小学体育PPT课件
合集下载
小学体育教育班会PPT课件
小学体育教育 班会PPT课件
目录 引言 了解体育教育 体育项目介绍 总结
引言
引言
本次班会的目的和意义： - 督促孩子完成课程要求 - 介绍体育运动的好处 - 强化体育教育的重要性
了解体育教育
了解体育教育
什么是体育教育： - 指通过有计划、有目的和
系统的体育训练活动，促进学 生身体素质、智力素质、个性 素质的综合发展。
谢谢您的观赏聆听
体育项目介绍
球类运动： - 包括足球、篮球、排球等
多种项目 - 目的： - 增强协调能力、团队意
识
体育项目介绍
游泳： - 目的： - 提高心肺功能、增强体
质 - 学会自救常识
体育项目介绍
健美操： - 目的： - 培养美好体态 - 锻炼肌肉力量
总结
总结
通过体育教育，培养学生的身体素 质、智力素质、个性素质的综合发 展，让他们养成良好的运动习惯， 更好地面对未来的挑战。
了解体育教育
儿童体育的基本原则： - 以儿童为中心 - 玩为主导 - 不伤害 - 空前教育
了解体育教育
小学生体育运动的好处： - 促进生长发育 - 增强体质健康 - 发展各类运动素质 - 培养勇敢坚韧品质
体育项目介绍
体育项目介绍
跑步： - 原则： - 适量、逐步增加 - 目的： - 促进心肺功能、锻炼耐力
目录 引言 了解体育教育 体育项目介绍 总结
引言
引言
本次班会的目的和意义： - 督促孩子完成课程要求 - 介绍体育运动的好处 - 强化体育教育的重要性
了解体育教育
了解体育教育
什么是体育教育： - 指通过有计划、有目的和
系统的体育训练活动，促进学 生身体素质、智力素质、个性 素质的综合发展。
谢谢您的观赏聆听
体育项目介绍
球类运动： - 包括足球、篮球、排球等
多种项目 - 目的： - 增强协调能力、团队意
识
体育项目介绍
游泳： - 目的： - 提高心肺功能、增强体
质 - 学会自救常识
体育项目介绍
健美操： - 目的： - 培养美好体态 - 锻炼肌肉力量
总结
总结
通过体育教育，培养学生的身体素 质、智力素质、个性素质的综合发 展，让他们养成良好的运动习惯， 更好地面对未来的挑战。
了解体育教育
儿童体育的基本原则： - 以儿童为中心 - 玩为主导 - 不伤害 - 空前教育
了解体育教育
小学生体育运动的好处： - 促进生长发育 - 增强体质健康 - 发展各类运动素质 - 培养勇敢坚韧品质
体育项目介绍
体育项目介绍
跑步： - 原则： - 适量、逐步增加 - 目的： - 促进心肺功能、锻炼耐力
小学体育教案及ppt课件ppt课件
紧急情况的应对方法
掌握急救知识
教师和教练应该掌握基本的急救知识和技能，以便在紧急情况下 采取正确的急救措施。
制定应急预案
学校应该制定详细的应急预案，包括应对运动过程中的意外伤害、 突发疾病等紧急情况的处理方案。
与医疗机构建立联系
学校应该与周边的医疗机构建立联系，以便在紧急情况下能够及时 得到医疗救助。
正常见的错误动作，提高跳远成绩。
学生反馈与时间。
部分学生在跳远时起 跳不充分，建议加强 起跳动作的指导和练 习。
部分学生在足球射门 训练中表现不够自信 ，建议加强射门基本 功的训练。
下节课预告
学习乒乓球基本技巧
下节课将介绍乒乓球的基本技巧和规则，通过实战练习提高学生的 乒乓球技能。
协作能力。
体操运动
包括单杠、双杠、跳马等体操 运动，提高学生的身体柔韧性
和平衡能力。
游戏活动
通过各种游戏活动，培养学生 的反应能力和创造力，增强学
生之间的互动和友谊。
02
CATALOGUE
教学内容
基础体能训练
总结词
增强体质，提高运动能力
详细描述
通过跑步、跳跃、投掷等基础体能训练，增强学生的体质，提高他们的运动能 力，为掌握更复杂的运动技巧打下基础。
促进团队协作
通过集体活动和比赛， 培养学生的团队协作精
神和集体荣誉感。
提高心理素质
通过体育运动，培养学 生的自信心、勇气和毅 力，提高心理承受能力
。
课程大纲
01
02
03
04
基础体能训练
包括跑步、跳跃、投掷等基础 体能训练，提高学生的身体协
调性和灵活性。
球类运动
如足球、篮球、乒乓球等球类 运动，培养学生的球技和团队
小学体育知识ppt课件
投掷的技能
总结词
掌握正确投掷技巧，提高力量与准确 性
详细描述
教授小学生正确的投掷姿势和技巧， 如掷实心球、掷标枪等。通过投掷训 练，增强小学生的上肢力量和身体协 调性，培养他们的空间判断能力。
体操技能
总结词
学习基本体操动作，培养身体柔韧性与平衡感
详细描述
教授小学生基本体操动作，如前滚翻、后滚翻、侧手翻等。通过体操训练，提高小学生的身体柔韧性和平衡感， 培养他们的自我保护能力。
体育教育将更加注重与健康知识的结合，教授学生正确的健康观念 和运动技能。
提高小学体育教育质量的途径
师资培训
加强小学体育教师的专业培训， 提高教师的教育教学水平。
设施完善
完善学校体育设施，提供足够的 运动场地和器材，满足学生运动
需求。
创新教学方法
采用多样化的教学方法和手段， 激发学生对体育的兴趣和热情。
03
小学体育活动形式
体育课
体育课是小学体育活动的基本 形式，是小学体育课程的重要 组成部分。
体育课的主要目的是通过各种 体育活动，提高学生的身体素 质、运动技能和健康水平。
体育课的组织形式包括集体活 动、分组活动和自由活动等， 可以根据学生的年龄和兴趣进 行选择。
课外体育活动
课外体育活动是小学体育活动的 另一种形式，是对体育课的补充
小学体育教育与其他学科的融合
与德育融合
01
通过体育活动培养学生的团队协作、勇敢拼搏等精神品质，促
进德育发展。
与智育融合
02
体育活动中蕴含着丰富的科学知识，如人体生理、运动生物力
学等，可促进学生对知识的理解和应用。
与美育融合
03
通过体育运动培养学生的审美观念和艺术修养，如体操、舞蹈
六年级《体育与健康(室内课)》课件PPT
（3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。
（4）上课注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
（5） 体育器材要按时归还，损坏要赔偿。
(6)有身体不适合运动疾病和传染病不能参加体育运动。
（7）运动前不能过饱、空腹大量饮水；剧烈运动后不 能骤停和急速大量饮水等。
体育一词，指的是以身体活动为手段的教育，称之 为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大， 体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会 发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化 交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、 学校体育等种类。
大众体育
专业体育
学校体育
