教学设计

环节目标过程建议

观察岛（热身暖心）通过观察图

片和记忆尝

试，把教学内

容转化为具

有潜在意义

的测试，让学

生产生强烈

的问题意识，

增强记忆的

兴趣。

1、同学们，现在我们来玩个游戏，测

测我们的记忆力，大家有兴趣吗？

2、出示数字材料。

3、让学生读1分钟后默写。

4、记忆自测结果评价。

5、教师小结：记忆方法是我们学习的

一个重要手段，方法是否适当，直接影

响学习的效果。引出本课主题。

教师提示语：在活

动过程中要认真倾

听，让学生表达自

己真实的感受。

时间： 5分钟

活动营（体验分享）通过四三个

小活动，使学

生在活动中

亲身体验能，

掌握记忆的

小窍门。

活动一：编故事

1、指导学生活动，让学生用形象的故

事，将下图中提供的词、词语、数字全

部串起来。

2、比一比，谁的故事更精彩。

3、请同学讲编故事的感受写在书本上，

让一些同学分享自己的感受，

3、教师小结：编故事是一种很有效的

记忆方法，我们可以运用这种好的方法

来增强记忆力。

教师提示语：在这

一环节教师要合理

控制时间，每一个

活动结束后可以让

学生分组讨论、交

流记忆的方法。

时间：20 分钟

活动二：用谐音

1、指导学生活动，让学生将数字组合

成读音相近的句子，图中有2组数字，

请用谐音把这些数字组合成句子。比一

比，谁组合的句子更有趣。

2、并写下这种方法的优势与不足。

3、请学生分享。

教师总结：这种方法能让我们快速记住

一些内容，效率高，但读音相似的地方

也容易出现混淆。因此，只要我们细心

谨慎，利用谐音来记忆也是一种重要的

记忆方法。

活动三：找规律

1、让学生观察书本上的图形。下面排

列着一些图形，看一看，这些图形是否

有规律可循。2、你是如何找到这些图

形的规律的？运用找规律的方法时，需

要注意哪些问题？写在书本上。

3、请学生分享。

4、心理引导：学生发现的问题，并引

申到记忆规律中。

分享屋（总结提升）让学生知道

记忆的方法

有很多很多，

我们每个人

也都有各自

的记忆小妙

1、让学生分组讨论“记忆的策略”，并

说说自己还拥有的其他记忆策略。

2、教师归纳总结记忆的策略有哪些。

3、心理引导：让获得愉快的记忆体验，

消除记忆的恐惧，增强提高记忆的信

息。

教师总结提升：此

处可不局限于书上

的记忆方法，用头

脑风暴的方法让学

生找出更多的记忆

策略。

招，希望每个

同学能选择

合适自己的

记忆方法，使

我们的学习

达到事半功

倍的效果。

时间：5分钟

拓展园（拓展延伸）巩固这节课

学到的增强

记忆力的方

法，增强其自

信心。

1、用适合自己的方法快速记忆，看谁

记得又快又准。

2、按要求完成训练，用心去感受，在

原来基础上有提高就行。

教师总结：

记忆是有一定规律

的，掌握这些增强

记忆的方法，可以

增强记忆的信心，

提高我们在学习中

记忆能力，消除对

记忆知识的恐惧

感。

时间：5 分钟

【活动反馈】

1、学生是否有兴趣参加记忆活动。

2、学生是否感受到了记忆的乐趣，消除记忆的恐惧。

3、学生在活动中是否学到了记忆的方法。

【练习题】

1、通过本节课的学习，你掌握了哪些记忆方法？

2、谈谈记忆的规律吗？

【教学参考素材】

一、记忆的十个要诀：

背诵——记忆的根本理解——记忆的基础

趣味——记忆的媒介应用——记忆的动力

卡片——记忆的仓库争论——记忆的益友

重复——记忆的窃门联想——记忆的捷径

简化——记忆的助手整理——记忆的措施

二、增强记忆的方法

记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实际就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。下面介绍增强记忆的十种方法。

1.注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2.兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。