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良 好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健 康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没 有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心 灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。
具有良好 的心理品
质,表现出2
人际交往 的能力与 合作精神
提高对个 人健康和 群体健康 责任感,形 成健康的 生活方式
发扬体育 精神,形成 积极进取, 乐观开朗 的生活态 度
（1）上课着装要整齐,得体。穿运动装（可以在体育课 上穿短裤和背心），必须脚穿运动鞋。
（2）上课必须纪律严肃认真，积极准备，认真训练， 不做与教学无关的事情。
六年级
XXX小学：XXX
同学们，当你踏入六年级校门的时候，就意味 着一个美好真切、丰富多彩的少年时代已经来临。 这个时期青春洋溢，充满无限生机和希望，它是人 一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金 时期。
（4）上课注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
（5） 体育器材要按时归还，损坏要赔偿。
(6)有身体不适合运动疾病和传染病不能参加体育运动。
（7）运动前不能过饱、空腹大量饮水；剧烈运动后不 能骤停和急速大量饮水等。
体育一词，指的是以身体活动为手段的教育，称之 为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大， 体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会 发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化 交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、 学校体育等种类。
大众体育
专业体育
学校体育
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良 好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健 康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没 有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心 灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。
具有良好 的心理品
质,表现出2
人际交往 的能力与 合作精神
提高对个 人健康和 群体健康 责任感,形 成健康的 生活方式
发扬体育 精神,形成 积极进取, 乐观开朗 的生活态 度
（1）上课着装要整齐,得体。穿运动装（可以在体育课 上穿短裤和背心），必须脚穿运动鞋。
（2）上课必须纪律严肃认真，积极准备，认真训练， 不做与教学无关的事情。
六年级
XXX小学：XXX
同学们，当你踏入六年级校门的时候，就意味 着一个美好真切、丰富多彩的少年时代已经来临。 这个时期青春洋溢，充满无限生机和希望，它是人 一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金 时期。
2024年小学体育游戏ppt课件
培养学生竞争意识
促进学生心理健康
体育游戏的竞争性可以激发学生的求胜欲 望，培养学生的竞争意识和积极进取的精 神。
通过体育游戏的参与，可以让学生释放压 力、调节情绪，促进学生心理健康的发展 。
2024/3/1
6
PART 02
体育游戏分类与内容
REPORTING
2024/3/1
7
奔跑类游戏
01
02
03
创新应用方式
结合网络技术和多媒体手段，创新体育游戏的呈现方式和互动形式 。
29
自制教具与器材开发
自制简易教具
利用废旧材料、纸张等 制作简易的体育游戏教 具。
2024/3/1
开发特色器材
结合地域文化和学校特 色，开发具有独特性的 体育游戏器材。
鼓励学生参与制作
引导学生参与教具与器 材的制作过程，培养其 动手能力和创新意识。
小学体育游戏ppt课 件
REPORTING
2024/3/1
1
2024/3/1
• 体育游戏概述 • 体育游戏分类与内容 • 体育游戏教学方法与技巧 • 体育游戏教学设计与实施 • 体育游戏教学中的注意事项 • 体育游戏教学资源与开发
2
目录
PART 01
体育游戏概述
REPORTING
2024/3/1
动作示范
教师或指定学生进行动作示范，展示游戏的正确姿势、动作和技巧，以便学生 更好地掌握游戏方法。
2024/3/1
13
练习法
2024/3/1
分组练习
将学生分成若干小组，每组人数相等，进行分组练习。教师 巡回指导，及时纠正学生的错误动作，提高学生的练习效果 。
自由练习
在规定的时间内，学生自由组合进行练习。教师鼓励学生互 相学习、互相帮助，培养学生的团队协作精神和自主学习能 力。
小学生体育与健康ppt课件
体育与健康的关系
体育是促进健康的重要手段之一，通过锻炼可以增强身体素养、提高免疫力、预防 疾病。
健康的身体是进行体育活动的必要条件，没有健康的身体很难进行持久的体育锻炼 。
体育和健康是相互依存、相互促进的关系，良好的体育习惯有助于养成健康的生活 方式，而健康的身体则能更好地适应和享受体育活动。
02
小学生体育与健康 ppt课件
目录
• 体育与健康的基本概念 • 小学生体育活动的重要性 • 小学生体育活动的种类 • 如何保证小学生体育活动的安全 • 小学生体育活动的建议和注意事项
01
CATALOGUE
体育与健康的基本概念
什么是体育
体育是一种通过身体活动来提 高身体素养和促进身心健康发 展的教育活动。
体操类
自由体操
培养小学生的灵活性和平衡能力。
艺术体操
提高小学生的协调性和音乐节奏感。
器械体操
锻炼小学生的上肢和躯干力量。
游戏类
户外游戏
如捉迷藏、跳绳等，有助于提高 小学生的身体素养和反应能力。
室内游戏
如拼图、积木等，有助于培养小 学生的智力和创造力。
04
CATALOGUE
如何保证小学生体育活动的安全
提高心理素养
培养自信心
在体育活动中，小学生通 过不断尝试和努力，逐渐 获得成功和进步，从而培 养自信心。
增强意志力
体育活动需要小学生克服 困难和挑战，有助于培养 他们的意志力和毅力。
促进情感发展
体育活动有助于小学生表 达情感、调节情绪，促进 他们的情感发展。
培养团队协作精神
增进同学关系
提高沟通能力
培养良好的体育道德和团队合作精神
总结词
小学体育课课件ppt
包扎等处理。
重度伤害处理
对于严重的伤害，如骨折、脱 臼等，应立即停止运动，并寻 求专业医疗救助。
预防感染
在运动过程中应注意个人卫生 ，避免感染病菌或细菌。
及时就医
对于无法自行处理的严重伤害 ，应及时就医，以免延误治疗
时机。
06
课程总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
04
体育游戏与活动
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
集体游戏
拔河比赛
通过团队协作，培养孩子们的集体荣誉感和合作 精神。
老鹰捉小鸡
经典的集体游戏，锻炼孩子们的反应能力和身体 协调性。
三人五足
培养孩子们的协作能力和节奏感，提高身体协调 性。
个人竞技游戏
跳绳比赛
ERA
本节课总结
学习内容回顾 学生们学会了如何正确地做热身运动。
学生们掌握了基本的足球技巧，如传球、射门和守门。
本节课总结
• 通过团队合作的游戏，学生们提高了团队协作能 力。
本节课总结
表现亮点 大部分学生能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。
在足球技巧练习中，几位学生表现出色，动作规范。
体育游戏
通过有趣的体育游戏，让 学生在轻松愉快的氛围中 锻炼体能和团队协作能力 。
运动项目介绍
向学生介绍各种运动项目 的基本知识和规则，开拓 学生的视野。
课程安排
热身活动
每次课程开始前进行适 当的热身活动，预防运
动伤害。
技能训练
根据课程内容，进行有 针对性的技能训练和练
习。
团队协作活动
组织学生进行团队协作 活动，培养他们的合作
重度伤害处理
对于严重的伤害，如骨折、脱 臼等，应立即停止运动，并寻 求专业医疗救助。
预防感染
在运动过程中应注意个人卫生 ，避免感染病菌或细菌。
及时就医
对于无法自行处理的严重伤害 ，应及时就医，以免延误治疗
时机。
06
课程总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
04
体育游戏与活动
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
集体游戏
拔河比赛
通过团队协作，培养孩子们的集体荣誉感和合作 精神。
老鹰捉小鸡
经典的集体游戏，锻炼孩子们的反应能力和身体 协调性。
三人五足
培养孩子们的协作能力和节奏感，提高身体协调 性。
个人竞技游戏
跳绳比赛
ERA
本节课总结
学习内容回顾 学生们学会了如何正确地做热身运动。
学生们掌握了基本的足球技巧，如传球、射门和守门。
本节课总结
• 通过团队合作的游戏，学生们提高了团队协作能 力。
本节课总结
表现亮点 大部分学生能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。
在足球技巧练习中，几位学生表现出色，动作规范。
体育游戏
通过有趣的体育游戏，让 学生在轻松愉快的氛围中 锻炼体能和团队协作能力 。
运动项目介绍
向学生介绍各种运动项目 的基本知识和规则，开拓 学生的视野。
课程安排
热身活动
每次课程开始前进行适 当的热身活动，预防运
动伤害。
技能训练
根据课程内容，进行有 针对性的技能训练和练
习。
团队协作活动
组织学生进行团队协作 活动，培养他们的合作
小学体育知识ppt课件
足球规则
足球比赛规则包括比赛场 地、球员人数、比赛时间 、进攻防守等规则。
足球训练方法
足球训练包括基本技术、 战术、体能等方面，注重 培养球员的综合素质。
篮球
篮球简介
篮球是一项以投篮得分为主要手 段的体育运动，通过进攻和防守
，实现比赛的目标。Fra bibliotek篮球规则
篮球比赛规则包括比赛场地、球 员人数、比赛时间、犯规等规则
05 小学体育的锻炼方法与建议
家庭体育的锻炼方法
跳绳
01
跳绳是一项简单易行的家庭体育活动，可以锻炼孩子的协调能
力和灵敏性。
仰卧起坐
02
仰卧起坐可以增强孩子的核心肌肉力量，有助于提高身体的耐
力和平衡能力。
跑步
03
在家庭环境中，家长可以带着孩子一起跑步，增强心肺功能，
提高身体素质。
学校体育的锻炼方法
游泳
游泳简介
游泳是一项以人在水中游动为主要手段的体育运动，通过蛙泳、 自由泳、仰泳等技术，实现比赛的目标。
游泳规则
游泳比赛规则包括比赛场地、参赛人数、比赛时间等规则。
游泳训练方法
游泳训练包括基本技术、体能等方面，注重培养球员的力量和耐 力。
04 小学体育规则与安全
各类体育项目的规则介绍
足球
学习足球的规则，如场地、队员人数 、比赛时间、进攻防守等，以及违规 行为和判罚。
06 小学体育的发展趋势与展望
小学体育的发展趋势
增加体育课程的比重
随着教育改革的深入，小学体育课程的比重在逐渐增加，以更好 地促进学生的身心健康和全面发展。
丰富体育活动形式
小学体育活动形式逐渐多样化，包括体育比赛、健身操、游泳、足 球、篮球等，以满足学生的不同兴趣和需求。
小学体育篮球ppt课件
时间
返回
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5次就要 被罚出场外，不得再参加本场比赛。如果全 队累加4次犯规后，就要进行1+1罚球。队 员被罚出场后，场上参加比赛的队员至少要 有2人才能继续比赛。
返回
练一练
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美
)国人，由
（ 詹姆士•奈史密
）发明的
斯
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（15 ）米。
球
篮
01
03
起源
比赛方法
02
04
场地
巩固练习
01 起源和简史
02
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训 练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。
1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
03 返回
边线 中线 三秒区 28m 15m 篮球场地示意图 返回
端线 罚球圈 篮圈 15m 三分线 罚球线
比赛方法
比赛人数和 位置
返回
01
02
05
03பைடு நூலகம்
04
规则
得分 时间
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每 队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队员。
比赛人数和位置
返回
得分 比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球 得1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
返回
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分 再相同时，可连续延长，每延长5分钟后都要休息2分钟
返回
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5次就要 被罚出场外，不得再参加本场比赛。如果全 队累加4次犯规后，就要进行1+1罚球。队 员被罚出场后，场上参加比赛的队员至少要 有2人才能继续比赛。
返回
练一练
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美
)国人，由
（ 詹姆士•奈史密
）发明的
斯
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（15 ）米。
球
篮
01
03
起源
比赛方法
02
04
场地
巩固练习
01 起源和简史
02
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训 练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。
1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
03 返回
边线 中线 三秒区 28m 15m 篮球场地示意图 返回
端线 罚球圈 篮圈 15m 三分线 罚球线
比赛方法
比赛人数和 位置
返回
01
02
05
03பைடு நூலகம்
04
规则
得分 时间
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每 队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队员。
比赛人数和位置
返回
得分 比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球 得1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
返回
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分 再相同时，可连续延长，每延长5分钟后都要休息2分钟
小学体育《篮球》ppt课件
小学体育《篮球》ppt课件
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等，以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等，以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ，以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等，以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平，将 学生分为不同的层次，针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异，提 供个性化的辅导和指导， 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
27
加强课外辅导和训练，提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习，提供必要的辅导和指导，
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质，提高学生的自信心 和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动，需要队员 之间的默契配合和协作精神，通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中，学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决， 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等，以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等，以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ，以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等，以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平，将 学生分为不同的层次，针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异，提 供个性化的辅导和指导， 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
27
加强课外辅导和训练，提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习，提供必要的辅导和指导，
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质，提高学生的自信心 和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动，需要队员 之间的默契配合和协作精神，通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中，学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决， 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
小学体育知识树PPT课件带内容
➢ 罚点球 ➢ 中圈开球
➢ 越位 ➢ 犯规
足球游戏和基本技术学练方法
• 传球的练方法及游戏 • 射门的学练方法及游戏 • 传、抢球游戏
教学比赛方和简单战术介绍
• 基本战术介绍 • 教学比赛方法
说教材
G
武术
基本功 • 正压腿 • 侧压腿 • 后压腿 • 正踢腿
基本步型 • 弓步 • 马步 • 仆步
基本手型 •拳 •掌 •钩
D 投掷与游戏
E 技巧与器械练习
F 小球类与游戏
G 武术
H 韵律活动
I 体育健康常识
说教材
二编排特点
实用性 01
可读性 02
科学性 03
04 教育性 05 发展性 06 差异性
说教材
三内容结构（小学水平二体育与健康知识结构）
A 基本体操
B 走跑与游戏
C 跳跃与游戏
D 投掷与游戏
E 技巧与器械练习
跳跃技巧 跳高技巧 跳远技巧
跳高与游戏 跳远与游戏
说教材
D 投掷与游戏
投远
1
投准
游戏
投掷
3
游戏
游戏
2
说教材
E 技巧与器械练习
支撑跳跃 • 分腿跳跃山羊 • 跳上跳下类
技巧 • 滚翻类 • 滚动类 • 爬行类
低单杠 • 混合悬垂类 • 支撑 • 上法 • 下法
说教材
F
小球类
乒乓球 小篮球
简单套路
说教材
I 体育健康常识（1）
体育与身体形态
➢ 小学阶段身体形态发育的特点 ➢ 什么是身体形态 ➢ 为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展 ➢ 形体练习中应注意的事项
说教材
I 体育健康常识（2）
➢ 越位 ➢ 犯规
足球游戏和基本技术学练方法
• 传球的练方法及游戏 • 射门的学练方法及游戏 • 传、抢球游戏
教学比赛方和简单战术介绍
• 基本战术介绍 • 教学比赛方法
说教材
G
武术
基本功 • 正压腿 • 侧压腿 • 后压腿 • 正踢腿
基本步型 • 弓步 • 马步 • 仆步
基本手型 •拳 •掌 •钩
D 投掷与游戏
E 技巧与器械练习
F 小球类与游戏
G 武术
H 韵律活动
I 体育健康常识
说教材
二编排特点
实用性 01
可读性 02
科学性 03
04 教育性 05 发展性 06 差异性
说教材
三内容结构（小学水平二体育与健康知识结构）
A 基本体操
B 走跑与游戏
C 跳跃与游戏
D 投掷与游戏
E 技巧与器械练习
跳跃技巧 跳高技巧 跳远技巧
跳高与游戏 跳远与游戏
说教材
D 投掷与游戏
投远
1
投准
游戏
投掷
3
游戏
游戏
2
说教材
E 技巧与器械练习
支撑跳跃 • 分腿跳跃山羊 • 跳上跳下类
技巧 • 滚翻类 • 滚动类 • 爬行类
低单杠 • 混合悬垂类 • 支撑 • 上法 • 下法
说教材
F
小球类
乒乓球 小篮球
简单套路
说教材
I 体育健康常识（1）
体育与身体形态
➢ 小学阶段身体形态发育的特点 ➢ 什么是身体形态 ➢ 为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展 ➢ 形体练习中应注意的事项
说教材
I 体育健康常识（2）
小学生体育锻炼教育主题班会PPT课件
促进生长发育：体育锻炼有利 于小学生身体健康发展和增强 体质
提高学习效果：适度的体育锻 炼能提高小学生的学习兴趣和 学习能力
锻炼的重要性
增强心理素质：体育锻炼有助于提高小 学生的自信心和团队协作能力
适合的体育锻 炼方式
适合的体育锻炼方式
跑步：鼓励小学生每天坚持跑 步锻炼，提高心肺功能 游泳：教授小学生正确的游泳 技巧，增强肌肉力量
谢谢您的观赏聆听
小学生体育锻炼教 育主题班会PPT课件
目录 引言 锻炼的重要性 适合的体育锻炼方式 体育锻炼的注意事项
引言
引言
健康意义：体育锻炼对小学生 身心发展的重要性 目标介绍：掌握适合小学生的 体育锻炼方法和技巧
引言
课程安排：通过轻松活泼的教学形式， 激发小学生对体育锻炼的兴趣和积极性
锻炼的重要性
锻炼的重要性
适合的体育锻炼方式
跳绳：通过跳绳帮助小学生提高协调性 和灵活性
体育锻炼的注 意事项
体育锻炼的注意事项
安全第一：提醒小学生在体育 锻炼中注意安全，避免发生意 外事故
合理安排时间：建议小学生每 天适度的安排体育锻炼时间， 保持均衡பைடு நூலகம்展
体育锻炼的注意事项
鼓励积极参与：鼓励小学生积极参与各 类体育活动，增加锻炼的乐趣和动力
提高学习效果：适度的体育锻 炼能提高小学生的学习兴趣和 学习能力
锻炼的重要性
增强心理素质：体育锻炼有助于提高小 学生的自信心和团队协作能力
适合的体育锻 炼方式
适合的体育锻炼方式
跑步：鼓励小学生每天坚持跑 步锻炼，提高心肺功能 游泳：教授小学生正确的游泳 技巧，增强肌肉力量
谢谢您的观赏聆听
小学生体育锻炼教 育主题班会PPT课件
目录 引言 锻炼的重要性 适合的体育锻炼方式 体育锻炼的注意事项
引言
引言
健康意义：体育锻炼对小学生 身心发展的重要性 目标介绍：掌握适合小学生的 体育锻炼方法和技巧
引言
课程安排：通过轻松活泼的教学形式， 激发小学生对体育锻炼的兴趣和积极性
锻炼的重要性
锻炼的重要性
适合的体育锻炼方式
跳绳：通过跳绳帮助小学生提高协调性 和灵活性
体育锻炼的注 意事项
体育锻炼的注意事项
安全第一：提醒小学生在体育 锻炼中注意安全，避免发生意 外事故
合理安排时间：建议小学生每 天适度的安排体育锻炼时间， 保持均衡பைடு நூலகம்展
体育锻炼的注意事项
鼓励积极参与：鼓励小学生积极参与各 类体育活动，增加锻炼的乐趣和动力
小学体育与健康课件ppt
运动伤害预防与处理
总结词
学习预防运动伤害的技巧，了解常见的运动伤害及处理方法，提高自我保护意识 。
详细描述
教导小学生正确的热身和放松方法，强调运动时的安全注意事项。介绍常见的运 动伤害，如拉伤、扭伤、骨折等，以及应对措施和紧急处理方法。鼓励他们在运 动中互相帮助，及时报告不适或伤痛。
个人卫生习惯养成
体能训练
总结词
通过体能训练，提高学生的耐力、力量和柔韧性。
详细描述
体能训练包括仰卧起坐、俯卧撑、深蹲等练习，可以增强学生的肌肉力量和耐 力，同时提高其柔韧性和关节灵活性。
03
小学健康知识普及
Chapter
健康饮食知识
总结词
了解健康饮食的重要性，学习合理搭配食物，培养良好的饮食习惯。
详细描述
介绍营养学基础知识，让小学生了解人体所需的五大营养素：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。教 导他们如何选择新鲜、多样化的食物，以及如何合理搭配主食、蔬菜、水果和蛋白质来源。强调定时定量、不偏 食、不暴饮暴食的重要性。
THANKS
感谢观看
总结词
培养良好的个人卫生习惯，预防疾病和感染，保持身体健康。
详细描述
教导小学生日常卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗脸等。强调饭前便后要洗手，不随地吐痰，不共用个 人物品。教导他们正确的洗手方法，以及如何选择合适的牙刷和牙膏，定期更换内衣和毛巾。
心理健康与压力管理
总结词
了解心理健康的重要性，学习应对压力 的方法，培养积极心态和情绪管理能力 。
详细描述
组织学生们进行徒步旅行、野营、攀岩等活动，可以让他们在自然环境中锻炼身体，提 高身体素质。同时，通过这些活动，学生们可以学习如何应对突发状况，提高自我保护
小学体育与健康ppt课件
建立友谊
02
运动可以让小学生在比赛和训练中结交朋友，增进彼此之间的
友谊。
提高社交技巧
03
运动可以帮助小学生学习如何与他人相处，提高社交技巧和应
对能力。
运动对团队协作的强化
培养团队意识
运动可以帮助小学生培养团队意识，理解团队目标和集体荣誉感 。
提高协作能力
运动可以让小学生在比赛中学习如何与他人协作，提高协作能力 。
小学体育与健康ppt 课件
• 小学体育与健康概述 • 小学体育与健康的基本技能 • 小学体育与健康的实践应用 • 小学体育与健康的心理与社会适
应 • 小学体育与健康的营养与饮食 • 小学体育与健康的预防与处理
目录
01
小学体育与健康概述
小学体育与健康的重要性
身体健康
小学是孩子身体发育的重要阶段 ，通过体育与健康课程，可以引 导孩子积极参与体育运动，促进
培养兴趣
引导孩子对体育运动产生 兴趣，培养运动习惯，为 终身体育打下基础。
提升健康素养
帮助孩子了解健康知识， 掌握基本的运动技能和保 健方法，提高健康素养。
小学体育与健康的教学内容
运动技能
教授孩子基本的运动技能，如 跑、跳、投、抛等，以及各种
体育项目的规则和技巧。
身体健康
通过各种运动和游戏，锻炼孩 子的肌肉力量、柔韧性、协调 性等身体素质，提高身体机能 。
身体健康发展。
心理健康
体育与健康课程不仅关注身体健康 ，同时也注重心理健康。通过运动 ，可以缓解孩子的学习压力，增强 自信心和自尊心。
社会适应
体育与健康课程中的团队合作和竞 赛活动可以帮助孩子学会与人交往 、沟通协作，培养孩子的团队意识 和合作精神。
小学生体育教育系列课程PPT
结束语：谢谢大家的聆听，如 果有任何问题，请随时提问。
谢谢您的观赏聆听
目标：培养小学生的基本运动 技能 内容：
- 持球技巧训练 - 传球技巧训练 - 射门技巧训练
课程2：团队 合作与协调能
力培养
课程2：团队合作与协调能力培养
目标：培养小学生的团队合作 与协调能力 内容：
- 团队游戏 - 合作训练项目 - 团队建设活动
课程3：健康 生活方式教育
课程3：健康生活方式教育
目标：培养小学生健康的生活 方式意识 内容：
- 营养知识介绍 - 健康饮食指导 - 锻炼与休息的平衡
课程4：体育 文化传承与体
验
课程4：体育文化传承与体验
目标：让小学生了解和体验体育文 化 内容：
- 体育赛事观摩 - 体育明星故事分享 - 传统体育项目体验
总结
总结
小结：通过这些课程，我们希 望能够在小学生中培养出对体 育的兴趣和热爱，同时提高他 们的身体素质和团队合作能力 。
小学生体育教育系列课 程PPT
目录 引言 课程1：运动基本技能训练 课程2：团队合作与协调能力培 课程3：健康生活方式教育 课程4：体育文化传承与体验 总结
引言
引言
介绍：欢迎来到小学生体育教育系 列课程PPT 目的：了解如何有效地进行小学生 体育教育课程1：运动 基本源自能训练课程1：运动基本技能训练
谢谢您的观赏聆听
目标：培养小学生的基本运动 技能 内容：
- 持球技巧训练 - 传球技巧训练 - 射门技巧训练
课程2：团队 合作与协调能
力培养
课程2：团队合作与协调能力培养
目标：培养小学生的团队合作 与协调能力 内容：
- 团队游戏 - 合作训练项目 - 团队建设活动
课程3：健康 生活方式教育
课程3：健康生活方式教育
目标：培养小学生健康的生活 方式意识 内容：
- 营养知识介绍 - 健康饮食指导 - 锻炼与休息的平衡
课程4：体育 文化传承与体
验
课程4：体育文化传承与体验
目标：让小学生了解和体验体育文 化 内容：
- 体育赛事观摩 - 体育明星故事分享 - 传统体育项目体验
总结
总结
小结：通过这些课程，我们希 望能够在小学生中培养出对体 育的兴趣和热爱，同时提高他 们的身体素质和团队合作能力 。
小学生体育教育系列课 程PPT
目录 引言 课程1：运动基本技能训练 课程2：团队合作与协调能力培 课程3：健康生活方式教育 课程4：体育文化传承与体验 总结
引言
引言
介绍：欢迎来到小学生体育教育系 列课程PPT 目的：了解如何有效地进行小学生 体育教育课程1：运动 基本源自能训练课程1：运动基本技能训练
小学生体育课课堂常规室内体育课PPT课件
柔韧性训练：瑜伽、舞蹈
瑜伽
一种注重身心和谐统一的运动方式，可以提高身体的柔韧性和平衡能力。小学生可以选择一些简单的瑜伽 动作进行练习，如树式、猫式等。
舞蹈
一种富有艺术性的运动方式，可以锻炼身体的柔韧性和协调性。小学生可以选择一些适合年龄段的舞蹈进 行练习，如民族舞、街舞等。在舞蹈练习中，学生不仅可以锻炼身体，还能感受音乐节奏和舞蹈韵律的美 妙。
01
学生在课堂中的表现评价
对学生的课堂表现进行客观、全面的评价，肯定学生的优点和进步，指
出需要改进的地方。
02
针对学生不足的建议
针对学生在课堂中存在的不足，提出具体的改进建议和学习方法，帮助
学生更好地掌握知识和技能。
03
对未来学习的展望
引导学生展望未来的学习目标，鼓励学生继续努力，取得更好的成绩。
同时，教师也可以根据学生的实际情况，为学生提供个性化的学习建议
通过室内体育课，使 学生掌握基本的体育 知识、技能和锻炼方 法。
课程内容与安排
体育基础知识
包括体育运动的历史、 文化、规则等。
基本运动技能
身体素质训练
健康知识与行为
如走、跑、跳、投、攀 爬等。
包括力量、速度、耐力、 灵敏等素质的训练。
教授健康饮食、合理作 息、运动安全等方面的
知识。
教学目标与要求
竞技游戏：足球射门、篮球投篮
足球射门
在场地上设置一个足球门，学生轮流进行射 门尝试。射门时需注意脚法、力度和角度的 掌握，以将球射入球门内为得分。可以设置 不同的得分区域和难度等级来增加游戏的趣 味性。
篮球投篮
在篮球场上设置一个或多个篮球架，学生轮 流进行投篮尝试。投篮时需注意手法、力度 和角度的掌握，以将篮球投入篮筐内为得分。 可以设置不同的投篮点和难度等级来增加游 戏的挑战性。
小学体育室内游戏完整PPT课件
游戏建议
在游戏前，可以引导孩子理解游戏规则和竞争精神。在游戏中，可以鼓励孩子保持冷静和 专注，提高他们的反应速度和竞争意识。
14
其他经典室内游戏
2024/1/30
01 02 03
萝卜蹲
参与者站成一排或围成一圈，每人代表一种颜色的萝卜。 游戏开始时，由一人先开始蹲并念出自己所代表的萝卜颜 色，然后指定下一位参与者继续蹲。被指定的人需要快速 反应过来并继续游戏。如果反应不及时或出错，则被淘汰 出局。
的意外。
安全防护
确保游戏场地和器材的 安全，如检查地板是否 湿滑、器材是否完好等
。
9
急救措施
在游戏过程中，如有学 生受伤，应立即停止游 戏，进行必要的急救处
理。
游戏场地与器材准备
场地选择
选择宽敞、明亮、通风良好的 室内场地进行游戏，确保学生
有足够的活动空间。
2024/1/30
场地布置
根据游戏需要，合理布置场地 ，如设置起点、终点、障碍物 等。
传球接力
参与者分成两组，每组人数相等。游戏开始时，每组排头 的人持一个球，通过传递的方式个人。哪 一组最先完成传递任务即为获胜组。
室内乒乓球
在室内设置简易乒乓球台和球拍、乒乓球等器材，让孩子 们进行乒乓球比赛或练习。这不仅可以锻炼孩子的手眼协 调能力和反应速度，还能培养他们的竞技精神和团队协作 能力。
室内游戏的目的
提高学生身体素质
通过室内游戏，让学生在有限的空间内进行有效锻 炼，提高身体素质。
培养学生团队协作能力
室内游戏通常需要学生分组合作，有助于培养学生 的团队协作精神和集体荣誉感。
激发学生运动兴趣
室内游戏形式多样，趣味性强，能够激发学生对体 育运动的兴趣和热情。
在游戏前，可以引导孩子理解游戏规则和竞争精神。在游戏中，可以鼓励孩子保持冷静和 专注，提高他们的反应速度和竞争意识。
14
其他经典室内游戏
2024/1/30
01 02 03
萝卜蹲
参与者站成一排或围成一圈，每人代表一种颜色的萝卜。 游戏开始时，由一人先开始蹲并念出自己所代表的萝卜颜 色，然后指定下一位参与者继续蹲。被指定的人需要快速 反应过来并继续游戏。如果反应不及时或出错，则被淘汰 出局。
的意外。
安全防护
确保游戏场地和器材的 安全，如检查地板是否 湿滑、器材是否完好等
。
9
急救措施
在游戏过程中，如有学 生受伤，应立即停止游 戏，进行必要的急救处
理。
游戏场地与器材准备
场地选择
选择宽敞、明亮、通风良好的 室内场地进行游戏，确保学生
有足够的活动空间。
2024/1/30
场地布置
根据游戏需要，合理布置场地 ，如设置起点、终点、障碍物 等。
传球接力
参与者分成两组，每组人数相等。游戏开始时，每组排头 的人持一个球，通过传递的方式个人。哪 一组最先完成传递任务即为获胜组。
室内乒乓球
在室内设置简易乒乓球台和球拍、乒乓球等器材，让孩子 们进行乒乓球比赛或练习。这不仅可以锻炼孩子的手眼协 调能力和反应速度，还能培养他们的竞技精神和团队协作 能力。
室内游戏的目的
提高学生身体素质
通过室内游戏，让学生在有限的空间内进行有效锻 炼，提高身体素质。
培养学生团队协作能力
室内游戏通常需要学生分组合作，有助于培养学生 的团队协作精神和集体荣誉感。
激发学生运动兴趣
室内游戏形式多样，趣味性强，能够激发学生对体 育运动的兴趣和热情。
小学体育说课-课件PPT
03.
以学生发展为中心，重视学生的主体地位
04.
关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益
教材编写特点
杜伦多·派特利 约翰·希斯
01
hàn
02
体例
03
游戏
04
教学目标：
文言文图示
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
身体活动游戏 返回 拉手跳 夹手绢 跳短跳绳 玩毛巾
耍球
拽圈
做桥
移动
动物步
青蛙跳
现代文图示
返回
水中篮球
说 教 材 叶尔扎提
单击添加副标题
三年级体育
编写意图： 在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
01.
坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长
02.
激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识
上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高
在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是球类方面还有待提高和挖掘。
同学间能够彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强
三年级教学的具体措施和辅助手段：
把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合体育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教法：教师检查学生服装及 出勤情况
.
整队集合
10
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求数准3备分部钟
2、一路纵队的变型慢跑 要求：学生不许掉队，注意安全
分左
右
10
组织：一路纵队
教法：教师带领学生成一路 纵队绕篮球场圆形跑，
“之”字型跑，螺旋形 和反螺旋形跑，方形跑
分
4
X
8
钟
11
拍
.
一路纵队的变型慢跑
3
.
二、教材的分析
1.原地踏步走和立定是体操科的教学 内容，此内容学生已经学过，但动作
要做到位非常难，需要精雕细作； 2、游戏： “黄河”、“ 长江”， 也是中小学生经常玩的一个素质练习， 但要让学生玩出兴趣，还得细心引导；
4
.
三、学生情况的分析
1. 五年级学生，以前接触过原地踏步走----立 定，和游戏： “黄河”、“ 长江”，这对这 次课的学习产生有利的影响；
2.当前的学生年龄大致为10-12岁，这阶段的 学生，具有的特点是：自尊、模仿能力强， 想象力丰富，好新，好胜，好动，好表现自 己的特点；身体发育正处于两个生长发育高 峰之间的相对平稳阶段。
5
.
教学目标
1、通过复习让95%的学生掌握正确的原地踏步 走和立定动作要领，为日后的进一步巩固齐步走 和立定的学习打下基础；
25
发出“黄河”的口令时， 固定一队位置，由队
分
“ 长 江 ” 的 同 学 追 拍 长调动安排战术练习
钟
“黄河”的同学，“黄 次 要求：注意安全
）
河”的同学要转身跑加
油跑，反之一样；有效
距 离 篮 球 场 的 宽 15 米 左
右；被拍半数（含半数）
以上的队和全蹲10个1。7
.
游戏： “黄河”、“ 长江”
②报告人数；
3 ③师生问好；
分 ④宣布本次课内容；
部 钟 ⑤安全教育
左
分
右
要求：①快、静、齐; ②精神饱满，精力集中
10
分
钟
9
组织：四列横队 如图1所示 xxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx ▲T
图1
x学生 ▲体育委员 T体育教 师
生再见。
19
.
放 松练 习
20
.
平均心率 练习密度
130—140次/分 35---45%
21
.
课 后 小 结
22
.
THANK YOU!
23
.
2、培养学生学会尊重同学、热爱集体、主动参 与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质；
6
.
教学重点
动 作 要 领
教学难点
动
队
作
伍
正
确
整
到
位
齐
7
.
教学用品 篮球场地两块 教学方法 讲解，示范，练习，讨论
8
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求
数
准
1、课堂常规3分钟 运动强度小
①学生整队；
备
18
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求
数
结
束 5 1、放松练习
组织：四列横队
部 分 ①深呼吸放松；② 自然站立
分 钟 按摩放松；③甩手 教法：
（ 左 踢腿放松
①全体学生在教
5 右 2、本课小结，讲 师的指导下放松
分 评，及时表扬先进， 练习；
钟 鼓励后进。
②师生一起总结
） 3 、 收 拾 器 材 ， 师 评价
小学体育课件
作者 周孝步 单位 双清区高崇山中心完小
1
.
课题
1、复习原地踏步走和立定； 2、游戏： “黄河”、“ 长江”
课型 复习课
课时
一课时
2
.
一、教学背景分析
在实施新《课程标准》改革的今天，课堂教学的氛围已 不再是传统单调、枯燥的学习氛围，它突破了学生被动接 受较具常规传统的教学模式。它要求教师巧妙的采用各种 符合学生身体心理规律和适合课堂内容教学的方法和模式， 发挥教师的主导性和学生的主体性作用，让学生更早地进 入学习角色，变被动学习为主动学习，使学生在学习实践 中逐步掌握知识和技能、受到教育并体验到参与学习的乐 趣。
12
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求
数
准
备4
部分
钟
分左
10 右
3、行进间徒手操 ①头部运动 ②扩胸运动 ③体转运动 ④体侧运动 ⑤腹背运动 ⑥踢腿运动
要求：动作有力，充分活动 开各关节
分
钟
13
组织：成一路纵队绕篮球场 行进徒手操
4 教法：教师领做示范，学生
X
在教师的口令下练习
8
拍
.
行 进 间 徒 手操
14
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求
数
1、复习原地踏步走和立 组织：先集中、后分
基
定
2 散、再集中练习
动 作 要 领 ： 听 到 动 令 教法：①通过学生练
本
“走”时，先抬左脚摆 习齐步走，导入本次
17 右臂，两脚在原地上下 课；
部
起落(抬起时，脚尖自然 - ②教师复习讲解、示
下垂，离地面约15厘米； 范原地踏步走和立定；
分
落下时，前脚掌先着地)， ③全体学生在教师的
分 上体保持立正，两臂按 6 口令下练习；
（
起步或跑步摆臂的要领 ④分组，由组长组织
摆动。听到立定口令后 练习：要求从组长开
25 钟 继续踏二步停下。
始，每个学生单独带
要求：①声音洪亮，口 次 领组员练习一次；
分
令正确；
15
⑤合队表演练习，每.
原地踏步走和立定
16
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求
数
2、游戏： “黄河”、 组织：两横队相距2
基 8 “ 长江”
米左右，对面站立
本 分 游戏规则：把全班按男 教法：①教师讲解规
部 钟 女生各分成“黄河”、 1 则
分 左 “ 长江”两组，相距2米 - ②分组练习1至3次；
（ 右 左右面对站立；当老师 3 ③提升练习1至3次，
.
整队集合
10
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求数准3备分部钟
2、一路纵队的变型慢跑 要求：学生不许掉队，注意安全
分左
右
10
组织：一路纵队
教法：教师带领学生成一路 纵队绕篮球场圆形跑，
“之”字型跑，螺旋形 和反螺旋形跑，方形跑
分
4
X
8
钟
11
拍
.
一路纵队的变型慢跑
3
.
二、教材的分析
1.原地踏步走和立定是体操科的教学 内容，此内容学生已经学过，但动作
要做到位非常难，需要精雕细作； 2、游戏： “黄河”、“ 长江”， 也是中小学生经常玩的一个素质练习， 但要让学生玩出兴趣，还得细心引导；
4
.
三、学生情况的分析
1. 五年级学生，以前接触过原地踏步走----立 定，和游戏： “黄河”、“ 长江”，这对这 次课的学习产生有利的影响；
2.当前的学生年龄大致为10-12岁，这阶段的 学生，具有的特点是：自尊、模仿能力强， 想象力丰富，好新，好胜，好动，好表现自 己的特点；身体发育正处于两个生长发育高 峰之间的相对平稳阶段。
5
.
教学目标
1、通过复习让95%的学生掌握正确的原地踏步 走和立定动作要领，为日后的进一步巩固齐步走 和立定的学习打下基础；
25
发出“黄河”的口令时， 固定一队位置，由队
分
“ 长 江 ” 的 同 学 追 拍 长调动安排战术练习
钟
“黄河”的同学，“黄 次 要求：注意安全
）
河”的同学要转身跑加
油跑，反之一样；有效
距 离 篮 球 场 的 宽 15 米 左
右；被拍半数（含半数）
以上的队和全蹲10个1。7
.
游戏： “黄河”、“ 长江”
②报告人数；
3 ③师生问好；
分 ④宣布本次课内容；
部 钟 ⑤安全教育
左
分
右
要求：①快、静、齐; ②精神饱满，精力集中
10
分
钟
9
组织：四列横队 如图1所示 xxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx ▲T
图1
x学生 ▲体育委员 T体育教 师
生再见。
19
.
放 松练 习
20
.
平均心率 练习密度
130—140次/分 35---45%
21
.
课 后 小 结
22
.
THANK YOU!
23
.
2、培养学生学会尊重同学、热爱集体、主动参 与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质；
6
.
教学重点
动 作 要 领
教学难点
动
队
作
伍
正
确
整
到
位
齐
7
.
教学用品 篮球场地两块 教学方法 讲解，示范，练习，讨论
8
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求
数
准
1、课堂常规3分钟 运动强度小
①学生整队；
备
18
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求
数
结
束 5 1、放松练习
组织：四列横队
部 分 ①深呼吸放松；② 自然站立
分 钟 按摩放松；③甩手 教法：
（ 左 踢腿放松
①全体学生在教
5 右 2、本课小结，讲 师的指导下放松
分 评，及时表扬先进， 练习；
钟 鼓励后进。
②师生一起总结
） 3 、 收 拾 器 材 ， 师 评价
小学体育课件
作者 周孝步 单位 双清区高崇山中心完小
1
.
课题
1、复习原地踏步走和立定； 2、游戏： “黄河”、“ 长江”
课型 复习课
课时
一课时
2
.
一、教学背景分析
在实施新《课程标准》改革的今天，课堂教学的氛围已 不再是传统单调、枯燥的学习氛围，它突破了学生被动接 受较具常规传统的教学模式。它要求教师巧妙的采用各种 符合学生身体心理规律和适合课堂内容教学的方法和模式， 发挥教师的主导性和学生的主体性作用，让学生更早地进 入学习角色，变被动学习为主动学习，使学生在学习实践 中逐步掌握知识和技能、受到教育并体验到参与学习的乐 趣。
12
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求
数
准
备4
部分
钟
分左
10 右
3、行进间徒手操 ①头部运动 ②扩胸运动 ③体转运动 ④体侧运动 ⑤腹背运动 ⑥踢腿运动
要求：动作有力，充分活动 开各关节
分
钟
13
组织：成一路纵队绕篮球场 行进徒手操
4 教法：教师领做示范，学生
X
在教师的口令下练习
8
拍
.
行 进 间 徒 手操
14
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求
数
1、复习原地踏步走和立 组织：先集中、后分
基
定
2 散、再集中练习
动 作 要 领 ： 听 到 动 令 教法：①通过学生练
本
“走”时，先抬左脚摆 习齐步走，导入本次
17 右臂，两脚在原地上下 课；
部
起落(抬起时，脚尖自然 - ②教师复习讲解、示
下垂，离地面约15厘米； 范原地踏步走和立定；
分
落下时，前脚掌先着地)， ③全体学生在教师的
分 上体保持立正，两臂按 6 口令下练习；
（
起步或跑步摆臂的要领 ④分组，由组长组织
摆动。听到立定口令后 练习：要求从组长开
25 钟 继续踏二步停下。
始，每个学生单独带
要求：①声音洪亮，口 次 领组员练习一次；
分
令正确；
15
⑤合队表演练习，每.
原地踏步走和立定
16
.
课的 时 部分 间
课的内容
次 组织教法与要求
数
2、游戏： “黄河”、 组织：两横队相距2
基 8 “ 长江”
米左右，对面站立
本 分 游戏规则：把全班按男 教法：①教师讲解规
部 钟 女生各分成“黄河”、 1 则
分 左 “ 长江”两组，相距2米 - ②分组练习1至3次；
（ 右 左右面对站立；当老师 3 ③提升练习1至3次，